新部编版八年级语文上册期末检测及答案.docx
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新部编版八年级语文上册期末检测及答案
新部编版八年级语文上册期末检测及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下面词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.棹zhào船蛮横héng怒不可遏è接踵zhǒng而至
B.眼眶kuàng彷páng徨挑拨离间jiàn拾shè级而上
C.晦huì暗寒噤jìn强qiáng词夺理目眩xuàn神迷
D.衍yán射浩劫jié纷至沓tà来纵横驰骋chěng
3、下列各句中加点成语运用正确的一项是()
A.春天像小姑娘,花容月貌的,笑着,走着。
B.队伍分散开去,摩肩接踵,前后长达一英里左右。
C.但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。
D.他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。
4、下列语句中没有语病的一句是()
A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
B.数日降雪之后,浙江乌镇景区被厚厚的白雪覆盖,呈现出“冬日雪乡”,吸引了各地游客前来观赏。
C.通过观看电影《摔跤吧!
爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。
B.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。
C.丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。
D.我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天。
6、下列句子组成语义连贯的语段,排序最恰当的一项是()
①如果你没有过走进别人内心世界的机会,你就永远不会理解历史和个体的复杂性。
②只要你进入过一次别人的内心世界,你再看待其他人的时候,你就会去考量:
是不是我把自己的观点强加在了人家身上?
③我们以前老讲“要推己及人,要学会宽恕”,大多数人会认为这是一个态度问题,即要学会去体谅别人。
④实际上,态度固然重要,但更核心的是能力问题。
⑤因为人都以自我为中心来看世界,所以才看不到别人经历的东西。
A.③①②④⑤B.③④⑤②①C.③④①⑤②D.①②⑤③④
7、古诗文默写填空。
(1)自非亭午夜分,_______________。
(郦道元《三峡》)
(2)自康乐以来,______________________。
(陶弘景《答谢中书书》)
(3)攀条折其荣,____________________。
(《古诗十九首·庭中有奇树》)
(4)_________________,狐兔翔我宇。
(曹植《梁甫行》)
(5)王维的诗充满诗情画意。
“明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而“__________________,_________________”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。
(6)李白《渡荆门送别》中的名句“_____________________,____________________”用游动的视角描写出了景物的变化。
(7)《野望》一诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、内心寂寞的句子是____________,__________________。
二、文言文阅读。
(15分)
陆九渊①,字子静。
生三四岁,问其父天地何所②无穷际,父笑而不答。
遂深思,至忘寝食。
及总角③,举止异凡儿,见者敬之。
谓人曰:
“闻人诵伊川④语,自觉若伤我⑤者。
”又曰:
“伊川之言,奚为⑥与孔子、孟子之言不类?
近见其间多有不是处。
”初读《论语》,即疑有子之言支离。
他日读古书,至“宇宙”二字,解者曰“四方上下曰宇,往古来今曰宙”,忽大省曰:
“宇宙内事乃己分内事,己分内事乃宇宙内事。
”
(《宋史.陆九渊传》)
(注释)①陆九渊:
江西金溪人,宋代著名的理学家和教育家。
②何所:
为什么。
③总角:
未成年者扎在头顶两旁的发髻。
借指童年。
④伊川:
北宋著名理学家程颐的别称。
⑤伤我:
不合我口味。
⑥奚为:
为什么。
123.解释文中加点词语的含义。
①遂深思,至忘寝食(__________)②忽大省(__________)
124.将文中画线句子翻译成现代汉语。
举止异凡儿,见者敬之。
125.短文中的哪些事例可以说明陆九渊自幼好学?
(任选两件)
123.于是,就明白,醒悟
124.(陆九渊)行为举止不同于平常的小孩,人们见到他都敬重他。
125.三四岁时,曾向父亲发问“天地何所无穷际”;读程颐书,发现其所说的话与孔子、孟子不相类似,甚至有矛盾之处;初读《论语》,就对有子之言表示怀疑;读古书,“至宇宙二字”,看见解说,忽然大有省悟。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
田父得玉
魏田父有耕于野者得宝玉径尺①弗知其玉也以告邻人。
邻人阴欲图之,诈之曰:
“此怪石也。
畜②之弗利其家,弗如复之③。
”田父虽疑,犹录以归,置于庑④下。
其夜玉明,光照一室。
田父称家大怖,复以告邻人。
邻人曰:
“此怪之征,遄弃⑤,殃⑥可销。
”于是遽而弃于远野。
邻人无何⑦盗之。
[注释]①径尺:
直径一尺。
②畜:
收藏,保留。
③复之:
把宝玉放回原处。
④庑:
廊。
⑤遄(chuán)弃:
赶快丢弃。
⑥殃:
灾祸。
⑦无何:
没过多久。
1.选出下列加点词语意思不相同的一项()
A.邻人阴欲图之/解衣欲睡B.犹录以归/一屠晚归
C.田父称家大怖/对子骂父D.复以告邻人/复投之,后狼止而前狼又至
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
魏田父有耕于野者得宝玉径尺弗知其玉也以告邻人
3.邻人骗取宝玉的图谋为什么能够得逞?
试作简述。
三、现代文阅读。
(30分)
1、《低头见花》
①有些东西,只有低下头来,才会发现它的存在,或者它的美丽。
就如尘埃之中,那些被忽略的闪光之球,又似回首时,眷恋着的,总是那些不经意间走过的寻常点滴。
②在夏日的山岭间攀爬,至顶,四望都是起伏峰峦,长风浩荡,单调的苍凉与沧桑漫卷心头。
只是一低头的刹那,见谷间丛丛簇簇的灿烂,那些幽幽的花儿,就在这样不期然的时刻,与我的目光猝然相连。
于是,高处的寂寞与孤独消于无形,那些年年开且落的幽谷之花,把一种心绪点亮,把一种感动暗放。
③有的人,在境界上,或者在道路上,远超众人,于是有了高处不胜寒的喟叹。
其实那只是一种性情上的缺失,他们过多地注目于自身的高度,从而错过了许多开在尘埃里的花。
可那些在低处默默的东西,却是无比的宽容,它们就在那里,我们只要低下头,就会与美好相遇,它们就会给我们一种全新的心境。
④有一年去一个大草原的深处,碧草连天,极远极淡处,天之蓝与草之缘交融于一处。
驰心骋怀间,为无边的绿而震撼,也为其无涯而感到怅然。
此情此境之中,极想看到一点别的色彩,来缓冲那种万里的单一。
同行的旅伴却惊喜地叫:
“看,脚下的草里有花!
”于是都低下头,那些狭长的草叶间,生长着一种不知名的小花,没有指甲大,黄白两色,此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。
⑤而更多的人,更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵,终其一生的平凡,就连那花儿也是毫不张扬,湮没于芸芸众生之中。
可是,我们却很少有人抱怨,其实也并没有什么好抱怨的,只要能努力开出自己的花,即使再小再索淡,也是芬芳美丽的一朵。
也会在某个时间,落入别人惊喜的眼中。
如此,就足够了。
就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚,只要绽放过,就是无悔。
⑥每一个生命都是一朵花儿,每一个生命也都是一个赏花者。
我们在行走的匆匆里,不忘时常低下头去看那些花朵的美丽,同时也努力让自己的生命芬芳四溢,期待在某天,映亮一双落寞的眼睛。
⑦相互洇染,相互温暖。
我们与那些花儿的距离,我们与那些美好的距离,其实只隔着一低头的空间,只隔着一低头的瞬间。
1.阅读全文,谈谈文题“低头见花”的含义。
2.结合语境,品析第④段“装点”一词的表达效果。
3.结合全文,谈谈你对第⑥段画线句子的理解。
4.结合文中的语句,从下面的链接材料中任选一人,写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。
(链接材料)
A杨绎:
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什幺,每想起老王,总觉得心上不安。
(选自《老王》)
B.梁启超:
我老实告诉你一句话:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”
(选自《敬业与乐业》)
2、一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中说出,却有权威性和说服力。
父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆二三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。
翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗②棉做棉衣,最后学剪裁。
师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、穿针引线也有规矩,弄不好便举起尺子打过来。
父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三年,便有出头之日了。
三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处,父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。
画线时用的是画粉袋,一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异。
比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
如此反复,他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。
男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。
一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,结对成双。
这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。
父亲有“两不记”:
一是收人布料不记,客户来料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李戴;二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨着,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾客按期取衣,从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。
父亲剪裁时轻松自如,用剪吃布很干脆——咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
咔!
最后一声特别干脆,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻。
有次我看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个坑。
我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比如打褶、留岔什么的。
案板上留下的“记号”,让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。
这种方法是按天计收工钱,东家只管三顿饭,不需一件件算钱。
但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。
平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲从来不沾,只吃些茶饭。
⑩早年,父亲行走乡里一直是手工制作,后来母亲加盟。
不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。
父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。
小时候我还没念书,就经常随父母去做“上门工”。
一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间,这个行业有个笑话段子:
“裁缝不落布,穿个冒裆裤。
”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。
父亲从来不做那种“贪墨”糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东家;若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角布料扎成一绺,塞进衣主的新衣荷包里。
衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制作过程。
父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。
(选自《人民日报》2019年5月1日第8版,有删改)
注:
①襻(pàn)子:
用布做的扣住纽扣的套。
②绗(háng):
缝纫方法,用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
1.作者说“在我的记忆深处,父亲有些绝活儿”,父亲有哪些绝活?
请结合文章内容分条概括。
2.结合文章内容,简要分析第②自然段在文中的作用。
3.赏析文中画线句子。
(1)左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
(2)这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
4.文章的标题“一针一线皆关情”,如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以?
请结合全文说说你的理由。
四、写作题(40分)
在现实生活当中,总有让你感动的人物,或者是父母,或者是老师,或者是朋友,或者是邻居,或者是……
请以“你就这样让我感动”为题,写一篇文章。
要求:
(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。
(2)文体不限,诗歌除外,不少于600字。
(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。
(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
参考答案:
一
B
C
D
B
C
不见曦月未复有能与其奇者将以遗所思柴门何萧条大漠孤烟直长河落日圆山随平野尽江入大荒流树树皆秋色山山唯落晖
二
1.C
2.魏田父有耕于野者/得宝玉径尺/弗知其玉也/以告邻人
3.田父不识宝玉;邻人把宝玉说成是怪石,把宝玉的亮光说成是怪物的征验,使田父惧怕惹祸而扔弃了宝玉。
三
1.表层含义是指作者在草原上低头看见小花,深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命,欣赏他们身上的美好的品质,体会其中的幸福与暖意。
2.“装点”本义是装饰点缀。
在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下,突然看见无名花的美丽,给我们所带来的惊喜和心灵上的触动。
表达了对小花的喜爱和赞美之情。
3.每个人都要做最好的自己,让自己的生命芬芳四溢,同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。
4.示例1:
从文中的“相互洇染,相互温暖。
”一句可以看出杨绛曾经给予过老王帮助,老王不忘情谊,临终前还送她香油鸡蛋,这种行为体现生活在社会底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。
可见杨绎低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。
示例2:
从文中的“只要能努力开出自己的花,即使再小再素淡,也是芬芳美丽的一朵。
”可以看出有的人虽然职业很普通很平凡,但是只要脚踏实地勤恳敬业,就能把事情做好,体会其中的乐趣。
可见梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣,体现人生的价值。
1.①画粉画线的绝活;②做得一手漂亮盘扣的绝活;③“两不记”的绝活;④裁剪与案板结合的绝活。
2.第②段在结构上有承上启下的过渡作用。
在内容上,它是全文作者叙事的线索和总纲,使文章叙事清晰,主旨鲜明突出。
3.
(1)该句使用动作描写,详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。
一举手,一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺,给人如在眼前的立体感;而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。
(2)这句使用比喻修辞,把父亲的裁剪比作农夫的耕地,既贴切生动,又充满乡村的泥土气息。
同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。
4.不可以。
原题充满诗情画意,又照应和突出了文章主题。
作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活,更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超,更人格高尚。
他的劳动不仅是劳动,更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。
四
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