精品《蜀山区幼儿园一日活动常规要点》50.docx
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精品《蜀山区幼儿园一日活动常规要点》50
【精品】《蜀山区幼儿园一日活动常规要点》50
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《蜀山区幼儿园一日活动常规要点》
晨间活动
一、进园
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
1(卫生习惯良好~衣着整洁。
1(面容整洁、仪表端庄~精神面貌及健康状
2(情绪安定、愉快。
况良好。
3(能主动和长辈、教师、同伴打2(提前到岗~更换着装~妥善放臵手机等私
招呼。
人物品。
4(不带零食、危险物品来园。
3(开窗通风~打扫班级卫生区~对桌子、水
5(知道把当日携带的物品放入柜杯等相关物品进行消毒。
子或指定的位臵。
4(检查室内外活动环境、游戏材料~及时排
6(协助保教人员进行一些力所能除安全隐患~做好相关准备。
及的准备活动。
5(帮助、指导幼儿放好携带的物品。
6(指导幼儿正确管理自然角等。
二,常见的问题及解决策略
问题一交接过程中的安全问题
解决策略
1(要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处~并进行相关登记。
2(早班教师一定要和值班教师做好交接工作。
问题二保教人员闲聊或做与工作无关的事情
解决策略
加强对保教人员的职业道德教育~通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。
二、晨检
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
保教人员工作要点对幼儿的要求
保健员值班教师
1
1(愿意接受保健1(更换整洁大方的工作服。
1(和家长及早班教师做
员晨检。
2(提前准备好晨检相关物品。
好交接工作。
2(知道排队晨检~3(态度亲和~晨检细致。
2(配合保健员进行晨
学会等待。
4(如有特殊情况~及时向班级教师、检。
家长和幼儿反馈晨检结果。
5(及时将服药幼儿相关情况告知班
级保教人员。
二,常见的问题及解决策略
问题一晨检不够细致到位
解决策略
1(保健员应提前准备好晨检相关物品~如:
酒精棉球、体温表、压舌板、手电筒、笔和《服药登记单》等。
2(晨检内容包括:
一摸~摸有无发热,二看~看口腔、皮肤、精神状态,三问~问饮食、睡眠及大小便情况,四查~查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。
3(幼儿如需服药~请家长填好《服药登记单》~保健员保管好药物~严格按时按量喂药。
4(对在晨检开始之前入园的幼儿~值班教师要组织他们到保健员处进行晨检,对在晨检结束之后入园的幼儿~也要由保健员进行检查后方可进班~做到不漏检每一位幼儿。
5(班级保教人员进行二次晨检。
1,发现幼儿情绪异常~应及时和家长沟通~了解相关情况~妥善处理~并做好记录。
2,如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况~教师应利用晨间接待的机会~与家长、幼儿简单交谈~并做好记录和处理。
3,防止患有传染病或病情未好的幼儿进入班级。
发现疑似传染病幼儿应在第一时间上报保健员及园领导~采取应急措施。
三、室内外活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
2
1(积极参加各种室内外活动。
1(提醒、帮助幼儿做好活动前的准备,如:
2(在活动中逐步养成良好的行为习惯。
系鞋带、整理服装、入厕等,。
3(能礼貌地与他人交往~体验与同伴2(合理组织室内外活动~引导幼儿自主选择
友好相处的快乐。
游戏活动~避免餐后剧烈运动。
4(具有初步的安全意识和自我保护能3(创设宽松和谐的环境~鼓励幼儿积极参与力。
活动。
5(活动结束后能合作或独立收拾、整4(观察幼儿活动情况~并适时介入指导。
理活动材料。
5(引导幼儿收拾整理活动材料~保持环境有序6(餐后能有序、自主地进行各种室内外整洁~帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。
活动。
二,常见的问题及解决策略
问题一晨间活动的内容与组织随意性大
解决策略
1(教师提前查看计划并做好相应的准备。
如:
晨间开展哪些活动、需要哪些材料、如何组织并指导等。
2(保教人员应及时沟通当天晨间活动内容、注意事项等~共同配合开展晨间活动。
问题二组织活动与接待家长不能合理兼顾
解决策略
保教人员可与家长作简短~时间不宜过长~特别是在幼儿进园高峰期~与家长的交流更要简洁明了~以免影响活动的正常开展。
如有特殊情况需要长时间沟通的~可在下午离园后或其他时间进行。
问题三缺乏有目的的指导~“放羊”式活动
解决策略
仔细观察,适时介入。
当幼儿很专注、很顺利地进行活动时,教师最好不要打扰,以免中断幼儿的思维、影响幼儿的活动。
同时,教师要“眼观六路,耳听八方”,注意观察整个活动开展情况,顾及每位幼儿的活动情况,针对出现的问题,选择恰当的时机与幼儿一起探索、发现、讨论、解决问题。
盥洗、入厕、喝水活动
一、盥洗活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点洗小班中、大班小班中、大班
3
1(在保教人员1(洗手前会挽袖1(帮助、指导幼儿挽1(提醒幼儿在洗手提醒下知道子~洗手时不袖子~防止衣袖弄手时保持安
饭前、便后玩水、不玩香湿。
静有序~发现
及手脏时洗皂~节约用水。
2(帮助幼儿打开水龙有打闹、玩水
手。
2(饭前、便后及头并调至合适的等情况~及时2(在保教人员手脏时能主动水流。
提醒和纠正。
帮助下~知洗手。
中班洗3(关注幼儿洗手过2(提醒幼儿用正
道洗手前要手方法基本正程~可和幼儿一起确方法洗手~
挽袖子。
确~大班洗手洗手。
对于搓洗不3(能在保教人方法正确。
仔细的及时
员的提醒和3(能有秩序地洗给予指导。
帮助下洗净手。
双手。
1(餐后在保教1(餐后能主动漱1(提醒幼儿餐后用自1(关注幼儿的漱
人员提醒下口。
己的口杯接水漱口方法是否
漱口。
2(漱口方法正确。
口。
正确。
2(初步掌握用2(提醒幼儿将漱口水2(对玩水、打闹漱鼓漱的方法含在嘴里鼓漱3-5的幼儿及时漱口。
次~再吐进水池。
提醒和纠正。
口3(提醒幼儿漱口后用
餐巾擦干净嘴~将
口杯放回水杯柜
中。
(二)常见的问题及解决策略
1(小班洗手活动常见的问题
1,不会挽袖子。
2,不会控制水流的大小。
3,洗手方法不正确。
4,洗手时不用香皂。
解决策略
1.保教人员适当进行示范、帮助、提醒。
2.将洗手方法分解多次进行。
还可与幼儿一起洗手~边说边做~让幼儿轻松地学习
正确的洗手方法。
3(准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。
香皂放臵要避免二次污染~
装香皂的器具要定期消毒。
2(小班漱口活动常见的问题
1,将漱口水咽入肚中。
2,不愿意漱口。
3,漱口方法不正确。
4
解决策略
1,为幼儿准备温开水漱口。
2,通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。
3,发挥环境的教育作用~张贴正确洗手和漱口的图示。
3(中大班洗手、漱口活动常见的问题
1,不认真洗手、漱口。
2,洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。
解决策略
1,引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。
2,引导幼儿学习自我管理~互相提醒。
3,利用榜样示范。
组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口~激励中、大班
幼儿坚持正确洗手、漱口。
二、入厕活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
小班中、大班小班中、大班1(有便意时~能主动1(在保教人员的指1(允许幼儿按需要随1(组织幼儿
告诉成人。
导、提醒下分性时大、小便~饭前、分性别入2(能安静、有序入厕别入厕。
外出、入睡前提醒厕。
不在厕所逗留。
2(会使用便纸~大幼儿入厕。
2(对幼儿入3(便后知道请求保教便后主动冲水、2(掌握幼儿排便规厕过程中
人员的帮助~整理洗手。
律~及时帮助尿出现的问
好衣裤。
3(入厕后主动整理床、尿裤子的幼题给予正4(在保教人员的提醒好衣裤。
儿。
确引导。
下~知道便后洗3(帮助穿脱衣服困难3(指导幼儿
手。
的幼儿。
便后独立5(初步学习擦屁股的4(引导幼儿学习擦屁擦屁股、
正确方法。
股的正确方法。
整理衣
服。
二,常见的问题及解决策略
1(小班常见的问题
1,不敢小便、不会小便~尿裤子的现象时有发生。
2,便后不会自己提裤子、擦屁股。
解决策略
5
1,参观熟悉厕所环境。
带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境~介绍男孩、女孩的入厕方式。
2,保教人员细心照顾。
每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护~随时帮助有困难的幼儿。
3,耐心引导~边帮边教。
2(中、大班常见的问题
1,入厕时玩耍、打闹。
2,便后整理衣服不到位。
解决策略
1,环境创设。
可安装穿衣镜~或张贴正确提裤子的步骤示意图~让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。
2,组织幼儿制定“文明入厕公约”等。
3,及时评价幼儿在入厕中的表现~并正确引导。
三、喝水活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
小班中、大班小班中、大班1(正确使用口1(能主动1(为幼儿准备温度适宜的白开1(为幼儿准备温度杯。
喝水。
水。
适宜的白开水。
2(愿意喝白开2(不边走2(指导幼儿有序、独立接水~2(提醒幼儿接适量水。
边喝提醒幼儿接水时眼睛看着开水。
3(在保教人员提水。
口杯~不要边走边喝。
3(关注幼儿喝水情
醒下接适量3(提醒幼儿安静喝水~注意把况~对聊天、打
开水。
握幼儿喝水量~运动后出汗闹现象及时提4(能安静地喝过多~天气炎热等可适当增醒、纠正。
水。
加喝水量。
二,常见的问题及解决策略
1(小班常见的问题
1,不会使用口杯。
2,不愿意喝白开水。
3,水接得过多、过满。
4,喝水时喜欢边喝边玩。
解决策略
6
1,通过示范、练习等方法引导幼儿学习正确使用口杯。
对于个别不会用口杯和容易洒水的幼儿多加关注~进行个别指导。
2,用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣。
3,通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量。
4,注意观察幼儿喝水的表现~并及时给予指导。
2(中、大班常见的问题
1,主动喝水的意识不够。
2,喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天。
3,不能根据身体的需要喝水~喝水过少或过量。
解决策略
1,设制“喝水记录表”~激发幼儿主动喝水的兴趣。
2,开展谈话等活动~让幼儿了解喝水的注意事项~避免呛水。
3,保教人员根据喝水记录~及时提醒幼儿喝水~保证每个幼儿都能适量喝水。
视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。
如:
可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水~也要鼓励、提醒幼儿随时喝水,尤其是生病的幼儿,~还需根据季节等情况~提醒幼儿调整喝水量。
四、注意事项
1.避免消极等待。
根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动~如:
听故事、手指游戏、律动等。
2.家园共育。
向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性和方法~让家长不要包办过多~安排幼儿在家庭做一些力所能及的事~增强幼儿自理能力和体质。
户外活动
一、户外体育活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
7
1(穿宽松的衣裤及合脚的鞋子~不1(穿运动服、平跟鞋~不披散长发。
穿有绳子的衣服~女孩活动时不2(加强对幼儿的观察与指导~选择便于监护的
戴头箍等。
适宜位臵~随时走动巡视~适时指导幼儿活2(在快速奔跑时~不低头猛冲~以动~确保每个幼儿在自己的视线范围内~谨
免与别人碰撞、摔伤,不推搡别防意外。
发现幼儿有危险动作时要及时制
人,追逐跑和上、下楼梯时不手止~并进行必要的安全指导和安全教育。
拉手,运动时和别人保持适宜距3(活动前要加强对活动场地的巡视、检查~不
离,不用运动器械挥击别人等。
遗漏每一个角落~及时发现场地是否有安全3(游戏人数较多时~要学会在旁边隐患~如发现问题~及时上报、处理。
等待,在交换游戏场地时~要按4(注意动静交替~科学安排运动量~防止突然
游戏线路行走,夏天天气炎热运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不
时~知道选择在树荫等阴凉处活适等。
动,不擅自离开集体等。
5(保证足够的户外体育活动时间。
二,常见的问题及解决策略
问题一幼儿参加户外体育活动时间不足~阴雨天气不组织户外体育活动
解决策略
1(合理安排户外活动时间。
要保证每天不少于2小时的户外活动时间~既不宜集中~也不宜过于分散。
过于集中~孩子易于疲劳~失去兴趣,过于分散~孩子则不能充分活动~达不到锻炼身体~增强体质的目的。
2(不同季节不同安排。
夏季不宜在强光下进行户外体育活动~尤其避免在上午10点至下午4点之间组织幼儿长时间在户外进行高强度的体育活动~防止中暑和紫外线灼伤。
夏季户外活动的时间也不宜过长~每次活动控制在30分钟左右~还要做到动静交替~活动一段时间后~可在阴凉处休息。
冬季日照时间短~户外活动宜安排在上午9点之后、下午午睡起床后。
3(阴雨天坚持开展户外活动。
要利用幼儿园自身场地的特点~充分利用走廊、门厅、长廊、屋顶平台等~合理安排每班活动场地~保证阴雨天时户外活动正常进行。
问题二体育活动内容单一~幼儿兴趣不高
解决策略
根据幼儿年龄特点~选择适宜的活动内容~做到体育活动游戏化。
问题三活动器械不够丰富~不符合幼儿年龄特点
解决策略
要根据幼儿的发展需求和年龄特点~提供数量充足、种类丰富、功能各异的活动材料~让幼儿自由选择。
还应根据幼儿的实际发展需要~自制体育器械。
8
问题四体育活动安排随意~无计划
解决策略
要有计划地进行体育活动。
每次活动前~必须围绕幼儿的年龄特点和发展阶段制定计划~保证体育活动的有效性和安全性。
问题五保教结合不到位~保育工作跟不上
解决策略
1(及时增减衣服。
2(掌握好运动量。
3(关注个体差异。
4(准备活动与放松活动。
5(运动前后适宜补水。
问题六幼儿运动常规差~容易出安全事故
解决策略
建立良好的安全活动常规。
活动前~向幼儿交待活动的规则和有关安全事项~尽可能预计到可能出现的不安全因素~针对活动中可能存在的危险~提前向幼儿提出活动要求。
活动中~时刻注意观察幼儿的行为及动作~发现危险时注意保护和制止。
活动结束时~和幼儿一起总结讨论活动中出现的不安全现象~避免类似的事情发生~增强幼儿的安全意识。
二、户外活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点,同“户外体育活动”,
二,常见的问题及解决策略:
问题一幼儿在户外活动中缺少“自由”
解决策略
集体活动与自由活动有效结合。
在户外活动中~除了有意识地组织一些集体性的游戏、体育活动之外~还应给幼儿一些自由活动的时间和空间~不能让幼儿处于教师高控之下。
同时自由活动不能“放羊”~应通过投放不同的器械~让幼儿自由选择器械进行活动~在自由活动中真正做到自主活动、共同进步。
问题二场地不能合理充分的利用
解决策略
9
要有效利用幼儿园各块场地~尽量做到活动中每班有各自的场地。
还要合理布局场
地~按不同内容划分好各个区域~以安全、不互相干扰为宜。
要为幼儿创设良好的户外
活动环境~利用平整清洁的场地、醒目整齐的标志激发幼儿的活动兴趣。
三、早操
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
1(动作到位、有力。
1(做好早操前的各项准备。
包括音乐、场地,如:
2(精神饱满~态度认真。
清理场地积水等,及幼儿,入厕、喝水及衣着等,。
2(根据年龄特点编排不同的操节~做到结构合理。
3(精神饱满~动作准确、有力度、有节奏~进行镜
面示范。
4(主、配班教师站位恰当。
二,常见的问题及解决策略
问题一教师带操时动作不规范、力度不够
解决策略
教师应为幼儿做好表率作用~带操时动作必须准确、到位、有力度、有节奏。
问题二教师带操时忽略与幼儿的互动、交流
解决策略
1(教师带操时要关注幼儿~发现幼儿动作不规范或注意力不集中时~要用眼神、
语言及肢体动作等提醒幼儿~并适时予以纠正。
2(对幼儿早操中的进步~要及时给予鼓励。
此外~教师还要特别关注有特殊需要
的幼儿。
3(关注个别幼儿。
对注意力不集中、多动或内向的幼儿提供个别化的指导和支持。
四、注意事项
遇到恶劣天气~如大风、雾霾等对身体有害的天气~严禁在户外进行任何形式的活
动。
教学活动、室内游戏活动
一、教学活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
1(注意五大领域内容的小班中、大班
10
1.愿意参与活动~对活动1(参与活动的积极性、主动性全面和均衡。
有兴趣。
逐步提高。
2(教学活动目标、内容2.初步养成倾听习惯。
2(逐步养成良好的倾听习惯。
符合幼儿已有水平、3.能集中一定时间的注3(注意力集中时间逐步延长。
兴趣和需要。
意力。
4.能主动参与探索、操作、讨3(合理安排教学活动时4.在活动中~经过教师引论等活动~表达能力逐步提间。
导帮助~愿意参与观高~愿意与同伴分享、合作。
4(充分做好教学活动的
察、操作等活动~并愿各项准备。
意表达。
二,常见的问题及解决策略
问题一存在“小学化”倾向
解决策略
1.不提前教授小学的知识内容~不实施汉语拼音、汉字读写、数字运算训练等违背学龄前儿童成长规律的教学行为~不布臵文字类家庭作业~不进行机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试。
2(充分考虑幼儿的学习特点和认知规律~多采用游戏化的教学方式~让幼儿多动手操作、感知体验~避免“填鸭式”、“灌输式”教学。
问题二五大领域内容安排不合理、不均衡
解决策略
制定科学合理的教学计划~避免偏重于某一领域或某一领域的某个方面~通过多领域教学活动促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的协调发展。
问题三不能把握各领域特点~不注重各领域间的整合
解决策略
1(保教人员要认真学习《幼儿园教育指导纲要,试行,》、《3—6岁儿童学习与发展指南》~深入理解各领域的核心价值、教育要点和注意事项~熟悉各领域幼儿学习与发展的典型性表现和教育建议。
2(注意五大领域教育内容的有机联系、相互渗透。
问题四形式单一~过于偏重集体教学
解决策略
1(在集体教学的基础上~可根据教学内容灵活采取小组教学、个别化教学等教学活动形式。
2(严格控制集体教学活动时间。
原则上小班、中班每天安排1次集体教学活动~大班每天最多2次集体教学活动,根据幼儿年龄特点把握集体教学活动时间~小班15-20分钟,中班20-25分钟,大班25-30分钟。
11
3(根据幼儿需要开展形式多样的小组教学、个别化教学。
问题五教学内容选择不恰当
解决策略
1(充分了解各年龄段幼儿特点和幼儿已有水平、兴趣及需要~选择贴近幼儿生活、
价值取向好、又具有一定的挑战性的教学内容~促进幼儿的有效发展。
2(为保教人员提供多版本的教师参考用书~拓宽保教人员思路。
问题六忽略幼儿年龄特点~教学活动设计不合理
解决策略
1(根据各年龄段幼儿特点和已有水平、兴趣及需要~制定明确、具体~操作性强
的教学目标。
2(选择灵活多样的教学方法~引导幼儿主动、有效学习。
3(多提开放式、启发式问题~少提封闭式问题。
问题七活动准备不充分
解决策略
1(提前认真备课~做到既备教学内容~又备幼儿。
2(充分准备教具、学具~确保教学效果。
3(提前布臵活动场地~合理安排幼儿座位等。
问题八不关注全体幼儿~忽视个体差异
解决策略
1(提问、操作等要面向全体~尽可能给予每位幼儿均等的机会。
2(充分了解并尊重幼儿水平差异和个性差异~支持和引导每个幼儿向更高水平发
展。
3(保护幼儿自尊心~对于能力较弱的幼儿给予鼓励和帮助。
二、室内游戏活动
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
1(能根据幼儿的年龄特点和兴趣等组小班中、大班
12
1.喜欢游戏活1.对游戏活动有兴织开展各类游戏活动。
动~愿意参与趣~积极参与游2(创设丰富、适宜的游戏环境。
其中。
戏。
3(提供丰富的游戏材料~做到种类全2.能自主选择自2.游戏水平、操作面、数量充足、材质多样。
己喜欢的游能力、合作能力4.恰当指导幼儿游戏~不干扰幼儿游
戏。
等逐渐提高。
戏。
3.具有初步的游3.具有良好的游戏5(能根据孩子的兴趣、水平和需要及
戏常规~懂得常规~能较好地时调整游戏内容和形式。
遵守简单的遵守游戏规则。
游戏规则。
二,常见的问题及解决策略
问题一轻游戏重教学~游戏时间不能保障
解决策略
1(科学、合理地安排和组织一日活动~合理安排游戏时间~确保室内游戏每天不
少于1小时。
2(保证足够的单次游戏时间。
如:
区角游戏小班每次不少于40分钟~中、大班适
当延长。
问题二游戏种类较少
解决策略
1(组织开展各类游戏活动~避免只重视规则游戏~忽略创造性游戏的现象。
2(深入研究区域活动~改变区域活动材料的玩法和过程~强调材料的多功能和可
变性~使区域活动成为能更吸引幼儿的游戏活动。
问题三游戏空间利用不充分、划分不合理
解决策略
1(充分利用活动室、午睡室、走廊、平台等空间~开展各类游戏活动。
2(根据空间特点、游戏内容、材料状况等合理划分游戏空间~便于幼儿游戏。
问题四游戏材料不够丰富~层次性、目的性较差
1(通过购臵、搜集、制作等多途径丰富游戏材料~做到游戏材料种类全面、数
量充足、材质多样。
2(根据游戏需要~鼓励幼儿、家长参与制作游戏材料。
3(多提供低结构的半成品材料~少提供高结构的成品材料。
4(材料的投放要有目的性~应根据幼儿的兴趣和水平逐步、有序投放。
问题五幼儿在游戏中缺乏自主性
解决策略
13
1(充分尊重幼儿选择游戏的意愿~不指定幼儿进行游戏。
2(充分尊重幼儿的兴趣、实际经验和需要~在游戏过程中给予必要的帮助~不干扰或影响幼儿游戏。
问题六保教人员指导幼儿游戏水平较低
解决策略
1(采用多种方式适时介入幼儿游戏~并进行适宜指导。
2(认真观察幼儿的游戏表现~正确解读幼儿的游戏行为~根据幼儿兴趣、能力及时调整游戏内容、游戏材料等。
3(重视游戏评价~灵活采用不同的游戏评价方式。
如:
幼儿自主评价、同伴互评、教师讲评等~也可借助照片、视频回放等形式进行评价。
餐点活动
一、餐点前的准备
一,对幼儿的要求和保教人员工作要点
对幼儿的要求保教人员工作要点
1(保持安定、愉快的情绪。
1(消毒餐桌。
2(认真盥洗~知道餐前洗手后~2(组织安静的餐前活动。
手要保持干净。
3(指导幼儿按要求盥洗。
3(靠边行走~不干扰他人的活动。
4(准备餐具,餐巾,~领取食物~并将食物
妥善放
臵~不离开食物~保证食物的卫生~以及
幼儿的安全。
5(创设安静、愉快的进餐环境。
二,常见的问题及解决策略
问题一消毒餐桌方法、时间不当
解决策略
餐前半小时对桌面进行消毒~两桶两巾~,按照1:
200比例配臵84消毒液。
先加清水~后加消毒液。
消毒幼儿餐桌按
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