艺体幼儿园特色建设规划方案.docx
- 文档编号:24172515
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:21.71KB
艺体幼儿园特色建设规划方案.docx
《艺体幼儿园特色建设规划方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艺体幼儿园特色建设规划方案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
艺体幼儿园特色建设规划方案
艺体幼稚园特色建设计划
一、 相关特色建设思索
我园是一所城镇结合部幼稚园,城市化进程快速发展不停催促着我们在园所建设和特色发展上给予新思索:
新型城市化背景下幼儿教育应该何去何从?
我们园所定位有什么基础?
我们园所发展该怎样推进?
这是一个理性探讨和研究问题。
解读《纲要》和《指南》,我们得到了这么一个讯息:
城镇各类幼稚园全部应从实际出发,因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础。
而艺术教育既是素质教育内容,又是素质教育手段,这为我园走艺术特色发展之路提供了支撑和指导,也集中表现了现代幼儿教育思想和观念。
对于我们孩子,得天独厚成长环境和社会条件,就是来自于她们生活真实而丰富优质资源。
我们所要做,就是让她们在这片宽广天地中,感知、体验,开拓视野、丰富认识,不停提升对美感受力、表现力、发明力。
中国古代伟大思想家、教育家孔子曾提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,这里所说“乐”是广义,包含音乐、舞蹈、诗歌等等。
至现代,美国政府认为,二十一世纪,一个不懂艺术人算不上是一个“完人”,显示出艺术教育正成为现代教育新追求。
苏霍姆林斯基说:
办学是办一个精神,一个文化。
这种精神和文化是学校立校之本,是学校办学优势和办学个性彰显。
而改变“千校一面”关键在于校长“思”和“行”。
二、特色形成背景
我园自创办起,便以艺术幼稚园定位,在硬件投资上高起点兴建了充满艺术化、童趣化、现代化气息教学楼,且艺术教育设施现代、规范,开辟有钢琴房、电子琴房、古筝教室、舞蹈房、美工室等专业教室,为幼儿艺术活动和爱好发展创设了漂亮、舒适学习环境。
在软件跟进上,我园人力资源丰富,有30%艺术专长老师,她们经过几年培养,她们已成长为我园“基础+专长”“双料”老师,聘用学前教育专业老师也能歌善舞一专多能,老师团体人力支撑,为我园特色建设发展含有了较大潜力。
我园每十二个月还聘用部分民间艺人、舞蹈艺术家、画家来园指导,艺术大师专业引领,为我园艺术教育良好发展环境奠定了良好基础。
幼稚园特色建设,老师是关键,资源是基础,硬件是前提。
我园所处风景秀美蜀冈之巅,瘦西湖畔,城市化发展既整合了更多优质教育资源,也保留着部分自然而独特农村幼儿教育资源,从花草树木到新鲜瓜果、蔬菜、四季农作物,从本土手工艺到民风民俗、家乡特产等等,有丰富农村特色生活材料,还有丰富社会条件和实实在在家长资源,给我们特色建设提供了有利环境和充足资源。
经过市级十五计划立项课题《挖掘维扬文化,培养幼儿艺术素养实践研究》和十一五区级课题《将游戏教学融入到小班歌唱活动中实践研究》、《幼稚园音乐教学中有效利用图谱实践研究》和十二五期间研究《撕纸添画对幼儿艺术素养提升实践和研究》、《小班幼儿学习手指点画实践研究》等课题研究,使全园老师拥有了较为扎实理论和实践基础。
老师们对艺术教育较为广泛挖掘和利用,让幼稚园课程园本化建设思绪渐趋成熟,让幼稚园特色建设也捕捉到了本身适宜发展方向。
三、特色建设目标
音乐
美术
小班:
唱歌、舞蹈
中班:
唱歌、舞蹈、键盘
大班:
唱歌、舞蹈、键盘
小班:
绘画、家乡传统工艺
中班:
绘画、家乡传统工艺、创意美术
大班:
绘画、家乡传统工艺、创意美术、名画欣赏
艺术教育
(一)关键理念:
欣赏美
表现美
发明美
(二)总体目标
1、以幼儿发展为本,以幼儿生活经验为基点,引导幼儿广泛感知自然中美、接触日常生活中美,体验艺术教育中美,让孩子们在多彩活动中丰富审美情趣,接收艺术熏陶,会欣赏艺术、表现艺术、发明艺术,促进全方面发展。
2、经过对艺术课程资源开发和利用,建构艺术课程目标体系,培养老师课程整合能力,促进老师课程实施水平,培养一支善思能干智慧型老师队伍,提升教育教研水平和科研水平。
3、主动推进幼稚园内涵发展,提升办园品位。
经过研究,使园本化课程建设能深入个性化、系统化,使幼稚园课程更丰满,更有力地推进幼稚园特色建设。
(三)阶段目标
年级
特色教学内容
培养目标
小
班
音乐、美术
重视培养幼儿对音乐、美术活动爱好,选择符合幼儿生活经验、幼儿年纪特点和天性作品,挖掘生活中人、事、物,从中丰富感性经验和审美情感,激发她们表现美、发明美情趣。
舞蹈
能够感知音乐,了解内容,感受动作,体验情趣,舞蹈动作能符合音乐情感要求及表现手段。
中
班
音乐、美术
重视创设宽松愉悦环境,让幼儿在音乐、美术活动中充足自如地表示、表现,培养活泼开朗、大胆主动、自信果敢个性品质,为塑造健全人格作铺垫。
激励幼儿用自己艺术作品来部署教室,愿意装点生活中美人或事物。
舞蹈
喜爱参与舞蹈活动,主动主动地用身体动作探索、并愿意和她人合作。
器乐
中班年纪段孩子手骨胳发育完整,而且在智力、耐力各方面全部有了开端,适合学习器乐了,但应紧紧抓住幼儿好玩好动心理特点,把唱、动、奏、演巧妙地结合起来,选择音乐游戏激发幼儿爱好,认识键盘、琴弦,并了解弹奏基础手型,会弹简单曲目。
大
班
音乐、美术
重视经过音乐、美术活动,引导幼儿在参与过程中感悟、体验、发明,从而使艺术活动转变成幼儿内在精神发明性显现,发展幼儿创新能力。
舞蹈
能很好地控制自己身体动作,掌握利用简单道具,并能用动作和表情和她人交流。
器乐
继续以游戏化教学形式,调动幼儿看、听、想、说、动多感官参与,趣味性地认识简谱,打出节奏。
弹奏时保持良好演奏姿势和正确演奏技巧,并能有感情弹奏歌曲。
四、特色建设实施
1、领导组织:
组长:
毛飞(计划统筹)
俞凤华(经费统筹)
副组长:
陈嘉威(计划制订和实施)
郭学梅(方案制订和实施)
组员:
徐慧(音乐组组织和实施)
刘敏(舞蹈组组织和实施)
王加露(绘画组组织和实施)
徐富珍(手工组组织和实施)
江伟萍(钢琴组组织和实施)
陆萍华(电子琴组组织和实施)
张佳媛(古筝组组织和实施)
2、阶段任务:
阶段
时间
任务
结果形式
准备阶段
.9——.7
(1)了解相关艺术教育资源,学习相关理论。
(2)研究、思索、定位本园特色将怎样深入彰显?
还有哪些可挖掘
资源?
(3)成立特色建设领导小组,责任人召开特色专题会议,研讨、确定
特色建设计划、小组阶段计划。
(4)组织老师学习特色建设计划,明确学校特色建设理念,形成共
识,确保特色建设计划能得到有效落实。
完成适合本园实际特色建设计划;建立艺术教育理
论学习资源包。
探索阶段
.9——.7
(1)深入明确阶段计划,依据本园实际和幼儿实际,选择适合我园幼稚园使用艺术教育内容,并加以合适梳理、修改和调整。
(2)经过课题研究和特色活动、爱好小组等平台,全方面普及音乐、美术、键盘艺术教育活动。
活动组织要确保时间、空间、人员、经费稳定和支持。
(3)特色小组定时开展相关艺术优异教育理念学习培训,转变老师观念,提升实施水平。
(4)创设艺术特色教育人文和物质环境。
(5)初步探索出适合各年纪段艺术教育案例,形成案例集。
整理各艺术小组过程性资料,建立稳定特色活动制度,形成初步艺术特色教育案例集、环境图片集。
研究阶段
.9——.7
(1)加强活动反思,深入加工、完善选择各艺术特色教育方案,确定和构建适合各年纪段园本课程目标体系。
(2)深入研究“艺术课程”开发和实施路径和方法,并从理论上加以提升总结,形成论文集。
(3)培养含有艺术特色专长师资队伍,提升老师教育能力和教科研水平。
(4)充足利用多种艺术教育资源,提升幼儿艺术审美、创美能力,培养出会欣赏、善表现、有专长幼儿。
各艺术小组确定出适应幼儿发展课程目标体系;汇编艺术教育论文集;编辑自制玩教具图片集。
提升阶段
.9——.7
(1)编印小、中、大班系列艺术教育园本课程:
“艺术课程---方案篇”、“艺术课程——环境篇”、“艺术课程——游戏篇”、“艺术课程——论文篇”、“艺术课程——作品集”。
(2)经过“在环境中展现,在活动中表现,在资料中展现,在幼儿身上表现,”全方面展示特色建设结果,营造独特艺术教育风格及文化品牌。
形成小、中、大班系列艺术课程资料;幼稚园艺术教育特质能在幼稚园文化、师幼身上得到表现和传承;幼稚园四季品牌活动:
春之韵——幼儿器乐演出;夏之舞——幼儿六一汇演;秋之美——幼儿绘画大赛;冬之情——小主持人选拔赛艺术特色教育在区域内及市内能有一定品牌影响力。
3、关键方法:
(1)以学习培训为先导
特色组组员老师要加强学习,提升认识,以《纲要》、《指南》为指导,不停总坚固践经验,逐步形成含有园本特色课程理念。
同时要立即向老师提供教学、学习资料,提升老师对幼稚园特色认同感,自觉、主动地投身于教育教学和园本课程建设中去。
(2)以队伍建设为关键
老师团体是推进幼稚园特色建设关键力量,在现在全方面+提升艺术培养模式中,我们不仅要大力提升艺术专长老师业务能力,还要对全员老师开展艺术素养大练兵,使老师含有精深专业知识、掌握多种艺术操作技能,以不停满足幼儿学习需要和特色建设发展需要。
以音乐、美术学科组为龙头开展备课、说课、上课等多个形式教科研活动;以开展“艺术教育资源调查交流会”、“老师艺术教育活动大比武”、“老师基础功大赛”、“幼稚园特色环境评选”、“老师园本课题研究”、“老师才艺展示”、“玩教具展评”等活动,为老师搭建艺术教育研究平台,努力提升老师专业素养,层层推进教学方法,挖掘艺术教学多个路径和策略,多通道提升老师专业素质。
同时,主动争取区教研室领导专业引领、特色同盟组交流互助,帮助我们明晰思绪、找准切入点,增强特色建设实践动力。
(3)以艺术活动为平台
依据特色建设需要,我们每个班级全部开设了艺术特色课程,而且确保每七天一、三、五下午稳定音乐、美术特色活动时间。
针对幼儿个体潜能和爱好需要,我们每七天二、四下午,由艺术专长老师无偿进行键盘、舞蹈提升班培养和训练,以满足每个孩子富有个性地发展。
艺术专题教育:
天天早晨专题教育活动时间,尽可能选择易于孩子艺术表现和发明内容,重视挖掘各领域中存在审美元素,以“感知”、“体验”、“探究"等方法,引导幼儿利用多个感官,调动情感、思维、想象、动作、语言等多通道参与,反复品味,发挥想象,增强认识,把握活动所表现意蕴。
特色活动:
依据特色建设需要,每个班级以集体组织形式全方面开设音乐、美术教学,如舞蹈、唱歌、律动、绘画、手工等,而且确保每七天一、三、五下午稳定音乐、美术特色活动时间。
针对幼儿个体潜能和爱好需要,每七天二、四下午,以小组式、部分指导式无偿进行键盘、舞蹈提升班培养和训练,以满足每个孩子富有个性地发展。
渗透式艺术活动:
充足利用日常生活每个步骤,有目标地对幼儿进行艺术熏陶。
如幼儿进离园时,播放不一样性质音乐,为幼儿营造一个良好音乐环境;幼儿午睡起床后,开展“愉快15分钟”午间操音乐时光,大、中、小班各有两段音乐律动,老师在前面示范,幼儿在后面模拟,不在意幼儿跳怎么样和跳对不对,天天反复一样音乐歌曲和动作,30天更换一段音乐律动,以耳濡目染音乐熏陶和潜移默化反复赏学,让幼儿参与体验艺术美过程,经过听、赏、学部分基础动作、舞蹈和韵律活动,逐步增强自信,培养表现美和发明美能力。
艺术演出活动:
每十二个月一次六一文艺演出、每十二个月一次艺术考级、每学期一次特色汇报活动、每个月一次“小舞台”专题时光,和幼儿参与各级各类才艺比赛等等,这些全部为幼儿搭建一个个展示个性平台,孩子艺术表现力和发明力得到不停拓展。
(4)以游戏活动为载体
游戏是孩子最基础活动。
游戏在老师有计划、有目标、有意识创设环境中,经过和环境、材料相互作用,能成为艺术教育润滑剂。
比如演出游戏中可从音乐欣赏、情节想象、动作演出、道具制作等方面,引导孩子们在自我学习、自我探索、自我发觉、自我完善游戏过程中不停感受美、表现美、发明美,从而促进个体全方面发展和整体素质提升。
(5)以环境创设为契机
优美生活、学习环境是培养幼儿对美感受力最直接路径。
所以,我们期望经过创设艺术美感环境,使幼儿取得一个浸润式影响。
幼稚园整体环境从理念、设施、颜色、造型上凸显艺术特色环境,园所环境自然、漂亮。
城堡式建筑、柔和色基调,烘托出一幢生动活泼儿童化乐园。
花香、绿意、竹趣、野果,孕育着勃勃生机,和现代化园所气息友好共生。
楼内廊文化以“色彩长廊”、“工艺长廊”、“美工长廊”分布三个楼层,并辅以多元色彩、构图、材料、作品,表现环境自然美、生活美、艺术美。
各个班级特色环境也全部立足音乐、美术园本特色和课题实践,共创尊重幼儿审美爱好、满足幼儿审美需要和心理感受艺术环境。
班级环境创设表现一班一特,依据班级研究特色创设个性化艺术环境,如区域创设,除常规区域外,还结合艺术课程部署特色区域,如部署部分和教育内容、地方文化对应特色区角(工艺坊、剪纸吧、刺绣坊、演出秀、创意空间等),这不仅能够传输给幼儿大量相关艺术信息和刺激,而且也使幼儿在浓厚艺术气氛中主动参与、大胆表现。
(6)以课题研究为支撑
幼稚园特色建设需要依靠课题研究来支撑,我园艺术教育相关课题分别参与了十五、十一五课题研究,参与课题研究覆盖面已达成人人有课题良好趋势,逐步走上规范研究轨道,也已取得初步成效。
以后将要深入以课题为支撑,开展扎扎实实研究,拓展幼稚园课程内容,以此推进幼稚园内涵发展,形成办园特色。
五、特色建设构想
为深入推进我园艺术教育特色发展,我们构想是:
1、成立“小童星艺术团”,以此为平台,引进优异师资,大力兴办音乐、美术、键盘爱好、特色活动,并经过艺术节、六一文艺演出、各级各类艺术演出活动,让幼儿全方面接收良好艺术教育。
在幼稚园文化熏陶下,每一个孩子全部能成长为会欣赏、善表现、有专长幼儿。
2、形成艺术特色活动品牌:
(1)春之韵——幼儿器乐演出
(2)夏之舞——幼儿六一汇演
(3)秋之美——幼儿绘画大赛
(4)冬之情----小主持人选拔赛
以四个季度艺术特色品牌活动为窗口,塑造独特园本文化特质,努力宣传、辐射我园艺术特色结果。
3、脚扎实地,继续探索适合我园幼儿发展课程目标体系,以现有特色研究结果为蓝本,筛选、加工、完善艺术课程内容,编印小、中、大班系列园本课程:
“艺术课程---方案篇”、“艺术课程——环境篇”、“艺术课程——游戏篇”、“艺术课程——论文篇”、“艺术课程——作品集”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 特色 建设 规划 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)