XX年七年级语文上册新课程学习指导苏教版上测试题答案Word格式.docx
- 文档编号:21747289
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:17.74KB
XX年七年级语文上册新课程学习指导苏教版上测试题答案Word格式.docx
《XX年七年级语文上册新课程学习指导苏教版上测试题答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年七年级语文上册新课程学习指导苏教版上测试题答案Word格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(4)形容人来人往,非常热闹。
4.C
5.C
6.略
7.
(1)张军,你不应该在图书室的书上作记号
(2)真对不起,下次我一定不会这么做了
8.略
9.同意。
溪水尚可西流,谁说人老不能焕发青春?
10.这首词体现了作者热爱生活、乐观向上的精神。
11.吕氏春秋吕不韦
12.渡江急忙这儿寻求
13.
(1)我的宝剑是从这儿掉落下去的。
(2)像这样找剑,岂不是太荒唐了吗?
14.世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。
15.昏暗
16.海很宽阔,星星也就显得很低,船在开,星星也就给人在动的感觉
17.“我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
”
18.船在动,星星也似乎在动。
19.母亲要求捐献自己的眼角膜男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
20.表现母亲对“我”的不舍,想永远看到自己的儿子,同时她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。
21.A.想到母亲时日不多,悔恨自己无力挽救母亲的生命,是一种“无奈的泪”;
B.母亲忍受着巨大的痛苦,却还时时体谅着我的感受,安慰我,自己却只能默默地看着,是一种“感动的泪”;
C.母亲的抉择震撼了我的心灵,让我深深体会了母爱的伟大,而母亲最后的要求仅仅是再看看我!
这是一种“震撼的泪”。
22.她受“我”母亲的影响,被“我”母亲的善举感染,心灵受到极大的触动,同时她也希望把对儿子的爱以另一种方式延续下去;
这样写更衬托(或侧面烘托)出“我”的母亲的高大形象。
(意思对即可)
第二单元测试题
1.淼婵惆荟
2.C
3.B
4.略
5.第④句,将“提高了我们的写作水平和知识面”改为“既扩大了我们的知识面,又有利于提高我们的写作水平”。
第⑤句,将“从中”与“使我们”对调。
6.如:
除了知识(真理、学问、)什么也别带来,除了诚实,什么也不张扬。
(句式与内容只要大致正确就给分)
7.
(1)美国马克·
吐温
(2)汤姆:
生性顽皮但心地善良,乐于助人,勇敢机智。
8.参考:
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓;
日暮苍山远,天寒白屋贫。
9.
(1)强同“僵”,僵硬;
(2)其:
指自己;
(3)壑:
山沟;
(4)鞭:
用鞭子打
10.
(1)夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比作鹤。
(2)(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就会被吞进肚里。
11.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑。
12.惩罚强暴、同情弱小的童心,观小为大、想象奇特的童趣。
13.北大的学生:
专注、敏感、纯洁、生机勃勃、清新自由;
北大的老师:
严谨治学,诚恳做人。
14.生命饱满,源远流长;
学生;
老师;
辛勤地迎来送往一批批学生。
15.“委于我心”的是因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光。
16.学习氛围、学术研究清新自由;
人际关系平易、自然;
导师们严谨治学、诚恳做人、辛勤教学。
17.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。
18.幸福:
她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业,而今能在心爱的学校上半天课感动留泪;
疼痛:
病魔在无情地折磨着她,对一个年少的女孩来说这种痛苦是无法忍受的;
留恋:
她留恋课堂,留恋学校,留恋知识海洋,留恋生命,留恋充满关爱的人世间,但年纪轻轻却患上了不治之症。
19.运用比喻的手法,表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望,希望化做一盏灯,照亮人间,报答人们给她的关爱。
20.即使面临病魔夺取生命的危险,即使生命走到尽头,也绝不轻言放弃,我们要学习她的执着和坚毅。
第三单元测试题
1.C 2.C 3.D4.B 5.B
6.
(1)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了
(2)使我的心也沉静觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里
7.D
8.柳眼才舒芳草地,桃腮正晕碧云天;
春回大地千峰秀,日暖神州万木荣;
学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀;
渔歌晓迎红日出,风帆暮载锦鳞归
9.不好。
“落”字新颖妥帖,给人以动态的感觉。
10.“冷露无声湿桂花”,让人联想到这桂花可能是月中的桂树。
11.承受执、拿、端玩弄月亮
12.
(1)明月什么时候才有?
我端起酒杯仰问青天。
(2)只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
13.但愿人长久,千里共婵娟。
14.略(言之成理,符合词人旷达胸怀即可)
15.惊蛰清明芒种处暑白露小寒
16.运用了比喻的修辞手法。
形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。
17.炒年货、吃腊八粥。
其他略。
18.人们希望来年的生活更加美好。
19.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”。
(意近即可)
20.原因是“我”在家里最小,淘气过火。
目的是以此为家规,修正“我”的行为,让“我”健康成长。
21.恩威并施,既疼爱自己的孙子,对能够原谅的事情采用一般的教育方法,又对出格的事情坚决不手软,该重责时一定重责。
22.天真、幼稚、思想简单。
23.可答出自己的真实想法,比较好的答案应包括以下几种观点:
①因人(孩子)而异;
②任何一种方法都应有个“度”;
③时代在发展,提倡互相沟通、正确引导;
④单纯只肯定其中一种都显得片面。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 年级 语文 上册 新课程 学习 指导 苏教版上 测试 答案