舟山市中小学校本培训计划报告书Word格式.docx
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一、培训主题
以师生“学习共同体”为载体,积极推进课改
二、学期开展校本培训的目标、重点和支撑条件
面向全体教师,以师德为首,以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,继续致力于“学习共同体”建设,推进的课堂模式教学改革。
培训以课堂教学改革模式内容为重点,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合。
支撑条件:
.学校领导对学校整体发展的积极谋划及特色办学理念的有效推进。
.以学科组建设为依托,加强校本教研的指向性。
.学校加强以教研组为单位的捆绑式考。
.教师的积极参与意识和责任意识。
三、主要内容和基本形式
培训内容:
.师德和教育教学观培训:
加强教育教学理论的学习,深入领会生本教育实质,把握新课程和各学科课程标准的精髓,树立新型教育观、教学观、人才观。
.教学常规培训:
针对学科实际、学科特点进行的教学设计、教学方法、评价方式的培训,如备、教、批、辅、考内容。
.基本功培训:
随着社会的发展,在传统的三笔字、普通话等内容的基础上,侧重于现代教学手段运用和信息技术的培训。
.教育科研培训:
应结合本校的办学目标、办学特色、科研方向和具体课题,培养科研能力。
对不同层次的教师应制定不同的培训规划,在满足教师的共同需要的同时,满足不同层次教师个体发展的需求。
.新任教师实践培训:
如师徒结对。
.落实“学习共同体”,全面推进教改实施。
校本培训形式
.案例教学。
.现场诊断。
有目的地对课堂教学过程进行严谨的理性观察和面对面的分析讨论,并提出改进策略的方法。
.主题研讨。
.专题讲座。
.示范模仿。
.自修反思。
.课题研讨。
.网络信息交流。
四、完成培训任务所采取的相关措施和办法
.学校重视,成立专门机构和确定具体负责人。
负责处室:
教科室。
具体负责人:
胡峰松。
成员:
学术委员会成员。
机构健全,分工明确,层层落实。
.开展各部门、各层次的各种会议来落实具体工作的部署。
.形成蛟头中学特有的校本培训特色。
五、具体活动、学时安排(具体见校本培训活动安排表)
校长意见
学校章校长签字年月日
师训机构意见
年月日
注:
每学期开学十天内为申报时间
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