新任副校长任职发言稿新最新Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22849294
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.42KB
新任副校长任职发言稿新最新Word格式文档下载.docx
《新任副校长任职发言稿新最新Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新任副校长任职发言稿新最新Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
”没有激情做不成大事;
永葆热情才能真正办好教育;
教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。
我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的,这是我们成就大业和应对艰难的法宝。
第二句话,凝心聚力,同心同德。
古语说:
“兄弟同心,其利断金”。
1+1是大于2的。
所以,任何时候我们都要团结一致,同心同德。
在我们这个浩大的团队里,即使只要是为了发展有不同的意见,那也是优美的和声,而不应该出现刺耳的杂音。
第三句话,制度第一,校长第二。
在学校,任何人不能凌驾于制度之上。
制度是我们学校文化的根本和前提,孔子说,君子务本,本立而道生。
制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。
制度关键在执行,所以,在学校的管理中,我们要特别强调执行力。
第四句话,追求细节,做好小事。
细节决定成败。
细节就是品味,细节就是水平,细节就是管理,细节就是形象。
追求细节,就是追求一种精致化的管理。
我们的学校,规模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。
至于说到小事,我认为小事就是大事。
立大志,做小事。
做教育,需要这样一种大处着眼,小处着手;
需要宏阔高远的视野,更需要精耕细作的勤恳。
第五句话,成就教师,发展学生,这是我们教育的出发点和归宿。
对于教师来说,发展教师是校长的第一要务,但教师的发展需要内因与外因的共同作用,所以,更多的时候,我们将搭建舞台,提供环境,创造条件,适时鞭策,重在激励。
对于学生来说,我们要造就适合学生的教育,而非造就适合教育的学生,所以,我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为,我们将不懈学习,建构和丰富我们的知识体系,为培养独特人格和卓越才能的学生,我们任重而道远。
各位老师,我坚信,有局党组的正确领导,有白河镇镇党委和政府支持,有全体教师的共同努力,白河教育的明天一定会更加美好!
最后,新年尹始,祝愿大家身体健康,阖家幸福,万事如意!
尊敬的局长、书记,尊敬的各位领导、各位校长、书记:
非常感谢大家给我这样一个机会,代表在座的所有副校长,在大会上发言。
我非常高兴能够被任命为新一届学校领导集体中的一员,非常高兴能够得到领导的认同和信任。
在这里,我代表全体副校长向所有支持和信任我们的局领导、校长表示衷心的感谢!
在这非常的时刻,我们感觉压力多于欣喜,责任甚于欣慰,我们更多地感到这份担子的分量和责任,它饱含着教育局领导和校长书记的高度信任,寄托着全体教师和学生的殷切希望。
为此,我们将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务,严格按照教育局的要求,尽力协助校长做好学校工作,切实履行好职责,殚精竭虑干好工作,勤奋学习,不辱使命,竭力为许昌的教育事业做出自己应有的贡献。
在今后的工作中,我们将做好以下工作:
一、掌握服从原则,听从校长指挥。
作为学校的副校长,我们将做好校长的助手,主动为校长出谋划策,协助校长尽职尽责做好分管工作,有服从意识,懂得按组织原则办事,服从校长的领导和分配;
我们将对分管的工作和校长交办的任务,上不推,下不卸,积极主动去工作,多谋善断,勇于负责。
我们将在工作中既做到主动、积极,又严格遵守自己的职责范围,掌握分寸,主动、积极工作而不超权越位;
我们将在校长和教师之间,起好纽带和桥梁作用,做到上情下达,下情上达,帮助校长协调好上下关系,做好有关人员的思想工作,主动调解矛盾,消除隔阂,化分歧意见为统一思想,顾全大局,求同存异,主动帮助校长分担责任,维护好集体的威信和校长的形象,协助校长把学校办成和-谐的大家庭。
二、掌握实干原则,做好本职工作。
作为学校的副校长,我们将认真学习,提高素质,尽力熟悉、精通分管工作,把握工作的特点,研究工作的方法,落实工作的措施,完成分管工作的目标;
我们将以一种务实的工作作风,把工作抓紧、抓实、抓细、抓活,抓出成效;
我们将身体力行,大胆工作,勇于创新,做事干净利落,处理问题果断、坚决,不上交矛盾,努力提高独挡一面的能力;
我们将真抓实干,讲究效率,对自己分管的工作高度负责,使自己分管的工作紧紧围绕学校工作的中心,紧扣学校管理的目标,努力体现学校管理的风格。
三、发挥表率作用,当好老师的榜样。
作为学校的副校长,我们将严于律己,遵守国家法纪,模范执行学校的决策,不以权谋私,不搞阴谋,甘当配角;
我们将自觉做到:
吃苦在前,享受在后,见困难就上,见荣誉就让,不争功,不诿过;
我们将一视同仁,团结同志,对上对下一个样,不说三道四,不传播小道消息,不拉帮结派;
我们将清正廉洁,不多吃多占,为官一任,两袖清风,用自己的模范行动证明自己是一个合格的副校长。
四、有淡薄名利的境界,摆好自己的位置。
作为学校的副校长,我们将在分管工作岗位上,默默无闻,脚踏实地干实事,我们将怀一颗宽容大度的平常心来对待一切,襟怀坦白、心胸开阔。
我们将支持好校长的工作,配合好班子其他成员的工作,同心同德、同舟共济、通力协作,相互支持而不彼此拆台,互相忍让而不积怨成仇,互相关心而不落井下石,互相学习而不嫉贤妒能,努力达到上下左右之间的相互理解、谅解,达到工作上支持、目标上认同、行为上顺应、感情上共鸣,共同把心思用在学校发展上。
我们将顾全大局,不与其他人攀比,尽职不争功,做无名英雄,做到踏踏实实干事,诚心诚意待人,平平淡淡做人。
各位领导,各位校长,请相信,我们一定会在今后的工作中用我们的行动回报你们的支持和信任!
我们相信,有教育局的英明决策,有校长的正确领导,有全体教职员工的艰苦奋斗,我们许昌的教育事业一定会持续、稳步、健康发展,一定能够办成人民满意的教育。
谢谢!
老师们:
今天是我到xxx来第一次在这样的场合和大家见面,很高兴能和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事。
第一次和大家交流、交心,我想说四个词——四个意思:
有幸、有缘、有感、有言。
第一个词,“有幸”。
荣幸、幸运的意思。
为什么说有幸呢,我想是出于以下三个方面的原因。
第一,xxx是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。
说她历史悠久,是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传,至今已走过近80年的历程;
说她积淀深厚,是因为xxx的品牌是几代人,包括在座的各位呕心沥血、承前启后,用智慧和汗水、激情与奉献铸就的;
说她有独到文化,是因为xxx有着令人肃然起敬的学校精神,有着积极向上的价值取向和约定俗成的行为规范。
“蓬生麻中,不扶自直”,“橘生淮南为橘,生淮北为枳”,这就是学校文化的作用。
而xxx显然有着这样一种学校文化的影响力:
众志成城的凝聚力,价值和行为的导向力,追寻梦想的激励力,和谐共享、携手共进的纽带力。
至于说到声誉卓著,我想每年xxx招生时门庭若市的火爆场面就足以说明问题了。
第二,xxx有着一个结构合理、敬业爱生、积极进取、业务精湛的教师群体。
在我们xxx,有着非常可敬、可爱的一批老教师,他们对待工作兢兢业业,只谈奉献,不谈索取。
有几位明年即将退休的老教师,有的今年仍然带毕业班,有的还任教语文兼班主任,分工时我们提出适当给予照顾,都被婉言谢绝了。
所以我说,老教师是我们xxx的宝贵财富,是我们行动的标杆和精神的动力!
我们的中年教师,年富力强,经验丰富,是学校的中流砥柱。
我们占50%之强的青年教师,更是我们的生力军,也是xxx的未来和希望。
在一所学校里,有老教师如山的沉稳,青年教师如水的灵动,这样的动静相宜、和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸,也是校长之幸!
第三,xxx是一个规模庞大,人数众多,影响广泛的教育航母。
在这里工作是富有挑战性的,是需要全身心投入的。
“水击石鸣,人激志弘”,人的一生中能有一件值得调动自己所有的激情、才干和智慧,并努力做到最好的事情,毫无疑问也是幸运的。
第二个词,“有缘”。
11年前,我是有机会来xxx工作的,但因为某种原因,我与xxx失之交臂。
现在,我又能成为xxx的一员,与大家成为同事,今后,我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。
大千世界,茫茫人海,能和大家有这样的相遇和相处,不能不说是一种缘份。
第三个词,“有感”。
来xxx一个月,有些感想、感受。
我在想,进一步办好xxx,固然要有许多宏观的系统的决策与思考,也需要许多微观上的艰辛而细致的努力,固然要调动多方面的积极因素,但我个人看法,首先要进一步明确xxx的定位,发展定位、目标定位;
其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。
“定位”是方向和目的,“原则”是确保航向不出现偏差并顺利达成目标。
先谈谈“定位”。
一是办学思想的定位。
苏霍姆林斯基说:
“校长领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
”xxx的教育应该是为每一个人的卓越成长与发展提供可能的教育。
我们的价值取向是教师与学生两种生命个体都得到激扬,都能够享有成功后的“高峰”体验。
我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得成功,但我们要努力使每个人在学校生活中,在他的“最近发展区”内都能得到成长。
当然这个成长不仅仅是生理意义上的,更是智能、情意、态度和价值观上的成长。
一句话,我们的教育要着眼和着力于人的全面和谐发展。
这样的定位说说是容易的,写在纸上贴在墙上也是方便的,但要落实在我们每一个教育行动,内化在每一个教育环节上则是不易的。
它既需要我们带着思想去做事,还需要我们持之以恒,并随时迎接困难和挫折的挑战。
二是学校形象、发展目标的定位。
学校形象要内外兼修。
我们要始终明白,xxx到底应该是怎样的学校。
是不是可以这样来描述:
我们的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的发源地和聚集地;
教师成长与发展的人才库;
学生素质提升和未来多元发展的基地;
教育教学质量的领跑者;
学校教育科研的中心和模范;
基于网络平台的现代教育技术的示范……等等。
我们要确立学校的愿景规划。
近景的和远景的。
在这个规划之下我们确立做哪些事,达成什么样的目标。
比如,我们要把学校办成书香校园、数字校园、成长家园、学习乐园等等。
一个总的目标我想因该是:
要扎扎实实,步步为营地把xxx办成真正可与省市顶尖名校相比肩的一流名校。
目前看来,这个目标还需要我们付出相当的艰辛和努力。
三是学校特色的定位。
特色是一所名校标志性的内涵;
特色是一所学校的招牌和品牌;
特色是多年潜心培植、深厚积淀后的水落石出;
特色是要有着广泛的群众性的(转载于:
:
新任副校长任职发言稿2020新)。
xxx不能说没有特色,但要使学校特色更加突出和鲜明,我们还要做很多工作。
四是学校教师的定位。
我们的很多老师都有很强的“xxx意识”,为能在xxx工作而倍感自豪。
但还是要倡导一句话:
“今日我们以xxx为荣,明日xxx以我为荣”。
我们要经常地追问,自己的工作、言行是否辱没了xxx,是否“盛名之下,其实难副”?
所以,我们的老师要有鲜明的个性,但更要有xxx教师群体所共同具备的特质,也就是xxx教师的文化共性。
比如,有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。
xxx的教师站出来是应该有特殊的气质和才情的。
五是学校领导干部和中层职能部门的定位。
我们说xxx要成为人才成长和输出的资源宝库,那么,我们教师就要努力成为这个学科里的`领军人物;
我们的干部就要成为这个领域里的佼佼者。
xxx的每个部门的工作在全区乃至全市都应该是一流的,担当这个部门的负责人完全应该是能独挡一面,积极、主动、富有创造性地开展工作的。
六是培养目标的定位。
这是说,从我们xxx毕业出去的学生,应该在他的精神里沉淀着xxx文化的元素,在他的现实表现和未来发展中,应该有着xxx学生所具备的独特个性和文化特征。
简言之,xxx出来的学生应该是与别的学校不一样的,这也许不容易,但我相信,也不很难。
再说说“理念”。
我想可能要做到“六讲”。
一讲“人本”(转载于:
杜威说,教育,人是目的。
学校中的一切都是为了人,为了学生和教师。
“人本”的另一含义就是要有人文关怀,教育就是一种关怀的人生,这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”,饱含着“情”。
这一点我们今后要特别注重。
二讲秩序。
一所如此庞大的学校,要做到大而不乱,按部就班,张驰有度,收放自如,就必须要讲秩序。
秩序就是纪律,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。
三讲责任。
各人忙好各人的事,努力做最好的自己。
人人恪尽职守,各司其职,各负其责。
我们要把“学校发展,人人有责”细化为“学校发展,我的责任;
学生发展,我的责任;
自我发展,我的责任”。
人人尽好份内之责,就会产生巨大的聚集效应和推动力。
当然,有时候,学校工作是有分有合的,所谓“分工不分家”。
因此,责任感还体现在合作与共享中。
四讲品味。
“品味”就是追求卓越。
追求卓越才能与xxx的身份相符。
在我们xxx,今后要多一些与大师的对话,多一些深邃独创的思想,多一些德艺双馨的名师,多一些高雅的文化活动……品味造就品质,也才能最终铸就品牌。
五讲实绩。
xxx要形成这种风气和文化:
“父母给我姓名,自己打造品牌”;
要凭本事吃饭,靠实绩取胜。
在教师培养和干部任用上,要坚持“赛马不相马,有为才有位”。
六讲境界。
我们的老师要做到三个“超越”。
要超越自我,不断提升,做“有奋斗感的教师”;
要超越小我,以事业为重,学校为重,团队为重;
要超越旧我,树立目标意识、成长意识,使自己日积月累,终成大器。
第四个词,“有言”。
有言在先的意思。
不是约法三章,也不是丑话说在前头,只是想把对于学校管理的一些想法、认识跟大家交个底,作个沟通,五句话,也是与大家共勉。
美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话:
“不要问xxx能带给我什么,而要问我能为xxx做些什么。
前些天,我让办公室张老师在行政楼迎面墙壁上用美术字做了三句话:
永葆热情才能真正享受教育;
我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的,这是我们成就伟业和应对艰难的法宝。
古语说:
所以,任何时候我们都要团结一致,同心同德,就像学校里的“阳光伙伴”一样,一条声喊到底,形成拧成一股绳的合力。
在我们这个浩大的团队里,即使有不同的意见,那也是优美的和声,而不应该是刺耳的杂音。
在我们的学校,任何人不能凌驾于制度之上。
细节决定成败。
我们的学校,越是庞大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。
我特别欣赏杨瑞清的一句话:
需要宏阔高远的视界,更需要精耕细作的勤恳。
最后一句话,成就教师,发展学生。
这是我们教育的出发点和归宿。
对于学生来说,我们要造就适合学生的教育,而非造就适合教育的学生,所以,我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为,要建构和丰富我们的课程体系,要千方百计为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路……在为培养独特人格和卓越才能的学生方面,我们任重而道远。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新任 副校长 任职 发言稿 最新