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3、每个学生只需完成学科中的一个实验的操作,学生在考前10分钟由抽签认定考查题。
学生分为6人一小组,由小组长抽签认定考查题,每个学生独立完成实验操作。
4、每一轮次,四个实验同时进行,参加操作的学生为24人(器材充足的学校可安排48人)或更多。
5、每位监考教师负责对6名学生的实验操作进行成绩评定。
6、每个学生的实验操作时间为15分钟。
7、成绩评定分为合格和不合格两个等第,按实验操作评分标准打分,成绩达60分即为合格。
成绩计入考生档案供招生录取时参考。
四、考查时间
各县(区)、市直中学于2009年4月18—19日之间灵活安排。
各县(区)教育局派巡视员监督各考点的实验操作考查工作。
附件
1、2009年淮安市初中实验考查教师用卷(物理实验1)
2、2009年淮安市初中实验考查教师用卷(物理实验2)
3、2009年淮安市初中实验考查学生用卷(物理实验1)
4、2009年淮安市初中实验考查学生用卷(物理实验2)
5、2009年淮安市初中实验考查学生用卷(化学实验1)
6、2009年淮安市初中实验考查教师用卷(化学实验1)
7、2009年淮安市初中实验考查学生用卷(化学实验2)
8、2009年淮安市初中实验考查教师用卷(化学实验2)
附件一
2009年淮安市初中实验考查教师用卷(物理实验1)
学校:
班级:
组别:
考查内容:
用量筒和天平测量金属块的密度
考查要点
评定细则
成绩评定(合格√,不合格×
)
考生桌号及姓名
1
2
3
4
5
6
观察测量工具
1.通过观察,正确写出天平和量筒的最小分度值
测量金属块的质量
2.正确对天平进行调节
3.正确测量出金属块的质量
测金属块的体积
4.正确读出量筒中水的体积
5.正确读出水和金属块的总体积并算出金属块的体积
实验常规
6.整理实验器材,恢复实验前整齐放置状态
考查成绩
成绩评定:
4个或4个以上合格,成绩为“合格”,否则为“不合格”
考查日期月日监考老师(签名)
附件二
2009年淮安市初中实验考查教师用卷(物理实验2)
用电流表、电压表测电阻阻值
1.通过观察,正确写出电流表、电压表的量程和最小分度值
电表调零电路连接
2.正确使用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,将指针调至零位
3.正确将电路元件按电路图要求连接起来
测电压、电流
4.正确选择量程,并正确读出待测电阻两端的电压值(两次)
5.正确读出通过待测电阻的电流值(两次)
6.整理实验器材,恢复到实验前整齐放置状态
成绩评定4个或4个以上合格,成绩为“合格”,否则为“不合格”
附件三
2009年淮安市初中实验考查学生用卷(物理实验1)
准考证号:
姓名:
实验桌号:
实验器材:
托盘天平、量筒、金属块、细线、烧杯
实验步骤
观察本实验中提供的托盘天平和量筒,天平的最大测量值为g,标尺上的分度值为g。
量筒的分度值为ml。
测金属块的质量
调节好天平,用天平测得金属块的质量为g。
在量筒中倒入适量水的体积为cm3,放入金属块后水与金属块的总体积为cm3,金属块的体积为cm3。
附件四
2009年淮安市初中实验考查学生用卷(物理实验2)
电流表、电压表、滑动变阻器、直流电源、待测电阻、导线、螺丝刀
电路连接
按电路和图连接电路元件
观察本实验提供的电流表、电压表。
电流表大量程为A,最小分度值为A;
电流表小量程为A,最小分度值为A。
电压表大量程为V,最小分度值为V。
电表调零
用螺丝刀将电流表、电压表指针调至零位
用电压表测出待测电阻两端的电压,用电流表测出通过的电流,调节滑动变阻器滑片的位置,将两次测量数据填入表格中。
次数
电流/A
电压/V
电阻
整理实验器材,恢复到实验前整齐状态
附件五
2009年淮安市初中实验考查学生用卷
(化学实验1)
学校________________班级___________姓名___________组别_________
实验名称:
二氧化碳的制取及检验
实验内容与步骤
实验记录
1.装置的连接及气密性检查
2.在试管中放入几小块大理石,然后再小心注入一定量的稀盐酸,立即塞上塞子,并用向上排气法收集二瓶气体
现象:
____________________________
化学方程式:
______________________
3.取一支试管,用滴管取少量澄清石灰水,然后向其中通入少量二氧化碳
4.用燃着的木条放在集气瓶口,检查气体是否集满
则说明二氧化碳气体已经收集满了
5.拆除装置,洗涤仪器,整理复位
将反应后的剩余物质倒入中
实验报告:
附件六
2009年淮安市初中实验考查教师用卷
学校________________班级___________组别__________
考查时间:
15分钟
评定细则
成绩评定
(合格“√”不合格“×
”)
考生姓名和桌号
连接装置及气密性检查
1.按从下至上,从左到右的顺序正确连接制取二氧化碳的装置
2.检查装置气密性
药品的取用
3.正确规范地取用固体药品――大理石或石灰石(试管平持,将大理石放在试管口再将试管慢慢竖立。
4.正确规范地取用液体药品――稀盐酸(试管适当倾斜,瓶口紧挨管口注入量约为试管容积的1/3,能有效防止标签被腐蚀)
滴管的使用
5.正确使用滴管吸取少量澄清石灰水,并向其中通入二氧化碳气体(滴管不得伸入试管内或碰到试管壁)
气体的收集和验满
6.用向上排气法收集二氧化碳气体
7.检查气体是否集满(燃着木条只能伸入集气瓶口)
拆装置及洗涤仪器
8.拆除装置,洗涤,恢复到实验前整齐放置状态
实验常规和
实验习惯
9.遵守实验室规则,及时、如实填写实验报告,桌面保持清洁
成绩评定5个或5个以上合格,否则不合格
备注:
每个考查点基本达到要求,评定记录栏内记“√”,达不到要求的记“×
”
监考教师_________________(签名)
附件七
(化学实验2)
学校________________班级___________姓名___________组别__________
配制50g5%的氯化钠溶液
1.计算
需要氯化钠_____g,水_____g(即____mL)
2.称量
用______称取所需氯化钠的量
用______mL的量筒量取所需的蒸馏水的量
3.溶解
把称好的氯化钠放入烧杯中,把量好的蒸馏水倒入烧杯中,用________搅拌,使氯化钠溶解。
4.洗涤仪器,整理复位
将配制好的溶液应倒入中
附件八
学校________________班级___________组别__________
计算
1.需NaCl质量为2.5g,水质量为47.5g(即47.5mL)
天平的使用
2.天平的正确调零(天平放平,游码归零)
固体药品的称量
3.两边托盘上放大小相同的同样
的纸片
3.用镊子取砝码,左物右码(0.5分)
4.平衡准确,及时复原
4.固体药品放在左盘,游码位置准确
液体的取用
5.选用适当量筒,注入水并用滴管滴加到所需体积
6.正确读数(量筒放平,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平)
物质的溶解
7.将称量好的氯化钠倒入烧杯中并倒入量取好的水,用玻璃棒搅拌直至氯化钠全部溶解(方法正确,操作规范,用玻璃棒搅拌时不得碰撞烧杯壁)
整理仪器
处理废液
8.把配制的溶液倒入指定的容器内,洗涤仪器、整理并整齐放置
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