三选一材料作文同步训练周测第209周Word格式文档下载.docx
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武汉游客孙敏多处受伤,当他准备救自己的家人时,听到一名小女孩儿喊“叔叔救我”,孙敏忍着伤痛救出小女孩儿以及她的母亲,随后,孙敏又把被行李压住的儿子救出。
之后,他又救出多名游客。
而孙敏的父亲被卡在座位上无法动弹,直到消防官兵赶到将其救出。
孙敏的母亲却没能挺过去。
孙敏英勇救人的事迹,感动了无数人。
湖北省旅游发展委员会授予他“湖北好游客”荣誉称号。
可是对于母亲的离世,“救人哥”孙敏内心充满了愧疚。
社会上也有人认为荣誉是一时的,而母亲去世的伤痛是长久的.应该先救母亲。
对于以上事件,你怎么看?
请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:
选好角度,明确文体,确定立意,自拟标题,不得抄袭。
答案
1,【答案】两个老太太的故事
曾经有一个广为流传的故事:
一位中国老太太,含辛茹苦地过了大半辈子,终于在临终前攒够了买房子的钱,搬进去只住了一天,就死了。
一位美国老太太,在年轻的时候通过贷款买了一套房子,一辈子住得舒
这个故事在中国刚刚出现商品房的时候,为推动中国的房地产还有金融业确实起了不少的作用。
到如今,贷款买房在中国人的生活里已是天经地义。
然而,这样的故事在不久前又出现了一个新的版本:
美国的老太太,很年轻的时候就买上了很好的房子,房子的总价格甚至超过了她一辈子所能赚到的钱,但银行对这样的事实似乎视而不见,照样把贷款给她;
老太太的工资也不高,但还是挥霍无度,快活地过了一辈子以后把一堆烂账扔给了银行,房子也被银行收了回去。
显然,到了这个时候,已经上了天堂的美国老太太对这些欠债根本就不在乎了。
这不能不让人想起那句名言:
“在我死后,哪管他洪水滔天”。
曾几何时,“美国梦”也是一个让人激动的美好梦想:
无论你的种族、年龄、性别、信仰,只要你努力,你就能为自己创造一个美好的生活,所有的一切只取决于你的态度和能力,而不是出身、阶层、帮派等等不光彩的东西。
隐藏在美国梦背后的,是一个关于良心的逻辑:
来到美国虽然不意味着你会自动拥有不尽的财富,但你可能获得一个公平的机会;
一切正义都将压倒邪恶,我们的世界将在所有对“美国梦”的追求下成为理想的天国。
次贷危机对美国最大的打击并不是在金融市场,而是摧毁了对这种良心逻辑的信心。
金融业的实质本是协调资源配置,帮助大家能更有效地达到目标。
但在次贷的逻辑下,这种协调性的安排变成了掠夺性的工具。
买不起房子不要紧,依靠房价本身的上涨可以将这种亏空填补,而房价的上涨则依赖于信贷的扩张,信贷的扩张本应对应现实的经济活动,现实经济如果疲软,整个国家就会被迫推上对外扩张的道路。
那些通过次贷拥有房子的人,可能不曾意识到,替自己抢房钱的,是那些身处伊拉克的美国大兵。
在次贷的逻辑下,财富的积累不取决于公平的竞争,而是看你是否参与这样的金钱游戏。
在次贷里你可以瞬间积累别人一生也无法得到的财富,而且,真正需要你做的工作为零。
次贷改变的绝不仅仅是财富的分配,更是对整个社会聚敛财富方式的质疑:
你什么都不做,却可以拿到比别人更多的金钱。
眼下,美国的大选日益临近,奥巴马越来越有可能成为美国第一位黑人总统。
与其说这是美国人在寻求变革,倒不如说是利用这样的“童话”来延续美国梦。
现在美国需要的,是重拾对良心逻辑的信心,美国人在用“黑人当总统”这样前所未有的事情,来暗示自己仍有创造未来的可能性。
让我们再回到最开始的故事,中国的老太太在美国老太太的鼓动下也贷款买了房,买完以后发现,尽管拥有了舒适的住宅,但自己时时刻刻需要为房屋的贷款担心,工作上也变得兢兢业业,因为一旦失去,她失去的将不仅仅是房子。
到了这个时候,中国的老太太才发现,创造美好生活的,不是无限的自由,而是责任。
【解析】试题分析:
这是一则新材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。
作文要想准确立意,认真分析材料是关键。
所给的材料是有关中美两个老太太买房的故事。
这个故事成为人们提前消费的经典向导。
中国人几乎是妇孺皆知,深入民心。
这则故事反映了二者消费者观念的差异,但是这则故事却被证实是中国房地产界和银行界中流传的一个假故事。
更有专业人士经过计算发现,如故事所述那样提早买房,消费者会付出比原来多3倍的金钱,而银行、开发商都将因此获益。
时至今日,奸商横行,商业陷阱层峦叠嶂,炒煤、炒钢、炒房,商人的踪影无孔不入。
民众用透支未来的钱支撑起现代商人聚富敛财的超级神话。
综合材料内容及含义提供以下的参考立意:
商家的良心何在、高明的营销理念是尊重,担起应该肩负的责任,尊重他人是一种美德,不同的消费观念带来了一批房奴,竞争也要有良心有底线,要科学处理享受与消费的关系,为了盈利就欺骗顾客是错误的……
点睛:
新材料作文的审题:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;
多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;
比喻性材料要理解其比喻意义;
含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;
“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
材料作文的写作:
1.写议论文:
(1)选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。
(2)作文中最好出现材料。
(3)提供的材料可以作为写作中的论据。
(4)对材料要进行概述;
不能照抄材料。
2.写记叙文:
(1)从材料中概括出写作的中心。
(2)围绕中心,拟定文章的标题。
(3)紧扣中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。
(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目(中心)。
(5)文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题,写作即可。
2,【答案】台下的掌声经久不息,站在领奖台上,拿着证书的我激动不已。
望着众人,我笑了,笑得那样灿烂……
我曾经一度看轻自己,觉得自己什么也做不好。
渐渐地,我失去了自信,变得胆小。
偶然,在一本书上看到了这样一句话:
“每一个人的心中都有一个太阳,我们只有试着去尝试,努力战胜自己,那太阳才会变得光芒万丈”。
我读后似懂非懂,但我明白,成功的第一步就是有勇气去尝试。
以后,我便把这句话定为座右铭,时刻提醒着自己。
夏天,教室里闷得像个烤炉,知了在大树上不停地叫着,汗珠布满了我的脸,汇成了一条流淌的“小溪”,让人感到心烦意乱。
我没有被天气所征服,双眼紧盯着书本,定下心来,攻克那一道道解决不了的问题。
不知不觉,月亮已升上了深蓝色的天空,皎洁的月光洒在了窗外的榕树上,我笑了,笑得那么天真。
在一节公开课上,老师提出了一个难度很高的问题。
教室里顿时鸦雀无声,每个同学都在静静思考着,而一向胆小的我毫不犹豫地举起了手。
所有人的目光都聚集在我的身上,我却一点儿也不紧张,响亮地回答了问题。
我自信地坐下,掌声四起,同学和老师用惊讶和诧异的目光望着我,而只有我才知道这其中的奥秘。
从此以后,我更加发奋努力学习,严格要求自己。
课堂上又多了一个聚精会神的身影,夜晚灯下又多了一个用功的女生。
时光飞逝,我的成绩也在直线上升,一个出色的女孩正在茁壮成长。
一分耕耘,一分收获。
当我拿到全是优秀的成绩报告单时,我又一次笑了。
望着蔚蓝的天空,我的心飞了,飞了……
以后,我屡屡获奖,每当面对老师的赞扬和同学羡慕的目光时,我总会暗暗为自己喝彩,为自己加油,露出我那最灿烂的笑容。
我常想,科学家如果不敢去尝试,就不会有伟大的成就。
建筑工人如果做什么事都很胆小,就永远也造不出优雅的高楼大厦。
农民如果没有坚持不懈的努力,就没有好的收成……当他们露出喜悦的笑容时,那笑容将会和我一样,是那样的灿烂。
是的,没有敢于战胜自己的勇气,没有为之付出努力,哪来丰硕的收获?
爱因斯坦用自己的智慧来征服全世界,刘翔用飞猛的冲击力成为世界“飞人”,而我,却用坚持不懈的努力战胜了自己。
因为,在我的心灵深处,将永远有一束盛开的鲜花,很美,很美……
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查学生的写作能力。
这是一则材料作文,材料由两句话组成,写作要求是在理解材料的基础上,任选择一句,将其内涵作为写作中心。
可以展开联想,写自己的经历、感受,讲述身边的故事,等等。
所以首先要理解两句话的内涵。
第一句:
记住,爸爸不能时刻保护你,爸爸只教你如何战斗,你要战胜自己的恐惧,试着自己拯救自己。
其中关键词是“战胜自己”,由此可展开发散思维,思考几个问题。
一是战胜自己的内容是什么,就是自己与自己的缺点,与身处的恶劣环境作斗争。
如懒惰、懦弱、凶残、贪婪、嫉妒等缺点,如贫穷、病痛、尔虞我诈等恶劣环境。
二是怎么战胜自己,战胜自己需要“天生我材必有用”的自信,战胜自己需要“书山有路勤为径”的勤奋,战胜自己需要“锲而不舍,金石可镂”的坚持。
总之,我们都应该以一颗积极向上的心,乐观地面对未来,平淡去面对利益,见利不熏心,不尔虞,不我诈,用一颗热情豁达随和之心战胜心中的恶念和懦弱,用优雅从容的心态,见证自律人生。
三是为什么要战胜自己,战胜自己,是为昨日反思,今日涅槃,明日重生腾飞。
战胜自己,才能够挣脱命运的枷锁,冲破思想的藩篱,通往成功道路。
考生可结合以上几点,展开联想,写自己的经历、感受,也可讲述身边的故事。
第二句话:
金牌不是从树上长出来的,它需要爱心,努力,还有热情来浇灌。
这句话的涵义重在阐述成功的必要条件,想要成功,必须付出一定的爱心,努力,热情等。
以这点为中心写作要点可以结合第一句的第二个问题的要点来思考。
无论考生选择哪句话,都要理解内涵,抓住中心。
参考立意:
①由“爸爸不能时刻保护你,爸爸只教你如何战斗”,可立意为:
不能依赖别人,要增强自己的战斗力,不断提升自己。
②由“战胜自己的恐惧,试着自己拯救自己”,可立意为:
相信自己,依靠自己。
③由“金牌不是从树上长出来的,它需要爱心,努力,还有热情来浇灌”,可立意为:
成功是需要努力、奋斗的,正确认识成功,不断追求探索,做自己人生的主宰者。
【点睛】
材料作文的审题:
如本次作文,所给的是材料作文的题目,材料很简单,两句话含蕴丰富,可以引发读者悠远想象的话。
考生要深层次地挖掘话语的含义,如要增强自己的战斗力,不断提升自己,相信自己,依靠自己,还可以综合立意。
要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。
立意角度要跳出材料的,注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写,大而无边的空泛议论。
3,【答案】
英勇救人的思考
2016年8月24日,一辆湖北籍旅游大巴在江西与一辆装满石灰的大货车追尾,孙敏忍着伤痛救出多名游客。
此事一出,各大媒体争相报道。
人们在悲惋死者之际,还在做着比较:
有人认为荣誉是一时的,而母亲去世的伤痛是长久的,这样做到底值不值?
然而,在我看来,没有什么值得与不值得,只有做与不做。
一方是人性,一方是生命,怎么度量?
如何权衡?
何以比较?
它们都不是商品,我们不能像分析一件商品那样去分析它们的性价比,那是对人性与生命的亵渎。
人们在极力了解事件真相之余,还在做着评论:
救人的时候,要理性。
这样说,诚然是对的,但他们却忽略了当时的状况。
面对手上的乘客?
难道是他们的生命不宝贵吗?
是否还记得2008年汶川地震中的那五名战士?
地震爆发,汶川陷入一片废墟之中,受灾状况不明,百姓生死状况不明,亟待救援,然而,消息中断,交通阻塞,是救援工作无法进行,情况特别紧急,中央决定跑人从从飞机上跳伞进入汶川。
理性告诉这五个人:
烟雾弥漫,地面状况不明,跳下去也是命悬一线。
感性告诉他们:
我们要救人,我们要把我们的同胞从水深火热中救出来。
最终这五名战士毅然决然的跳了下去,留给亲人的只有一张他们提前写好的遗书!
他们是否太过莽撞了呢、。
如果这些评论者是溺水的人,他们会希望就救助者怎么做,他们是否还会像现在这样坦然的评论此事呢,
死者已失,生者深思!
此事件的种种问题,都在质问着这个社会的文明,质问着我们每个人的良知,我们作为新的一代人。
究竟应当树立怎样的人生观与价值观,是值得深思的一大难题!
【试题分析】这是一篇任务驱动型作文,问题的对立性,内容的指向性,情感的导向性,论说的思辨性,策略的操作性,都是它的特点,抓住关键句“可是对于母亲的离世,“救人哥”孙敏内心充满了愧疚。
”提炼立意,明确观点,正对自己的观点详细论述,做到有理有据。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?
有如下五部分。
(一)一个响亮的标题。
就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意‛,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用‚引述+表态+观点‛的形式,以达到‚闪亮登场‛的效果。
引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点,没有理由就站不住脚。
因此,作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性,就是分点;
还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?
笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。
另外,还可以‚横向拓展‛‚纵向挖掘‛和进行简易的批驳。
尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文‚文明说理‛的要求。
(五)联系实际,快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。
因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。
但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。
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- 三选一 材料 作文 同步 训练 周测第 209
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