学年福建省三明市第一中学高二上学期第一次月考历史解析版Word文档下载推荐.docx
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”这段话主要强调
A.农业技术的重要性B.改进生产工具的意义
C.历法与农业的关系D.儒家对农业的重视
【答案】D
【解析】本题考查农业的主要耕作方式和土地制度。
题干信息“盖神农为耒耜,以利天下,尧命四子,敬授民时,降命后稷,食为政首”表明神农、尧等对农业的重视,材料信息“《诗》、《书》所述,要在安民,富而教之”体现了儒家的农本思想,故D项正确;
A、B、C三项与材料主旨不符,故A、B、C三项错误。
4.据《史记》载,一日,魏太子下车,向一位新贵——宫廷文士田子方致意,竟未得到回礼。
太子问:
“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?
”田子方答:
“贫贱者。
”并解释,他随时都能在别国宫廷被派上用场。
A.士人为诸侯国所重用
B.士人轻视功名利禄
C.诸侯国内部等级森严
D.忠君思想已经形成
【解析】本题考查古代中国士阶层的崛起,意在考查考生从材料中获取有效信息的能力。
由材料可以看出,当时士阶层崛起,并为诸侯国所重用,故选A项。
由材料中“他随时都能在别国宫廷被派上用场”可知,田子方还是重视功名利禄的,B项错误;
C项从材料信息中体现不出来;
D项与材料的意思相反,排除。
5.《礼记》是一部儒家思想的资料汇编,其中多数篇章是孔子弟子的作品,其中写道:
“君天下曰天子。
”董仲舒在《春秋繁露•顺命》中写道:
“皇天右而子之,号称天子。
”以上两种对“天子”的说法
A.都具有浓厚的君主专制主义的色彩B.都反映了“民贵君轻”的民本思想
C.都体现了“天子受命于天”的思想D.都反映了君主是最高统治者的思想
【解析】本题主要考查董仲舒的思想主张。
“君天下”指的是君主对天下的统治,不一定就是君主专制,A项错误;
孟子提出“民贵君轻”的民本思想,与材料中孔子及弟子的思想不符,B项错误;
董仲舒提出“天子受命于天”的思想,而孔子并未提出类似思想,C项错误;
无论是君临天下还是君权神授,都体现出君主至高无上的主张,故答案为D。
6.在古代史籍中也有许多对于“霾”的记载,认为“霾”是天降异象,是上天给世人的警示,意味着皇帝施政不善,此时就该三省其身。
这最有可能是依据下列哪一选项做出的判断
A.霾是灾难的象征B.君权神授C.天人感应D.自然规律
【解析】本题主要考查董仲舒的“天人感应”思想。
根据题干中的“‘霾’是天降异象,是上天给世人的警示”,可知霾并不是灾难的象征,故排除A。
根据题干中的“意味着皇帝施政不善,此时就该三省其身”,这并没有体现君主的权力神给予的,故排除B。
结合题干中的“上天给世俗的警示”与“此时就该三省其身”,这体现了天人感应的思想,故本题选C。
自然规律在题干中并未体现,故排除D。
7.秦汉以来儒家思想不断发展。
下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是
①《春秋繁露》 ②《四书章句集注》 ③《儒林外史》 ④《孔子改制考》
A.①②B.②④C.①③D.③④
【答案】B
【解析】本题考查荷兰的殖民扩张和中国古代制瓷业,意在考查考生获取和解读有效信息,再认、再现历史事实的能力。
荷兰崛起于17世纪,东印度公司成立于17世纪初,此时的中国处于明末。
据此可知,该船沉没时间最早应为明末,C项正确。
元朝时期开始烧制成熟的青花瓷,A项错误;
B与荷兰东印度公司成立的时间不符;
D项时间过晚。
8.有网友发表帖子讨论科举制时说:
“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。
然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?
”对该帖最恰当的评价是
A.对科举制的评价是完全正确的
B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题
D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
【解析】帖子里讲科举制和八股取士自秦开始的说法与史实不符,科举制自隋炀帝时设立,而八股取士则始于明朝。
此帖子的作者只看到了科举制消极的一面,不够客观全面。
所以答案为C。
9.冯天瑜所著的《中华文化史》对董仲舒学说的评价有这样一段描述:
“……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我,盲目自足,因循守旧,不思进取等等劣根性,都与之直接相关。
”以下哪一学说对上述的影响最大
A.“大一统”B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.“三纲五常”D.“天人感应”
【解析】本题考查汉代儒学成为正统思想。
由材料内容对照选项,“三纲五常”压抑人的个性和自然欲求,讲求严格的等级秩序,对中国社会产生的消极作用极大,符合题意,故C项正确;
“大一统”“罢黜百家,独尊儒术”有利于思想控制和政治统一,不符合题意,故A、B两项错误;
“天人感应”指人与天的关系,为皇权披上了神权色彩,不符合题意,故D项错误。
10.“四书五经”作为儒家经典的合称,最早出现于
A.春秋战国时期B.两汉时期C.宋元时期D.明清时期
【解析】本题考查宋明理学。
南宋朱熹为《四书》集注,从此《四书》地位高于《五经》,成为儒家经典,宋元时期属于最早,故C项正确;
A、B、D三项错误。
11.费正清在《中国:
传统与变迁》中指出:
“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。
它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。
”“全新的创造”是指
A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严
B.吸收佛教和道教思想使儒学发展为新的理论体系
C.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学
D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治
【解析】本题考查理学与先秦、秦汉儒学的关系。
A是理学与先秦、秦汉儒学的共性,不属于创新;
C是指董仲舒的新儒学;
D不属于理学的“创新”,故排除A、C、D。
理学是在吸收佛教和道家思想基础上形成的全新的儒学体系,故B正确。
12.下图是根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。
该图呈现的发展趋势,深刻表明
A.历代统治者都重视妇女的贞节教育B.两汉以前受儒家传统思想的影响较小
C.中国的传统主流思想逐渐趋于保守D.宋明理学对中华民族性格的积极塑造
【解析】本题考查古代中国传统文化主流思想的演变。
分析图示信息可见,两汉以来中国节妇烈女人数呈不断增加的趋势,特别是宋代以后数量大增;
此趋势深刻表明了中国传统主流思想逐渐趋于保守的特点,故选C项。
A项所述在材料中无体现;
B项所述与材料信息无关;
节妇烈女现象受理学的“存天理、灭人欲”观念的影响,反映了宋明理学对中华民族性格的消极影响特别是对女性的摧残,故D项错误。
13.朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:
“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名、取利禄而已也。
”材料反映了朱熹的教育观念是
A.教育的功能是使人成为圣贤B.反对追求功名利禄
C.强调教育的目的是完善道德D.格物以致义理真谛
根据材料“莫非使之讲明义理以修其身,然后推以及人”可知,朱熹强调教育的目的是完善人的道德,加强道德方面的教育,故C项正确;
A、B两项在材料中没有体现,故排除;
朱熹明确了学生的最高道德目标,格物仅是途径而已,故D项错误。
14.顾炎武认为:
“王学末流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗。
”从中不能得出的结论是
A.顾炎武批判“心学”的空谈B.顾炎武主张“经世致用”的学风
C.顾炎武批判“心学”对儒学正宗的背弃D.顾炎武主张废除儒学的正统地位
【解析】本题考查明清之际的儒学思想。
这句话的大意是:
王阳明的学说背离了孔子教学的宗旨,不学习六艺,不攻当时的事情,专注于自己的内心,已经不是正宗的儒学了。
顾炎武反对的是背离了儒家思想的“心学”,但不主张废除儒学的正统地位,因顾炎武等人是对儒学的批判继承而非否定,故D项正确;
“背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务”表明了顾炎武批判“心学”的空谈,主张“经世致用”,不符合题意,故A、B两项错误;
“而专心于内,已非儒学之正宗”说明了“心学”对儒学正宗的背弃,不符合题意,故C项错误。
15.有人这样评论当时的政治制度:
如果宰相制尚未废除,宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主,君主就不会肆无忌惮。
据此可知,他主张
A.限制君权B.削弱相权C.实行君主立宪制D.废除三省六部制
【解析】本题考查中国古代要求限制君权的政治思想,综合考查考生获取和解读材料信息、归纳概括历史问题的能力。
材料之意为如果宰相制存在的话,可以对君权起到制约作用,故A项正确。
B、C、D项在材料中均不能体现。
16.公元751年,唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队,被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠。
这次战役客观上促成了中阿之间的一次技术转移。
这时中国传入阿拉伯的技术应该是
A.造纸术B.活字印刷术C.指南针D.火药与火器
【答案】A
【解析】本题考查造纸术外传的有关知识。
结合所学知识可知造纸术在8世纪传到阿拉伯国家,与材料里叙述的史实相符。
17.“自古书契,多编以竹筒;
其用缣(细绢)者,谓之为纸。
缣贵而简重,并不便于人。
伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。
”(《后汉书·
蔡伦传》)下列对此理解正确的是
A.据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论
B.该材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据
C.人们的需求是技术进步的原因之一
D.对原料的恰当选择和降低造纸的成本没有什么关系
【解析】本题考查造纸术。
从材料“缣贵而简重,并不便于人”可以看出,绢帛等原料因贵重无法全面推广,竹简有特别笨重,社会的需要催生了技术的变革,故C项符合题意;
蔡伦是改进了造纸术,排除A项;
除了文献资料以外,考古资料也是研究历史的重要手段,排除B项;
采用廉价易得的原料,降低了成本,推广了造纸术,排除D项。
18.欧阳修上疏说:
“京城近有雕印文集二十卷,名为《宋文》者,多是当今议论时政之言……详其语言,不可流布,而雕印之人,不知事体,窃恐流布渐广,传之虏中,大于朝廷不便……(请)今后如有不经官司详令,妄行雕印文集,并不得货卖。
”这反映了
A.宋代活字印刷开始普及B.书籍出版业受到政府的有效管理
C.北宋与契丹间关系紧张D.文化传播方式变化影响政府管理
【解析】本题考查中国古代印刷术的发展,体现了2010年《考试大纲》中要求考生使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点的命题思想。
欧阳修上疏主要是提出了雕印文集流传不利于北宋政府的控制管理。
雕版印刷术出现于隋唐时期,在北宋得到发展,它促使了文化传播方式的进一步变化,从而影响到政府管理。
题干材料内容不能反映出A项;
B项书籍出版在当时没有受到政府的有效管理是欧阳修上疏的原因;
C项说法与史实不符合。
故选D项。
19.下图是1930年在甘肃北部居延汉代烽燧遗址中出土的汉代木简。
它记录了这座烽燧所拥有的兵器及其他驻屯军用品的数目,其中有东汉和帝“永元”的纪年。
对上述信息的认识正确的是
A.活字印刷术起源于木简刻字B.为便于流传,弃纸而用木简
C.木简上的文字应该是小篆D.木简仍是重要的书写载体
【解析】本题考查汉字与书画。
汉代木简中记载了当时相当重要的军事信息,它的出土,说明当时木简仍作为重要的书写载体存在,故D项正确;
活字印刷是印刷技术,木简刻字属于书写材料,属于明显错误,故A项错误;
纸比木简轻便,更有利于流传,故B项错误;
汉代通行的文字是隶书,楷书形成于汉末,与东汉和帝“永元”的纪年不符,故C项错误。
20.历史推论离不开对史实的正确解读。
下表中史实与推论之间的逻辑关系正确的是
A.①B.②C.③D.④
【解析】本题考查古代中国的科学技术与文学艺术。
纸取代简牍成为当时最主要的书写材料是在魏晋南北朝时期,①推论不正确,故A项错误;
火药最早在战国时期炼丹中发现,发明于东晋时期表达错误,②推论不正确,故B项错误;
《清明上河图》描绘大量商人、商船、店铺画面,反映了宋代商业经济繁荣,③推论符合史实,故C项正确;
宋应星所著《天工开物》中记载“花机图”,但明代仍属于古代传统科技,④推论不正确,故D项错误。
21.书法是体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
以下对两幅书法作品的鉴赏较贴切的是
A.第一幅图是草书作品,“线条流畅,任情纵性”
B.第一幅图是行书作品,“既工整又活泼”
C.第二幅图是隶书作品,“笔意秀劲,韵致超逸”
D.第二幅图是楷书作品,“飞洒活泼,富于图案美”
联系已学知识可知第一幅图是王羲之的《兰亭序》
,被誉为“天下第一行书”,书法遒媚劲健,端秀清新,故A项表述有误,B项正确;
第二幅图是柳公权的楷书《玄秘塔碑》,故C项表述有误;
“飞洒活泼,富于图案美”是草书的特征,不是楷书,故D表述错误。
22.“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。
”京剧艺术中人物的脸谱
A.真实再现了客观历史B.固化了大众的历史认知
C.正确评断了历史人物D.提升了历史人物的价值
【解析】本题考查京剧对人们的影响,意在考查考生根据材料分析问题的能力。
根据材料可知,京剧中的历史人物都有一个固定的脸谱,每种脸谱又体现了人们对历史人物的认识,所以,京剧固化了大众的历史认知,B项符合题意。
京剧是一种戏剧艺术,并不能真实再现客观历史,正确评判历史人物,也与提升历史人物的价值无关,故其他三项错误。
23.“水涌山叠,年少周郎何处也?
不觉的灰飞烟灭,可怜黄盖转伤嗟。
破曹的樯橹一时绝,鏖兵的江水犹然热,好教我情惨切!
二十年流不尽的英雄血!
”这一段文字最有可能出自下列哪一本书
A.《宋词三百首》B.《诗经·
小雅》C.《二京赋》D.《元曲赏析》
【解析】本题考查古代中国的文学。
唐诗、宋词要求很严格的韵律,不符合题意,故A项错误;
《诗经》主要是以四言为主,不符合题意,故B项错误;
汉赋多用排比,辞藻华美,散文韵文并用,不符合题意,故C项错误;
元曲的特点是句式更为灵活、洒脱,且柔和了宋金时期的俚语俗谣,充满更多的生活气息,便于杂剧演员的演唱,故这段材料应属于元曲,故D项正确。
24.法国历史学家布罗代尔说:
“一种文明的历史,就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。
它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。
”在这里,布罗代尔强调的是
A.注重探究事实真相B.关注古今之间联系C.努力发现全新材料D.重视最新史学观点
【解析】本题考查史学研究。
材料中“而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西”说明布罗代尔强调历史研究应该注重古今之间联系,这样便于发挥历史古为今用的学科特征,故B项正确;
A、C、D三项材料并未直接体现,故排除。
二、综合题:
共4题
25.阅读材料,完成下列要求。
材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。
学生问:
“舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?
”孟子回答:
“抓起来就行了。
”学生又问:
“难道舜不阻止法官吗?
”孟子说:
“舜怎么能阻止呢?
法官是按职责办事。
”学生问:
“那舜又该怎么办呢?
“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。
然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。
”
——据《孟子》
材料二 公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。
他与他的弟子们都认为判决不公。
当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。
最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
【答案】
(1)孟子:
治国需要法制;
权力不能干预执法;
当法律与人伦冲突时,维护人伦。
苏格拉底:
守法是正义行为;
法制关乎城邦存亡;
法律至上,严格守法。
(2)社会背景:
战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立;
宗法观念的影响;
儒家伦理思想的影响。
古希腊工商业相对繁荣;
城邦民主政治高度发达;
各种社会思潮活跃;
法律作用突出。
历史价值:
他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响;
是人类思想发展史上的宝贵遗产。
【解析】本题以中外法制观念为切入点,考查考生获取信息和调用知识分析论证问题的能力。
第
(1)问,据材料一中的“法官是按职责办事”“舜应当放弃天子之位”等信息,概括出孟子在法制与人伦方面的主张;
据材料二及所学知识从法制与城邦的关系、法律的地位等方面说明苏格拉底的法制观念。
第
(2)问,从战国时期的社会状况方面分析孟子法制观念产生的背景;
从古代希腊经济、政治、思想等方面分析苏格拉底法制观念产生的背景;
历史价值根据所学知识回答,言之有理即可。
26.阅读下列材料,回答问题。
材料一 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计
材料二
英国学者罗伯特·
坦普尔在其著作《中国——发明和发现的国度》一书中,对古代中国与世界发明进行了统计,如下表:
材料三 农业的产生,为人类文明的进步奠定了坚实基础。
我国是世界农业起源地之一,古代中国以农立国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。
14世纪后,西方工商业经济得到了很大的发展,资本主义萌芽出现并不断得到成长与发展……随着文艺复兴的深入发展,人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化。
面向世界,注重实践的精神,激励人们以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。
生产经验的积累,技术能力的提高,也为科学研究创造了条件。
近代自然科学兴起。
材料四 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西,外国今日知道利用它,所以他们能够有今日的强盛……由此可见中国古时不是没有能力的,因为后来失了那种能力,所以我们民族的地位也逐渐退化。
现在要恢复固有的地位,便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。
——《孙中山选集》
(1)据材料一,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?
为什么会有这一特点?
(2)认真分析材料二中古代中国与世界发明统计表,说明中国古代科技在世界科技史上的地位有何变化,并据材料三简要说明其原因。
(3)请用史实说明材料四中孙中山说的“外国今日知道利用它(四大发明),所以他们能够有今日的强盛”这一问题。
(4)材料四中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确?
为什么?
(1)主要在数学、天文学、地学、农学等领域。
古代中国是一个以自然经济为主的封建国家,历代统治者重视农业,因而与农业生产相关的科学技术得到发展。
(2)地位:
明清(1500年)以前,中国科技成就处于世界领先地位,明清时期(1501-1840年),中国科技成就远远落后于西方。
原因在于发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技;
而14、15世纪以后,欧洲资本主义兴起,近代科学逐渐兴起。
(3)中国的四大发明使得欧洲实现了由古代封建社会向近代社会的转型,走上了资本主义发展道路。
(4)不正确。
中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽,腐朽的封建专制制度制约了中国的进步,使中国逐渐落后于西方。
【解析】本题考查中国古代的科技成就。
第
(1)问,第一小问“领域”,从材料一《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计表可以看出,中国古代领先世界的科学技术主要分布在数学、天文历法、气象、地学、农学等领域;
第二小问“原因”,可结合中国古代经济结构的特点回答。
第
(2)问,第一小问“变化”从图表中选准15世纪这个基点很重要看出来;
第二小问“原因”结合材料“我国是世界农业起源地之一,古代中国以农立国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征”可知农业发展促进科技发达;
根据材料“西方工商业经济得到了很大的发展,资本主义萌芽出现并不断得到成长与发展”“生产经验的积累,技术能力的提高,也为科学研究创造了条件。
近代自然科学兴起”可知西方资本主义经济发展促进近代自然科学兴起。
第(3)问,实际上要求回答四大发明对欧洲走向近代所起的积极作用,结合所学知识作答即可。
第(4)问,第一小问的判断关键要避免盲从,不能因为是孙中山的观点就想当然,认为其就是对的。
分析原因时要坚持唯物史观,结合所学知识可知,当时落后的根本原因是腐朽的封建制度。
27.有学者认为:
宋代不仅对后世有深远影响,而且具有其特殊的认识价值。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
(北宋)中央政府继续刻印图书,除国子监承刻之外,其它政府部门和地方官署都刻书、印书,全面开展了政府刻书事业……刻书内容范围更加扩大,不仅刻印儒家经典著作,又遍刻正史、医书、诸子、算书、字书、类书和名家诗文,政府还编印了四部大型类书以及佛、道藏经典。
私人刻书以文集最多,坊间刻书则以售卖营利为主,除了刻印经文以外,又另刻有字书、小学等民间所需用及士子应举所需要的读物,品类丰富繁多。
——张树栋《中华印刷通史》
北宋兴起的新儒学讲究由心而发,格物致知,在文学艺术和社
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