S版语文第八册14单元复习重点Word文件下载.docx
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ng(曾经)zēng(曾老师)圈quān(圆圈\一圈)juà
n圈(羊圈\猪圈)
尽jǐn(尽管)jì
n(尽量)划huà
(计划\规划)huá
(划船\划算)
片piān(照片\影片)pià
n(片面\片刻)没mé
i(没有)mò
(淹没\没收)
答dā(答应\答理)dá
(回答\答案)禁jì
n(禁止\禁令)jīn(禁不住\情不自禁)
兴xì
ng(高兴\兴致勃勃)xīng(兴旺\兴奋)夹jiá
(夹层\夹击)jiā(夹袄\夹被)
强qiá
ng(强大\坚强)jià
ng(强嘴)qiǎng(勉强\强迫)
第二单元
传chuá
n(宣传\传授)zhuà
n(水浒传\自传)泊bó
(停泊\泊船)pō(血泊\湖泊)
还há
i(还有\还是)(huá
n(还钱\归还)散sǎn(散文\松散)sà
n(散步\散发)
间jiān(时间\房间)jià
n(间隔\间断)卷juà
n(画卷\试卷)juǎn(卷起\龙卷风)
屏pí
ng(屏幕\屏障)bǐng(屏气\屏息)佛fú
(仿佛)fó
(拜佛\佛像)
乘ché
ng(乘法\乘车)chè
ng(千乘之国\史乘)倒dǎo(倒下\放倒)dà
o(倒立\倒水)
转zhuǎn(转学\转身)zhuà
n(转动\旋转)乐lè
(快乐\欢乐)yuè
(音乐\乐曲)
哄hǒng(哄骗\哄人)hōng(闹哄哄\哄笑)奇qí
(奇迹\奇特)jī(奇数)
铺pū(铺路\铺开)pù
(当铺\店铺)藏cá
ng(隐藏\收藏)zà
ng(宝藏\藏族)
折zhé
(存折\折射)shé
(折本)
第三单元
扇shà
n(扇子\风扇)shān(扇风\扇动)观guān(观察\观看)guà
n(道观)
得dé
(得到\得意)děi(总得)难ná
n(困难\艰难)nà
n(灾难\难友)
应yīng(应该\应当)yì
ng(答应\应付)供gōng(供应\提供)gò
ng(供佛\供品)
累lěi(积累\累计)(lè
i(劳累)长zhǎng(长大\班长)chá
ng(长期\长处)
重zhò
ng(重量\重点)chó
ng(重新\重复)便piá
n(便宜\大腹便便)bià
n(方便\便衣)
朝chao(朝代\早朝)zhāo(朝阳\朝霞)会huì
(开会\会长)kuà
i(会计)
量lià
ng(力量\重量)liá
ng(量具\丈量)调dià
o(调查\调动)tiá
o(调整\调节)
ng(高兴\助兴)xīng(兴奋\兴旺)盛shè
ng(旺盛\盛开)ché
ng盛饭\盛水)
少shǎo(多少\少数)shà
o(少年\年少)
称chè
ng(称杆、台称)chè
n(对称、相称)chēng(称呼、名称)
第四单元
都dōu(都是\都好)dū(都市\首都)挣zhēng(挣扎)zhè
ng(挣钱\挣断)
说shuō(说话\说课)shuì
(说服\游说)华huá
(中华\华侨)huà
(华山\华佗)
攒cuá
n(攒动\攒聚)zà
n(攒钱\积攒)似shì
(似的)sǐ(似乎\好似)
好hǎo(好人\好事)hà
o(爱好\喜好)中zhōng(中心\居中)zhò
ng(中奖\中计)
曲qǔ(歌曲\名曲)qū(弯曲\曲折)相xiāng(相信\相当)xià
ng(相片\相貌)
着zhe(拿着\走着)zhá
o(着急\着火)zhuó
(着色\穿着)zhāo(高着\着数)
给gěi(献给\交给)jǐ(给予\给养)干gà
n(干活\干部)gān(干净\干枯)
差chà
(差不多\差生)chāi(出差\差事)cī(参差不齐)
近义词
感染-感动仿佛-好像辽阔-广阔羞涩-害羞集合-集中剧烈-猛烈欣赏-观赏翱翔-飞翔蒙眬-迷糊疲倦-疲劳温润-湿润陶醉-沉醉神奇-奇特宽阔-广阔温暖-暖和景观-景色闪烁-闪耀铺展-铺开惊奇-惊讶普通-一般矗立-耸立瑰丽-美丽约莫-大约歇息-休息破坏-损坏罕见-少见陪伴-陪同疑虑-焦虑寂静-安静高兴-兴奋枯萎-干枯优良-优秀经常-常常特别-独特宝贵-珍贵表扬-赞扬消耗-耗费惭愧-羞愧呼唤-召唤健康-健壮宽阔-辽阔想念-思念着急-焦急耽误-耽搁侮辱-欺侮期盼-盼望掀开-揭开赞扬-称赞别致-别样感激-感谢恐惧-害怕附近-旁边羞涩-羞惭掺杂-掺和凝望-凝视唯恐-只怕扫视-环视虔诚-真诚大概-大约旺盛-茂盛赞叹-称赞摆脱-挣脱启示-启迪得意-满意吞没-淹没恐惧-害怕留恋-流连自在-自由泊船-停船数重-几重无处-处处迷蒙-迷离连绵-绵延纯朴-朴实险峻-峻峭迅猛-迅速庄重-庄严出色-突出残酷-残忍毕生-一生征服-攻克枯萎-萎蔫考察-考核适宜-合适宝贵-珍贵耗费-花费壮观-壮丽思念-想念依偎-依靠杰出-出色著名-闻名兴隆-兴旺期盼-期望诞生-出生蕴含-包含协调-和谐别致-精致安慰-抚慰宛如-犹如聚精会神—全神贯注筋疲力尽---疲惫不堪啼---叫还—回奇峰罗列---奇峰林立连绵不断---连续不断波澜壮阔---波涛汹涌
云雾迷蒙---云雾弥漫漫山遍野---满山遍野兴致勃勃---兴高采烈五颜六色—五光十色
反义词
惭愧-自豪饱满-干瘪素雅-艳丽旺盛-衰退清楚-模糊漂亮-丑陋迅速-缓慢湿润-干燥危险-安全勇敢-懦弱扩散-聚集明丽-阴晦壮阔-狭小古老-现代清澈-浑浊整体-局部普通-特殊瑰丽-丑陋细腻-粗糙参加-退出勤劳-懒惰隐蔽-公开寂静-热闹成功-失败罕见-常见优良-低劣方便-麻烦浪费-节约真诚-虚伪聪明-愚笨温暖-寒冷宏伟-渺小健康-疾病巨大-微小宽阔-狭窄犹豫-坚定耐心-急躁熟悉-陌生激动-平静诞生-逝世出色-普通破旧-崭新爱戴-憎恨羞涩-大方集合-分散饱满-干瘪快乐-痛苦剧烈-轻微恐惧-镇定清脆-沙哑柔嫩-苍老葱茏-枯萎前进-后退微波-巨浪扩散-集中古老-年轻铺展-聚拢普通-特殊隐蔽-暴露减少-增加保护-破坏成功-失败寂静-喧闹犹豫-果断死亡-成活吸收-释放浪费-节约表扬-批评巨大-微小热忱-冷淡热爱-仇恨旱--涝聚精会神-三心二意筋疲力尽-精神抖擞低-高轻-重笑-哭
学校环境卫生调查报告
学校每天上午每班都能组织同学们扫地,校园干净漂亮,感觉非常舒服。
可到了中午和下午,我们发现学校环境卫生情况不是很理想,特别是校门口,楼梯间,校园里同学们玩耍的水泥上,有许多废纸,果皮,饮料罐,也有许多卫生死角,还有许多同学乱扔垃圾,造成学校卫生不好。
(原因)
调查
1.通过拍摄学校卫生死角;
2.采访老师,了解他们认为学校环境怎样;
3.用问卷调查的方法调查同学们对学校环境卫生的看法和建议;
4.巡视校园发现问题。
通过巡视校园,发现学校环境总体环境还可以,早上经过同学打扫很干净,但到中午却到处都是食品包装袋,饮料罐,面巾纸,果皮瓜壳,废纸等。
通过寻找学校卫生死角,发现学校卫生死角很多,主要是下水管道坑、垃圾筒,洗手池,楼梯,教室的桌子底下。
通过采访,问卷调查得知,大家很少看见同学主动捡垃圾,大多数同学都认为学校很脏。
有20人参加了问卷调查,认为学校环境非常干净5人;
认为学校环境还算干净10人;
认为学校环境有时干净,有时较脏5人。
有时可以看到同学捡垃圾10人;
几乎很少看到同学捡垃圾5人;
从来没有看到过同学捡垃圾2人。
发现多数同学认为学校脏,同学们对垃圾不屑一顾3人。
(调查方法)
分析
学校的卫生存在这么多的问题,主要是保洁工作做得不好,学生卫生意识较差,只图方便,不愿意多走几步把垃圾丢到垃圾池或垃圾桶里,有随手扔垃圾的坏习惯。
另外学校的宣传工作也做得不够好。
(分析原因—为什么会有这样的现象?
)
结论
1.学校到处都是垃圾,不仅影响美观,也影响学校的声誉;
2.学校不注意环境卫生,会滋长了蚊蝇,学生会成为垃圾的受害者,影响学生们的身体简况;
3.学校不重视学生的卫生行为习惯的教育,会影响学生卫生习惯的培养。
(造成影响)
建议
1.希望同学们看见垃圾能主动捡起,不要让垃圾回不了家!
2.要做到自己不能乱扔垃圾。
3.学校要多搞一些义务劳动,让小志愿者捡垃圾。
4.学校尽可能设计一些美观实用的垃圾箱,写上“请不要乱垃圾”的警示语。
这样,学校的环境卫生越来越好!
(今后做法)
小学生使用零花钱的调查报告
现在人们的生活富裕了,经常会给孩子们一些零花钱。
孩子过生日,有些家长会给孩子钱;
考试考好了,家长会给钱奖励;
做了家务事,有些家长也会给孩子钱作为报酬;
过年给孩子压岁钱;
每天还会给孩子一些早餐钱等等。
这些钱,家长们都会给孩子自由支配、使用的权力。
这样在零花钱的使用上,就给孩子带来了许多问题。
我们选取了我校四
(1)班作为调查重点,通过问卷调查、个别交谈和个案分析,走访了许多的同学。
同时,还将贫穷家庭与富裕家庭儿童的情况作了对比分析。
重点调查的班级中被调查人数是50人。
每月零花钱总数512.7元,每位学生平均10.25元。
其中每月10元以上零花钱的有18人;
6-9元零花钱的有15人;
1-5元零花钱的有14人;
无零花钱的才3人。
从零花钱的使用情况来看,用来买零食的有189.5元;
用来买毫无意义的小玩具,如“数码暴龙”及贴纸的有64.5元;
用来买早饭的有137元;
而节约积攒下来的只有3元。
其他的还有用来买学习用品、乘车等。
从零花钱的使用情况来看,零花钱多的孩子多数钱用来买比较高级的玩具(如遥控赛车、四驱车等),零花钱少的孩子多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食,他们总是把眼睛看准那些外观很大、外表花俏、价格便宜、里面既有玩具又有零食的东西,尤其是对那些可以摸奖的小物件情有独钟,总是在那周围转悠,一次又一次地把钱往那个地方送,直至最后一无所有。
孩子不科学地使用零花钱,首先是对父母的担忧:
①太宠爱自己的孩子,每天给的零花钱太多。
②不能教育孩子们妥善使用零花钱,无原则地允许孩子多吃零食,乱买玩具。
③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭,只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
其次是对孩子的担忧:
①不劳动不知挣钱难。
零花钱给多少用多少,甚至不留到第二天。
②不知道合理使用零花钱,不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。
③没有存钱观念,不知道每天可以节约一部分积少成多。
1.零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。
2.学生们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花,孩子的学习情绪多数变得较差,无法安心学习,加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上,所以学习成绩受到很大影响。
3.孩子为了向父母讨得零花钱,总是想尽各种办法,用得最多的是威胁、哭闹、不做作业、撒娇等。
4.还有一些孩子,家里贫穷,父母给不起零花钱,可是又眼馋其他同学有零花钱,怎么办呢?
只好霸道地从同学那里“强行借,直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。
以上种种情况,虽然不能代表现代孩子的全部,但足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。
如果父母任由自己的孩子这样发展下去,那么孩子用钱的欲望会越来越大,向父母伸手要钱会永无止境,并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯!
1.控制零花钱的数目。
即使家里有很多钱也不能多给,告诉孩子零花钱也应该用在买学习用品、乘车,或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2.给之前可以先征求孩子的意见:
今天你需要多少零花钱?
分别用来干什么?
然后父母按需而给。
父母有时也要“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了,避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3.让孩子体会赚钱的艰辛。
可利用寒、暑假、双休日进行一些劳动。
4.鼓励孩子多存钱。
好多孩子的班级里建有红领巾小银行,家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入小银行,积少成多。
家长也可以为孩子建立“家庭小银行”,或者在银行为孩子专设一个活期存折,让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味,加强理财意识。
5.商家要卖一些对儿童有益的健康的食品和玩具。
最后我要呼吁全社会的家长,积极行动起来吧,别再纵容你们的孩子乱花钱了,“用好零花钱,增强理财意识”才是你们必须对自己的孩子特别引起重视的教育观念。
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