杭州市度语文四年级下册专项练习课内阅读I卷Word文档下载推荐.docx
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5.联系短文内容,解释下列词语。
(1)昂首挺胸:
_____________
(2)意味深长:
6.用“ ”画出文中的一个比喻句,这个句子是把 比作 。
7.用波浪线画出文中的一个拟人句,并说出运用拟人手法有什么好处。
8.下列句子与“天下无难事,只要肯登攀”意思相近的是()
A.知难而进,勇往直前
B.千里之行,始于足下
C.只要功夫深,铁杵磨成针
9.给短文拟个恰当的标题,写在文前的横线上。
10.阅读理解
做一个最好的你(节选)
①
不能成为大道,那
当一条小路;
如果不能成为太阳,那就做一颗星星。
做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟……②决定成败的
你尺寸的大小,
要做一个最好的你!
【小题1】在划线处填上恰当的关联词语。
【小题2】文中画横线的句子采用了_____的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.夸张
【小题3】“小鱼”“________”“小花”和“________”这四种事物描绘出了各色人生的美丽,告诉我们,只要________就是“最好的”。
【小题4】结合生活实际,谈谈你对最后一句话的理解。
__________________
阅读课文选段,完成练习。
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,()已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,()跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
11.在文中的括号里填上表示转折的关联词。
12.画“_____”的句子运用了______的修辞手法,表现了作者______________。
13.从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了?
①______________________________
②_____________________________
③_____________________________
14.用波浪线画出文中前后照应的句子。
15.从这个自然段中我们能够体会到作者对小猫的()之情。
A.宽容、怜爱
B.责备、批评
C.喜爱、赞美
阅读短文,完成练习。
会钓鱼的绿鹭
邱有来
①湖面上轻轻地飞过一只鸟,它降落在荷叶上,然后东张西望一番,蹲在荷叶中间一动不动,突然它用嘴向空中一啄,捕了一只豆娘(注),然后把豆娘轻轻地放在水面上,目不转睛地盯着在水面上漂浮的豆娘。
大约过了半个多小时,突然豆娘一动,这鸟儿闪电般地向豆娘扑去,整个身子都扑进了水里,等它拍打着翅膀飞出水面时,嘴里正叼着一条不停挣扎的鱼!
②这就是会用豆娘钓鱼的鸟——绿鹭!
③绿鹭胆小而好奇,聪明而机警。
每到一处它总是东张西望、小心翼翼,然后蹲下身子,匍匐在草丛中、石头边或者荷叶中央。
有时它看到红蜻蜓也会盯上半天,有时一只蜻蜓从它身边飞过,它也会紧张得竖起全身的羽毛。
通过观(查
察),我发现绿鹭懂得在捕鱼之前要伏下身子,不能让鱼看到自己的道理。
④绿鹭喜欢独来独往,它常常孤独地站立在水边伺机捕食,只有在繁殖期才会与伴侣一起筑巢、繁殖后代、养育子女。
一旦子女长大,绿鹭父母就各奔(bēn
bè
n)前程,回到自己的领地生活,子女则自己寻找新的领地生活。
在自己的领地上,它们不会让其他绿鹭进入,不管是以前的伴侣,还是子女或父母。
⑤绿鹭的耐心让人佩服。
它常常能在一个地方久立不动等待鱼的出现,少则四五分钟,长则二十多分钟甚至半个多小时。
我们最长一次拍摄它的时间是等了它四十多分钟,它就这样一动不动地(趴
爬)在荷叶中央。
功夫不负有心人,最后它捕到了一条很大的鱼,好长时间才吞下去。
⑥而绿鹭灵敏的反应更是让人惊叹,只要鱼儿稍微冒个泡,它就会迅速地飞扑过去,用尖利的喙(huì
)叼住或刺穿鱼,一套动作下来,快得让人屏(pí
ng
bǐng)住呼吸。
⑦绿鹭的聪明让我惊奇,大自然的每一丝奇迹呈现在镜头里,都为我带来别样的美与感动。
——摘编自《旅游纵览》2019年第02期
(注)豆娘是一种身体细长且柔软的飞行昆虫,类似小型的蜻蜓,但不是蜻蜓。
16.用“\”画去文中括号内不恰当的汉字和加点字的错误读音。
17.根据第①自然段,把下面绿鹭钓鱼的步骤补充完整。
________→东张西望一番,蹲下来静静等待。
→________→把豆娘放在水面上,目不转睛地盯着。
→________→________
18.绿鹭经常小心翼翼地匍匐着,有时会因为一只蜻蜓飞过而紧张得竖起羽毛,这写出了绿鹭的____________________;
有时看到红蜻蜒会盯上半天,这写出了绿鹭的_________;
懂得捕鱼之前要伏下身子,这写出了绿鹭的____________。
19.用“○”圈出第⑥自然段中描写绿鹭动作的词语,从中能体会到绿鹭怎样的特点?
感受到作者怎样的感情?
____________________________________
20.下列说法中,不恰当的有(________)(填序号)
①绿鹭不会让其他绿鹭进入自己的领地,喜欢独往独来,一生从无例外。
②第⑤自然段中,“少则”“长则”“甚至”“最长一次”等都写出了绿鹭有耐心的特点。
③作者对绿鹭的感情比较复杂:
惊叹于它的聪明,佩服它的耐心,但不喜欢它独来独往的生活方式。
④最后一个自然段中,作者将对绿鹭的喜爱升华为对大自然的热爱。
“诺曼底号”遇难记(节选)
震荡可怕极了。
一刹(chà
shà
)那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸(luǒguǒ)着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣(qì
lì
)着,惊恐万状,一片混乱。
海水哗哗往里灌,汹涌湍(tuānchuān)急,势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
21.用“√”给加点字选择正确的读音。
22.用横线画出描写人们混乱的句子。
23.用曲线画出描写水势凶猛的句子。
24.根据意思写词语。
(1)没条理,没秩序。
(______)
(2)形容惊慌恐惧到了极点。
阅读训练。
白鹅
①这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。
这朋友住在北碚,特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。
它伸长了头颈,左顾右盼。
我一看这姿态,想道:
好一个高傲的动物!
凡动物,头是最主要的部分。
这部分的形状,最能表明动物的性格。
例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强。
麒麟、骆驼,头都是高的,表示其高超。
狼、狐、狗等,头都是尖的,表示其刁奸猥鄙。
猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气。
②鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是轧轧然的。
但音调上大不相同。
鸭的轧轧,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;
鹅的轧轧,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;
见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人,都是厉声呵斥:
要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
③鹅的步态,更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速,有局促不安之相。
鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。
那鹅就不然:
它傲然地站着,看见人走来简直不让;
有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这表示它不怕人,看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。
家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。
25.结合具体语境解释加点词。
①猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。
________________________________
②鹅的轧轧,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。
_______________________________
26.我亲自抱了这雪白的大鸟回家句中的大鸟指的是什么?
__________________________________
27.它伸长了头颈,左顾右盼。
作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物?
______________________________________
28.选文中,为表现白鹅的高傲,作者用了什么方法?
他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的?
请举例说明。
_______________________________________
29.鹅的步态,更是傲慢了在这句话中更起到了一个什么作用?
30.请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。
________________________________________
31.②③两段选文写了两个方面的内容,请就这两个方面概括鹅的特点。
⑴_________________________
⑵__________________________
32.第②段写鹅的叫声,为什么还要写鸭和狗的叫声?
____________________________________________________________
33.同鸭和狗的叫声相比,鹅的叫声________,鸭的叫声________,狗的叫声________。
34.分析一下鹅的步态,更是傲慢了一句中,更字有____________的作用。
35.鹅的步态的傲慢,体现在哪些方面?
_____________________
36.鹅不惧怕人的性格导致的后果是__________________________。
阅读《“生活垃圾分类”知多少》,完成下面的题目。
“生活垃圾分类”知多少
据统计,某市每天制造的生活垃圾约3000吨。
如果不进行分类,会给垃圾处理带来很多麻烦。
比如:
有些物质埋在土里,即使过了几十年,甚至上百年都不能腐烂,会使土壤受到严重侵蚀。
废弃的电池里含有毒物质,随意乱扔会严重污染环境;
抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。
如果把生活垃圾正确分类,其中30%~40%的垃圾可以回收利用。
1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。
回收1吨废纸再利用,就可以少砍伐5棵大树。
但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染,只能白白浪费。
即使挑拣出来,也会耗费大量的人力和时间。
现在,国家提倡将生活垃圾分成以下四类:
指可以回收再利用的废塑料、废旧书本报纸、废玻璃、废金属、废皮革衣物等。
指过期食品、剩菜剩饭等和食物有关的,容易腐烂的垃圾,包括枯树叶。
指对人体健康或者自然环境造成危害的垃圾,如电池、废药品、含水银的温度计等。
指除前面几种垃圾之外的其他生活废弃物,如砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间和厨房用过的废纸等。
37.根据材料内容,你能将以下垃圾分类吗?
请正确连线。
矿泉水瓶 纸盒 鱼骨头 过期药品 香蕉皮
碎瓷砖 电池 旧皮鞋 枯叶子 用坏的水银体温计
38.根据以上材料,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)有人说,垃圾分类非常麻烦,直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。
(___)
(2)回收废纸再利用,就可以减少树木砍伐,所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用。
(3)做好垃圾分类,能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。
39.请你结合材料内容,设计一条关于垃圾分类的宣传语。
阅读短文,回答问题。
有一年夏天的下午,我在山上一连割了几小时柴草,最后决定坐下来吃点东西。
我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的。
那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。
不用说,我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。
哟,这下我可失去了耐心。
我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里。
没过多久,那一堆沙土鼓了起来。
我不由得吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。
我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。
几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来。
一只受了伤,但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。
我弯下身去察看它的伤势。
它右翅还比较完整,但左翅却皱折得像一团纸。
然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估计自己的伤势。
它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。
它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。
每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。
哦,这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
我垂下双手,跪在地上,以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。
我凑近看了看,心中想,这蜜蜂完了。
作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。
然而,蜜蜂毫不理会我对它的判断。
它继续整理着翅膀,似乎慢慢恢复了力量。
它捋翅的速度加快了,那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了。
随着一声嗡嗡的声响,它从沙地上飞了起来,但没能飞三英寸远。
这小生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着。
然而,接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上。
很显然,这只蜜蜂已经能够起飞,但还没有恢复控制方向的能力。
正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性,它遭受了一次又一次的失败,每一次坠落后,它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。
这一次它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。
它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向那明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。
当这只蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久。
……
40.蜜蜂两次被“我”踩入沙土,却从沙土里钻出来,说说这个“钻”字好在哪里。
41.凭着一个飞行员对翅膀的了解,“我”对蜜蜂的判断是什么?
而蜜蜂的“毫不理会”又表现在哪些词语中?
42.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。
(_______)——(_______)——(_______)——(_______)——(_______)
43.文章结尾的画线句子有什么深刻含义?
琥珀(节选)
晌(shǎngsǎng)午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗(cè
nshè
n)出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
44.用“√”给加点字选择正确的读音。
45.用“照射”写一句话。
阅读文章,回答问题。
雨花石
1946年夏天,天快亮了,一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
从车上推下来一个被绑着的人。
这人浑身是血,但脸上的神色依然是那样的坚定。
突然,从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。
这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,就一下子扑到爸爸身上。
敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开,威胁道:
“你爸爸已经死到临头了,只要你让他交出地下党的名单,他就可以不死;
不然的话,连你的小命也保不住!
”
小男孩没有说话,他倔强(jià
qiá
ng)地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧搂住爸爸:
“爸爸,我永远爱你!
”爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光说:
“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。
”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒,下令开枪。
枪响了,爸爸倒在血泊(bó
pō)之中,小男孩被敌人拖走了。
这天晚上,这个小男孩在敌人的拷打下,什么也没说。
敌人没办法,只好把他推出监狱大门。
他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石。
第二天,他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,当上了一名地下小交通员。
46.用“√”在括号里选择正确的读音。
倔强(jià
ng)
血泊(bó
pō)
47.从文中找出下列词语的反义词。
犹豫—________
敬重—________
笑眯眯—________
48.画线句子是对人物的________描写和________描写,由此可以猜测这是一位________。
49.你是怎样理解“黑暗就要过去,天就要亮了”这句话的?
________________________
50.革命战争年代,涌现出了无数像短文中的小交通员一样的小英雄。
说一说,你还知道哪些小英雄的故事?
_________________________
二、文言文阅读
51.重温课文。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
【小题1】给下面的字词释义。
鄙——_____________
语——_____________
何恃——____________
犹——______________
【小题2】下面句子朗读时如何断句?
请用“/”断开。
吾一瓶一钵足矣。
【小题3】“足矣”表现了贫者__________________。
【小题4】看到“贫”僧,我想到了一句话:
________________。
【小题5】这个故事告诉了我们一个什么道理?
三、诗词曲鉴赏
阅读古诗,回答问题
四时田园杂兴
(宋)范成大
土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
52.给下列字词选择正确的解释。
土膏:
________A.膏药。
B.泥土滋润状。
晌:
________A.晌午。
B.不多时。
53.诗中描写的景物有________、________、________和________等。
54.这首诗描写的是________季的景色,根据诗中的词语________可以看出。
55.用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
56.你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。
阅读天地。
九月九日忆山东兄弟
(唐)王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
57.诗中所描写的节日是_____节。
58.此诗写出了游子的______之情。
59.诗中那一句是千古名句?
_________________。
60.诗中所描绘的场景是什么样子的,请描绘出来。
_______________________
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
61.这两节诗主要突出了什么?
()
A.白桦的外在形象。
B.白桦的内在气质。
62.下面的说法正确的是()(多选)
A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下,衬托出白桦的秀美。
C.“寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含蓄而高洁的精神。
D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美,表现朝霞比白桦更美的特点。
63.这两节诗表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________________________________
读《绿》片段,完成练习。
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
64.在作者眼中,______、______、______、______是绿的。
65.在你的眼中什么
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