创建合格学校办好人民满意的教育Word格式文档下载.docx
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物理、化学、生物实验室各1间,实验器材设备满足教学需求。
常用器材、美术、音乐器材均达到上级的要求。
学校音像资料。
图书资料、计算机教学软件基本满足教师教学和学习的需要。
图书6316册,生均13.7册,报刊杂志40多种,各种工具书、参考书100种。
图书室、学生阅览室共1间,面积为50平方米,学生借书达90%以上。
三十多年来,在各级人民政府和教育主管部门的直接领导下,学校坚持党的教育方针和社会主义办学方向,不断改革发展,使学校规模由创建初期的两个班发展到现在的9个班,学生人数由原来的90多人增加到现在的400多人。
学校以“团结、拼搏、求实、创新”为校训,管理严格,教学严谨,为社会和上一级学校输送了一批又一批的合格人才,深受上级和社会各界的信赖,增强了学校的吸引力和凝聚力。
经过政府这几年来的加大投入和社会各界的帮扶以及学校自筹资金,学校硬件建设基本达到国家标准,“两基”工作于2006年12月顺利通过自治区级评估验收。
二、创建义务教育阶段合格学校的做法和体会
(一)学习动员,统一认识
河池市义务教育阶段合格学校督导评估工作启动后,我校领导班子认真学习广西壮族自治区教育厅《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》和《河池市义务教育阶段合格学校督导评估指标体系》,认清创建工作意义,明确创建工作方法,制定创建工作实施方案。
同时,组织广大教职工进行学习,要求全校师生从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度,充分认识义务教育阶段合格学校创建工作的重要意义,增强责任感和紧迫感,切实把创建工作作为头等任务抓紧抓好。
经过学习和动员,全体教职工认识到创建义务教育阶段合格学校,是推动学校依法治教,全面贯彻党教育方针,全面实施素质教育的需要;
是端正办学思想,规范办学行为,提高教育质量和办学效益的需要;
是巩固和提高“两基”成果,促进学校全面发展的需要。
认识提高以后,全校师生立即投入积极、稳妥而又紧张的创建工作之中。
(二)自评找差距,整改促提高
在创建工作过程中,我们按照评估指标体系,成立以校长为组长,两位副校长为副组长,班子其他成员和各班主任、教研组长以及各部门管理人员为成员的“创建义务教育阶段合格学校领导小组”。
领导小组认真按照河池市教育局《关于开展义务教育阶段合格学样督导评估工作的通知》要求,列目录,定目标,分任务,把评估指标内容分解到各部门、各岗位,按照各自职责要求,对照评估指标体系,开展自评工作。
我们的具体做法是:
1、开展自评。
一是教职工个人自评,二是科组自评,三是部门自评,四是学校自评。
在自评过程中,我们组织学生和家长对教职工和学校的工作进行评价,提出意见和建议;
组织教职工对学校工作提意见,找良方,促发展;
组织教职工开展互评,互相学习成功经验,帮助查找存在问题,促进共同进步提高。
2、整改提高。
在自评中我们发现了存在不少问题和困难,比如:
“两基”区检之后管理上有些松懈情绪,学校管理有监管不尽到位的现象;
后勤管理还有一些漏洞,食堂和学生宿舍卫生出现反弹,食堂设施不够规范安全;
“两基”迎检期间,政府配备的教学仪器、设备和设施,有的还没能充分发挥其应有效益;
个别教师对学生入学和学额巩固工作有所放松,开学初对未到校学生不主动及时上门动员。
针对存在问题,各年级、教研组、各部门和学校分别拟定整改方案并组织实施,进一步加强了规章制度的落实,卫生清洁区责任人工作更加到位;
规范了学籍管理,不少老师利用休息时间到学生家中访问或通过电话动员学生返校上课,提高了入学率和巩固率,辍学率控制在3%以内;
充分利用已有教学设备设施,开足并上好每一节实验课,提高学生动手和实践能力;
学校欠缺的硬件,得到了“大石山区五县大会战项目”37万元的投入,兴建了学生宿舍,解决学生住房难。
总之自评整改后,进一步改变了学校面貌,完善了学校硬件设施,促进了学校管理制度的有效落实,更加规范了教师教学行为,调动了教职工积极性,提高了教育教学质量,为创建义务教育阶段合格学校迈出了一大步。
(三)抓好学校常规管理
我校按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》的要求,认真抓好学校常用规管理工作,取得良好效果。
1、抓好规章制度建设。
首先制订好学校各类人员职责,健全各项规章制度。
经学校领导提议,教职工会或校务会讨论审议,编制了《大化县共和初级中学岗位职责汇编》和《大化县共和初级中学管理制度汇编》。
同时,校级领导对各部门、各部门负责人对相应得组和教职工工作制度的落实情况,进行跟踪督促和指导。
2、抓好计划的制定。
每学期开学前,学校和各部门都制定好工作计划,教师都制定好教育教学计划,确保学期工作有方向、有目标、有措施。
3、抓好计划落实情况的检查和督促。
按规定每月由校长对学校计划的实行情况,部门计划的落实情况,进行逐项检查,发现问题及时指导,督促完成计划任务,确保目标实现。
同时,各部门对教职工工作计划,尤其是教育教学计划的完成情况进行检查,针对不足之处提出修正意见,并抓落实和督促。
4、抓好开学初和期末工作。
校长在开学初以各部门工作执行情况,各班主任班级工作开展情况进行检查,发现问题,及时解决,确保学期工作稳步开展。
抓好期末工作安排,及早为下学期作打算。
5、搞好后勤保障。
兵马未到,粮草先行,寒暑假期间,学校及时维修校舍,添置设备设施,为新学期正常开学作准备。
6、加强安全教育。
首先制定《大化县共和初级中学安全工作管理制度》,层层签订《安全责任书》,形成了“安全第一,”健康第一“,齐抓共管的局面。
开展学校安全卫生的宣传和教育活动,广泛对学生进行预防流行病、传染病的知识教育、心理健康教育,邀请专业人员到校开展自救护知识、交通安全常识、法规法纪教育活动。
(四)加强教师队伍建设
“两基“区检后,我校以教师素质的进一步提高作为学校发展后劲的基础工程抓紧抓好。
1、抓教师培训规划的落实。
学校狠抓《学校教师培训计划》的落实,一是鼓励教师参加各种学历教育学习,提高教师素质;
二是鼓励教师参加各种业务培训、学术研讨活动,我校教师每学期参加各种业务培训、学术研讨活动不少于20人次。
2、抓好师德师风建设。
坚持单周集中政治学习,组织教职工认真学习法律法规和党的方针政策,今年我校以学习英雄模范事迹为抓手,从服务态度、教学质量、工作效率、教育方式等方面认真整顿教职工工作作风,设立师德师风监督箱,向学生家长公开学校联系电话,向家长发放师德师风问卷调查表,对家长提出的问题及时整改,接受家长和社会的监督。
3、完善激励机制,调动教职工积极性。
我校先后制定并有效落实了《大化县共和初级中学教师考核评分标准》、《大化县共和初级中学教师奖惩制度》、《大化县共和初级中学年度考核实施方案》、《大化县共和初级中学优秀教师、优秀班主任评比办法》等,充分激发了教师的工作积极性。
(五)抓好德育工作
育人先育德。
我们始终把德育工作放在学校工作的首位,全面实施素质教育,培养“先学会做人,才学会做事”的学生。
1、抓好全员育人制度的落实。
学校上至校长,支部书记,下至工勤人员,都负有教书育人,管理育人和服务育人的职责,并在实际工作中狠抓落实。
在具体实施过程中,我们实行“年级管理责任制”和“领导跟年级负责制”,做到权、责分明,对学生实施全方位管理和教育。
2、抓好班集体建设。
班集体建设的核心,是班主任的选聘。
学校根据师德表现、教育能力、教学成果等方面的表现,确定班主任人选,并定期或不定期地对班主任进行培训,选送班主任到各级培训学习提高。
安排学校领导分别到各班级跟班指导,促进班集体建设工作的有效开展。
3、加强师德研究,提高德育工作实效性。
上学年度以来,学校德育领导小组将“如何做好班主任工作”作为德育科研课题,纳入学校工作计划,由教导处组织实施;
建立了班主任例会制度,组织学习《首席教师的思考》、《班会课的教育过程》、《班级管理窍门》等理论教材,观看魏书生、钱梦龙、李镇西、余映潮等名家经验光碟。
开展“一课一得”主题班会活动,改变了过去班会课可有可无,可长可短,或一味说教的现象。
4、开展“创文明校风,树师表形象”活动。
学校领导班子成员主动做公正廉洁、勤政务实、公平民主、依法治校的表率;
每位老师自拟一条师德座右铭,培养良好的师德素养;
全体党员带头遵守教师职业道德规范,以身作则。
通过活动,教职工们把“制度”内化为自己的自觉行动,表现出强烈的事业心和高度的责任感,有的老师跨两个年级任课,但不叫苦,不怕累,教学效果显著。
许多老教师,不吃老本,再立新功,始终保持兢兢业业、一丝不苟的工作作风,影响和带动着中青年教师抓教育搞教学。
5、强化学生行为规范养成教育。
一是学校通过各种渠道采用多样形式宣传《中小学守则》、《中学生行为规范》,使学生掌握要领,学以致用。
二是每年新生入学后,安排1周时间进行守则和规范的集中学习培训,平时结合《学生安全十不准》和《学生常见安全事故预防办法》等进行教育,使学生举止文明,言行规范,注意安全。
三是发挥宣传窗、黑板报、学习园地、广播室等阵地的教育功能,对学生进行全方位的教育。
四是实行“三级值日”制度。
在设立“精神文明”、“校园卫生监督”的基础上,每天都有值日领导、老师和学生干部对两操一课、早晚读纪律、两睡纪律、集会纪律、校园卫生、舍室卫生、日常文明、穿戴礼仪、好人好事等,进行检查评比,交值日组总结公布,周一颁发周程“文明班级流动红旗”。
通过以上制度化的养成教育,学生动静分明,校园秩序井然,行为规范合格率达100%,犯罪率为0。
6、开展各种专题教育活动。
今年以来,我们开展了“我承诺:
——做一个有道德的人、“给灾区朋友的一封信”、“我为奥运添喝彩”等为主题的专题教育活动。
通过活动,我校师生立志报效祖国,做合格的一代新人。
全校师生为汶川灾区捐款1443.60元。
德育为首位的落实结出丰硕的育人成果,2008年—2009年学校8位老师分别被评为市级、县级先进个人,38名学生被评为市、县、校三好学生。
(五)狠抓教学科研,提高教育教学质量
为贯彻落实县委县人民政府关于“两基”达标后,全县教育工作的重点之一就是全面提高教育教学质量的指示精神,我校坚持以教学工作为中心,面向全体学生,全面提高教学质量。
1、学校领导深入教学第一线。
学校领导认真组织指导并亲自参与日常教研活动,校级领导每学期听课不少于20节,中层领导听课不少于25节,评课不少于4节。
校长经常带领班子成员深入各个教研组参加教研会议,指导教研活动,亲自参加课题研究,召开毕业班教师会议,研究中考复习方法。
2、教学常规管理制度抓实抓细。
学校组织各处室和全体教职工对《大化县共和初级中学教学环节的规范要求》、《大化县共和初级中学集体备课制度》、《大化县共和初级中学课程改革实施方案》等教学管理制度进行修订完善,重点加强对教学各环节的管理,坚持每周四对教师的教学计划、教案、上课、听课、写后记、布置和批改作业、教学进度、教学质量、教研组的教研活动等进行严格监督和检查,发现问题及时纠正,使教学更加有序有效的正常开展。
每学期由学生填写《评教学信息反馈表》,让教师有效地把握教学动向。
期中和期末考试后,各个教研组及时写好质量分析,交给学校进行总结。
3、抓好集体备课制度的落实。
从前个学期起,我们坚持每周集体备课一次的制度,做法是:
每学科设备课小组长和中心发言人,定好备课程序(个人准备——写好备课提纲——提出自己的方案——疑问得出——共同研导——修改教案),让教师围绕课堂教学,集体讨论,彼此交流,集思广益,较好地掌握课堂教学的基本环节。
4、抓好课堂教学改革研究。
我们紧紧抓住以教学方式和学习方式的转变为研究的主攻方向,积极探索新型的教学模式,建设新型的教与学的关系,教师上课的角色由以前的以教为主体转变为课堂教学的组织者、引导者和促进者,学生由被动接受知识的客体转变为自主、合作、探究的学习主体。
广泛开展“三研”(研新课标、研新教材、研新教法),“三课”(说课、讲课、评课),“三比”(比课堂教学技能、比课堂教学效果、比教学研究能力)等丰富多彩、形式多样的活动,促进教师教育观念的转变和教师角色的转变。
5、抓好教学质量“月过关”。
定期每月检查教师和学生的教与学的效果,帮助师生及时发现教与学各环节存在的问题,促进师生共同进步。
各年级各学科教师在备课组长的组织下,统一教学进度,统一集体备课,统一安排教学质量检测和评估标准,统一质量分析,有效的促进了教学质量的提高。
6、抓好毕业班的教学管理。
中考成绩是衡量学校教育教学质量的一个重要尺度。
我校十分重视抓初三年级的教学管理工作。
每学年初,成立以校长为组长,主管教学副校长,教导主任为副组长,全体毕业班科任教师为成员的毕业班中考复习指导小组,制定计划,抓好实施,确保学生全面素质的整体提高。
7、教研工作的开展,促进教学质量的提高。
每学期每个教研组都制定好自己的教研工作计划,计划落实特别是语文组和英语组,每学期举行校级优质课比赛,其中苏强老师和农光武老师在比赛中获得好名次。
8、中考成绩比往年有所提高。
2006年中考上线人数为:
大高15人,二中36人,民中12人,上线率98.3%;
2007年中考上线人数为:
大高18人,二中40人,民中15人,上线率99.4%;
2008年中考上线人数为:
大高22人,二中42人,民中18人,上级率为100%。
(七)搞好校园文化建设
学生置身于良好的校园文化氛围里,可以时刻受到潜移默化教育。
我校着力营造良好的校园文化。
为学生健康成长搭建平台。
1、完善设施,绿化美化校园。
我们坚持以“注重远景布局规划,配套设施规范齐全”为目标,营造积极向上的校园文化氛围,力求做到建筑整体美,绿化环境美,名人名言艺术美,人际和谐文明美。
去年下半年以来,学校多方筹资,维修和完善学生食堂和体育设施,硬化,绿化,美化校园,在环境美的道路上迈出了新的步伐。
2、正常开展各种校园文化活动。
举办元旦、五四、国庆文艺晚会,每年开展法纪、消防、感恩励志、警校联谊、扶困助残等教育活动,开展校园歌手比赛、广播体操比赛等。
班级还开展有朗诵、演讲、征文、板报、手抄报等比赛活动。
(八)抓好体、卫、艺教育
1、按规定开齐文艺、体育与健康课程,征订足够的体育、音乐、美术等教学参考资料和报刊,组织相关科任教师到外地学习培训,提高教师教学能力,提高体、卫、艺教学质量,促进学生素质全面提高。
2、坚持办好开展丰富多彩的体育文艺活动,建立课外活动兴趣小组,抓好学校男女篮球队、文艺队的训练,为学生个性张扬、特长发展提供平台。
学生参加大化县首届中学生运动会,男、女篮球队均获得好名次。
3、加强生理卫生教育。
任课教师对女生进行生理卫生指导,各班女科任教师担任女生辅导员,班主任加强学生青春期生理健康教育和心理健康指导,促进学生健康成长。
4、开展学生自我教育活动。
因各种原因,我校学生卫生意识较差,卫生管理难度大,我们在学生中开展“共中是我家,卫生靠大家”的自我教育。
校团支部组织了“绿色校园”、“星级宿舍”、“文明使者”等评比活动,组织学生护理花圃,修剪花草。
通过常抓不懈,2006年被评为市级“常规管理优秀学校”。
(九)加强民主管理
1、学校实行校长负责制的民主管理制度,决策机构是行政会议,方向把握是党支部,监督审议是教职工大会。
我们坚持每学年召开1-2次教代会,讨论学校的重要决策,修订各种规章制度,充分发挥民主管理的作用。
学校实行“优化组合,双向选择”的人事制度,校务会根据教师的德、能、勤、绩等讨论确定年级、班主任人选,再由班主任聘科任教师,同时科任教师也自由选班任课。
自由双选,捆绑合作,充分调动全体教师的工作积极性,增强合作互助意识,促进教育教学质量的提高。
2、严肃财经纪律,加强经费管理。
学校严格按照财经制度和有关公用经费管理规定,管好用好各项经费,凡1000元以上重大开支,须校务会讨论,确保经费合理开支。
三、学样自评结果
承蒙各级领导的悉心指导,全体教职工的共同努力,我校创建义务教育阶段合格学校工作取得了阶段性成效。
经过自下而上的自评,认为我校创建义务教育阶段合格学校工作基本达到《河池市义务教育阶段合格学校督导评估指标体系》优秀等次的要求。
敬请各位领导和专家予以实地评估,并针对存在问题和不足提出宝贵意见,我们衷心感谢,诚恳接受,并在今后的工作中切实整改。
四、存在困难与问题
在总结成绩的时候,我们也清醒地看到,在前进的道路上还有不少困难和问题,主要是:
1、教师现代化教育技术使用率低,难以满足学生对现代教育的要求。
2、学生学籍管理不够完善,尤其是外出务工子女转学就读回执单难以收集。
3、教育教学质量与外地先进学校相比还有一定的差距,教学质量有待提高。
4、学校硬件设施还需要补齐。
5、各项规章制度需要修改完善,学校管理水平有待提高。
五、今后工作设想
1、争取2012年底前实现电化教学“班班通”。
2、立足本校,强化管理,全面推进素质教育,努力办好人民满意学校,教好家长放心、社会需要的学生。
3、争取政府和上级主管部门支持,再建一栋综合楼和教工宿舍楼,以满足学校教育教学的需要。
以上汇报有不妥之处,请各位领导专家批评指正。
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