第三方电子商务平台Word文件下载.docx
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以上[要点提示]的内容,仅供教师参考。
1判断题(正确的打“V”,错误的打“X”)
⑴电子商务平台全部都是由独立于买方和卖方的第三方企业构建。
(X)
电子商务平台既可以由买方企业构建,也可以由卖方企业构建;
还可以由独立于买方和卖方的第三方企业构建。
⑵C2C第三方电子商务平台,又称C2T2C模式(CustomerTOThirdPartyToCustomer),其实质是第三方为企业(法人)提供开展电子商务的公共平台,即网上交易市场。
(X)
C2C第三方电子商务平台,又称C2T2C模式(CustomerTOThirdPartyToCustomer),其实质是第三方为消费者(自然人)提供开展电子商务的公共平台,即网上交易市场。
⑶第三方电子商务泛指独立于产品或服务的提供者与需求者,通过网络服务平台,按照特定的交易与服务规范,为双方提供的包括认证、交易、支付、物流、信息增值业务等过程的服务。
(V)
⑷中立性的特点是指第三方电子商务平台是由买方、卖方之外的第三方投资而建立起来的中立的网上交易市场。
(V)
⑸第三方电子商务综合性(平行性)平台,指定位于某一特定专业领域的电子商务网站。
(X)
第三方电子商务综合性(平行性)平台,指可服务于多个行业与领域的电子商务网站。
(6)负责对网上交易市场的交易进行管理的第三方,也可以参与其网上交易的市场。
负责对网上交易市场的交易进行管理的第三方,不得参与交易。
⑺第三方电子商务简单信息服务平台主要是为买卖双方提供信息,买卖双方选定交易对象后并不直接在网上交易,而是另外接触和签订合同。
(V)
⑻注册会员数是衡量第三方电子商务平台市场规模的重要指标,因为最多商品、最高人气的网站,也最具市场潜力。
⑼商圈分析是指对商圈的构成、特点和影响商圈规模变化的各种因素进行综合性的研究,其目的是为了“选址”,就像现实市场一样,建店选址总是力求以较大的目标市场,来吸引更多的目标顾客。
(V)
2单项选择题(请将正确选项代号填在括号中)
⑴第三方电子商务平台是由(C)建立起来的。
A.买方企业构建B.卖方企业构建
C.独立于买方和卖方的第三方企业构建D.前三者都不是
⑵按服务行业范围分,第三方电子商务平台可分为(A)类型。
A.综合性(平行性)平台和行业(垂直性)平台
B.B2B第三方电子商务平台和C2C第三方电子商务平台
C.第三方交易服务类、第三方业务服务类、第三方技术服务类
D.简单信息服务提供型和全方位服务提供型
⑶B2B第三方电子商务平台,又称B2T2B模式(BusinessTOThirdPartyToBusiness),其实质是第三方为(B)提供开展电子商务的公共平台,即网上交易市场。
A.消费者(自然人)B.企业(法人)
C.从个人消费者和企业D.政府采购
⑷与一般的企业网站相比,第三方电子商务平台更能将众多企业和个人聚集到一起,能更好地形成第三方平台的规模效益,为买卖双方展现了一个巨大的全球网上交易市场,这充分体现了第三方电子商务平台的(D)特点。
A.中立性B.公平性
C.服务性D.规模性
⑸由买方、卖方之外的第三方投资而建立起来的中立的网上交易市场,体现了第三方电子商务的(A)特点。
C.服务性D.规模性
(6)每一个会员只要借助于统一的技术平台与交易标准,就可以自由进入网上交易市场,体现了第三方电子商务的(B)特点,它为企业或个人创造了更多的贸易机会。
A.中立性B.开放性
⑺按服务对象分,第三方电子商务平台可分为(B)类型。
⑻买方或者卖方只要在第三方电子商务平台注册后,就可以在网上发布自己的采购信息或者发布企业的产品出售的信息,并根据发布信息来选取企业自己潜在的供应商或者是客户。
这体现了第三方电子商务平台(A)的功能。
A.提供信息服务B.提供专业化应用服务
C.提供电子认证和电子公证服务D.提供客户管理
⑼第三方电子商务平台在交易前需要确认信息发送人的身份;
对交易者身份真实性、合法性予以确认,这体现了第三方电子商务平台(C)的功能。
⑽按提供服务的层次分,第三方电子商务平台可分为(D)类型。
3多项选择题(每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意的答案,请将正确选项代号填在括号中)
⑴电子商务平台可以由(ABCD)企业构建。
C.独立于买方和卖方的第三方企业构建D.前三者都可以
⑵第三方电子商务平台与企业自建的电子商务平台相比,具有(ABCD)特点。
⑶第三方电子商务平台具有强大的功能,其主要功能作用体现在(ABCD)等方面。
C.提供电子认证和电子公证服务D.提供客户管理功能
⑷第三方电子商务平台的优势主要体现在(ABC)等方面。
A.市场规模B.交易安全
C.资金效率D.以上三者都不是
5制约我国中小企业发展的主要因素(ABCD)。
A.资金不足B.人才缺乏
C.技术力量薄弱D.管理水平较低
(6)中小企业选择第三方电子商务平台重点考察(ABCD)等因素。
A.网站排名B.商圈人气
C.服务、技术、费用D.适合自己的平台
⑺第三方电子商务服务业的范围包括(ABCD)。
A.第三方电子支付平台平台B.第三方电子商务物流服务
C.第三方电子商务信用服务D.第三方电子商务交易信息服务
⑻观察第三方电子商务平台是否具有合法性,可以看网站首页下方是否与(ABCD)等信息。
A.企业营业执照B.企业税务登记证
C.真实的企业经营地址D.企业联系电话
⑼中小企业选择适合自己的第三方电子商务服务平台,就是要选择(ABCD)。
A.提供的服务与自己行业比较相近的中介服务
B.适合自己的才是做好的
C.有一定品牌形象和知名度的中介型网站
D.前三者都可以
⑽第三方电子商务平台的提供商不得为(BD)提供服务。
A.合法经营者B.非法经营者
C.合法交易者D.非法交易者
4填图表题
⑴第三方电子商务平台的特点
【要求】:
根据教材内容填写表格。
表C3第三方电子商务平台的特点
第三方电子商
务平台的特点
第三方电子商务平台的特点的描述
中立性特点
中立性特点,是指由买方、卖方之外的第三方投资而建立起来的中立的网上交易市场。
开放性特点
每一个会员只要借助于统一的技术平台与交易标准,就可以自由进入网上交易市场,体现了第三方电子商务的开放性特点。
服务性特点
与一般的企业网站相比,第三方电子商务平台提供的全程服务最能体现其服务性的特点。
规模性特点
与一般的企业网站相比,第三方电子商务平台更能将众多企业和个人聚集到一起,为买卖双方展现了一个巨大的全球网上交易市场,这充分体现了第三方电子商务平台的规模性特点。
公平性特点
这个平台能有效解决传统交易中“拿钱不给货”和“拿货不给钱”的两大难题,而对双方有争议的问题,也可以通过第三方交易平台公正处理,采用商业和法律手段有效约束,这也体现了第三方电子商务的公平性特点。
⑵第三方电子商务平台的类型
表C4第三方电子商务平台的类型
第三方电子商务
平台的类型
第三方电子商务平台的具体类型
按服务行业范围分
第三方电子商务综合性(平行性)平台、第三方电子商务行业(垂直性)平台
按服务对象分
B2T2B第三方电子商务平台、C2T2C第三方电子商务平台
按服务内容分
第三方电子商务交易服务平台、第三方电子商务业务服务平台、第三方电子商务技术服务平台
按提供服务的层次分
第三方电子商务简单信息服务平台、第三方电子商务全方位服务平台
能力拓展1
【目的】进一步了解中国B2B第三方电子商务企业的发展状况。
【内容】通过网上搜索,找出“近期”中国B2B第三方电子商务排名前五位的营运(提供)商。
【要求】请你将网上搜索的“近期”中国B2B第三方电子商务排名前五位的营运(提供)商企业名字,排名指标等,填写在表C5。
表C5中国B2B第三方电子商务企业排名
第三方电子商务营运(提供)商
具体内容
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
资料来源(发布单位和发布时间):
【教学建议】因为网站信息经常更新,教师一定要提示学生搜索中国B2B第三方电子商务排名前五位的营运(提供)商企业时,资料来源(发布单位和发布时间)要选取是最近的一期。
能力拓展2
【目的】:
了解阿里巴巴中国网站的内容,进一步认识第三方电子商务平台的功能。
【内容】:
登陆阿里巴巴中国网站,仔细观察首页的4个栏目。
点击有关按钮,将4个栏目相关内容填入表C6中。
表C6阿里巴巴中国网站首页有关栏目介绍
栏目
内容
点击“一件代发”按钮,了解该栏目的业务范围。
点击“伙拦”按钮,了解该栏目的业务范围。
点击“源头好货”按钮,了解该栏目的业务范围。
点击“云市场”按钮,了解该栏目的业务范围。
列出包括的条目
【教学建议】因为网站信息经常更新,登陆阿里巴巴中国网站,仔细观察首页,将4个栏目相关内容填入表C6中。
在首页众多的内容中只选取了4个栏目,其目的只是让学生掌握基本的方法,进一步理解第三方电子商务平台的功能和结构。
老师还可以根据具体情况,进行延伸和扩展。
本章自我评价表
表1--6
序
号
知识点和实践项目名称
能准确阐
述或能独
立完成
(优)
能阐述
或能合
作完成
(良)
能大致阐述或能基本完成
(合格)
不能阐
述或不
能完成
(不合格)
备注
1
第三方电子商务
2
3
概念地图
4
案例评析
5
判断题
6
单项选择题
7
多项选择题
8
填图表题
9
能力拓展题1
10
11
教师评语:
教师签字:
年月日
教师评价:
本章平均成绩
学生签字
【说明】:
学生学完本章后,进行自我反思并完成评价表的填写。
根据对本章知识点和实践项目的掌握程度作一个客观的评价。
学生只要在“优”、“良”、“合格”、“不合格”四栏中,选择反映自己实际掌握程度的相应栏目中打“V”。
学生可以在“备注栏”中写出不能完成的原因或对教师的教学提出建议。
“教师评语”是指在学生学完本章后,教师对学生掌握知识与能力情况的综合评价,并在“本章平均成绩”栏给出成绩,作为本学科期末成绩的一部分。
表1-6中第1到第2项,是本章要求学生掌握的“知识重点”;
第3到第9项,是要求掌握的“能力重点”;
第10、11项“空白处”,是留给任课教师的机动项目,填写认为还需要增加的“知识点”或“能力方面”的内容。
要求学生学完本章后,进行自我反思并完成评价表的填写。
教师要明确告知学生,这张“自我评价表”中的学生自我评价等级,将按一定的比例(比例大小由任课教师决定),作为学科平时成绩记入期末总评成绩,学生务必认真、客观填写。
为了避免或纠正个别学生不认真、不客观填写的情况,教师可视情况在班上对学生填写的“自我评价表”进行“赏识性”评价。
“教师评语”栏由教师填写,在学生学完一章后,对学生个性化、激励性的评语,往往能收到意想不到的良好效果。
“教师评价:
本章平均成绩”栏,教师既可用“等级制”填写;
也可用“百分制”填写。
这一环节设计,体现了“以人为本”的教学理念,有利于培养学生注重学习过程,学会如何评价自己,增强责任意识。
☞课程安排
●参考学时:
共8课时
电子商务体验活动:
2课时
第三方电子商务平台的含义及特点:
1课时
第三方电子商务平台的类型:
第三方电子商务平台的功能与优势:
第三方电子商务是中小企业最佳选择:
●教材处理
⑴本章重点是“第三方电子商务平台的含义及特点”、“第三方电子商务平台的类型”、“第三方电子商务平台的功能”部分,这些内容对于学好后面章节的知识具有“基础性”作用。
⑵本章“第三方电子商务平台的优势”、“第三方电子商务是中小企业最佳选择”的内容,可作为“常识”了解,也可以由学生自学。
●教法选择
建议教师在坚持“体验式教学”和“合作学习”两种主要方法基础上,多采用举例法、对比分析法、案例教学等不同的教学方法进行针对性的教学。
特别提倡在各种教法中,引导学生“自主—合作—探究”式的学习。
在教学理念上,通过学生“自主—合作—探究”式的学习,重在培养学生的“专业能力”、“方法能力”和“社会能力”,提高学生的综合职业能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 第三 电子商务平台