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①少用煤作燃料;
②把工厂烟囱升高;
③在酸化的土壤中加石灰;
④燃料脱硫;
⑤开发清洁新能源。
其中能有效减少“酸雨”产生的措施是
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③④
12.下列有关物质的区分方法不正确的是
A.尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
B.澄清的石灰水可以区分氮气和二氧化碳两种气体
C.闻气味可以区分白酒和白醋
D.观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体
13.下列关于空气的说法错误的是
A.没有空气就没有生命B.空气由空气分子组成
C.空气是一种宝贵的资源D.空气中含有氮气、氧气等气体
14.下列原子结构示意图中,属于非金属元素的是
A、B、C、D、
15.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是
A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分
C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
16.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是
A.先检查装置的气密性,再加入药品B.先盖玻璃片,再从水中拿出集气瓶正方在桌上
C.先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯D.先在铁架台上固定装置,再放置酒精灯
17.单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
工业上通过以下反应将自然界的二氧化硅(SiO2)转化为硅:
2C+SiO2
Si+2CO↑,下列分析正确的是
A.二氧化硅发生了氧化反应
B.碳发生了还原反应
C.一氧化碳作还原剂
D.二氧化硅作氧化剂
18.下列对有关实验现象的描述正确的是
A.碳在氧气中燃烧放出白烟B.干冰在空气中升华周围出现白雾
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
19.如右图所示,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑。
由此我们可以得到启发:
从着火燃烧的高层房间中逃离,下列方法中正确的是
A.用湿毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出
C.湿毛巾捂住鼻子沿墙角伏低身子迅速爬向门外D.打开窗户跳出
20.分别点燃下列物质后,在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁有水珠出现,然后迅速将该烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡,石灰水变浑浊。
由此可推断该物质不可能是
A.一氧化碳B.酒精C.甲烷D.石蜡
21.下列各组气体混合后点燃,不会发生爆炸的是()
A.一氧化碳、氧气
B.氢气和空气
C.天然气和空气
D.一氧化碳和氢气
22.某研究性学习小组为验证质量守恒定律,设计了右图所示的装置(放在石棉网上的仪器是玻璃钟罩)进行实验。
下列说法不正确的是
A.玻璃钟罩的作用是既便于收集镁条燃烧产生的白烟,又避免白烟污染空气
B.实验后,将玻璃钟罩内所有的白色固体合在一起称量,其质量小于燃烧前镁条的质量
C.装置中玻璃导管接抽气机的目的是防止白烟从钟罩与石棉网的缝隙中逸出
D.装置中导管口“包裹黑布”的作用是防止白烟从导管中逸出
二、填空题。
23.请用元素符号或化学式表示:
氧化铁,2个氧原子,铜元素,
1个氮分子,钠离子,碳酸。
24.按要求完成以下化学方程式:
(1)电解水:
;
(2)属于化合反应的一个化学方程式:
。
25.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体
的排放量,以控制日趋严重的温室效应。
试回答下列问题:
(1)绿色植物通过__________作用吸收CO2,放出。
(2)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合在特定条件下发生反应,生成水和另外一种化工原料R。
该反应的化学方程式为:
2CO2+6H2===R+4H2O,根据上述反应推断R的化学式是:
(3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是________(填字母)。
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐
26.生活中处处有化学。
现有以下常见的物质:
A.明矾B.活性炭C.天然气D.C60E.稀有气体F.干冰。
请按要求填空(填上述相应物质的字母,不重复使用):
(1)目前我市正广泛使用的清洁燃料是;
(2)常用于冰箱除臭的是;
(3)可作灯泡填充气的是;
(4)用于冷藏保存食品的是;
(5)可用于乡村或野外净水的是;
(6)应用于超导体的是。
27.数字在化学式不同部位可表示不同的意义:
①表示微粒的数目
②表示元素的
化合价
③表示离子的电荷数
请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?
(填序号)
+2
Mg2+2COBaCO3
28.我校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)右图A仪器的名称是,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是。
(2)写出镁与氧气反应的文字表达式。
(3)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的符号表达式。
29.某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验:
让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体。
同学们对这个实验很感兴趣:
难道红热的铁能与水蒸气反应?
生成的气体又是什么?
带着这些疑问,他们设计了如右图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。
(1)已知湿棉花不参加化学反应,它的作用是
(2)要干燥反应装置内生成出来的气体,则导管a应与
(选填“b”或“c”)端导管口连接,干燥后的气体从
(选填“b”或“c”)端管口导出。
(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:
生成的气体可能是氢气;
猜想二:
生成的气体可能是
(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法、现象和结论填入下表。
操作方法
现象
结论
30.CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体,科学家正在研究分离出空气中的CO2,然后在催化剂作用下将CO2和H2反应合成汽油、甲醇等有机物。
请回答以下问题:
(1)实验室中可选用制取氢气的装置。
简述实验中将锌粒加入容器的方法是
(2)某同学设计右图装置分离CO2和CO。
实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,让混
合气体从导管口进入,所得纯净气体从导管c逸出(假设完全反应),此时逸出的气体是。
混合气体通人完毕后,再关闭活塞a,打开活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶,此
时逸出的气体是。
四、计算
31.在制取C02的实验中,小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应,C02的产生
速度细的比粗的快得多。
(1)经思考后,小科设计了如下实验。
请你完成下表:
(每次实验用大理石质量1g,盐酸20mL)
实验序号
实验温度(℃)
盐酸质量分数(%)
实验目的
①
20
5
实验①②:
探究大理石和盐酸的反应速度与大理石颗粒粗细的关系
实验①③:
探究大理石和盐酸的反应速度与的关系
②
③
10
(2)为了比较反应速度,设计如图所示装置,其中量筒的作用是;
(3)实验①中C02体积随时间的变化关系如图所示,请在答题卷对应的图上,画出实验②中C02体积随时间变化关系的预期结果。
32.莽草酸(化学式:
C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请回答:
(1)莽草酸分子中C、H、O原子个数比为。
(2)174g莽草酸含氢元素质量为g。
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”:
体重
小于等于15千克
15~23千克
23~40千克
大于40千克
每次用量
30mg
45mg
60mg
假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用几颗。
33.同学们从山上采集到一种石灰石,他们取80克该样品进行煅烧实验(所含杂质
在煅烧过程中不发生变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表:
反应时间t∕s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反应后固体的质量m∕g
80
75
70
66
62
58
请回答下列问题:
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为g。
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程
宁夏回族自治区2014年初中毕业暨高中阶段招生考试
化学(75分)
相对原子质量:
H—1C—12O—16Na—23
一、选择(选出下列各题中惟一正确的答案。
1—11题每题2分,12—13题每题3分,共28分。
不选、多选、错选不得分)
1.下列做法可减轻对环境污染的是
A.丢弃废旧电池 B.焚烧废弃所料
C.污水经处理达标后排放 D.大量使用农药、化肥
2.在开发和利用下列能源的过程中,主要发生了化学变化的是
A.用风力发电B.用日光灯照明
C.用太阳能加热水D.用天然气做饭、取暖
3.关于水的下列认识中错误的是
A.用肥皂水可区分软水和硬水
B.保持水的化学性质的椎小粒子是水分子
C.生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤和蒸馏
D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的
4.下列物质的化学名称、俗称和化学式不完全一致的是
A.乙醇、酒精、C2H5OH B.碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3
C.氧化钙、石灰石、CaO D.氢氧化钙、熟石灰、Ca(OH)2
5.下列叙述错误的是
A.分子、原子、离子都是可以直接构成物质 B.原子得到电子形成阳离子
C.化学反应中,分子可分,原子不能再分 D.原子的质量主要集中在原子核上
6.下列有关仪器的使用正确的是
A.用温度计搅拌液体 B.用量筒做反应容器
C.用试管组装气体发生装置 D.用烧杯盛固体直接加热
7.右图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是 ( )
A.原子序数是19B.它是非金属元素
C.原子核内的质子数为39D.相对原子质量是19
8.材料是时代进步的重要标志。
下列有关材料的说法错误的是
A.铁在潮湿的空气中容易生锈 B.玻璃钢、碳纤维都是复合材料
C.铝合金比铝的强度和硬度高 D.合金、合成纤维都是有机合成材料
9.掌握化学用语是学好化学的关键。
下列化学用语的意义叙述正确的是
A.2H表示两个氢元素 B.CO表示一个一氧化碳分子
C.Zn2+表示锌元素的化合价为+2价 D.
表示一个镁离子带两个单位正电荷
10.路边烧烤除污染环境外,在烧烤肉类食品时还会产生一种致癌物质——苯并(a)芘(化学式C20H12)。
有关苯并(a)芘的说法错误的是 ( )
A.它由两种元素组成B.苯并(a)芘中氢元素的质量分数为6%
C.它属于有机化合物D.苯并(a)芘中碳、氢原子的个数比为20:
12
11.
右图是某化学反应的微观粒子示意图,其中不同的小球代表不同元素的原子。
下列说法正确的是
A.1个X分子中有3个原子
B.反应物是两种化合物
C.该反应时复分解反应
D.反应前分子数比反应后多
12.推理是化学学习的重要方法之一,下列推理正确的是
A.某化肥与碱混合研磨,产生刺激性气味的气体,证明该化肥是铵态氮肥
B.向某物质中加入稀盐酸,产生无色无味气体,证明该物质一定是碳酸盐
C.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该物质中一定含有氧元素
D.将某无色溶液滴在pH试纸上,测得pH=10,证明该溶液是氢氧化钠溶液
13.
现有
铜和稀盐酸
碳酸氢钠和稀盐酸
硝酸铵和水
镁和稀硫酸
浓硫酸和水五组物质。
将各组中的两种物质在右下图所示气密性良好的装置中相互混合,有气泡从水中益处的是
A.
B.①③
C.②③
D.②
二、填空(共13分)
14.(4分)生活离不开化学
明明今天的午饭有米饭、黄瓜和牛奶等食物,其中复函维生素的食物是。
人体缺少某些元素会生病,如缺乏元素会患骨质疏松等疾病。
莉莉的衣服沾有一小片油渍,她可选用洗掉,采用这种方法的原理是。
15.
(4分)右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
t1℃时,三种物质的溶解度由小到大的顺序是。
t2℃时,要使用甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可将溶液的温度。
t1℃时,将25g甲物质放入100g水中充分溶解。
根据甲物质的溶解度曲线计算:
未溶解的甲物质的质量是g,所得溶液中溶质的质量分数是。
16.
(5分)小亮同学利用右图所示的装置测定空气里氧气的含量。
他先在燃烧匙中放入足量的红磷,塞紧橡皮塞,然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。
⑴由于凸透镜的聚光作用,使红磷的温度,红磷燃烧;
燃烧停止后,燃烧匙里仍有红磷,燃烧停止的原因是。
⑵待完全反应冷却到常温后,打开弹簧夹观察到的实验现象是,说明。
⑶实验中不能用木炭代替红磷,原因是。
三、应用(共14分)
17.(7分)比较、分析、归纳是化学学习的有效方法。
已知化学反应:
1Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
2Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag
3Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
4Br2+2NaI=2NaBr+I2
1通过分析、总结发现:
上述四个反应均属于基本反应类型中的反应;
反应
中的Cl2和
中的Br2所含元素的化合价都从反应前的变成反应后的价。
2分析反应
和
,可以得出Zn、Cu、Ag的活动性由强到弱的顺序是,判断这三种金属活动性顺序的依据是。
⑶写出氯气和碘化钠(NaI)反应的化学方程式。
18.(7分)为了测定久置在空气中已经部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数。
现取该样品10g,加入稀盐酸至不再有气体产生为止,得到2.2g二氧化碳。
⑴计算样品中碳酸钠的质量。
⑵计算样品中氢氧化钠的质量分数
⑶氢氧化钠变质的原因是。
四、实验探究(共20分)
19.(9分)李老师在实验室制取了两瓶常见的无色气体,放置在试验台上,如右图所示。
⑴A气体可能是,推断的理由是。
B气体可能是(写一种)。
⑵请设计实验验证所推断的B气体完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
⑶在实验室制取B气体时,反应的化学方程式是,发生装置所需仪器的名称是。
20.(11分)某学习小组的同学们在做氢氧化钠溶液和稀硫酸的中和反应实验中,突然发现未给烧杯中滴加指示剂。
于是将实验改为探究烧杯内的溶液中溶质的成分。
【提出问题】烧杯内的溶液中溶质是什么?
【猜想与假设】同学们经过讨论,一致认为溶质一定有硫酸钠,写出生成硫酸钠的化学方程式。
溶质除了硫酸钠外,小敏同学认为还可能有氢氧化钠,小丽同学认为还可能有硫酸。
【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。
【设计与实验】⑴同学们取少量烧杯中的溶液于试管中,滴加酚酞溶液,无明显现象产生,据此推断同学的猜想不成立,理由是。
⑵小丽同学取少量烧杯中的溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成,她据此确定溶质还有硫酸。
反应的化学方程式为。
⑶小华同学提出质疑,因为溶液中的硫酸钠与氯化钡反应也能产生白色沉淀。
为了证明溶质是否还有硫酸,请你与同学们一起进行如下探究(要求不能选用指示剂和pH试纸)。
取少量烧杯中的溶液于试管中,加入
溶质还有硫酸
【反思与评价】⑴在探究化学反应后的剩余物质的成分是,除了考虑生成物,还要考虑。
⑵复分解反应发生的条件是。
宁夏回族自治区2011年初中毕业暨高中阶段招生化学试题
一、选择(选出下列各题中惟一正确的答案。
1.加热某种固体有气体产生,对于这一变化的分析正确的是………………………()
A.是化学变化B.可能是物理变化,也可能是化学变化
C.是物理变化D.既不是物理变化,也不是化学变化
2.“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。
下列能源的使用最符合“低碳”理念的是………………………………………………………………………()
A.煤B.石油C.天然气D.太阳能
3.下列一定属于纯净物的是……………………………………………………………()
A.由同种分子构成的物质B.由不同种分子构成的物质
C.由同种元素组成的物质D.由不同种元素组成的物质
4.水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质。
下列有关水的说法错误的是…()
A.水是一种最常用的溶剂B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.自然界的水都含有杂质D.电解是一种净化水的方法
5.在化学反应前后,肯定不会变化的是………………………………………………()
①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类
⑥物质的体积⑦物质的状态
A.②④⑤B.①③④C.①③④⑥D.①③⑦
6.森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟“防火隔离带”,其主要目的是()
A.隔离空气B.降低可燃物的温度
C.隔离可燃物D.降低可燃物的着火点
7.实验室制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法。
这两种方法的共同点是…………………………………………………………………()
A.反应都不需要加热B.所需仪器相同
C.均可用二氧化锰作催化剂D.都利用氧化物分解
8.下列氯化钠溶液,其溶质的质量分数不等于15%的是……………………………()
A.100g水中溶解15g氯化钠B.氯化钠与水按15:
85的质量比形成的溶液
C.100g溶液中含15g氯化钠D.30g氯化钠溶解于170g水中所形成的溶液
9.下列实验操作能达到预期目的的是…………………………………………………()
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25g水,得到溶质质量分数为20%的盐酸④用10mL量筒量取8.2mL水
A.①④B.①②④C.①③④D.②③
10.下列各组气体中,仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是……………………()
A.氧气和空气B.二氧化碳和氮气C.甲烷和空气D.一氧化碳和二氧化碳
11.下列实验方案中,设计不合理的是…………………………………………………()
A.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水
C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D.用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾
12.推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是…………………………()
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.碱能跟某些非金属氧化物反应,所以碱溶液能吸收一氧化碳气体
C.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红,所以二氧化碳是酸
D.碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱
13.下列物质长久盛放在敞口的容器中,会变质且质量变大的是……………………()
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④纯碱⑤生石灰⑥食盐
A.①⑥B.②③④⑤C.②③④D.③⑤
二、填空(共14分)
14.(4分)用H、S、O、Na四种元素
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