高中英语选修七教案主从复合句及答案Word文档格式.docx
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⑴that没有任何意义,不作任何句子成分,只起连接作用,故常可省略;
⑵if/whether有“是否”之意;
⑶who,which,what,when,where,how,whoever(凡是……的人)等连接代词或连接副词,这些词本身有词义,也作句子成分,连接代词在从句中作主语、宾语、表语,连接副词在从句中作状语。
3.几点注意:
⑴主语从句作主语,主句谓语动词通常用单数;
为使句子平衡,常用it作形式主语。
⑵表语从句还可以用asif,asthough引导。
⑶表示“是否”,引导宾语从句时可用if或whether,但在介词后或直接与ornot连用时,只能用whether引导(如6和7);
引导表语从句、同位语从句或位于句首的主语从句时,只能用whether,不用if(如2)。
⑷同位语从句一般放在fact,news,idea,promise,suggestion,advice等抽象名词之后,说明或解释这些抽象名词的具体内容。
多用that引导,不能由which引导(如8和9)。
⑸当宾语从句又带有补语时,要用it作形式宾语(如5)。
⑹在表示“建议”“命令”“要求”,如advice,suggestion,proposal,order,demand,request等词后的名词性从句,其谓语通常用“(should+)动词原形”(如3)。
⑺that引导名词性从句时,没有任何意义,也不作任何句子成分;
但that引导定语从句时,它代表先行词,且在从句中作主语、宾语或表语。
如:
Istillrememberthepromisethathemade.我依然记得他许下的诺言。
(是定语从句)
Thenaughtyboymadeapromisethathewouldnevermakeanoise.那个淘气的孩子保证说他以后再也不吵闹了。
(同位语从句)
⑻what可引导名词性从句但不能引导定语从句。
what引导名词性从句,有时相当于“the+名词+that”,表示“(所)……的”。
又如,
What(=Thethingthat)yousaidwasright.你所说的是正确的。
状语从句
1.Theplanehadleftwhenwegottotheairport.当我们到达机场时,飞机已经飞走了。
(不用while)
2.Astimepassed,theeventbecamemoreandmorepopular.随着时间推移,这项赛事变得越来越受欢迎。
(不用when或while)
3.Whenwintercomes,itbecomescold.每当冬天来临,天就变冷。
(不用as或while)
4.Whenyouhavefinishedyourwork,youmayhavearest.当你完成工作后,你可以休息。
5.PleasewritewhileIread.我读的时候,请写下来。
(不用as或when)
6.ThemomentIsawhim,Irecognizedhim.我一看到他,就认出了他。
8.Sinceeveryoneishere,let’sbeginourmeeting.既然大家都到了,就开始开会吧。
9.Asshe’sbeenill,perhapsshe’llneedsomehelp.由于病了,她可能需要些帮助。
10.Ifyouwillgowithme,I’llwaitforyou.如果你愿意跟我去,我就等你。
11.Hewon’tsucceedunlessheworkshard.除非下苦功夫,否则他是不会成功的。
12.Ileftat6:
00sothat/inorderthatIcouldcatchthetrain.为了赶上火车,我六点就出门了。
13.Itwassohotthatwewantedtogoswimming.天气太热,我们想去游泳。
14.Hardas/thoughtheytried(=Although/Thoughtheytriedhard),theycouldn’tmakeherchangehermind.尽管他们做了很大努力,却没法让她改变主意。
15.Theworkisnotsodifficultasyouimagine.这工作不像你想象的那么困难。
16.DoasItoldyouto.按我告诉你的那样做。
1.引导状语从句的从属连词:
类型
从属连词
时间状语从句
when(当……时),while(在……期间),as(随着,一边……一边……),before,after,since,till/until,whenever,assoonas,themoment等
原因状语从句
because(因为),as(由于),since(既然),now(that)(既然),seeing(that)(由于,鉴于),considering(that)(考虑到),given(that)等
条件状语
从句
if,unless,as/solongas(只要),supposing/provided/providing(that)(假如)等
目的状语从句
sothat,inorderthat,incase,lest(免得,以防)等
结果状语从句
sothat(以致,结果),so/such...that等
地点状语从句
where(在……的地方),wherever(在……的任何地方)等
比较状语从句
(as...)as,(notas/so...)as,than等
方式状语从句
as(按照,像……那样),asif或asthough(好像)等
让步状语从句
although,though,as,while(虽然),evenif/though(即使),whatever,wherever,however,whenever(=nomatterwhen无论何时),whether...or...(无论……还是……)
2.用法要点提示:
⑴在时间状语或条件状语从句中,通常用一般现在时代替一般将来时,用现在完成时代替将来完成时。
⑵辨析:
when,while,as引导时间状语从句。
while必须与延续性动词连用;
强调主句动作延续到从句所指的整个时间时,只能用while(如5);
表示“随着”只能用as(如2);
表示有规律的“每当”时或主句动作与从句动作有先后时,只能用when(如3和4)。
⑶辨析:
because,since,as引导原因状语从句。
because语气最强,表示直接的原因,是说话人认为对方不知道的原因,它引导的从句通常位于主句之后;
在回答why时,或者在强调结构中,只能用because(如7)。
since和as是对大家已知的事实提供理由或背景,它们引导的从句多位于主句前,有时也位于主句后。
⑷as引导让步状语从句时,从句中的状语、表语或动词必须置于句首(如14);
though引导让步状语从句,这些成分可置于句首也可用正常语序;
但although等其它词引导的让步状语从句不能将这些成分前置。
⑸表示“虽然”的连词不能与表示“但是”的连词but连用;
表示“原因”的because等连词不可与表示结果的连词so等同时使用。
定语从句
朗读下列句子,注意体会定语从句的用法。
1.Thisisthemanwhohelpedmeyesterday.这就是昨天帮助我的那个人。
(作主语)
2.Theteacher(who/whom/that)youwanttoseeiscoming.你要见的老师来了。
(作see的宾语,可以省略)
3.Imetaboywhosefatherwasaastronaut.我认识一位男孩,他的父亲是宇航员。
(作定语)
4.Ilikethebookwhich/thatwasboughtyesterday.我喜欢昨天买的那本书。
5.Thisisthefactory(which/that)wevisitedlastyear.这就是我们去年参观的那家工厂。
(作visited的宾语,可以省略)
6.Hehasabookwhosecover(=thecoverofwhich)isverybeautiful.他有一本封面非常漂亮的书。
7.LastnightIsawaverygoodfilm,which(不用that)wasabouttheSecondWorldWar.昨晚我看了一部非常优秀的影片,这部影片是关于二战的。
8.CharlesSmith,who(不用that)wasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·
史密斯去年退休了,他曾经是我的老师。
9.Wemusthelpthosewho(不用that)needhelp.我们应该帮助那些需要帮助的人。
10.Allthat(不用which)canbedonehasbeendone.能做的都已经做了。
11.Thisisthebestthat(不用which)hasbeenusedagainstpollution.这是用来防止污染的最好办法。
12.Theyoftentalkaboutthepeopleandthethingsthat(不用that)theyareinterestedin.他们常常谈论那些他们感兴趣的人和事。
13.Thetimewhen(=atwhich)IfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.第一次见到纳尔逊·
曼德拉的时候,是我一生中非常艰难的时期。
14.Theschoolwhere(=at/inwhich)Istudiedwas3kilometersawayfrommyhome.我读过书的那所学校离我家有三公里远。
15.Thereasonwhy(=forwhich)hewaslatewasthathemissedhistrain.他迟到是因为误了火车。
16.Don’tforgetthetime(that/which)I’vetoldyou.别忘了我告诉你的时间。
17.TheearthquakewasfeltinBeijing,whichismorethantwohundredkilometersaway.两百公里以外的北京市都感到了地震。
18.Theroomwhosewindowfacessouthismine.那间窗子朝南开的房间是我的。
19.That’sthereasons(that/which)heexplainedtous.这就是他向我们解释的理由。
定语从句一般都紧跟在它所修饰的名词后面,这个名词叫做先行词;
连接主句与从句的词叫关系词。
2.关系词有三个作用:
一是连接主句与从句;
二是指代先行词;
三是在从句中充当句子成分。
3.选择关系词的两条重要依据:
先行词是人还是物?
在从句中作何种句子成分?
先行词
人
物
作主语
who/that
which/that
作宾语
who(m)/that
作定语
whose
whose/ofwhich
作状语
时间
when
地点
where
reason后
why
way后
that/inwhich/-
注意:
⑴在限制性定语从句中which,who,whom都可用that代替。
关系代词作宾语时常被省略。
⑵在非限制性定语从句中,或者当先行词是指人的those,anyone,everyone,people,he,all,few,one(s)等时,不能用that引导。
⑶以下情况下一般用that:
①当先行词是指物的all,little,few,much,any,anything,everything,nothing,nonetheone时,或先行词被all,little,few,much,any,every,no等修饰时;
②先行词是序数词或最高级形容词时,或者先行词被序数词(包括last,next)、最高级形容词及theonly,thevery等修饰时;
③先行词包括人和物时;
⑷当先行词是表示时间、地点、原因(且只能是reason)等,且这些先行词在定语从句中作状语时,就分别用when、where、why来引导定语从句。
另外,when,where,why一般可用“介词+which”替代,其中reason后的why通常用forwhich替代。
特别提醒:
当先行词是表示时间、地点或原因的词语时,不一定填关系副词when,where,why,只有当这些词在定语从句中作状语时,才会用关系副词,否则要用关系代词。
“介词+关系代词(whom/which)”引导的定语从句
1.Haveyoueverdreamedofplayinginfrontofthousandsofpeopleataconcert,atwhicheveryoneisclappingandappreciatingyourmusic?
2.Theymaystartasagroupofhighschoolstudents,forwhompractisingtheirmusicinsomeone’shouseisthefirststeptofame.
3.Later,theymaygiveperformancesinpubsorclubs,forwhichtheyarepaidincash.
4.Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplaymusic,mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.
5.However,afterayearorsoinwhichtheybecamemoreseriousabouttheirwork.
6.Themanwithwhommyfatheristalkingnowisapoliceman.=Theman(who/whom/—)myfatheristalkingwithnowisapoliceman.
1.在“介词+关系代词”中,先行词指人时只能用_______,先行词指物时只能用______;
但当介词不直接放在关系代词前面,而位于定词从句末尾时,先行指人时关系代词可以用_____/______/_______;
先行指物时,关系代词可以用______/_____,这时这些关系代词往往可以省略。
whom,which,who,whom,that,which,that
2.研析句3(pay...for...)可知,介词由定语从句中的________与介词的搭配关系来确定。
由句1和句5可知,介词由定语从句中的_______来确定;
有时需要根据全句的意思,综合考虑才能确定。
谓语动词,先行词
which和as引导非限制性定语从句的区别
熟读深思熟读下列句子。
1.Asisknowntousall,theearthmovesroundthesun.从所周知,地球是围绕太阳运动的.
2.David,asyouknow,isaphotographer.戴维是个摄影师,你是知道的。
(不可用which)
3.LiMingislate,asisoftenthecase.李明迟到了,这是经常发生的。
(可用which)
4.LiMingwaslate,which(=andthis)madeMr.Zhangveryangry.李明迟到了,这使张先生非常生气。
(不可用as)
5.Hemarriedher,whichwasunexpected.他和她结婚了,这是出乎意料的。
当先行词是整个主句或主句的一部分时,这类非限制性定语从句只能由which或as来引导。
两者的区别在于:
1.which引导的定语从句只能位于主句后,而as引导的定语从句可位于主句前、中、后;
2.which常译作“这”;
而as常译作“正如”,且多与see,expect,imagine,know,hope等动词连用;
3.在定语从句中作主语时,若用as,其谓语部分一般有be;
若谓语是不含be的行为动词时,要用which。
4.as引导的定语从句只表示一个众所周知或意料之中的事,而which不受此限制;
5.as常用于固定搭配中:
asisoftenthecase(这是常有的事),asweexpected(不出所料);
asoftenhappens(正如经常发生的那样);
asisknowntoall(众所周知);
ashasbeensaidbefore(如上所述);
asismentionedabove(正如上面所提到的)等等。
主从复合句与广东高考
主从复合句是广东高考语法填空的必考点,也是写作中必用的表达手段。
解题方法:
当空格前后都是句子(一个主谓关系算一个句子),且这两个句子之间没有关联词时,应填关联词;
若其中一个句子是作整个句子的一个成分,如定语、状语(如时间、地点、原因、条件、让步等),或者主语、宾语、表语、同位语等时,就要填引导从句的关联词。
根据一个句子在整个句子中所作句子成分确定从句类型后,就根据该类从句的关联词的使用特点确定具体的关联词。
请根据以上技巧,完成以下与主从复合句相关的历年高考试题。
1.Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme17______thebusarrived.
2.Behindhimwereotherpeopleto______21hewastryingtotalk,...
3.Weunderstandthislessonbest______wereceivegiftsoflovefromchildren.
4.Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoanelder______hadbeenhisteacher.
5.Janepausedinfrontofacounter_______someattractivetieswereondisplay.
6.Oneday,hecameupwithanidea_____hewouldpluckupallofhiscropafewinches.Hedidsothenextday.
7.Theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittoasmalltownsome20kilometersaway_____therewasagarage.
8....IwaswonderingwhereIwasgoingtospendthenightwhenIrealizedthatthevillagerswhohadgatheredaroundmewerearguingasto32____shouldhavethehonourofreceivingmeasaguestintheirhouse.
灵活运用
1.Beforeaproblemcanbesolved,itmustbeobvious_____theproblemitselfis.
2.Itwasneverclear_____themanhadn’treportedtheaccidentsooner.
3.
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