学生足球运动技能等级评定标准试行Word格式.docx
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三、评分表
表1一级评分表
测评内容
单位
单项得分
9
8
7
6
5
4
3
2
1
(分)
(秒)
≤7.2
7.3—8.0
8.1—9.2
9.3—10.0
10.1—11.1
11.2—11.9
12—12.7
12.8—13.3
13.4—14.3
14.4—15.1
≤4.0
4.1-4.2
4.3-4.4
4.5-4.6
4.7-4.8
4.9-5.0
5.1-5.2
5.3-5.4
5.5-5.6
5.7-5.8
技能综合评分:
颠球或踩拨球得分×
0.1+10米往返运球得分×
0.25+8米踢准得分×
0.25+20米跑得分×
0.15+小场地比赛得分×
0.25。
一级达标分值:
综合得分达到7.5分及以上认定达到一级标准。
表2二级评分表
(个)
≥35
29-34
24-28
19-23
15-18
11-14
7-10
5-6
≤9.3
9.40-10.0
10.1-10.2
10.3-11.6
11.7-12.8
12.9-13.9
14.0-14.7
14.8-15.8
15.9-16.9
17.0-18.0
≤8.8
8.9-9.1
9.2-9.3
9.4-9.6
9.7-9.9
10.0-10.2
10.3-10.5
10.6-10.9
11.0-11.7
11.8-12.5
脚背正面颠球得分×
0.1+20米绕杆运球得分×
0.25+10米踢准得分×
0.2+折线跑得分×
0.3。
二级达标分值:
综合得分达到7.5分及以上认定达到二级标准。
表3三级评分表
性别
-
(次)
女
≤9.0
9.1-10.2
10.3-11.1
11.2-12.3
12.4-13.1
13.2-13.9
14.0-14.9
15.0-16.3
16.4-17.6
17.7-18.6
男
≤8.5
8.6-9.3
9.4-9.8
9.9-10.7
10.8-11.4
11.5-12.4
12.5-13.1
13.2-14.0
14.1-14.8
14.9-15.6
≤5.8
5.9-6.2
6.3-6.4
6.5-6.6
6.7-6.8
6.9-7.0
7.1-7.2
7.3-7.4
7.5-7.7
7.8-8.5
≤4.9
5.0-5.5
5.6-6.0
6.1-6.3
6.4-6.5
6.6-6.7
6.8-6.9
7.0-7.1
7.2-7.4
7.5-7.9
行进颠球得分×
0.1+20米不等距绕杆运球得分×
0.2+运球踢准得分×
0.2+20米绕杆跑得分×
0.35。
三级达标分值:
综合得分达到7.5分及以上认定达到三级标准。
表4四级评分表
≥50
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
≤11.1
11.2-12
12.1-12.8
12.9-13.6
13.7-14.2
14.23-14.7
14.8-15.3
15.4-15.9
16.0-16.5
16.6-17
≤10.4
10.5-11.0
11.1-11.8
11.9-12.2
12.3-12.4
12.5-12.9
13.0-13.2
13.3-14.2
14.3-15.3
15.4-16
≥15
12-14
11
≤16.4
16.5-16.8
16.9-17.3
17.4-17.8
17.9-18.5
18.6-19.2
19.3-20.0
20.1-20.8
20.9-21.7
21.8-22.5
≤15.4
15.5-15.8
15.9-16.2
16.3-16.4
16.9-17.2
17.3-17.8
17.9-18.4
18.5-19.3
19.4-20
头颠球得分×
0.1+折线运球得分×
0.2+定位球踢准得分×
0.2+多向绕杆跑得分×
0.1+比赛得分×
0.4。
四级达标分值:
综合得分达到7.5分及以上认定达到四级标准。
表5五级评分表
≤10.6
10.7-11.5
11.6-11.8
11.9-12.3
12.4-12.8
12.9-13.8
13.9-14.4
14.5-15.1
15.2-15.9
16.0-16.8
≤9.8
9.9-10.5
10.6-11.3
11.4-11.7
11.8-11.9
12.0-12.4
12.5-13.0
13.1-13.6
13.7-14.8
14.9-15.5
≤36
36.1-36.6
36.7-37.2
37.3-37.8
37.9-38.4
38.5-39
39.1-39.6
39.7-40.2
40.3-40.8
40.9-41.5
≤33
33.1-33.3
33.4-33.6
33.7-33.8
33.9-34.2
34.3-34.6
34.7-35.5
35.6-36.6
36.7-37.7
37.8-38.5
技能综合评分:
多部位颠球得分×
0.2+运球射门得分×
0.2+折返跑得分×
五级达标分值:
综合得分达到7.5分及以上认定达到五级标准。
四、测试方法与要求
(一)一级测试方法
1.脚背颠球、双脚交替踩球和脚内侧拨球
测试场地:
平整的人工草或天然草足球场,5米×
5米区域。
测试方法:
脚背颠球:
听测评员口令后,把放在原地的足球,用脚踢起或用手抛起,单脚或双脚脚背进行颠球,球落地可重新开始,球颠出规定区域则停止测试,测评时间不超过1分钟。
双脚交替踩球:
听测评员口令后,用双脚前脚掌连续交替做踩球动作,球保持原地或移动状态皆可。
球失去控制可重新开始,球出规定区域则停止测试,测评时间不超过1分钟。
双脚脚内侧拨球:
听测评员口令后,用双脚脚内侧连续进行横向拨球动作,运动员原地拨球或移动状态皆可。
评分方法:
测评员根据学生的控球能力表现进行评分,评分为整数分,满分为10分。
2.往返运球
平整的人工草或天然草足球场,10米×
5米区域(图1)。
听测评员口令后,从起始线开始快速运球,绕过距离起始线10米处的标志桶后运球返回,以脚踩球于起始线上结束。
评分方法:
测评员计时,球动开表,球踩到线上停表。
根据评分标准打分,测试两次,记录其最佳成绩。
图1
3.踢准
6米区域。
球门距起始线8米,球门尺寸1.5米×
1米,球门和球门之间相距0.5米(图2)。
听测评员口令后,在起始线上用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线8米处的三个足球门,每人5球。
测评员计分,踢进中间球门得1分,踢进两侧球门得2分,按照每个球踢进球门的分数累计相加得出最后分数。
测试两次,记录其最佳成绩。
图2
4.冲刺跑
平整的人工草或天然草足球场,20米×
5米区域(图3)。
测试学生采用站立式起跑,听测评员口令后,加速跑冲过终点线。
测评员计时,测试两次,记录其最佳成绩。
图3
5.小场地比赛
比赛形式:
5人制,4号球,比赛时间15分钟,比赛场地和竞赛规则参照国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》。
比赛评分:
三名测评员对测试学生进行比赛评分,满分为10分,以三人的平均分作为该学生的最终比赛评分。
评分标准参照表6。
(二)二级测试方法
1.脚背正面颠球
平整的人工草或天然草足球场,划定5米×
听测评员口令后,把足球用脚踢起或用手抛起,运用脚背正面进行颠球,球落地或球颠出规定区域则停止测试,测评时间不超过1分钟。
测评员记录学生颠球次数,并根据评分标准进行评分,评分为整数分,满分为10分。
测试两次,记录最佳成绩。
2.绕杆运球
平整的人工草或天然草足球场,划定25米×
起点距第一个杆距离4米,其余杆距2米,起点距终点20米(图4)。
听测评员口令后,从起始线开始运球出发,依次绕过间隔2米的8个标志杆,以运球过终点线结束。
测评员计时,对照评分标准给予相应成绩,测试两次,记录最佳成绩,漏杆则成绩无效。
图4
平整的人工草或天然草足球场,12米×
球门距起始线10米,球门尺寸1.5米×
1米,球门和球门之间相距0.5米(图5)。
听测评员口令后,在起始线上用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线10米处的三个足球门,每人5球。
10m
图5
4.折线跑
平整的人工草或天然草足球场,22米×
起点终点距离20米,标志杆宽间距4米,长间距8米(图6)。
听测评员口令后,从起始线站立式起跑,按顺序依次绕过标志杆外侧,冲过终点线。
运球启动开表,冲过终点停表。
测评员计时,对照评分标准给予相应成绩,测试两次,记录最佳成绩,碰倒杆或漏杆则成绩无效。
图6
(三)三级测试方法
1.行进颠球
平整的人工草或天然草足球场,划定10米×
5米区域(图7)。
听测评员口令后,把足球用脚踢起或用手抛起,用身体的有效部位行进间走颠球,从起始线出发,到达10米线后折返回到起始线结束。
球落地则在最后触球地点重新开始颠球,球颠出规定区域则停止测试。
测评员记录学生掉球次数,并根据评分标准进行评分,测试两次,记录最佳成绩。
图7
2.绕杆运球
起点距第一个杆距离4米,其余杆距依次为1米、3米,起点距终点20米(图8)。
听测评员口令后,从起始线开始运球出发,依次绕过间隔不等的8个标志杆,以球踩终点线为结束。
测评员计时,对照评分标准给予相应成绩,测试两次,记录最佳成绩,漏杆则成绩无效。
图8
3.运球踢准
球门距起始线15米,传球区3米×
2米,距起始线2米。
球门1.5米×
1米,球门和球门之间相距0.5米(图9)。
听测评员口令后,在起始线上运球,进入传球区内,用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线15米处的三个足球门,每人5球。
测评员计分,在传球区内进行传球得分有效,踢进中间球门得1分,踢进两侧球门得2分,累计相加得出最后分数。
图9
4.绕杆跑
平整的人工草或天然草足球场,划定20米×
起点距第一个杆距离4米,其余杆距2米,起点距终点20米(图10)。
听测评员口令后,以站立式起跑姿势从起始线开始加速跑,依次绕过间隔2米的8个标志杆,冲过终点线为结束。
图10
8人制,4号球,比赛时间15分钟,比赛场地和竞赛规则参照国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
(四)四级测试方法
1.头颠球
测试场地:
在5×
5米的场区内,将球抛起用头部进行颠球,记录其连续头颠球个数。
测评员计算连续头颠球个数,球落地、颠出区域或用其他部位调整则结束。
对照评分标准给予相应成绩,测试两次,记录最佳成绩。
2.折线运球
起点终点距离20米,标志杆宽间距4米,长间距8米(图11)。
听测评员口令后,从起始线开始运球,分别绕过标志杆外侧,冲过终点线。
运球启动开表,运球冲过终点停表。
测评员计时,对照评分标准给予相应成绩,测试两次,记录最佳成绩,碰倒杆或漏杆则成绩无效。
图11
3.定位球踢准
足球墙(可用球门拉线代替),射门位置距球门或足球墙16.8米(图12)。
听测评员口令后,将摆在罚球区线上的足球踢向球门,每人踢五个球。
测评员按球射中各区域的分值记录得分,如球打在两个或多个区域交界线或点上,记录分值较高分值。
最后五个分值累加,对照评分标准给予相应成绩,测试两次,记录最佳成绩。
图12
4.多向绕杆跑
平整的人工草或天然草足球场,划定15米×
中间标志杆间距2米(图13)。
听测评员口令后,从起始点采用站立式起跑,按照规定路线,依次越过各标志杆后冲过终点。
测评员记录其所用时间。
漏杆或者没有按照既定路线则没有成绩,测试两次,记录最佳成绩。
图13
5.场地比赛
11人制,5号球,比赛时间20分钟,比赛场地和竞赛规则参照国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
(五)五级测试方法
1.多部位颠球
测试方法:
用身体7个有效部位(左右脚背正面、左右脚内侧、左右大腿正面、头部)依次完成连续颠球动作。
测评员计算完整使用7部位连续颠球的次数,球落地、颠出区域或用其他部位调整则结束。
起点终点距离20米,标志杆间宽4米,长间距8米(图14)。
听测评员口令后,从起始线开始运球,按照顺序依次绕过标志杆外侧,冲过终点线。
图14
(3)运球射门
平整的人工草或天然草足球场罚球区或足球墙,射门区距球门或足球墙16.8米,起点距射门区域2米,射门区3米×
2米(图15)。
听测评员口令后,从起始线运球进入射门区域后,进行正脚背射门。
每人踢五个球。
测评员按球射中各区域的分值记录得分,射入球门中间区域一球得1分;
射入球门两侧区域一球得2分,其余情况均不得分,五个成绩相加为射门最后成绩,对照评分标准给予相应成绩。
4.折返跑
中间标志桶间距5米(图16)。
听测评员口令后,从起始点采用站立式起跑,按照规定路线,进行折返跑,必须按由近及远依次用手触碰每个标志桶,最终跑回终点。
漏桶或者没有按照既定路线则没有成绩,测试两次,记录最佳成绩。
图16
(5)比赛
表6比赛评分标准
分值
10-9分
8-7分
6-5分
5分以下
参
考
标
准
比赛中技术动作运用合理规范;
攻防意识突出,善于和同伴配合;
跑动积极,比赛作风优良,心理状态稳定,充满比赛热情。
比赛中技术动作运用较为合理;
攻防意识表现较好,能够和同伴队友配合;
跑动较为积极,比赛作风良好、心理状态稳定。
比赛中技术动作运用基本合理;
攻防意识一般,和同伴协作较少;
比赛作风一般、心理状态较为稳定。
比赛中技术动作运用不合理、完成动作不规范;
攻防意识较差,协作能力较差;
跑动不积极,比赛作风较差、心理状态不稳定。
(六)测评要求
1.测试场地
运用《标准》对学生进行足球技能等级进行测试时,要求在天然草或人工草场地进行。
测试场地平整、软硬度适中,场地的大小以可容纳五项不同测试内容同时进行为基本条件。
2.测试器材
运用《标准》对学生进行足球技能等级进行测试时,需要运用的测试器材包括:
皮尺、足球、标志杆(桶、盘)、秒表、口哨、成绩记录表等。
其中一级至三级测试使用4号足球、四级至五级测试使用5号足球,标志桶不高于20厘米,标志杆不高为1.2米,小型球门高1米,宽1.5米。
3.队员装备
学生进行测试时,应穿着较为宽松轻便的运动服,夏天可穿运动短袖和短裤,胶底碎钉足球鞋。
进行小场地比赛时应严格按照足球竞赛规则的要求检查装备,除去禁止佩戴和其他随身物品,并佩戴护腿板。
4.测试程序
学生在测试前应进行不低于15分钟的热身活动,并熟悉测试内容。
在此基础上,按照编号依次进行单项内容的测试,比赛为最后一项测试内容。
全部测试内容完成后,由测试人员记录最终测试成绩并上报主管部门。
5.其他要求
参加测评的学生必须具有不少于一年的足球课教学或课余训练经历。
测试应在较为适宜的天气条件下进行,避免在恶劣天气条件下进行测评。
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- 学生 足球运动 技能 等级 评定 标准 试行