学校领导班子建设实施计划方案文档格式.docx

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学习参考

7、廉洁勤政，奉公守法，忠于职守，勤俭节约，以身作则，为全校职工做出表率。

三、对正职（校长）的要求

在建设和谐学校领导班子工作中，正职应承担起“第一责任人”的职责，不断加强作风建设，提高自身修养，提升综合能力，真正做到以身作则，身体力行，以良好的形象和素质，倡导带领学校班子形成一个积极向上、凝心聚力的工作集体。

工作中要努力做到：

1、统筹协调，统揽不包揽。

要善于谋全局、抓大事，把握好学校方向性、政策性的问题。

要学会知人善用，具体工作多交给班子成员去落实，充分调动好每名班子成员的积极性和创造性，做到学校工作分工明确、协调一致、密切配合、运行有序。

2、讲究民主，果断不武断。

对学校工作要全面分析，深入考虑，把好方向、政策关，关键时刻有自己成熟的想法和思路。

决策时，要广开言路,集思广益，集中大家的智慧，广泛听取班子成员的意见，力求正确的意见集中好，分歧的意见统一好。

要努力形成在集体研究中决策、在集中领导下行动的氛围，不断推进决策的科学化、民主化、规范化。

3、科学管理，参与不干预。

对副职分管的工作要适时、适当予以了解,掌握其工作情况和进度，提出合理化建议，但不能统得过死、管得太具体。

要严格按照教育教学规律办事，不能用行政手段干预副职的业务工作，影响正常的教育教学秩序。

4、大胆用人，放手不撒手。

要尽力多为班子成员提供施展才华的空间，支持其大胆工作、放心放手工作。

要注意传经验、教方法，帮助副职理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任务。

要对班子成员的工作进行合理约束与适时监督，对发现的问题，要及时指出，促其改正，将不良的倾向消除在萌芽之中。

5、凝聚人心，团结不结团。

要用学校工作的整体目标和相互间“一荣俱荣，一损俱损”的制约关系，统一班子成员思想，激励大家讲团结，促和谐。

在分歧面前，应带头识大体，顾大局，以理服之，以情感之，化解矛盾，增进团

结。

要注意团结每一名班子成员，特别是重视性格、性别、能力、兴趣的不同，不搞小团体、小圈子，坚决避免班子成员之间的“内耗”

6、作风正派，公心不偏心。

在开展工作时，必须坚持秉公办事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子内部倡导大公无私的正气、与人为善的和气。

要经常了解班子成员的思想状况，弄清他们在想什么、干什么，有什么困难需要解决，并给予关心、帮助和支持。

在工作安排、评聘考核、评先树优等工作上，要处于公心、坚持按规定办事，以公开求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。

四、对副职（副校长及办公室、教务、总务主任）的要求

在学校领导班子建设工作中，副校长及办公室、教务、总务主任具有十分重要和特殊的作用，应不断强化全局意识和责任意识，积极参与班子建设工作，努力促进班子成员的相互理解、信任，从而形成工作上支持、目标上认同、行为上顺应、感情上共鸣的和谐局面。

1、摆正角色，配合不旁观。

要以大局为重，事事处处维护正职的威信，甘当“配角”，积极主动地支持和配合正职工作。

正职一时考虑不周的事

情，要及时给予提醒，拾遗补缺；

正职在决策遇到困难时，要帮助分析其中的利弊得失，使其尽可能减少失误；

正职在推行决策意图面临困境时，要为其排忧解难，起到“保驾”作用。

2、坚持原则，服从不盲从。

要有全局观念和纪律意识，听从正职指挥、服从工作安排，促进学校整体工作的顺利开展。

对自己职责范围内的工作，集体研究前要主动与正职交换看法，提出意见和建议。

当正职在工作考虑不周、安排不当的时候，要坚持原则，敢于阐述己见，不盲目服从；

当正职有过错时，要善意地提醒或诚恳地提出批评，做到有问题及时指出，有意见大胆提出。

坚持原则要讲究方法，注重场合，注重效果，力求做到忠言顺耳、良药可口。

3、大胆负责，至惟不越位。

工作要积极主动，大胆负责，对自己分管的工作要有思路和想法，看准拿稳的事要大胆实施。

同时，遇到困难和矛盾时要主动站出来，把责任担下来，把矛盾解决在自己分管的范围内。

大胆负责，并不是抢位置，突出自己，更不能喧宾夺主，特别涉及到人、财、物等重大敏感问题时，不能越权，随便拍板。

4、团结协作，补台不拆台。

要以事业为重，加强合作，拾遗补缺，维护好学校的整体形象。

工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。

要努力发挥自己的聪明才智，用自己的单项或多项优势，通过能力互补、迭加，与班子其他成员精诚团结，拾遗补缺，形成工作合力，共同搞好学校工作。

5、顾全大局，守责不排他。

要善于把分管的工作纳入全盘工作中去谋划，既要有守土有责的责任感，创造性开展工作，又要在分管工作与全盘工作发生矛盾时，舍得放弃局部利益，甚至牺牲局部利益以顾全大局，不能过分强调自己的分管工作。

要形成一种职责上分思想上合，工作上分目标上合，执行上分督查上合的默契与和谐，实现工作的整体推进。

五、工作措施与制度

1、进一步加强学习。

要切实提高学习意识，通过定期开展学习活动，不断提升政治素质和综合能力，促进和谐班子的形成。

学校班子每学期要围绕改进工作作风和解决具体问题，至少举行一次主题学习活动，活动要做到主题明确，提前布置，自主学习，定期交流，共同提高；

每月要定期学习党的政策理论（例如，下半年要集中学习党的十七大报告）和《党员干部之友》中的《领导科学》等内容，对重要的、优秀的文章要采取正职领读、共同讨论的方式进行。

每次学习活动要做到有记录、有资料，中心小学将定期检查。

要积极参加区教育局组织进修培训、外出参观等学习活动，真正做到以学习提升素质，以素质促进和谐。

2、建立班子成员谈心谈话制度。

学校每学期至少举行一次正副职之间的谈心谈话，从而加强交流，交换意见，促进沟通。

谈心时要做到推心置腹、开诚布公，既要肯定优点，又要指出不足，既能增进了解，又能改进工作。

谈话时要注重思想、信息和感情上的沟通，达到在寻求共识中求团结，在相互了解中求发展，在相互协调中求和谐的目的。

可采用集体谈话和个别谈话相结合的办法，做到相互监督、相互理解、相互支持，不断形

成和谐融洽的工作氛围

3、积极参加学校局域网的沟通交流活动。

充分利用局域网便捷高效、开放互动的沟通交流作用，积极完善网络信息交流、网上办公等手段，有效实施网上研讨与交流，为班子和谐发展搭建新的平台。

要在局域网上认真征求班子作风、日常管理、学校环境、人际关系等方面的意见和建议，为学校发展和班子建设献计献策。

4、积极参加教育局举行的经验交流会。

在参加教育局举行的建设和谐班子经验交流会和调度会时，要学习典型经验，合理运用，以补不足。

同时，在教育信息网的专栏中，积极投稿，被教育局发表的，学校在考核中予以加分。

5、完善学校领导班子评议考核制度。

学校将定期对学校领导班子进行评议考察。

通过召开教师代表座谈会或个别谈话，专题听取教师的意见并提出整改意见，限期整改。

支部委员会

二0—0年三月二十七日

中共******学校以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：

教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：

“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？

”大家回答：

“愿意！

”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。

主持人问：

“谁知道这是什么？

”生答：

“水！

一生戴上水的头饰上场说：

“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？

主持人：

我宣布：

“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：

“同学们，你们知道我有多重要吗？

”齐答：

“知道。

甲：

如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：

我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：

我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：

看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：

看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：

我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：

水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：

我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：

我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：

前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：

我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：

大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：

主持人请把手机借我用用好吗？

我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。

（电话内容略写）

（4）一生说：

主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

可以，大家欢迎！

请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：

学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。

学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：

“反正不是我家的。

旁白：

“那又是谁家的呢？

看完这个小品，你们有什么想法吗？

谁愿意给大家说说？

刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：

上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：

主动关好。

小记者：

同学们，你们好！

我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

可以。

这位同学，你好！

通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：

我要做节水的主人，不浪费一滴水。

请这位同学谈谈好吗？

今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

你们谈得很好，我的收获也很大。

我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：

同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！

让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

你们还有发言的吗？

有。

生：

我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：

小熊上场说：

我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：

我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：

（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

水伯伯，您这是干什么呢？

因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！

再见！

4.主持人：

大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。

水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：

“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：