小学数学一年级教案1120各数的认识Word格式文档下载.docx
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(或者)1个十和3个一合起来是十三
2个十是二十
教学过程:
一、创设情境,引出十几
1、师:
你们喜欢唱歌吗?
(喜欢)你们会唱《数鸭子》吗?
(会)我们一起唱。
小朋友们跟着音乐边拍手边唱《数鸭子》
课件:
多媒体出示鸭子游泳的情景:
游来13只
2、猜、数鸭子
师:
门前大树下有数不清的鸭子,请你来猜一猜这个画面上有多少只鸭子呀?
我们一起来数一数。
生:
13
3、写数字13,有序地写出11-20各数
13怎么写呢?
(板书)你还知道哪些十几的数字。
(学生说一说,有序的板书,2位)
19后面是多少呢?
(20)小朋友很棒,已经会数大一些的数了。
4、导入课题:
1-10是我们已经学过的数字,今天我们就来学习11-20这些数。
(板书:
11-20各数的认识)
二、联系情境,理解十几和20的含意
(一)数的组成
1、数小棒、摆小棒(同桌合作摆)
小朋友们如果我们用1根小棒代替一只鸭子,那么13只鸭子需要多少根小棒呢?
要求:
从信封中数出13根小棒,把纸上的双面胶撕掉,把小棒摆在白纸上,谁能把小棒摆好之后一眼就看出来是13根,
(学生动手操作)师巡视
2、生汇报,师生共同交流。
展示生摆的多种方法,在黑板上画出来。
还有没有不同的摆法?
(尽量展示学生能够摆出的各种方法)
比较:
这么多方法中,哪一种最清楚,能够一眼就看出来是13根?
(师引导)
得出:
先摆10根,再摆3根最好
(指着10根小棒)这边有多少根小棒?
(10根)那就是几个1呀?
(10个一)
10个一)
(抓成一把,用橡皮筋扎在一起)变成几个十啦?
1个十)写上是
4、感受一个十
你能在你的信封里找出捆成一捆的小棒吗?
(拿出教具一个十)就是这个,也就是1个十。
5、再摆一摆13(师摆)
我们要用简单的方法摆13怎么办?
只要拿了一捆,再数出三根就可以了。
先摆1个十,再摆3个1,就是多少啦?
13是由1个十和3个一组成的)
6、摆11(生摆)摆法巩固、运用
现在我们要摆11,你打算怎么摆?
(放开,让学生说)
这个好办法,小朋友学会了吗?
小朋友们用这种方法,摆一摆11?
两个1表示什么意思?
是不是一样的?
7、想象
(1)老师在脑子里先摆1个十,再摆7个一,合起来是多少?
也就是说17是由1个十和7个一组成的
(2)在黑板上选一个数,在自己的脑子里摆一摆,然后和同桌说一说
(先摆。
。
再摆。
合起来是。
)
8、理解20
生摆18
,展示,师:
摆对的小朋友请对自己微笑一下。
在旁边添一根是多少?
(19)再添一根呢?
(20)
这边有几个十呀?
这一边又有几个一呢?
我们又可以怎么样啦?
(作捆绑的动作。
)(换成1个十)
现在有几个十啦?
2个十)是多少呀?
2个十是二十)
(二)数的顺序
1、出示尺子体会数的顺序和大小。
老师给小朋友们带来了我们学习上的好朋友。
它是谁?
(尺子)尺子上的数你都认识吗?
一起来读一读。
是不是所有的尺子都只有这么长呢?
(多媒体出示尺,再将尺延伸到20)
你能帮老师填完尺吗?
(请小朋友在尺上填出空缺的数)
发现规律:
左边第一个数是几?
第二个是几?
第三个,第四个呢?
数越往右,越来越怎么样了呢?
(越来越大了)
那么右边第一个数呢?
数越往左,越来越怎么样了呢?
(越来越小了)
谁能用一句话来概括一下?
小结:
从左边看尺上的数越来越大,从右边看数越来越小了。
2、数数
你能从1数到20吗?
(齐数)谁愿意来从20倒数到1的。
我们一起来一遍?
谁来从7数到17呢?
那11数到20呢?
那有谁来从19倒数到9的?
三、巩固练习
1、估一估
老师还给小朋友们带来一些草莓,想不想知道有多少个呀?
(幻灯片3秒)
看清楚多少了吗?
把你的答案悄悄的告诉同桌。
老师还给小朋友带来些小花伞?
(出示图片)同样也把你的答案告诉你的同桌。
究竟有多少呢?
2、猜数游戏(自己先选一个,题目难度从简单开始到难)
你们看,这是谁?
(小花猫)你们欢迎吗?
这些房子里啊,都住满了小朋友,他们不让小花猫住进去,要他回答了一个问题,才让他住进去,你们愿意帮助小花猫吗?
你想让他想住在哪个房子里?
(生说出房子的号码)问题答对,小猫住进去
他不想呆在这了,想换个位置,你想让他到第几个小房子里?
比17少1的数()
15后面的一个数()
16和18之间的一个数()
14是由()个十和()个一组成的
8个一和1个十组成()
2个十组成()
()由()个十和()个一组成
3、生活中的数
今天,我们又认识了哪一些数?
(11-20)
说说看,在日常生活中你还在哪里见过它们?
老师这里也找了一些,我们来看一看。
出示红绿灯:
(1)绿灯:
这是什么呀?
现在是什么灯?
(绿灯)能不能进马路?
还有几秒?
(2)红灯:
(红灯)红灯能不能走?
(3)黄灯
老师有首儿歌:
红灯停,绿灯行,黄灯亮了,等一等。
小朋友们平时遵守交通规则,过马路时要注意安全。
大米:
有几千克?
电梯:
电梯现在到第几层了阿?
路牌:
是什么?
几路车?
限速牌、台历
小朋友,我们只要稍加留意,就可以在身边找到好多数学问题。
4、游戏
老师这里有一些小棒,想不想知道自己能抓多少?
(学生上来抓一抓,并和学生数一数)
评价:
小朋友真棒,已经可以这么流利的数数了。
四、总结
今天你又学会了什么新本领呢?
你认识11~20各数吗?
你对今天的学习满意吗?
请做自我评价。
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