最新小学五年级数学第二学期教学工作总结Word文档下载推荐.docx
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教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩•通过
现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
一I,激发学生学习兴趣,让他们体验到学习数学的快乐本班学生,前几年换
了好几任课教师,学生们的数学基础薄弱普遍对学数学不感兴趣。
这个学年,我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手,并要求每周至少交一篇给老师看。
通过学生的数学日记,我进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。
接着,我有的放矢地根据本班学生的特点,
开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的兴趣。
最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,使学生喜欢数学,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二,认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上,本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行”自我充电”以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提咼课堂40分钟的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;
我还经常写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。
从中,我更是感受到了学无止境的道理,要
充分发挥课堂教学这个”主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三,关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步亲其师,才能信其
道。
在平时与学生接触的过程中,我不以”师长”自居,尽量与学生平等交往,建立”朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长,与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求,正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求,课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;
课余,我让优秀学生与”待进生”实行”一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。
一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。
课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料.为提咼每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础,重点难点外,还采用多种形式教学,如:
漫画,录音等多样形式,通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,主动性,提咼课堂的教学质量,按时完成教学任务,存在的不足及努力方向。
班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一
步规范和引导;
学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。
最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。
但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。
在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展•在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获。
今后,本人将继续本着”教到老,学到老”的精神,不断探讨提咼学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效机制;
继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇二:
五年级第二学期数学教学工作总结本学年,本人担任学校五年级三班的数学科教学工作。
一学年来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年数学教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生,前几年换了好几任代课教师,学生们的数学基础薄弱,普遍对学数学不感兴趣。
这个学年,我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手,并要求每周至少交一篇给老师看。
通过学生的数学日记,我进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。
接着,我有的放矢地根据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的兴趣。
最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
一年来,成效显著。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上,本人从不以自己多年教学的丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行自我充电”以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提咼课堂40分钟的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种
问题,互相学习,共同提高;
我从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合,
尽量使每一位学生进步。
亲其师,才
能信其道。
在平时与学生接触的过程中,我不以师长”自居,尽量与学生平等交往,建立朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;
课余,我让优秀学生与待进生”实行一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。
一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提咼。
四、成绩喜人,还须努力。
1、取得的成绩。
在本人一个学年的努力带动下,本班学生的精神面貌焕然一新,一改过去的差、乱”的班级形象,
形成了积极向上、乐于进取的新的班
风”学风”一年来,本人踏实的工作作风,赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。
2、努力方向。
班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;
学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。
今后,
本人将继续本着教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;
继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇三:
五年级下册数学教学工作总结
太平小学五年级
(2)班数学教学工作总结
2013-2014年度第二学期
紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级二班的数学教学工作。
本班共有30名学生根据上学期学校统测情况来看,成绩分会第一。
本学期为了让同学们更能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。
为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自己的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学如下:
一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。
这学期,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。
开学初,抓好
作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。
对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。
如贺雪怡、孟越等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。
其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。
第三随堂小测,小组竞赛,增强集体荣誉感。
我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自己是集体的一员,自己的成败直接关系到组里的名次,激发学生集体荣誉感。
通过不同的方法、不同侧面,抓住点滴,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学。
总之,通过各种积极、有效方法,极大限度的提高了学生学习的积极性,在数学书写上也得到了极大的改善。
让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂
教学效率。
在业务上,充分利用学校的现有杂志,积极学习。
我认为,必须坚持不懈地进行自我充电”才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机,
每次书发下来后,我都把所有内容通看两遍,重点了解新的理念、新思想、新方法。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。
同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼,经常在课堂上出现。
向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,不耻下问,认真备课,从不打无准备之仗。
三、关爱学生,努力使每一位学生进步。
在平时与学生接触的过程中,我不以师长”自居,学生有进步,和他们握握手,多与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
本学期我多次和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学谈心。
了解他们的思想变化,学习态度,帮助他们树立学习信心。
面对各层次的学生,提出不同的要求,尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。
课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;
课余,我让优秀学生与待进生”实行“帮一”结对子,互帮互助,共同提高。
四、继续努力学习,不断完善自我。
一学期来,我做了大量工作,不断学习新的教学理念,积极改变教学方法,以培养创造型人才为目标,面向全体同学,努力使每位学生数学特长都能得到施展,不歧视学困生,作业坚持能面批的尽量面批,百教不厌,百问不烦。
必要的加班加点,为提高学生学习成绩而努力工作着。
积极参加在滁州举办的数学优质课听课,专家讲评。
同时我清楚地认识到作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,可以学习的还非常多,需要自己继续努力学习,不断完善自我,。
通过一学期的教育教学,虽取得了一定的成绩,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。
今后,本人将继续本着教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;
继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。
五
(2)班授课教师:
赵飞2014年6月28日星期四2013-2014年度第二学期太平小学
五年级
(2)班数
总
结
赵飞
2014年6月28日星期四
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