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论文(设计)题目:
学院:
________
专业:
班级:
学号:
学生姓名:
指导教师:
年月日
附表A.3:
贵贵州大学本科毕业论文(设计)第页
附表A.4
贵州大学本科毕业论文(设计)
诚信责任书
本人郑重声明:
本人所呈交的毕业论文(设计),是在导师的指导下独立进行研究所完成。
毕业论文(设计)中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。
特此声明。
论文(设计)作者签名:
日期:
*注:
1、若题目来源于教师的科研项目,请在“说明”处填写科研项目名称;
若来源于生产/社会实际,请写明题目来源单位;
2、每人一份(各单位可根据情况确定一式几份)。
附表B.2:
贵州大学本科毕业论文(设计)任务书
学生信息
学院
姓名
专业
教师信息
职称
学历
任务书发出时间
年月日
论文(设计)题目
论文(设计)起止时间
年月日——年月日
共需周数
主要内容:
主要要求:
预期目标:
计划进程:
主要参考文献:
注:
各项栏目空格不够,可自行扩大。
附录C过程记录、检查用表
附表C.1-1:
贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录
第周进展情况记录:
指导教师检查意见:
指导教师签名:
注:
根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2......附表C.1-n进行填写。
附表C.2:
贵州大学本科毕业论文(设计)中期检查表
指导教师所属学院:
填表时间:
指导教师姓名
指导教师职称
教授
副教授
讲师
其他(具体职称)
专业及
题目名称
学生意见
指导教师工作态度:
□责任心强;
□比较强;
□一般;
□比较差;
□很差。
毕业论文(设计)条件保障:
□很好;
□好;
□差。
学生签字:
指导教师意见
学生学习态度:
□认真;
□比较认真;
□不认真;
□很不认真。
工作质量:
□很好;
□比较好;
□比较差。
工作进度:
□超前完成;
□完成计划;
□基本完成;
□未完成计划。
教师签字:
检查小组意见
□很差;
组长签字:
学院意见
分管院长签字(盖章):
附表C.3:
贵州大学本科毕业论文(设计)答辩记录
答辩组成员姓名
签名
专业及班级
记录:
记录人:
附录D成绩评定用表
附表D.1:
贵州大学本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定表(自然科学类)
(指导教师评分表)
类
别
项目
比重
%
分
值
优秀(90-100)
良好(80-89)
中等(70-79)
及格(60-69)
不及格(低于60)
评
参考标准
平
时
成
绩
学习态度
与
规范要求
10
100
学习态度认真,模范遵守纪律,论文完全符合规范化要求
态度比较认真,组织纪律较好,论文达到规范性要求
学习态度尚好,遵守组织纪律,论文基本达到规范化要求
学习不太认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求
学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求
文献阅读
实际能力
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求按时完成外文翻译,译文准确、质量好。
有较强的实际动手能力
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,并按要求按时完成外文翻译,译文质量较好。
有一定的实际动手能力
能阅读教师指定的参考资料、文献、并按要求按时完成外文翻译,译文质量尚可。
实际动手能力尚可
阅读了教师指定的参考资料、文献,并按要求按时完成外文翻译。
实际动手能力较弱
未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务,外文翻译达不到要求。
实际动手能力差
水
工作量
能很好地完成任务书规定的工作量
能较好地完成任务书规定的工作量
按时完成任务书规定的工作量
能基本完成任务书规定的工作量
没有完成任务书规定的工作量
技术水平
30
方案新颖,设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确可靠
方案较好,设计比较合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确
方案可行,设计比较合理、理论分析与计算基本正确,实验数据基本正确
方案基本可行,设计基本合理、理论分析与计算无大错,实验数据无原则差错
方案存在明显错误,设计不合理、评论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠
研究成果
基础理论
专业知识
对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识
对研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较突出,反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识
对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识
研究能力较弱,对某些问题提不出个人见解,未取得什么成果,反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实
缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基础理论和专业知识很不扎实
文字表达
设计(论文)结构严谨、逻辑性强,论述层次清楚,语言准确,文字流畅,图纸美观符合国家标准
设计(论文)结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺,图纸整洁,符合国家标准
设计(论文)结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,图纸质量较好,符合国家标准
设计(论文)结构有不合理部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字基本通顺,图纸质量达到基本要求
内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,图纸质量达不到基本要求
备注
附表D.2:
(评阅人员评分表)
15
能较好地完成任务书规定的工作量
35
研究能力较弱,对某些问题提不出个人见解,未取得研究成果,反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实
附表D.3:
(答辩小组评分表)
平成
5
能较好地完成任务书规定的工件量
20
对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识
答
辩
答辩情况
50
能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题
能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能较恰当地回答与论文有关的问题
基本能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误
能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但经提示后能作补充说明或进行纠正
不能阐明自己的基础观点,主要问题答不出或有原则错误,经提示后仍不能回答有关问题
附表D.4:
贵州大学本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定表(人文社科类)
学习态度与
态度比较认真,组织纪律较好,论文达到规范化要求
学习态度尚好,遵守组织纪律,论文基本达到规范要求
文献综述
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外、还阅读较多的自选资料,并认真写出两万字以上有见解的读书笔记或三千字以上的文献综述
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还阅读一定的自选资料,并认真写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述
阅读了教师指定的参考资料、文献、并能较认真地写出两万以上的读书笔记或三千字以上的文献综述
能阅读教师指定的参考资料,写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述
未完成阅读任务或读书笔记,文献综述不符合要求
水平成
外文翻译
能出色完成规定的外文翻译,译文准确质量好
能较好完成规定的外文翻译,译文质量较好
能按时完成规定的外文翻译,译文质量尚可
基本完成规定的外文翻译,译文无大错
外文翻译达不到规定的要求
学术水平
25
论文有独创的见解,富有新意或对某些问题有较深的分析,有较高的学术水平或较大的实用价值
论文有一定的见解,或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值
论文能提出自己的看法,选题有一定的价值,内容能理论联系实际
选题有一定的价值,但论文中自己的见解不多
论题不能成立或有重大毛病
论证能力
论点鲜明、论据确凿,论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力,文章材料翔实可靠,有说服力
论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题
观点正确,论述有理有据,但独立研究体现得不足,论文缺乏一定的深度,材料能说明观点,面也比较宽
观点基本正确,并能对观点进行一定的论述,但缺乏分析概括能力和研究能力,照搬他人的观点,拼凑的痕迹较明显
基本观点有错误或主要材料不能说明观点
论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰、语句通顺,语言准确、生动
论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺、准确
论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺
论文结构中有不合理的部分,逻辑性不强。
论述基本清楚,但不严密、不完整,或说服力不强
内容空泛,结构混乱,文字表达不清,文题不符或文理不通,有抄袭现象
附表D.5:
附表D.6:
能简明扼要地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题
能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误
能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正
不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题
附表D.7:
贵州大学本科毕业论文(设计)评语、成绩评定表
学院(盖章):
评语:
成绩:
(满分100分)指导教师(签名):
评阅教师意见
(满分100分)评阅教师(签名):
论文(设计)答辩小组意见
(满分100分)答辩小组组长(签名):
院答辩委员会审核意见
三项累计总成绩(百分制):
综合评定成绩(五级记分制):
主席(签名):
1、指导教师、评阅教师、答辩小组所给成绩一律采用百分制,并分别按40%、20%、40%记入总评成绩中(部分专业可根据学科特点适当调整比例);
2、总评成绩一律采用五级记分制,具体换算规定如下:
优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(59分以下)。
附录F.1:
贵州大学本科毕业论文(设计)工作流程图
学院成立毕业论文(设计)领导小组
时间:
由各学院按教学计划确定
教务处根据安排开通毕业论文(设计)管理系统中选题申报环节,学院组织教师在网上申报题目,并进行审核
教务处审核
学院通知进学生进行网上选题,教师确认学生
学生提交开题报告
学院、教务处组织中期检查
知网检测,文字重复率不能高于30%
学生答辩资格审查,毕业设计(论文)交叉评阅,毕业设计(论文)答辩
网上登录毕业设计(论文)成绩,向教务处报评选校“优秀毕业设计(论文)”名单及相关材料
毕业设计(论文)工作总结
附录G.1:
相关表格资料
(1)课题申报审批表
(2)任务书(3)开题报告(4)周进展记录
(5)中期检查表(6)答辩记录(7)成绩评定表
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 附录 学生