大学教师面试试讲技巧.docx
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大学教师面试试讲技巧.docx
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大学教师面试试讲技巧
应聘高校教师的试讲技巧
我搜集一些高校教师的资料,跟大家分享。
虽然是应聘高校教师的试讲技巧,我认为与在中学课堂中的试讲有共同之处,可以给所有面临试讲的同学一些启示。
当教师不好,当高校教师也没什么好。
好处:
好听的虚名。
不好处:
科研压力与不成正比的待遇。
在实在没事可干的时候,你如果还是没有退路地只有应聘当老师,我就教教你吧(不要认为现在找工作只讲关系,高校还是有惜才的):
1、好的自我介绍。
要自信,平和而有底气。
要简洁,不超过3句话,同时又能表明你的姓名、毕业学校,注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。
一般高校招聘都是没有学生,只有领导和专业老师听课的哦。
经典例子:
“各位领导、各位老师:
大家好!
我是xxx,来自xxx大学,xx学历,非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。
今天,我要讲的课题是:
?
?
”
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。
就是题目要新颖,不可太平淡,要让评委们听到题目就耳目一新。
可以象论文一样有主、副标题。
千万不要照本宣科,一定要:
(1)或加入自己的理解;
(2)或多方引证;(3)或推进概念、常识等的理解深度。
注意学术性观点的论证或出处,并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。
自我介绍和报出课题已经花了3分钟,其实评委们虽然还没决定要你,但该淘汰出局的却已经基本确定了。
接下
来,制胜之处在于好的课堂结构,要尽量把精彩的内容讲在前面,比如板书课题之后,你最好马上将课堂讲解的要点分析出来,以便下一步逐步讲解。
记住:
不管应聘对手有多少,评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。
15钟的时候,你已经将部分细节性问题解析了1-2个,别人已经知道你的教学水平了。
所以,最好将整堂课的关键问题设计在12-15分钟时进行讲解为佳。
也许,你还没讲完,已经叫停了,因为,后面还有人等着哪。
如果只有1-3个应聘的,那就只有讲完了。
但是,精彩在前照样没错。
4、目中无人。
现在很多人没有学师范的,又跑到高校当老师。
不要看你在高校时的老师平时随便散漫,学那个样子,必死无疑。
也不要紧张,上台其实大家都紧张。
防止紧张的方法是:
看第三排人的头顶(记住别看他的眼睛,看的位置不要太前,也不要太后),在第一次开口前先在这个位置环顾四周,借机同时平静心气。
讲课阶段也只扫视这个位置,所有人就会觉得你在看他,其实呢?
你谁都没有看。
这就叫目中无人的技巧——当下面没人。
5、板书美观。
你的老师可能从不板书。
但你切记那是你进大学之后的事。
除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关,否则用的不好,只会适得其反。
要用,要注意:
(1)不要连篇累牍打文字;字不宜多,在于精也;
(2)千万不要坐在电脑前,看着屏幕讲话。
这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学,结果是死翘翘;那么,你还不如用粉笔板书保险,只要注意写很长的文字时,别老师屁股对人就可以啦,要么缩短精简内容,要么侧面对观众加边写边口述。
字不太
好不要紧,主要靠工整,别用手擦黑板,别乱圈乱涂,要有1、2、3这样的条理性。
6、仪表风范。
声音尽量响亮,显得自信。
不要玩粉笔,搓手等小动作。
一般情况下两脚与肩同宽,重心正一点,不要歪肩斜背。
适度走动加适度手势,能缓解自己的紧张感。
准备一份详细教案同时,以板书内容设计一份简案,方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。
7、课前训练。
反复讲解联系,把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好,不厌其烦是成功的关键。
如果你的专业牵涉图片,最好图文并茂,图片怎么贴,贴哪里都要实现设计好。
妙招
续一、画图的妙招:
上课要用到图片,就是徒手画的那种示意图,相信很常见。
很多人不是学美术的,就算学美术的,上课时在黑板上一气呵成也难说很有把握。
怎么办?
先用粉笔画一次图,再擦掉,粉笔不是在黑板上还有个印痕吗?
正式上课时你依样画葫芦就可以啦。
当然,多人试讲时难以用到这一招的,可以把它延伸到纸上,就是预先用铅笔淡淡地点上一部分点,注意不要太密,自己又能根据这些点完成整个图。
下面的评委们一定会睁大眼睛:
哇,还是个德智体美全面发展的耶!
效果比打印图片、预画图片、投影图片好多了......
续二:
不要看教案
1、这个意思一是说你要能背熟你的教案。
告诉你吧,多少优秀教师的优秀课例,都是反复练习出来的。
一堂课在参加比赛前,都是要反复上几次课的。
所以,能做到字斟句酌,没有啰嗦话,详略得当,语言得体,同时还能兼顾书面语(普通话)和个人表述习惯。
你的教案写的再好,通过试讲练习,你还是能发现有值得改进的地方。
2、教案再熟悉,不能确保试讲时因为紧张而忘记,特别是如果有关键要点遗漏,那就整个完蛋不是?
所以,前文要求大家准备一个和黑板板书相同的简案!
讲完一部分,衔接下一段的时候,不妨提前瞟一眼,心里有底!
但是,要不漏痕迹,否则就会落得一个教案不熟、准备不充分的印象。
这就是所谓“不要看教案”咯。
3、做到不要看教案的目的是:
流畅自然,同时又不遗漏知识点。
所以关键是:
在每个小节之间,承上启下的衔接语非常重要,就要靠你自己进行精心设计,尽量言简意赅,同时符合上下文的逻辑。
还要照顾自己的语言习惯,使自己能很自然地表述,进入到下一个知识点。
这需要反复练习,在用笔记下来。
续三:
抑扬顿挫与手势
同样一句话,每个人的语气不同,效果是不同的。
在试讲中,注意两个处理:
一、开场白的语调。
以前面所述例子:
“各位领导、各位老师:
大家好!
”这一段语调要偏低,中等音量。
如果音调过高,就会在以开场时给人过于张扬之感,印象不会很好。
二、讲述中的语调。
这就只能原则性讲讲了。
重要的概念、关键词是要强调的。
强调的方法:
一是放慢语速,
二是提高音量,
三是加强音调,
四是两次重复。
尤其是课堂的重点内容和难点内容,你过去的老师不都是这样干的吗?
注意在讲的同时配以一定的手势,你就讲开了,讲活了。
呵呵,忘了告诉大家,我就是这么从一名试讲的变成主要评委的。
篇二:
高校教师面试技巧——个人实战经验总结
高校教师面试技巧——个人实战经验总结应聘每一个高职位,其实这个竞争是可想而知的。
尤其是教师各位,在进入高校面试前,应该掌握一些怎样的教师面试技巧呢?
以下是一位成功应聘的高校教师面试技巧与心得,可供参考。
1.搞好试讲稿。
总体思路是:
谦虚礼貌,内容熟悉,结构清晰,层次分明,明确易懂,有自己的观点。
2.要导师帮我写份推荐表。
在此思路指导下,我决定讲自己写的论文,且在导师的授权下,自己写了份推荐表。
3.熟悉本学科重点内容及最新发展。
4.熟悉该专业教研室各个老师的情况。
在试讲前,修改了数次试讲稿,朗读了数次,确保时间在30分钟内。
看了一遍本专业相关书籍。
到成都后,在学校对面旅馆住下。
试讲前一天,先到学校踩点,熟悉校园环境,摸准试讲地点。
试讲约定是下午2点半在法学院办公室。
去后,由院长领我们到教室试讲。
去教室时,院长提了一大袋矿泉水,估计是给听试讲的老师喝的。
我主动要求提了过来。
到教室后,发现教室里已经有了几位应聘人。
算我在内,总共5人。
经交谈,得知和我竞争的有2人。
一中南财经政法男生,一南开大学女生。
经观察,觉得南开女生相对比较有竞争力。
三点所有听试讲老师到齐,院长选读试讲规则是先自我介绍再15分钟试讲然后是提问后,试讲开始。
试讲者以外的人在别的教室等候。
中南政法男生第一个试讲,我是第二个。
我进入教室时,听到老师说中南政法男生是不是很紧张,再看到一人事处老师在帮该男生擦黑板,估计该男生没戏了。
我主动接过老师黑板擦,擦完黑板后,开始了面试自我介绍,自我介绍非常简短,就说了自己的专业、研究方向、本科专业、所获荣誉奖励。
然后开始试讲。
开头是:
尊敬的各位老师:
下午好!
今天是3月8日,也祝在座的各位女老师节日快乐!
(听试讲的各位女老师听后,高兴得连说谢谢。
)我要试讲的题目……,分五部来讲。
……。
在试讲的过程中,我和每个老师都进行了目光交流。
发现人事处的两位女老师笑容掬,院长表情自然,估计是一专业课女老师面无表情,一男年轻专业课老师神情严肃,估计是教研室主任的老头满脸笑容。
回答问题完毕后,院长问我还有没有什么问题要问,我回答:
暂时没有问题问。
院长就说到此结束。
我说:
非常感谢感谢各位老师,再见!
然后擦掉了自己写的板书。
第二天,该院办公室主任即打电话告诉我试讲成功通过试讲,已报学校批准,签约应没有什么问题,还欢迎我的加入。
第三天即打电话告知学校已批准,就等组织部盖章,要我把协议书交到院里。
当时我还在杜甫草堂,匆忙中打的回住处拿协议书再打的到学校把协议书交了。
从去年11月份开始到今年3月,终于把工作搞定。
不可谓不艰难。
面试过一次国家公务员,面试过一211高校,这是第三次正规面试(校内招聘的不算),终于搞定,算是事不过三。
该工作我还是比较满意的。
待遇在成都应该还过得去。
7.和老师目光交流,不要自讲自的。
(1)首先要自信。
如果到高校任教,讲课是基本功。
所以千万不要怕试讲,保持自信的态度,试讲时要面向台下的听众,声音宏亮;
(3)板书要规划好。
一堂课下来应该刚好把黑板占满,条理性要强,便于学生做笔记。
所以板书自己要提前设计好。
字体尽量工整,但不能因为写字占去太多的时间;
(4)要概念清晰,重点突出。
明确试讲章节的重点和难点,讲清重要概念;
(5)着装要正规,要像个当老师的样子,不能太随意;
(6)有机会的好,要尽量展示自己的知识面,把自己的科研成果或体会加入到试讲中,要通过试讲展示自己。
2.应聘高校教师的试讲技巧
1、好的自我介绍。
要自信,平和而有底气。
要简洁,不超过3句话,同时又能表明你的姓名、毕业学校,注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。
一般高校招聘都是没有学生,只有领导和专业老师听课的哦。
经典例子:
“各位领导、各位老师:
大家好!
我是xxx,来自xxx大学,xx学历,非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。
今天,我要讲的课题是:
。
。
。
”
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。
就是题目要新颖,不可太平淡,要让评委们听到题目就耳目一新。
可以象论文一样有主、副标题。
千万不要照本宣科,一定要:
1、或加入自己的理解;2、或多方引证;3、或推进概念、常识等的理解深度。
注意学术性观点的论证或出处,并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。
自我介绍和报出课题已经花了3分钟,其实评委们虽然还没决定要你,但该淘汰出局的却已经基本确定了。
接下来,制胜之处在于好的课堂结构,要尽量把精彩的内容讲在前面,比如板书课题之后,你最好马上将课堂讲解的要点分析出来,以便下一步逐步讲解。
记住:
不管应聘对手有多少,评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。
15钟的时候,你已经将部分细节性问题解析了1-2个,别人已经知道你的教学水平了。
所以,最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。
也许,你还没讲完,已经叫停了,因为,后面还有人等着哪。
如果只有1-3个应聘的,那就只有讲完了。
但是,精彩在前照样没错。
4、目中无人。
现在很多人没有学师范的,又跑到高校当老师。
不要看你在高校时的老师平时随便散漫,学那个样子,必死无疑。
也不要紧张,上台其实大家都紧张。
防止紧张的方法是:
看第三排人的头顶(记住别看他的眼睛,看的位置不要太前,也不要太后),在第一次开口前先在这个位置环顾四周,借机同时平静心气。
讲课阶段也只扫视这个位置,所有人就会觉得你在看他,其实呢?
你谁都没有看。
这就叫目中无人的技巧——当下面没人。
5、板书美观。
你的老师可能从不板书。
但你切记那是你进大学之后的事。
除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关,否则用的不好,只会适得其反。
要用,要注意:
1、不要连篇累牍打文字;字不宜多,在于精也;2、千万不要坐在电脑前,看着屏幕讲话。
这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学,结果是死翘翘;那么,你还不如用粉笔板书保险,只要注意写很长的文字时,别老是屁股对人就可以啦,要么缩短精简内容,要么侧面对观众加边写边口述。
字不太好不要紧,主要靠工整,别用手擦黑板,别乱圈乱涂,要有1、2、3这样的条理性。
6、仪表风范。
声音尽量响亮,显得自信。
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