一年级体育教案上Word下载.docx
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积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
学习内容:
队列队形练习游戏:
快快集合
学习步骤:
一、复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组织:
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xxxxxxxxxxxxx
p
二、交流合作
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
原地踏步),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
三、快乐游戏:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
四列横队四路纵队
四、总结评价
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
1、记住老师的要求。
四列横队
第二课走:
头顶物走
积极参与活动,培养团队意识,相互帮助。
走:
头顶物走游戏:
看谁笑的好
一、自主活动、活跃情绪
1、组织学生进行练习,记住抬头挺胸自然向前走。
2、引导学生小组练习,小组长负责管理。
3、组织学生相互参观学习,让较好一组进行表演,学生
交流评价。
1、练习时遵守纪律,动作到位。
2、积极参与,乐于反复练习,积极配合小组长。
3、虚心学习,认真观看表演,总结经验,取长补短,学会交流。
小组分散练习——坐成正方形
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二、快乐游戏,互帮互助
1、组织学生进行头顶沙包接力。
2、引导学生正确的使用沙包,简明扼要的介绍游戏方法。
3、让学生试着做示范,然后教师再做一遍。
4、先让学生练习一遍,然后再进行比赛。
1、队伍整齐,知道自己所在的队伍。
2、听明白要求,能正确使用沙包,遵守课堂纪律;
。
3、积极参与示范,认真观察。
4、积极参与练习,认真投入比赛。
四路纵队
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三、轻轻松松,快快乐乐
1、组织学生进行娱乐性游戏——看谁笑的好。
2、游戏方法:
学生成数列横队站立,教师手持一篮球,
游戏开始,教师将球上抛,球一离手,学生就开始笑,但球一触地,笑声应立即停止。
3、先演示一遍,让学生观看,然后再集体练习一次。
4、要求第一位笑的同学表演节目。
1、明白游戏方法,散开站立。
2、仔细观察老师的示范。
3、游戏中集中思想,眼睛盯着球看,反应快。
4、不要害羞,勇敢表演节目。
四列横队近距离散点站立
四、总结评价、快乐结束
1、及时评价学生的上课态度。
2、要求学生回家练习踏步。
1、相互交流评价。
2、认真完成练习任务。
第三课走:
障碍走
能够做出走过简单组合障碍的动作方法。
障碍走游戏:
障碍走比赛
1、创设情境,指导学生进行障碍走的练习。
1、组织学生进行障碍走接力。
2、引导学生小组合作,自我选择、设置“不同的障碍”。
2、听明白要求,小组合作摆放障碍,并进行尝试练习。
三、轻轻松松,快快乐乐的小游戏
2、要求学生回家练习踏步走。
第四课走:
踏石过河
积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。
踏石过河
一、
统一规章、身体力行
1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:
向左、向右转。
2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极
性。
4、及时评比,让学生有榜样学习。
5、引导学生通过双人游戏活动,开展准备活动,教师巡视指导。
双人活动:
“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。
1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。
2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。
3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。
4、注意观察,及时交流。
5、积极开展双人游戏活动,把各个关节活动开。
四列横队(体操队形)散点
二、
积极参与、认真完成
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分成八组开展,教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。
3、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。
4、组织学生再次进行练习“过河”。
5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生按照统一的“过河”方式,进行比赛,提示学生,在比赛中每一块“石头”都不能漏掉,不能踩在“石头”以外的地方。
7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。
8、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。
1、通过听教师讲解和看教师示范,领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。
2、用自己的方式来进行,想怎样跨就怎样跨,活动中注
意安全,在组长的带领下有序地进行。
3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。
4、乐于反复练习,按要求去完成任务。
5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、在比赛中,按统一的跨跳方式进行,必须跨过每一块“石头”,没跨到算失败。
7、积极改进自己的不足,努力向目标跨越。
8、乐于反复比赛,相互鼓励加油,合作完成任务。
篮球场八路纵队(面对面站立)
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三、
活跃身心,快乐比赛
1、组织学生进行“过河运输”比赛,将垒球运输到对岸,教师讲解示范。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。
4、组织学生进行比赛。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
1、明确比赛方法及要求。
2、练习时能认真对待,按要求进行。
3、对照自己的不足之处,及时纠正。
4、遵守比赛规则,相互合作,积极完成任务。
八路纵队(面对面站立)
四、
快乐放松,总结评价
1、带领学生做简单放松操。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
场地器材:
报纸60张垒球8个
第五课走:
多足走
多足走游戏:
多人多足走
1、教师与一名学生配合,示范多足走的动作。
2、组织学生小组练习,小组长负责管理。
1、要求学生相互观察、评价、学习,进一步提高三足走的动作质量。
2、让学生试着做示范,然后教师再做一遍。
3、先让学生练习一遍,然后再进行比赛。
1、模仿练习,体会动作。
2、积极参与示范,认真观察。
3、积极参与练习,认真投入比赛。
1、组织学生进行“快快集合”的游戏。
比一比哪一组最快最整齐。
2、合理调动队伍,回到原来的队形。
1、动作迅速,在老师的“3、2、1”中完成。
2、按老师的手势回到原来的队形。
2、师生再见。
第六课跑:
迎面接力跑
能做到用右手传递接力棒;
能积极参与游戏,与同伴密切配合。
迎面接力
一、统一规章,身体力行
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。
3、相互交流。
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二、合作探究,掌握技能
1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示,及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负,做到胜不骄,败不馁。
3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。
6、乐于反复游戏,掌握方法。
7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
两列横队面对面站立八路纵队
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三、活跃身心,快乐放松
1、组织学生“握胫竞走接力”,讲解并示范动作方法及要求,提示学生在走的过程中不能起身,走成直线。
2、及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3、再次组织学生进行接力。
1、明白方法及要求,相互配合,顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。
3、乐于反复练习。
四、交流评价,总结经验
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
第七课跑:
换物赛跑
通过自我体验,能较熟练地做出换物动作;
游戏中嫩能够相互配合,体会成功的喜悦。
1、组织学生进行小游戏活动,愉悦身心。
2、复习广播操以及课间操。
3、组织学生组与组进行比赛广播操。
4、及时评价,指导学生。
1、快乐地投入到活动中,尊重他人。
2、乐于反复练习,遵守纪律。
3、记住动作的要领,动作规范、到位。
4、认真观察、学习、模仿,及时进行交流。
四列横队体操队形
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二、积极参与,快乐游戏
1、组织学生复习游戏方法。
2、增加游戏难度,将距离延长或变换交换物,并组织学生练习。
3、改变游戏方法,可在各队前画两个换物点,队员必须将自己手中的交换物放在第一个换物点内,把第一个换物点的实物换到第二个换物点内,并拿起第二个换物点的物体跑回本队交给下一人,如此依次进行,并组织学生尝试练习。
1、分小组复习游戏,着重体验如何在快速奔跑装配能够完成换物动作。
2、在游戏难度增加、游戏方式改变的情况下,能与同伴密切配合,体会克服困难、取得成功的喜悦。
3、和教师一起开动脑筋,想想有没有其他更有趣的游戏方法,以便课后进行练习。
三、自我表现,争强好胜
1、组织学生进行换物赛跑比赛。
2、要求学生遵守比赛规则(比赛规则简单易懂)。
3、及时评价,颁发奖章。
1、积极参与比赛,发挥自己的能力。
2、遵守规则,相互帮助。
3、相互交流评价。
四、相互评价、积极交流
1、倾听学生的心声,让他们谈谈在这堂课中的表现,并加以引导学生正确的观念。
2、引导学生积极交流。
1、敢于交流,积极参与。
第八课跑:
后退跑
了解向前跑和后退跑的区别。
后退跑游戏:
看谁退得快
一、游戏活动,活跃情绪
1、组织学生进行集体向前自然快跑练习。
2、讲解、示范后退跑,重点提示上体前倾、步幅要小。
1、听信号进行向前自然跑的练习。
2、仔细观察示范,两人一组,尝试后退跑的练习。
四列横队到自由分组分散
二、积极游戏,领悟方法
1、引导学生说说向前跑荷香后退跑的区别。
2、请学生示范动作并点评。
3、组织学生四人一组进行比赛。
1、通过体验、对比、交流,知道两者动作的区别。
2、仔细观看示范,认真听点评。
3、积极参与“看谁退得快”的游戏。
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三、拓展延伸自主创新
1、提出分组要求和活动要求,组织学生活动。
巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。
1、按教师提出的要求,在组长的带领下自主地进行游戏,
第十课游戏:
老鹰捉小鸡
能积极参与游戏活动,相互合作,感受游戏的乐趣;
发展反应灵敏。
游戏:
老鹰和小鸡
一、自主学习、锻炼身体
1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的注意力。
结对练习广播操。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。
1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。
2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。
四列横队(体操队形)四路纵队
二、快乐游戏,尽情玩乐
1、组织学生复习游戏的过程,重点提示协调配合、机智灵活的躲闪方法。
2、分组交换“老鹰”进行追拍其他组“小鸡”的游戏比赛。
3、游戏时,启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜,同时指导“母鸡”、“小鸡”任何才能行动一致,灵敏躲闪。
4、注意安全教育,活动时组与组之间要有适宜的间距距离,防止碰撞。
1、以小组为单位,在复习游戏过程中相互说说存在哪些问题,按教师提示,自行尝试解决。
2、在教师带领下,通过观察教师提示,尝试本组“”老鹰交换追拍其他组“小鸡”的游戏。
3、游戏中,能运用教师启发的战术,体会游戏的乐趣。
分八小组分散游戏
三、积极练习、巩固动作
1、集合队伍,进行集体复习广播操(5
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