flash游戏多媒体课设报告卢灿.docx
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flash游戏多媒体课设报告卢灿
武汉理工大学华夏学院
课程设计报告书
课程名称:
《多媒体技术应用》课程设计
题目:
flash游戏的设计与制作
系名:
信息工程系
专业班级:
计算机1111班
姓名:
学号:
10210411131
指导教师:
张玉蓉
2013年3月1日
课程设计任务书
学生姓名:
专业班级:
计算机1111
指导教师:
张玉蓉工作单位:
信息工程系
设计题目:
flash游戏的设计与制作
初始条件:
要求较全面地理解、掌握和综合运用所学的多媒体方面的理论知识,会用photoshop进行图片处理,会用flash制作简单动画,以及用flash制作简单的游戏。
要求完成的主要任务:
用flash设计制作简单的游戏,比如拼图游戏,走迷宫等游戏,以及相关文档的制作。
要求有明确的主题,内容健康向上,互动性强,声形并茂,有较强的动态的视觉特效。
主要任务:
1.完成整个游戏的设计及制作;经教师检查及答辩;
2.写出规范的课程设计说明书,课程设计报告采取统一格式;详细叙述设计的主要内容以及设计的具体思路,在报告中要有个人总结和心得。
3.课程设计结束后交设计说明书等文档,设计作品以姓名命名,并以班集体为单位刻盘。
4.文档雷同者按不及格处理;
设计报告撰写格式要求:
要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭,凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。
设计报告正文字数不少于0.2万字(不包括附录)。
第1级(章)题序和题名用黑体三号字,第2级(目)题序和题名用黑体小四号字,第3级(条)题序和题名用黑体小四号字,正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体),多倍行距1.25。
报告内容一律使用A4打印纸计算机打印,页码在页下居中标明。
必须使用国家公布的规范字。
页面设置:
上空2.5cm,下空2.0cm,左空2.5cm,右空2.0cm(左装订)。
插图图面要整齐、美观,插图应与正文呼应,不能脱节。
每幅插图应有图序与图题,图序编号要连续,图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。
时间安排:
2013年2月25日布置课程设计任务;讲述设计目的、内容、时间安排与本次课程设计的要求查阅资料,学生进行分析及总体设计,理清设计思路;
2013年2月26日-2013年3月1日按设计要求,查阅资料;进行设计及制作;
2013年3月1日提交课程设计报告及相关文档。
指导教师签字:
2013年2月25日
系主任签字:
2013年2月25日
Flash拼图游戏多媒体课程设计
一.设计目的
1.使用Flash8结合PhotoshopCS制作拼图小游戏
2.要学会PhotoshopCS的切片工具和存储为Web格式等命令的使用,及Flash8的复制到网格和hittest()函数等命令的使用,对两者的结合制作出拼图小游戏的过程进行了详细的说明。
3.关键:
切片工具;hittest();复制到网格
二.设计思路
游戏规则:
当在某个小图片上按下鼠标左键不松开鼠标进行拖动时,该小图片跟随鼠标移动,当松开鼠标时,如果是小图片的最后位置。
该小图片就停留在正确位置,否则回到原来位置。
三.制作步骤:
1.使用Photoshop进行图片处理
1)打开AdoboPhotoshopCS;
2)使用“文件”菜单的“打开”命令打开准备好的图片“光头强”。
3)使用“视图”菜单的“显示”的“网格”命令”,显示出网格。
4)使用切片工具将图像等分为12份。
5)使用“文件”菜单的“存储为Web所用格式”命令,单击“存储”按钮后,选择保存位置,保存即可。
6)关闭AdoboPhotoshopCS。
2.使用Flash8制作拼图游戏
1)打开Flash8,新建一个“flash文档”。
2)设置文档大小。
3)使用“文件”菜单的“导入”下的“打入到库”命令,将桌面上的“images”文件夹中所有图片导入到库中。
4)从库中将“1”拖入舞台中,按F8键将它转换为元件,名称为tu1,类型为影片剪辑。
确定。
5)重复上一步操作,把“2”转换为tu2,”3”转换为tu3,….“12”转换为“tu12”.
6)将舞台中的12个影片剪辑打乱次序后排列。
7)将图层1命名为“图形”,并锁定。
8)在库面板中,右击tu1,选择“直接复制”,在弹出的“直接复制元件”对话框中,命名为bt,类型为按钮,确定。
这时就有一个按钮元件bt。
9)双击bt按钮图标,进行按钮的编辑:
在在弹起帧的内容全选后,使用“修改”菜单的“分离”命令(或按ctrl+B)把图片打散,使用墨水瓶工具给它添加黑色边框。
在点击帧插入关键帧。
在谈起帧将填充删除,只留边框。
10)返回场景1.先建一图层,将该图片拖到“图形”层下面。
11)将按钮bt拖入舞台中,选择该按钮,执行“插入”菜单的“时间轴特效”的“帮助”下的“复制到网格”命令,在网格尺寸的行数和列数中填入3和4,在网格间距的行数和列数都填入0像素,单击确定。
12)出现一个“复制到网格”的影片剪辑,将其分离(ctrl+B),在属性面板将分离后的元件的实例类型(默认为图形)都转换为“按钮”。
并按先行后列的顺序起名为bt1,…bt12.将该图命名为“按钮”并锁定。
13)新建一图层,命名为“参考层”,将该图层拖到“按钮”层的下面。
14)将“光头强图片”文件导入库,将之拖入“参考层”,转换为元件。
15)使用文本工具,在图片的上方空白处输入“光头强拼图游戏”,字体,大小,颜色自行选择。
锁定参考层。
16)将“图形”层解锁,选中影片剪辑tu1,打开动作面板,输入代码:
onClipEvent(mouseDown){
if(this.hitTest(_root._xmouse,_root._ymouse,false))
{this.startDrag(true);
x=this._x;
y=this._y;}
}
onClipEvent(mouseUp){
if(this.hitTest(_root.bt1))
{this._x=_root.bt1._x;
this._y=_root.bt1._y;}
else
{this._x=x;
this._y=y;}
stopDrag();
17)将以上代码全选复制,返回场景,再选择tu2,打开动作面板,进行粘贴,只用将bt1全部改为bt2即可。
18)类似进行上步操作,为其它的影片剪辑都添加动作代码。
19)使用“控制”菜单的“测试影片”(或按下Ctrl+Enter),观看效果。
20)使用“文件”菜单的“导出”的“导出影片”(或按ctrl+shift+Alt+S),输入文件名,保存。
图1完成效果
四.小结与体会
这次的课程设计和以往的有所不同,我们不只是运用所学的知识去设计海报还有游戏,我们还要在制作过程中,不断地查阅资料,不断地解决问题,提出问题,还要有自己的想法和思路。
同时也是一次与实际的结合,能提高我们的实践能力。
我们既可以锻炼自己也可以加固对基础知识的记忆。
FLASH对我来说并不陌生,因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画,还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数,有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作,在看到别人做出来的眩目多彩的FLASH作品,还真是羡慕那些作者能够做出如此高的水平,其实很早自己就想偿试做一个了,但是始终未能付诸行动,因为手边没有教材,有没有人指导,以及日常工作比较烦忙,其实关键还是自己没有学习的欲望和激情,自己太懒惰了。
一直以来的设想,并没有复之行动。
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