研讨交流发言稿怎么写Word文档下载推荐.docx
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这就是你写作的突破口。
比如,勤于学习(学习信访、征迁法规),勤于调研(多与群众谈心),勤于自检(经常反思反省),勤于担当(再棘手的问题也敢于攻坚)。
文杰老师答:
专题研讨稿的基本思路是:
对某项工作有什么新认识、新思路、新对策。
你的领导作为分管信访、征迁工作的领导,他发的言的题目是“坚守纪律底线,培养高尚情操”,那么他的研讨发言稿就要回答:
一、信访、征迁工作人员为什么要坚守纪律底线、培养高尚情
操。
二是一信访、征迁工作人员坚守纪律底线、培养高尚情操的关节点在哪儿。
三是如何做才能保证坚守纪律度线、培养高尚情操。
特别提醒,这类稿子,一定写出领导分管工作的个性,也就是必须贴着信访、征迁工作的实际写。
蒹葭老师答:
建议:
先说清楚坚守纪律底线,培养高尚情操的重要性,然后引出在信访、征迁工作中坚守和培养的重要性,然后说如何做才能实现,一是,二是,三是,可以举例子,写实一些,这样的东西更有针对性。
22
各位同事,大家好:
很高兴今天有机会和大家一起聊聊关于财务的话题。
其实关于财务流程的培训我们在工作中已经有了很多的交流,比如结算、收款、报销、预算的编制等等,这些都是技术上的事情。
小陈、小李已经做好了货款结算手续的标准模板、销售合同、交款小票填写的标准模板,就像当初小钟给大家做的报销手续模板,小李转发给大家的预算表格一样,大家可以看看,和她们多多沟通,一般常规的问题她们都可以帮助大家处理的。
今天我和大家聊聊为什莫要这麽做,也就是财务部的理由,包括报销,结款,预算,但愿大家理解,这样以后我们可以更有深度的沟通。
财务培训讲话稿以前会计学中有一个可验证性的基本要求,现在新的会计准则不怎么提了,现在强调可靠性和相关性,他们排在会计四大首要质量要求的第一位、第二位。
当然,这些都是所谓的会计专业术语,说白了,就是我们财务部说的话经不经得起检验,所反映的收入成本,资产情况是不是可靠的、与企业经营情况是不是相关的?
子公司财务有监督子公司运营的职能,也有被集团财务部监督的义务,为什麽要求大家按照财务流程办理财务事宜?
会计也好,财务也好,其实就是一门经济语言,报表上的所有项目就是财务使用的字词句,怎么使用这些字词句?
财务制度就是会计语言的语法,所以我们希望参与子公司经济运营的大家一起遵守这些语法,这样财
务部才可以写出符合逻辑的会计语言,让集团领导明白我们的情况,更好的指导我们前进!
结算中大家有一个困惑,就是授权书,我们为什麽坚持,还审核得非常严厉?
这个关系到经济法学中有关债权债务的法律规定,也关系到我们的财务甚至法律风险。
举一个简单的例子,李经理星期一借了我一百块钱,我星期二借了小侯一百块钱,星期三或者好几个月后李经理找我还钱来了,正好小侯也在,我说李经理你直接把钱给小侯吧(我也拖了小侯好几个月没还钱),小侯可能笑笑,甚么也不说,就把钱收了,李经理却一定会加一句:
“葡萄,我们两清啦!
”呵呵,为什莫?
李经理肯定要确认一下我同意以后不再找他要钱了(他是不会关心我和小侯之间的债权债务关系的,这点很重要!
),这是甚么意思?
我同意他直接把钱给小侯了,我同意了就是授权了,虽然是口头的(当然啊,企业是需要书面的)。
同样,如果李经理星期一借了我一百块钱,我星期二借了小侯一百块钱,星期三甚至过了好几个月李经理都没有来找我还钱,我也一直不给小侯还钱,这时侯我对小侯说:
“李经理还欠我一百元呢,你直接找他要钱吧,我们两清了。
”当然可能因为我是小侯上司,她不好说甚么,但是也许会嘀咕啊,李经理都穷疯了,我才不去找他要钱呢!
何况你不先给李经理打电话,我怎么好意思去找李经理要钱?
呵呵,这个时侯问题出来了,小侯担心李经理的偿债能力,或者担心李经理有钱也不给她!
本质上她是不愿意同意的!
她甚至可能说:
“葡萄经理,我试试吧,要是李经理耍赖不还,你一周内还钱给我啊!
”呵呵,这就又涉及到一个债的担保问题了,以后有机会大家再聊吧。
同样一件事情,为什麽结果不一样呢?
关键是我选择的说话对象不一样(显然后一种选择我加入了自己的利益思考,但是小侯也不傻)。
第一种情况,我是李经理的债权人,我要求他直接付款给我的债权人小侯,这个时侯,我同意就可以了,我的债权人小侯无需表达同意的意思(她就等着收钱好了,李经理不给再找我要,债的担保啊!
),第二种情况,我要求我的债权人小侯直接向我的债务人李经理索取款项,那么这个时侯我必须征得我的债权人小侯的同意(她必须相信李经理会给她钱她才会同意,否则她还会找我,同样债的担
保),我必须同时通知我的债务人李经理(也可以理解为李经理取得我的授权,也就是小侯疑惑的我没有先给李经理打电话)。
不知道大家理解到这两种情况的差别没有?
这是经济法学中关于债权债务转让的一个基本原理。
关于授权书和相关票据的技术问题,限于时间,就不多说了,大家可以和小陈多沟通(我相信她理解了我所说的),也可以和我直接沟通,我们下来细聊。
还有一个预算问题,大家都有点郁闷,未来会怎麽花钱我哪知道啊?
有句网络名言:
“如果历史可以重复,我们都是伟人!
”伟人之所以伟大,就是在于他伟大的预见性。
如果我们带着现在的历史知识回到公元208年,我们都会知道赤壁之战是刘备孙权胜利了,我们都可以成为诸葛亮周瑜的,只是很可惜,我们晚了1800年,没有赶上啊!
预算制度是企业财务管理中很重要的组成部分,我们集团也是迄今为止我个人所见过,将预算执行到近乎苛刻而完美的唯一单位!
预算不是要求大家计算每一分钱,也不是要求大家可以未卜先知,但是一般例行而常规的事项,希望大家随时在意留心!
一个企业的生命力,在于经营奇异和成本领先,如果说****和******是我们的经营奇异,预算制度则最大限度的保证了我们的成本领先!
集团财务部的这个政策应该是有效而且让人称道的。
预算的问题,希望大家可以及时和小李、小钟沟通,方便她们的资金申请安排,也方便小侯编制预算分析和报表列报。
但愿大家的思维可以一直向前!
(当然不仅仅是财务预算!
)
好了,我的时间到了,感谢大家听我说话。
但愿我们可以一起,把我们的事情做到我们就可以做到的最好!
谢谢大家,也非常期待的欢迎大家,来财务部和我们继续交流!
33
各位老师、学员:
大家早上好!
我们举办这次高价值专利培训培训班,是全面提升企业知识产权创造、运用、保护和管理能力的一项重要活动,旨在我市形成一批知识产权强企,建设知识产权强市的一项重要举措,同时,高度契合国家知识产权战略和创新驱动发展战略。
在此,我代表宁波市知识产权局对本期培训班顺利开班表示祝贺!
向参加这次培训的各位学员表示热烈的欢迎!
xxx年8月,我市入选首批知识产权运营服务体系建设重点城市,同年12月,市府办出台《宁波市知识产权运营服务体系建设实施方案》,按照政府引导、市场主体、开放协同、机制创新原则,以发展知识产权密集型产业、谋求产业链竞争优势为主攻方向,采取公益化+市场化相结合的方式,加强与国家知识产权运营公共服务平台数据互联互享,通过设立高价值专利组合、培育知识产权运营机构、建设知识产权运营公共服务平台,形成6家以上知识产权运营机构为主体,支撑N个区域特色产业发展的1+6+N知识产权运营服务体系,进一步强化知识产权创造、运用、保护和服务,推进知识产权与经济社会发展深度融合,为建设名城名都和知识产权强市夯实基础。
在座的都是企业各部门的负责人或实际工作的执行人,也是日后决定企业高价值专利挖掘的关键人物,平时在工作一线,担负的任务较重,学习时间相对有限。
这次把大家集中起来学习,希望大家静下心来,全心投入,真正做到学有所思,学有所得,学有所成。
借此机会,我提三点要求:
一、严格管理、营造环境
针对此次培训班进行严格管理。
因为照顾到大家平常工作都比较忙碌,所以此次培训班课时较短,课程安排较为紧凑,为保证学习质量,需加强纪律管理。
学习期间,原则上不准请假、旷课,如有特殊状况,需向会晤组提前说明。
上课期间,关闭手机铃声,不在会场大声喧哗。
二、端正态度,珍惜机会
在当今知识爆炸、碎片化阅读横行的时代,我们获取知识虽然变得愈发容易,但却难以系统而全面。
这次把大家集中起来进行培训,目的是给大家创造一个相对宽松的学习环境,让大家暂离繁重的工作任务,抽出时间来完整的充电。
大家务必珍惜机会、珍惜时光,静下心来学习,努力增长新知识,掌握新技能。
三、学以致用,知行合一
各位学员需以这次培训为契机,做到学以致用。
大家要把所学的理论知识运用到实践中,狠抓落实。
将解决实际问题作为学习的导向,学习以解决问题的方式方法作为主要内容,将学习和应用作为一个整体来对待,坚持学用结合,学以致用,紧密结合实际思考问题、开展工作,透过学习与实践的积累,提升潜力素质和工作水平,做到真正的知行合一。
最后,预祝培训班取得圆满成功!
祝大家在培训期间学习生活愉快!
谢谢大家!
源于生活,高于生活。
六年级班务工作
及英语教学研讨交流稿
班务工作:
班务工作应该注重全体学生、尊重学生,在精心培养尖子生,转化后进生的过程中做一些扎实的工作。
今后还要做好以下工作:
1、加强常规教育,重视养成教育:
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,扎实有效地加强学生的常规训练很重要。
使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、明确学习目标,注重学生素质发展
俗话说:
有目标才有动力。
让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
3、培养班级干部:
发挥班干部作用。
班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。
使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和努力的方向,让他们成为班主任的得力助手。
尽力创造机会,锻炼和培养他们的能力。
4、制定科学的学习生活计划:
让学生养成良好的学习习惯,从早上、课间、中午、自习,严格按照班级的日程和规划来做。
严格规范孩子们的作息时间:
(1)早上吃早餐6:
40准时到校;
(2)8:
30所有作业收查完毕(3)14:
20上间操(教室只允许留2人,做好清洁)增加学生在外锻炼的时间;
(4)17:
30-18:
30学生下午自习辅导;
(5)22:
30就寝。
5、作好安全教育和安全管理
对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
6、抓好班级团结引导,强化班级的集体意识管理。
一个班集体,团结最重要,教师要引导学生互相帮助、互相提高,团结合作,让学生懂得班级成绩提高离不开班级中的每一个人。
英语教学:
我觉得抓好学生的学习习惯,对于学习英语来说非常重要,有意识地培养他们良好的学习习惯和学习方法。
而且多读也培养了他们的语感,为他们以后的英语学习铺好砖。
1、引导学生培养浓厚的学习兴趣。
利用课堂教学的时机,教育学生培养学习的兴趣。
兴趣是学习的最好动力,引导学生培养学习兴趣是提高学生学业成绩的基础工作。
引导学生激活潜在的学习兴趣,将其它兴趣转化为学习兴趣。
学生才能主动学习,积极进取。
2、引导学生掌握优秀的学习方法。
方法是提高学习效率的关键。
因此,要特别注重学生学习方法的指导。
学生一旦进入自己教自己主动学习的境地,学习将会产生飞跃。
因此,进入复习阶段后,要求学生对已经初步掌握的知识再自教或互教一遍,坚持“每日一题”的活动,能收到了良好的效果。
在班上,可以经常组织召开学习方法交流会,在会上,同学们可以像答记者问的方式向介绍经验的学生提问。
利用一切可以利用的时间向学生推介其中优秀的学习方法。
在平时的教学上,我比较注重的是课堂40分中的效率,因为课堂40分钟是学生学习的主要来源,我们只有认真抓住课堂教学,才能保证学生的质量。
另外,我认为多说、多读,也是学习英语的最好方法。
所以在课堂上,我根据课文内容安排了大量的口语练习,对话、表演、朗读等,鼓励孩
子们大胆开口。
而且,我很少因为他们说错了而批评他们,我一直强调的就是:
你开口说,你的英语已经学会了一半,你能说得通顺,你就掌握了百分之九十九,你就只要再努力百分之一,那你的英语就能学得很好了。
当然,这也需要大量的时间。
但是,“态度决定一切”,这是我经常对学生说的一句话,我自己也是这么做的。
你只要认真对待你的工作,你就会有收获。
在今后的工作中,我将不断学习,在现有的基础上,再积累新的教学经验,促进我教学的不断进步。
修饰得很好。
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