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科室轮转培训细则
篇一:
全科医学科培训细则与方案
全科医学科培训细则与方案
全科医学又称家庭医学(GeneralPractice/FamilyMedicine),正式建立于20世纪60年代,是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科;其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统的各类健康问题/疾病。
经过该专业培训出来的全科医生主要工作在社区,为社区居民提供以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾融为一体。
全科医学专科医师培养时间为3年。
一、培养目标
通过全科专科医师教育,培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技能,能以人为中心、以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格全科医生,并成为社区卫生服务的骨干。
二、培养方法
培训内容分三个部分,即全科医学相关理论、临床科室轮转、社区实习。
全科医学相关理论学习,时间为3个月;采取集中授课和自学的方式进行。
临床科室轮转时间为26个月。
在轮转期间,学员参加“临床培训基地”中的主要临床三级科室和相关科室的医疗工作,进行临床基本技能训练,同时学习相关专业理论知识。
相关管理制度依照临床实习管理制度要求执行。
此外,在医院轮转期间,每周安排不少于半天的集中学习,以讲座、教学研讨会与案例讨论等方式,学习全科医学相关问题与相关学科新进展。
同时每月安排1天到社区基地参与社区卫生服务工作。
社区全科医疗诊所实习时间为7个月。
要求学员在社区培训基地工作,并在导师的指导下开展全科医疗和社区卫生服务工作。
社区教学基地指定专门教师实行一对一带教。
表1全科专科医师培养的内容及时间分配
第1年:
理论课学习
临床科室轮转(必修)
第2年:
理论课学习临床科室轮转(必修)第3年:
理论课学习
临床科室轮转(必修)
11个月1个月(可分散上
课)
11个月1个月(集中上
课)
2个月
全科医学概论
医患关系与医学伦理学
内科(共12个月)综合素质培养相关课程康复医学临床心理咨询内科急诊科儿科外科妇产科传染科精神科康复科
实用卫生统计与流行病学原理与方法科研设计与论文撰写
社区卫生服务管理眼科耳鼻喉科
64学时,其中40学时自学
88学时24学时
11个月
118学时(其中46学时自学)40学时24学时1个月2个月2个月2个月1个月1个月1个月1个月52学时
16学时40学时0.5个月0.5个月
临床科室选修
2个月
皮肤科
可选修科室包括:
影象科、口腔科、中医科,或自选的其它科室
社区全科医疗诊所7个月*完成细则要求实习*完成毕业论文注:
每个月按22天计算;理论课学时按每天6学时计算
三、培养内容与要求
第一部分理论课学习(3个月)
本部分学习内容包括全科医生综合素质培养相关课程(详见总则)和全科医学相关理论学习。
全科医学相关理论学习的主要课程及学时分配本详见下表。
各门课程的学习目的及要求分述如下。
全科医学相关理论课程及学时分配序号课程时间(学时)1全科医学概论882医患关系与医学伦理学243康复医学404临床心理咨询125社区预防保健366实用卫生统计与流行病学原理与方法527科研设计与论文撰写168社区卫生服务管理40合计308
(一)全科/家庭医学概论
1.了解我国卫生改革的任务与目标和新时期卫生工作方针。
2.掌握全科/家庭医学发展的时代背景、主要概念和基本原则,包括医学模式转变与健康观的理论,全科医学、全科医疗、全科医师、三级预防等概念,全科医疗的各项基本原则;掌握全科医学对个人、家庭和社区进行综合性、连续性、协调性一体化照顾的理论。
熟悉全科医师的角色与素质要求、全科医疗与专科医疗的区别和联系。
了解全科医师的历史起源、
1个月
每科室选修时间在不低于0.5个月,最多为1个月7个月
全科医学与其他学科的关系,国内外全科医学发展,我国发展全科医学的必然性、迫切性、特点与可行途径。
3.掌握全科医疗以病人为中心的服务模式、全科医师的临床思维方式和诊疗策略。
掌握生命周期保健和临床预防的原则。
熟悉生命周期各阶段的主要健康问题,病人管理与教育。
了解生物医学模式的优势与缺陷、全科医疗中的成本效益原则及其与医疗保险的接轨。
4.掌握家庭的定义、结构与功能、家庭与健康和疾病的关系、家庭周期理论、家系图的编制与家庭结构的分析。
熟悉家庭资源、家庭压力事件、家庭照顾的原则及保健的方法。
了解家庭系统理论以及家庭功能评估。
5.掌握社区的定义及其要素、社区导向的基层医疗的基本概念和步骤、社区卫生服务的内容和特征;掌握社区卫生服务需求评价、社区卫生问题诊断的原则和基本步骤。
熟悉社区卫生服务团队的作用及全科医师在其中的角色;熟悉社区卫生服务网络、双向转诊原则及其操作方式。
了解社区卫生服务计划、实施与评价的基本方法。
6.掌握社区慢性病的全科医疗管理技能,包括主要慢性非传染性疾病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性非传染性疾病防治原则与工作内容。
掌握周期性健康检查的原则。
7.熟悉全科医师应具备的知识、技能与态度。
了解国外全科医学教育培训特点以及我国全科医学教育培训的原则与方法。
8.熟悉全科医学的健康档案(病历)书写和使用。
熟悉慢性病人的COOP/WONCA功能状态量表应用。
了解基层医疗国际分类(ICPC)的原则和应用。
(二)医患关系与医学伦理学
1.掌握医疗中的医患关系模型及其意义,以及调整医患关系的主要方法,全科医疗中伦
理学基本原则,病人的基本权利和义务。
2.熟悉与患者交流的常用技巧。
3.关系在全科医学中的重要作用、相关的法律法规、现代社会中健康责任与卫生政策问题、社区卫生服务中全科医师对患者照顾所涉及的伦理学决策问题。
(三)康复医学
1.了解康复与康复医学的概念,康复医学在现代医学中的地位、服务对象、工作的基本原则、内容和方法。
2.熟悉社区康复的概念和要素,工作任务,组织机构,社区康复与专门机构康复的关系;熟悉社区康复的模式、工作程序与制度、社区康复工作及人员的职责。
3.熟悉康复评定的种类和特点。
4.掌握日常生活活动能力评定的目的、方法和含义。
5.了解世界卫生组织的残疾分类,以及我国的五类残疾分类。
6.熟悉康复治疗的目的、种类和内容。
熟悉物理疗法的基本原理,了解社区常用物理疗法的方法、适应范围和注意事项。
7.熟悉心理治疗的概念、常用心理治疗方法和运用范围。
8.了解康复医学工程的概念。
9.熟悉轮椅、助行器、矫形器、假肢、自助具的种类、作用、适应范围及使用方法的基本知识。
10.熟悉环境改造的概念和可行方法。
(四)临床心理咨询1.掌握社区常见心理问题的临床特征。
2.熟悉社区常见心理问题的咨询方法与咨询技术。
(五)社区预防保健
1.掌握疾病预防的策略与分级预防;掌握主要慢性非传染性疾病的常见危险因素及其评价、防治原则与工作内容。
了解监测在慢性非传染性疾病防治中的作用。
熟悉传染病的流行过程及其影响因素。
2.熟悉常见传染病的传染源、主要传播途径和高危人群。
3.掌握平衡膳食、中国居民膳食指南的内涵;掌握与营养有关的疾病的膳食指导原则;掌握社区居民营养监测方法。
熟悉能量、六大营养素及五大类食物内容;熟悉社区营养干预、检测与评价。
了解社区实用营养调查方法。
4.掌握健康传播、健康心理、健康行为的概念;掌握人生三阶段健康教育与健康促进的基本原则与内容;掌握人类不良行为与健康和疾病的关系、病人管理与教育的原则。
熟悉人群健康教育与健康促进计划、实施、评价、实施对象及实施场所。
篇二:
县医院科室轮转培训制度
县医院科室轮转培训制度
为进一步加强轮转医师的规范管理,培养和训练青年医师分析与解决实际问题的能力,培养青年医师良好的医德医风,结合住院医师规范化培训的具体要求,特制定本制度。
一、轮转的对象
本科毕业生实施临床轮转两年,大中专毕业生实施临床轮转三年。
毕业生完成科室轮转培训,经考核合格后定科。
院、科考核成绩作为定科重要依据。
二、轮转要求
1、新分配的医学院毕业生在试用期间,要进行科室轮转培训,熟悉临床各科业务情况。
2、本科毕业生科室轮转培训时间:
内科、外科、妇产科、儿科各4个月,五官科、急诊科、医务科各2个月,功能科、影像科各1个月。
3、大中专毕业生科室轮转培训时间:
内科、外科、妇产科、儿科各6个月,急诊科、五官科各3个月,功能科、影像科、医务科各2个月。
4、轮转培训人员要在执业医师指导下按《201X年河北省住院病历书写规范细则》书写病历,出科时要上交1-3份独立完成的完整病历作为考核用。
5、轮转培训人员要在上级医师带教下进行医疗上的技术操作,出科前所在的科室要给予实践考核。
6、经轮转培训考核合格,并取得执业医师资格者,方可正式进行医疗独立工作。
三、轮转考核
1.轮转医师根据自己的临床实践,认真做好有关资料的收集,对自己所诊治病人的住院号、临床诊断、诊疗操作和手术名称等逐项记录,每月由带教老师签字认可,每年年底由科主任审核签字,并统一收齐上交科教科。
2.医务科、科教科负责每年组织轮转医师的理论和技能考核,并进行奖惩。
3.轮转结束后,每位轮转医师作轮转总结。
篇三:
全科医学科培训细则
全科医学科住院医师培训细则
根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》等文件要求,为做好全科医师规范化培养工作,制定本培养标准。
一、培养目标
为基层医疗卫生机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质,掌握专业知识和技能,能独立开展工作,以人为中心、以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格全科医师。
二、培养年限和方式
全科医师规范化培养年限为3年。
因特殊情况不能按期完成培训任务者,允许申请延长培养年限。
全科医师规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主,在国家认定的全科医师规范化培养基地的各相关临床科室和基层实践基地进行轮转培训,具体培养安排见表1。
(一)临床科室轮转培训。
住院医师参加临床培训基地中主要临床科室的诊疗工作,接受临床基本技能训练,同时学习相关专业理论知识。
总计培训时间为27个月。
轮转期间,内科和神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成,不足部分在门诊补充,内科安排病房时间应当不少于8个月,管理床位数不少于5张;神经内科安排病房时间应当不少于1个月,管理床位数不少于3张;儿科可安排在门诊或病房完成;其他科室可安排在门诊完成;部分科室(如康复科、中医科)轮转,可在基层实践基地完成;少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种,可采用病例分析、讲座等形式进行学习。
临床科室轮转期间每周应当安排不少于半天时间学习相关学科知识。
(二)基层实践培训。
主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成,住院医师接受全科医疗服务、预防保健与公共卫生服务、基层卫生服务机构管理等技能训练。
总计培训时间为6个月,具体时间安排可根据实际情况集中或与临床科室轮转部分穿插进行。
表1培养方式及时间分配表
阶段临床科室轮转培训(合计27个月)
轮转科室内科神经内科儿科外科妇产科急诊医学科皮肤科眼科耳鼻咽喉科传染科精神科康复医学科中医科
基层实践培训
合计
基层实践基地
时间分配(月)
112221310.50.51111633
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