写人作文之写人记事突出中心作文.docx
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写人作文之写人记事突出中心作文
写人记事突出中心作文
【篇一:
作文写人记事突出中心】
四写人记事突出中心
【教学目标】
1.学习围绕中心,选取典型材料。
2.学会运用多种形式,突显文章中心
【教学时数】
一课时
【教学流程】
一、导入新课
回忆,给自己的心灵一个空间,给自己一片自由的天空,让思绪遨游生命历程,它洗涤心灵,让心灵洁白如玉,它重塑人格,让你格外坚强。
二、题目再现
街头上的感动
要求:
①角度自选,立意自定,②中心明确。
③不少于600字。
三、思路点拔
生活中,难免会出外散心,尤其是双休日,这时,一次意外的邂逅,一个难忘的场面,一次随意交流?
?
,都可能令你的内心訇然开来,启开你心灵深处的大门,寻声追寻那远逝的岁月,它会令你唏嘘不已,也会让感慨成分,还会让你泪水涟涟,沉默无语?
?
抓住这些触发点,调动你的心理活动,回忆起曾经让人感动的事、情或景,并选取其中内蕴丰富,反复咀嚼、找出使你感动的事物或影响力或震撼力的闪光点;
其次,要揭示这些事物之所以能让你感动的原因,也就是要写出在你的经历中被感动的因素;
再次,感人的事物或感人的过程或感人的瞬间应着重描绘,突出内心复杂的心理活动。
所选内容不一定是伟大壮举、轰轰烈烈,凡人小事,把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想动人,同样可以收到好的效果。
《变色龙》中作者选取了警官处理“狗咬人”的小事,揭露其见风使舵、阿谀奉承的走狗形象。
写自己最擅长的文体,文体上易写成记叙文,形式上做到创新,如:
日记体、书信体、题记式、书信式、童话、小小说、剧本等形式。
四、写作指导
1.围绕中心,选取典型材料。
任何一篇文章总有一个写作目的,褒扬什么,批评什么,总要达到一种内心需求,定好基调后,进行选材,选材要紧扣时代旋律,抓住时代脉搏,唱响和谐主旋律,才能使文章在立意上有深度。
2.形式多样,突显文章中心
①详略要得当
详略的安排不是取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度,而是取决于文章的中心。
凡是和中心思想关系密切的材料需泼墨如水,和中心思想有关的次要材料不可不写,但要略写,而和中心思想无关的材料坚决不能写,在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。
朱自清的《背影》一文中,四次写
到背影,只对父亲过铁路爬站台为我买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画,其它几次都较简略甚至一笔带过,较好的突出文章中心。
②对比须鲜明
“有比较才能有鉴别”,在正反双方的碰撞中,真善美的东西必将闪出耀眼的火花。
巧妙运用对比,更鲜明、有力突出文章的中心。
如《孔乙己》一文中三个方面对比较鲜明,一是社会环境对比,小说开头“长”和“短”,“站”和“坐”,“里”和“外”的对比,形象揭露出清末封建社会阶级对立、贫富悬殊的状况;二是人物对比,孔乙己和丁举人圣比,孔乙己第一次亮相和最后一次出场对比,有力提示封建科举制度罪恶,深化了小说的主题。
三是喜剧气氛和悲剧命运的对比,深刻地揭露了病态的封建社会。
③点、扣题要适时
为使文章中心突出,可在开题中嵌入主题词,在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。
结尾,用一两句抒情议论句,画龙点睛,强化中心,往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。
④语言鲜活有力
在语言运用上力求简洁、有力,富有变化。
如《敬业和乐业》一文非常注重语言的运用,准确、简洁畅达,多次运用了设问和
反问句式,引用不少名言警句等,增强了文章的感染力。
五、题目:
妈妈的微笑、记忆里的你
要求:
必须先列提纲5分
佳作展台
记忆里的你
轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外栀子花香和茶中馥香一道,伴我沉思,伴我品味。
──题记
在记忆的长河中,有一颗星星是最耀眼的,像那天空的流星,那美丽的一瞬间划过,便永远不再回头,
记忆中的你,也许因为父母的缘故吧,移到别的村子去了,你还记得那份纯洁而又美丽的故事吗?
记忆里的我们,洒满阳光的红扑扑的笑脸总是笑嘻嘻地,在那遥远的村庄,你生活的好吗?
你还记得那个在故乡和你一同玩耍的女孩吗?
由于父母的离异,班里有许多同学瞧不起你,嘲笑你,你自尊心强,虽然拟从心里心疼得是母亲,但你绝不容许别人说你父亲一句坏话,否则你就用武力解决,在别人眼里,你很孤僻,很冷漠,是遥不可及的。
直到有一天,我路过你座位时,不小心碰到了你的文具盒,我连忙怯怯地说:
“对不起。
”没想到你却微笑着对我说:
“没关系。
”你知道吗?
从那一刻起,我知道其实你并没有冷漠,你需要的是朋友我要做你的朋友,从那时起我们成了形影不离的朋友,
走进我们的游戏乐园,走到那绿草成片的草地上,抚摸着和我们曾经一般高的小树,仿佛能感到小时之间的亲密感,我好羡慕,以前是我们在一起玩耍,说悄悄话,如今的你在何处,我好孤独,遥望远方,我仿佛能看到我们在场地上跳动的身影,我仿佛能看到嬉戏中,我们同撑一把小伞,在晴朗的夜晚,我们一起数星星?
?
你还记得吗?
我这个和你一起走过风风雨雨的朋友,你还记得这个令你忧伤而又快乐的乡村吗?
你还记得我们一起栽的理想之树吗?
他已经长大了,我还记得你为了证实我们的友谊,你不惜剪掉心爱长发,和我一起留起了学生头,我和你沐浴在爱的阳光下,跑着,笑着?
?
我知道你很无奈,你无法选择自己的人生,你走了,带着悲伤和欢乐离开了,但是我们的诺言和友谊没有被带走,友谊会永放生命的光芒。
没有送别,没有贺卡,只有祝福,只留下一串串的思念和回忆。
我们不应该为分别而伤心,因为我们有美好的三年,愿彼此心中永远保存那份纯洁美丽友谊。
【点评】
本文叙写了和一个朋友间浓浓友情的故事,感情真挚,中心明确。
文章语言流畅,开头自然,内容精彩连贯,对朋友写的很生动,但又为朋友离别而感到悲哀,突出了友谊的伟大和童心的纯洁,给人以启迪。
【材料链接】
①时光如水,生命如梭,日月一天天穿梭,花开花又落,唯有我心中之梦不曾落。
看到眼前栀子树,想到满树娇艳、美丽的栀子花,想起那一段梦回牵绕记忆?
?
②流逝的日子像一片片凋零的枯叶和花瓣,渐去渐远的是青春的纯情和浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
拂面的春风重新让我走进了二人的世界中?
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(中考佳作片段精选)
【篇二:
写作《写人记事突出中心》教案】
写人记事突出中心
【知识导航】
普希金曾说:
“纵使青春正在消逝,可是我的心啊,我的心没有完全冷却,那是我的好奇,是我可爱的幻想的梦啊。
”我们每个人都会有美丽的梦想,就象太阳一样,不论走到了什么地方都会闪闪发光。
同学们,我们所要做的就是鼓起勇气,脚踏实地实现自己的梦想
【题目再现】:
心愿多种多样,每个人都有着自己的心愿。
能够实现的心愿固然美好,那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想,真诚的愿望。
请以“心愿”为题写一篇作文。
要求:
(1)题目自拟;
(2)中心突出;(3)600字左右。
【思路点拔】
同学们的心愿简直像天上的星星一样多,其中有自己个人小的心愿,如希望能有一个快乐心情,有的渴望考上一所理想的学校┅┅,也有国家民族的大心愿,如“希望人们保护环境,希望台湾回到祖国的怀抱等。
”无论怎样立意,要求内容具有一定的思想意义、教育意义,所写事情并非一定要轰轰烈烈,许多小事实质上也含有闪光的东西,只要善于开掘,同样具有深刻的教育意义;其次,写自己最擅长的文体,文体上易写成记叙文,形式上做到创新,如:
日记体、书信体、题记式、书信式、童话、小小说、剧本等形式。
【写作指导】
1、围绕中心,选取典型材料。
任何一篇文章总有一个写作目的,褒扬什么,批评什么,总要达到一种内心需求,定好基调后,进行选材,选材要紧扣时代旋律,抓住时代脉搏,唱响和谐主旋律,才能使文章在立意上有深度。
2、恰当运用,突显文章中心。
选择好典型的材料,并不是简单地把这材料记录下来就行了,要思考如何运用这个材料来表达中心,才能起到事半功倍之效。
比如一个同学在电视上看了一则新闻报道:
《最悲惨的葬礼》,说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命,几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸,当时看了感触很深,很沉重,只有一个希望,希望世上永远不要再有战争。
这个同学希望世上不再有战争的心愿,既是对在战争中不幸失去生命的平民的同情,更是对世界和平的一种渴望。
显然,如单纯从前者来立意的话,可能去着重地写这孩子的可怜,花儿还没有开放就夭折了;而从后者来立意的话,就带有更加广泛的意义,因为这孩子只在硝
烟中受害的平民的一个代表,这样一来,就确定了渴望世界和平这样一个中心,写出了中心明确,材料感人的话题作文佳作。
3、变换手法,加深中心理解。
①详略要得当
详略的安排不是取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度,而是取决于文章的中心。
凡是和中心思想关系密切的材料需泼墨如水,和中心思想有关的次要材料不可不写,但要略写,而和中心思想无关的材料坚决不能写,在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。
②对比须鲜明
“有比较才能有鉴别”,在正反双方的碰撞中,真善美的东西必将闪出耀眼的火花。
巧妙运用对比,更鲜明、有力突出文章的中心。
③点、扣题要适时
为使文章中心突出,可在开题中嵌入主题词,在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。
结尾,用一两句抒情议论句,画龙点睛,强化中心,往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。
【下水例文】
记忆里的你
轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外栀子花香和茶中馥香一道,伴我沉思,伴我品味。
──题记在记忆的长河中,有一颗星星是最耀眼的,像那天空的流星,那美丽的一瞬间划过,便永远不再回头。
记忆中的你,也许因为父母的缘故吧,移到别的村子去了,你还记得那份纯洁而又美丽的故事吗?
记忆里的我们,洒满阳光的红扑扑的笑脸总是笑嘻嘻地,在那遥远的村庄,你生活的好吗?
你还记得那个在故乡和你一同玩耍的男孩吗?
由于父母的离异,班里有许多同学瞧不起你,嘲笑你,你自尊心强,虽然拟从心里心疼得是母亲,但你绝不容许别人说你父亲一句坏话,否则你就用武力解决,在别人眼里,你很孤僻,很冷漠,是遥不可及的。
直到有一天,我路过你座位时,不小心碰到了你的文具盒,我连忙怯怯地说:
“对不起。
”没想到你却微笑着对我说:
“没关系。
”你知道吗?
从那一刻起,我知道其实你并没有冷漠,
你需要的是朋友我要做你的朋友,从那时起我们成了形影不离的朋友,
走进我们的游戏乐园,走到那绿草成片的草地上,抚摸着和我们曾经一般高的小树,仿佛能感到小时之间的亲密感,我好羡慕,以前是我们在一起玩耍,说悄悄话,如今的你在何处,我好孤独,遥望远方,我仿佛能看到我们在场地上跳动的身影,我仿佛能看到嬉戏中,我们同撑一把小伞,在晴朗的夜晚,我们一起数星星……
你还记得吗?
我这个和你一起走过风风雨雨的朋友,你还记得这个令你忧伤而又快乐的乡村吗?
你还记得我们一起栽的理想之树吗?
他已经长大了,我还记得你为了证实我们的友谊,你不惜剪掉心爱长发,和我一起留起了学生头,我和你沐浴在爱的阳光下,跑着,笑着……
我知道你很无奈,你无法选择自己的人生,你走了,带着悲伤和欢乐离开了,但是我们的诺言和友谊没有被带走,友谊会永放生命的光芒。
没有送别,没有贺卡,只有祝福,只留下一串串的思念和回忆。
我们不应该为分别而伤心,因为我们有美好的三年,愿彼此心中永远保存那份纯洁美丽友谊。
【构思解说】
本文叙写了和一个朋友间浓浓友情的故事,感情真挚,中心明确。
文章语言流畅,开头自然,内容精彩连贯,对朋友写的很生动,但又为朋友离别而感到悲哀,突出了友谊的伟大和童心的纯洁,给人以启迪。
【佳作展台】遥远的牵挂
我的梦在这里,我的牵挂却在远方。
远方,对于我来说,是多么遥不可及的地方呀!
那里住着一个我一直牵挂的人,我一生都牵挂的外婆。
每当夜深人静的时候,
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