国旗下讲话稿5篇感恩老师主题Word文件下载.docx
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同学们能够回忆一下,当你刚迈进小学的大门时,你认识多少字,知道多少事,可此刻呢?
这此中一点一滴的进步能否都包括着我们老师的心血?
教师节到了,我们该如何来庆贺老师的节日呢?
《东方少年》杂志上以前登载了一篇文章,说的是一个孩子在教师节到临之际,费尽心思想送给老师一个礼品,可送什么呢?
他想送一张自己做的贺卡,但是担忧自己拙劣的手所做出来的贺卡老师不会喜爱;
送一束鲜花,又担忧花儿凋零后老师会忘了自己的情意;
送一只雅致的钢笔呢?
他有担忧假如其余同学也送的话,老师会分不清哪一支代表了自己的情意;
想来想去,实在没想法,于是他就去问老师:
老师,教师节你希望收到什么礼品?
老师笑了笑:
最好的礼品
是在未来,请你此刻就开始准备,10年,20年后再送给我。
你们知道老师要的礼品是什么吗?
老师不要你们的贺卡,不
要你们的鲜花,更不要你们的财物,老师要的是你们每日的进步。
同学们,让我们以实践行动来庆贺老师的节日。
最后,由衷祝福各位老师节日快乐
(篇二)
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家清晨好!
我是来自高2020届1班的蔡瑞萱。
今日我国旗下的目是《您,老!
》
今日,桃李滋它生的土壤而喝采;
今日,美玉雕琢它的刻刀而感;
今日,花儿灌它的甘霖而生。
今日是与平时一瞬即逝的一天,却也是人灵魂工程祝的大日子——教。
从有到在,我的生命向来与老亲密有关:
上倾听老的解,后达成老部署的作,堂内外运用老所的知去解决学和生活中的。
儿,老有种最的崇敬,得老是神而非凡人。
跟着年的增和知的提高,我仔察着身的老:
有的老
生风趣,凭其段子手的身份聚起极高人气,他能C位出道也绝不夸;
有的老上有序,下与大家称
兄道弟,居心的同学能够一下大一中里有多少“某哥”;
有的老气大、德高望尊,也会人得不风趣,
但不能否得真好;
有的老如家朋友,和蔼可,人倍生近之感⋯⋯一梳理,便老然个性不一样,但也着人的烟火气,他也是普一般通的平庸人。
者,所以道受解惑也。
当他站在了教的位上,他的人生得不再平庸。
他往常有着某方面超于常人的知,有将孩子中的白写出和篇的技
巧,有胜于常人的师德。
正由于这样的一些特质,老师能享遇到其余职业难以超越的成就感,但他们也所以承受了更多的压力。
关于老师,以及他们背后所付出和担当的全部,我们都应当心胸感谢。
尊师重教,需要我们不不过是在心中对教师这一职业拥有恭敬之心,更重要的是表此刻行动。
不论是淡如水的君子之交,仍是浓如墨的兄弟之情,只需心中互相理解,那么师生之情不说如爱情般沧海桑田,也能如友谊般天涯比邻了吧!
这天的特别在于这是属于教师的节日,这一周的特别
在于这一周是第21届全国一般话推行周。
对我们这群21世纪社会主义建设的主力军来说,有“讲一般话、写规范字”
的共鸣和正确使用语言文字的优秀习惯,不单能使我们更为快乐地沟通并提高高考卷面分,还有益于提高我们的文化认可感。
新的学期,新的起点,新的希望。
所以,我提议,同学们与老师们联手并进,说一般话、写规范字,共同谱写新学期的美好篇章!
最后,再次由衷地祝可爱、亲爱、尊敬的老师们节日快乐,健康幸福!
感谢大家!
(篇三)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
今日我演讲的题目是《学会感恩,师恩难忘》有一位老师以前说过这样的话:
我们不需要太多的荣誉
和赞叹,我们只喜爱“老师”这两个字......这朴素的语言,
是老师们共同的心声,也是他们内心世界真切的感情表露,我们感谢老师勤劳的教育,感恩老师的谆谆教诲。
但是再多赞叹的语言和敬慕的辞藻也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
感恩老师,其实不需要我们去做什么大张旗鼓的大事,小
事亦可。
比方,课前恭恭顺敬地起立,道一声“老师好”,这叫感恩;
在讲堂上的仔细倾听,紧跟老师的思路,踊跃回
答老师的问题,仔细达成老师部署的任务,这是感恩;
下课后,碰到老师,一个暖和的浅笑,一声礼貌的问好这依旧是对老师的感恩。
但是我们老是忽视这点滴小事,做好这些小事,其实就是感恩,这背后也浸透着你对老师的尊敬和感谢
之情。
但也有不尊敬老师的学生。
比方,上课控制不住自己,不由自主地“磕头”睡觉,沉迷于网络,上课玩手机;
关于
老师的善言告诫左耳进右耳出。
这些都是对我们的老师的不尊敬,又怎么能谈得上感恩呢?
人常说“一日为师,平生为父”,我们的老师在某种程度上就像父亲母亲同样对我们尽心照顾。
我向来以为上学以来碰到的全部老师都是上天的赏赐,所以理所应当地怀着一颗感
恩的心去真挚的感谢。
学会感恩是人生中间的必修课,也是一个人的道德标准。
作为一名学生,最应当感恩的即是教育我们的老师,就像前面所提到的那些小事同样,感恩老师其实其实不困难,让我们从点滴小事做起学会感恩,凡事懂得感恩。
明日就是教师节了,在此祝全部老师节日快乐!
我的演讲完成,感谢大家。
(篇四)
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
当习习的秋风在身旁吹拂,当累累的硕果在枝头成熟,踏入九月,我们迎来了一个重要的节日——教师节。
今日我很有幸,能站在国旗下,代表全体少先队员,向尊敬的老师道一声:
“老师,您辛苦了,请接受少先队员最高尚的敬礼!
”
她,一位广泛的老师,有人说她像蜡烛。
多少个昼夜过去了,她别无所求,无私地为学生奉献着。
当学生回家歇息后,她仍在窗前点着灯,批阅作业;
当学生碰到困难时,她
无私无畏,拼尽了全力来帮助学生;
当学生露出快乐的笑容时,而她却在暗处快乐。
有人说她像春蚕。
多少年过去了,她培育出一批又一批的学生,她一路奉献着、努力着,把知识留给学生,把出色的一面留给他人,不带走全部;
她为了学生,付出了自己的青春年光,,数十年如一日,向来固守在教育岗位。
有人说她像大桥。
在风雨中,她为学生挡风遮雨,学生在他的培育下健壮成长;
她用自己的身躯搭起了成功的桥梁,听凭我们在上边践踏,她却不见经传。
她为了学生沥尽心血,无情地光阴不停侵害着他的躯体,她却浅笑面对,不让学生发现她的辛苦,学生看到的永久是她坚毅的一面。
有人说她像指明灯。
在茫茫黑夜中,有一盏指明灯,她努力工作,发出最刺眼的光辉,不为何,只为了让她的学生找到光明,找到希望。
用光辉帮助了无数个学生,使他们从头找到人生的目标和希望。
同学们,我们是好运的,有这么多平和可亲的老师陪同我们走过成长的每天,无私奉献只由于简单的一句——为了孩子。
拿什么回报我们尊敬的老师?
我向来在问自己。
一封显露自己感谢之情的亲笔信,一篇高声说出“老师,感谢你”的日志,一张静静放在老师办公桌上的贺卡,一句写在
教室黑板上的祝福,给老师一个欣喜。
不论你用哪一种方式,
我想我们的老师一定由于你的幸福而感觉幸福!
自然,我们尊敬教师不不过在教师节这个特别的日子
里,也不不过在于以上这些行为,而是在于我们同学的内心,同学们的意识之中。
讲堂上,一道跟从的眼光,一个轻轻的点头,证了然你在浑身心投入,你在全神贯注地学习,这即是感恩。
下课了,在走廊里碰到了老师,一个甜甜的浅笑,一声和蔼的“老师好”这也是感恩。
仔细达成每次作业,踊跃举手发言,靠自己的努力换来理想的学习成绩,这更是对老师勤劳工作最好的回报。
同学们,不要把这些归纳为无谓的小事,不要不屑于身旁的这些点点滴滴,由于这些点点滴滴小事的背后,包括的正是你对老师的尊敬和一定,包括着你对老师的感恩和回
报!
先人云:
“一日为师,终生为父。
”值此教师节到临之际,
让我们一同由衷地对我们的老师说一声:
“老师,节日快乐!
(篇五)
九月,我得用掉多少根阳光的粉笔
才能写下内心的祝福与敬意
上课的铃声响过
菊花开了
桂花开了
心花也开了
九月,我得用多大的力气
才能把天空这个书包轻轻地翻开
取出月亮的文具盒
我得用什么样的心情
才能写下这样的文字——
没有比星星更绚丽的钻石
没有比黑板更肥饶的土地
九月,从一朵米兰开始
我用眼光一遍遍地抚摸
这个名叫“教师”的词——
一个让人和蔼的词
一个让人暖和的词
一个让人沉静的词
一个让人沸腾的词
一个得用一千次心跳一千次喘气
一千个眼神
才能够镀亮的词
从满园桃李到满头银丝
翻开一本作业簿
就等于翻开了广阔的野外
那些俏皮的男生是棉花
那些害羞的女生是桃花
下课铃声响了
跑得比谁都要快乐的
是那只名叫青春的兔子
白日打勾
夜晚打叉
蓝墨水是人生的另一种颜色
红墨水是光阴的另一条河流
九月,我看到伏案的身影
在一盏盏灯光下晃动
满园的庄稼睡了
醒着的,是这一根不知疲备的神经
九月,我颂扬一块黑板
颂扬一根粉笔
颂扬一根越燃越旺的红烛
颂扬一张三尺见方的桌子
九月,我要用100吨金粉
重重地写下这两个字:
教——师——
还要加上“荣耀”与“人民”这两个词
九月,我一根一般的教鞭
静静地行着注视礼——
茫茫世
再也没有比它更的路
再也没有比它更亮的
再也没有比它更高的人梯⋯⋯
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