小班一日活动设计3Word格式.docx
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活活动过程:
动 1.故事导入,引发幼儿思考游戏中的安全问题。
出示手偶小熊,引发幼儿思考:
它为什么受伤了?
教师声情并茂的讲故事《小熊受伤了》。
提问:
小熊为什么会受伤呢?
2.看一看,说一说,明确玩大型玩具时的行为规则。
请幼儿翻开幼儿用书,说一说画中的内容。
帮助幼儿总结玩滑梯时的规则:
要按秩序排队上滑滑梯,前面的小朋友滑下去落地,后面的小朋友才能滑… 教师引导幼儿思考:
应该怎样玩跷跷板和秋千?
玩秋千:
要坐正,双手抓紧秋千绳索,推动的人动作幅度不要太大,不要站在秋千摆动得到的位置。
玩跷跷板:
要坐正,双手要抓紧跷跷板前面的扶手,不玩了下去的时候要向对方打招呼,以防同伴摔倒。
游戏区域活动游戏名称:
益智乐园活动游戏价值:
1、喜欢参加认识颜色的活动。
2、通过自己摆弄,巩固对红色、黄色的认识。
3、能正确分红色与黄色,并能进行配对。
1、通过自己动手操作红红和黄黄,给红红和黄黄进行配对。
2、分别找找红红和黄黄的家、车、椅子等,巩固对颜色配对的认识。
户外集体活动活动活动名称:
小狗汪汪活动目标:
1、感受集体游戏的乐趣。
2、练习简单地走、跑。
3、能在游戏中知道不离开教师和同伴。
小狗的头饰若干、玩具骨头。
1、教师带领幼儿进行游戏活动向指定目标走去,边走边说儿歌。
2、教师带领幼儿根据儿歌内容进行游戏活动。
下午 游戏活动游戏名称:
老鼠打打乐游戏价值:
1、喜欢玩“打老鼠”的游戏,体验集体奔跑的快乐。
2、练习四散追逐跑,学习按规则进行游戏。
3、能控制身体不与其他人碰撞。
游戏活动准备:
空气棒一根,音乐指导要点:
活动1、幼儿扮演小老鼠。
2、音乐响起,小老鼠在场地上四散跑。
3、教师手持空气棒击打小老鼠,被打倒的小老鼠原地站住不动,直接把小老鼠全部打完。
4、规则:
被空气棒打到的幼儿必须马上停止奔跑,站在原地不动。
离园活动目标:
1、能说出自己在幼儿园最高兴地一件事。
2、能高兴地迎接家长的到来。
指导要点:
1、教师帮助幼儿整理好幼儿衣物、书包后,自制幼儿围坐在一起。
2、教师引导幼儿大胆参与谈话活动,今天最高兴的一件事是什离园么呢?
3、教师鼓励幼儿高兴地迎接家长带自己回家。
上午创班新与反思下午班 活动资源:
小狗汪汪 小狗汪汪,小狗汪汪,跟着妈妈走出来,啃啃骨头,啃啃骨头,高高兴兴跑回来。
一日活动计划 周次时间环节 上 午入晨间户外活动星期二班级上午班活动内容下午班 入园活动目标:
高高兴兴入园。
能鼓励幼儿大胆主动用简单的礼貌用语进行问候。
园及晨练活动活动名称:
盥洗活动目标:
学习正确地洗手步骤。
生活1、教师演示洗手方法。
2、幼儿模仿学习,教师个别指导。
能主动做好吃饭前的准备。
1、就餐前,让幼儿听听轻音乐或故事,时幼儿的情绪趋于稳定。
2、组织幼儿饭前洗手。
上午 教学活动1活动名称:
圆溜溜 活动目标:
1、愿意仔细有序地观察。
2、知道圆形的名称。
3、.能找出日常生活中圆形的物体。
1、幼儿认识圆形。
教2、教师准备圆镜、圆片若干,彩笔若干。
学3、幼儿用书。
1、认识圆形。
动 出示事物圆镜,教师引导幼儿玩圆镜。
教师:
镜子朋友来了,你们先玩一玩,然后告诉我镜子的边和面摸起来有什么不同?
幼儿玩镜子,教师引导幼儿摸镜子的边和面。
引导幼儿讲述:
镜子的边缘是光滑的,镜子的面是平的。
出示圆片,请幼儿玩圆片,让幼儿再次感知圆形。
教师:
摸一摸,这个圆片的边和面是什么天样子的?
幼儿讲述自己的发现。
2、结合日常生活,列举圆形实物,幼儿讲述类似圆形的实物。
3、操作活动:
翻开幼儿用书,请幼儿想一想:
这些是什么?
并给这些圆形物品涂色。
说一说,还有哪些圆形朋友?
拼拼乐活动游戏价值:
1、尝试选择操作材料“雪花片”进行拼插的联系。
2、知道在建构时与同伴相互帮助,不故意推到自己和同伴的作品。
1、引导幼儿认识建构区的操作材料“雪花片”。
2、引导幼儿欣赏区角内张贴的各种用雪花片拼成的物品。
教师将幼儿的作品摆在展示台上,引导幼儿爱惜自己和同伴的作品。
活动名称:
散步活动目标:
1、喜欢和小伙伴手牵手一起去花园散步。
2、能爱惜花草树木,在散步时主动与同伴相互交流。
1、教师在带领幼儿出本前将幼儿人数熟记于心,注意幼儿的安全。
户外2、为幼儿普及安全意识,引导幼儿拉着同伴的小手不乱跑。
3、鼓励幼儿在散步时大胆表达自己的想法,主动与同伴交流。
活动4、引导幼儿在活动时注意自己和同伴的安全,慢慢走路,不要摔跤或撞倒同伴,做得好的幼儿予以鼓励。
你好、你好游戏价值:
1、乐于参与角色扮演,体会扮演各种小动物的乐趣。
2、能较清楚地说出“xx,你好”游戏指导要点:
1、教师在区域中提供各种小动物头饰,手偶玩具和图片供幼儿活动进行表演。
2、幼儿自扮演自己喜欢的小动物。
3、鼓励幼儿友好地与同伴到招呼“xx,你好!
” 离园活动目标:
情绪稳定。
离园指导要点:
1、和幼儿一起听故事,并讨论故事内容。
2、鼓励幼儿把故事带回家讲给家人听。
上午创班新与反思下午班
一日活动计划 周次时间环节 上 午生活盥洗活动目标:
耐心等待,排队洗手,不推挤同学。
幼儿排队进盥洗室,教师及时表扬。
午餐星期三班级上午班活动内容下午班 入园及入园活动目标:
1、在入园时能背上自己的小书包,主动跟教师打招呼。
2、指导上幼儿园不缺勤,不迟到。
1、教师主动向幼儿说声“早上好”。
2、鼓励幼儿回应“老师早上好”。
晨间户外活动晨练活动活动名称:
活动活动目标:
1、继续练习进餐完后将自己的碗和勺子分开摆放好。
2、学习用折叠的方法擦嘴,擦完嘴后将毛巾放好。
1、为幼儿准备一个空盆一个空篮放勺子和碗,引发哦幼儿吃完饭后将碗和勺放到相对应的盆子里。
2、纠正摆放错误的幼儿,请他再放一次。
3、幼儿学习正确地擦嘴方法:
先拿一条毛巾,双手打开拿着毛巾从外向里擦,对折一次再擦,鼓励幼儿擦完后将餐巾摆在指定的盆里。
活动目标活动准备:
活动过程:
教学活 动 游戏区域活动游戏名称:
巧手乐园活动游戏价值:
1、激发绘画的兴趣,体验成功的快乐。
2、练习说一句完整的话,提高表达能力。
3、用各种色彩画出圆球,练习画圆的技能感知1和许多的关系。
1、导入活动,引起兴趣。
2、引导幼儿画一袋小圆糖。
交代要求,幼儿作画,教师辅导。
集体活动活动名称:
拖小猪活动目标:
初步学习拖物走,能保持身体协调地走。
户外幼儿人手一个小布球指导要点:
活动1、幼儿没人手中一头小猪,教师发给每个幼儿一个竹圈。
2、请幼儿用竹圈套住小猪后拉绳向前走,注意脱圈时不要让小猪跑出圈外。
3、如果小猪不听话,跑出来,请幼儿赶快把它放进圈里,然后继续玩 下午 游戏活动游戏名称:
游戏活动游戏名称:
拍拍走走游戏价值:
1、愿意参与集体活动,并与同伴分享生活经验。
游戏2、练习听铃鼓节奏的快慢来改变走的速度。
3、能边拍手边走路,身体自然站直。
活动指导要点:
1、幼儿根据节奏的快慢,变换脚步和拍手的快慢。
听到铃鼓快拍,就快走快拍;
听到铃鼓慢拍,就慢走慢拍。
在教师引导下,保持比较稳定的情绪。
1、离园前,与幼儿进行亲切的互动,帮助幼儿回想一天中快乐的时光。
2、稳定幼儿情绪,鼓励他们的点滴进步,使幼儿感受到自己很能干。
上午创班新与反思下午班 一日活动计划 周次时间环节 上 午入园晨间户外活动星期四班级上午班活动内容下午班 入园活动目标:
大方与教师打招呼,并积极参加晨间锻炼。
1、教师在教室门口热情地迎接幼儿入园。
2、鼓励幼儿与教师大胆地打招呼。
及晨练活动活动名称:
盥洗生活活动目标:
能排队洗手,不抢不挤。
选出小值日生,督促幼儿排队洗手。
午餐活动活动目标:
能吃完自己的一份午餐,且饭后漱口。
指导要点:
1、教师向幼儿介绍食谱,让幼儿愉快、安静地进餐。
2、幼儿知道要一手拿勺一手扶碗,自己吃完饭菜,吃完擦嘴漱口。
上午 教学活动1 活动名称:
小猪胖胖活动目标:
1、乐于参与阅读活动。
2、初步理解《小猪胖胖》的故事内内容。
3、能在日常生活中与同伴分享。
1、幼儿有家中接待客人的经验。
2、教师准备:
手偶。
教学3、幼儿用书。
1、教师:
猜一猜,老师今天请来了哪位小客人?
动2、.出示手偶,教师边操作边讲述故事。
述。
小猪脸上怎么样?
它为什么很开心?
小猪有很多好朋友,它想和朋友一起分享快乐。
猜一猜,小猪的朋友有谁?
4.教师与幼儿共同分享经验:
我们平时有好东西也可以像小猪一样与好朋友一起分享,这样大家都会获得快乐。
故事叫什么名字?
故事里都有谁?
3.请幼儿翻开幼儿用书,逐一观察图片,教师提问,引导幼儿讲游戏区域活动游戏名称:
欢乐舞台活动游戏价值:
1、能自己选择喜欢的鼓。
2、能根据音乐的节奏用鼓演奏。
1、教师请幼儿选择自己喜欢的小鼓,并学会使用小鼓。
2、教师播放一些幼儿熟悉的歌曲,让幼儿用鼓伴奏。
玩转小布球活动目标:
1、喜欢用小布球玩游戏。
2、进行抛、节、跳、投等多种动作技能的练习。
‘户外3、发展上下肢体力量和身体协调。
活动1、利用废旧布的边角余料,缝制成拳头大小的园体,里面填充棉花、碎布条等软物,缝合成布球。
2、进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
躲猫猫游戏价值:
1、乐意与同伴“躲猫猫”的游戏,体验躲藏的紧张和快乐。
游戏2、知道躲藏的好方法并在游戏中运用。
3、能较快速地找到合适的地方躲藏起来。
活动游戏准备:
会念儿歌《躲猫猫》、大灰狼头饰一个、伞。
1、创设情景引出游戏。
教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫,和猫妈妈到树林里玩。
引导幼儿观察游戏场地,并复习儿歌,引出游戏躲猫猫。
2、教师介绍游戏玩法与规则。
猫妈妈用手遮住双眼念儿歌,小猫边听儿歌边找个地方躲藏好。
儿歌念完后猫妈妈开始找小猫,被找到的小猫跟着猫妈妈一起继续找,没有被找到的小猫听到妈妈说“喵喵,小猫快快出来吧”的时候,就从躲藏的地方出来。
师幼共同游戏,当发现幼儿没有完全躲好时,教师用语言按时幼儿将身体藏起来。
4、引导幼儿说说:
刚才躲在什么地方?
躲藏的时候要怎样才能不让别人找到?
5、拓展游戏。
介绍新增家的游戏道具。
启发幼儿思考:
还可以躲在哪里?
引导幼儿使用新道具进行躲藏。
丰富游戏情景,陪伴教师扮演大灰狼,边念儿歌边找小猫。
教师和幼儿一起运用新道具进行躲藏,不让大灰狼发现。
离园离园活动目标:
会安静等待离园。
玩手指游戏,安静地等待家长。
上午创班新与反思下午班
一日活动计划 周次时间环节 上 午入园及晨练活动盥洗星期五班级上午班活动内容下午班 入园活动目标:
衣着整洁,愉快入园。
1、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师问早,教师也主动地向幼儿及家长问早。
2、指导幼儿按标记将自己的小书包放进书柜。
生活活动目标:
能正确使用毛巾擦手。
洗手后,幼儿和教师一边念儿歌一边擦手。
愿意自己吃午餐。
1、教师通过抚摸头的方式鼓励幼儿自己进餐。
2、巡视过程中提醒幼儿用正确地方法吃饭。
3、对个别幼儿提供适当帮助。
我走你也走活动目标:
1、体验参与体育游戏的快乐。
2、感知“1”和“许多:
的关系。
3、能在指定范围内拖着物体四处走动。
1、幼儿带一个系着绳子的拖拉玩具到幼儿园来。
教2、教室布置场地。
学活动 1、教师带领幼儿活动四肢。
教师念儿歌,幼儿根据要求练习走跑交替。
幼儿听口令做“慢走、快走“的反应练习。
2、幼儿练习在指定范围内拖着物体四处走动。
这里有许多玩具宝宝,请你们每人找一个自己喜欢的玩具宝宝。
幼儿散开,自玩拖拉玩具,教师巡视指导。
教师指导个别幼儿拖物走,并为其做出示范。
提醒幼儿找空地方练习,不与他人碰撞。
想一想,拖物走外还可以怎么走?
幼儿自尝试练习。
在教师的带领下,幼儿练习拖物慢走、快走、转圈走。
3、送玩具宝宝回家。
玩具宝宝走累了,我们把它送回家吧。
现在这里有多少个玩具宝宝?
对,一个一个的玩具宝宝放在一起,就变成了“许多“个玩具宝宝。
游戏区域活动:
温馨小屋活动游戏价值:
通过抚慰布娃娃以及帮助布娃娃适应新的环境,环节分离焦虑。
1、分别请幼儿扮演爸爸、妈妈等家庭成员,抱一抱布娃娃,哄布娃娃吃饭和睡觉,给布娃娃盖被子。
2、观察幼儿游戏的情况,帮助幼儿丰富活动内容。
骑木马活动目标:
户外1、体验在幼儿园户外玩具的快乐。
2、了解幼儿园户外玩具的玩法。
活动指导要点:
1、引导幼儿向木马问好:
小朋友好,我是XX,我想和你一起玩。
2、教师模仿木马的口吻,小朋友好,我是木马“当啷啷”,欢迎小朋友骑到上面来。
3、教师以木马的口吻,向幼儿提出骑木马的要求。
4、幼儿轮流骑木马。
游戏名称:
敲敲门游戏价值:
1、亲近同伴,体验与同伴一起游戏的快乐。
2、相互熟悉小朋友的名字。
游戏1、教师做敲门动作:
咚咚咚,咚咚咚,在家吗?
教师走到一个幼儿面前:
请你出来一起玩。
然后做开门动作,牵起幼儿的手一活动起走。
走到下一个幼儿面前幼儿重复玩一次,要喊出小朋友的的名字。
活动过程中,可征求幼儿的意见:
我们再去找谁一起玩?
离园活动目标:
会参与涂鸦活动,等待离园。
1、请家长在家为幼儿备一份绘画的文具材料,鼓励幼儿大胆涂鸦。
2、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师再见,教师也主动地向幼儿及家长再见。
上午创班新与反思下午班 活动资源:
来个圆圈走走,拉个圆圈走走, 走走走走,走走走走,看谁最先蹲下来。
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