小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习含答案.docx
- 文档编号:24186183
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:102.51KB
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习含答案.docx
《小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习含答案.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习含答案
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
学校:
姓名:
班级:
考号:
评卷人
得分
一、文言文阅读
阅读天地。
凿壁偷光
匡衡勤学而烛,邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
主人感叹,资给以书,遂成大学。
1.解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮.。
逮:
主人怪.而问衡。
怪:
2.翻译下列句子。
主人感叹,资给以书,遂成大学。
3.文章主要写了哪两件事?
表现出匡衡的什么精神?
【答案】
1.到,及,这里是照到。
奇怪。
2.主人听了,深为感叹,就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3.写了匡衡少年时读书的两件事:
一件是凿壁偷光,二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件,勤奋的读书的精神;为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》,回答问题。
磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
4.李白小时候的读书态度任何?
(用短文原句回答)5.他在路过一条小溪的时候,遇见了谁?
她在干什么?
(用短文原句回答)
6.李白了解情况后,反应如何?
做出了怎样的举动?
(用短文原句回答)
7.读了这个故事,你有什么感想?
8.从这个故事中,我们得出的一个成语是:
【答案】
4.未成,弃去。
5.逢老媪方磨铁杵。
6.太白感其意,还卒业。
7.示例:
干什么事只要有毅力、下苦工夫就能克服困难做出成绩的。
我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功。
8.持之以恒
阅读天地。
画荻教子
欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,家无书读。
就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
9.解释下列加点的词语。
就闾里士人家借而读之,或.因而抄录。
或:
惟读书是务.。
务:
10.翻译下列句子。
(1)就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
(2)以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
11.读了这篇短文,你有什么感受?
答案】
9.有时致力,从事
10.便就近到读书人家去借书来读,有时趁机进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
11.欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难、持之以恒刻苦学习还是可以学好知识的。
阅读《囊萤夜读》,回答问题。
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日
12.晋朝人车胤学习态度和学识如何?
(用短文原句回答)
13.他因“家贫不常得油”,又时如何解决这一困难的?
(用短文原句回答)
14.我还知道古人勤奋苦读的事例有15.读了这个故事,你有什么感想?
【答案】
12.恭勤不倦,博学多通。
13.夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
14.韦编三绝刺股悬梁目不窥园
15.示例:
古代的小朋友在艰苦的环境下都能通过努力取得成功,我们条件那么好,反而不好好学习,今后我一定天天向上,在学习上更上一层楼。
阅读下面的文言文,完成练习。
从武林门而西,望保叔塔①突兀层崖中②,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆③,茶毕棹④小舟入湖。
山色如娥⑤,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉⑥。
——袁宏道《初至西湖记》(注释)①保叔塔:
塔名。
②突兀层崖中:
高耸在重山叠岭之中。
③昭庆:
寺名。
④棹:
用桨划船。
⑤娥:
借指女子的眉毛,这里是说山是青黑色的,如同美女的秀眉。
⑥目酣神醉:
形容景色优美,令人陶醉。
16.找出原文中描写西湖风景的句子,用“”画出来。
17.文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者的心情。
18.文中的西湖给你留下了怎样的印象?
答案】
16.山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫
17.迫不及待地想要看到西湖美景
18.西湖真是太美了!
小古文阅读。
孟母戒子
孟子少时,诵①,其母方织。
孟子辍②然中止,乃复进。
其母知其諠③也,呼而问之:
“何为中止?
”对曰:
“有所失,复得。
”其母引刀裂其织,以此戒之。
自是之后,孟子不复諠矣。
注释:
①诵:
背诵。
②辍(chuò):
停止。
③諠(xuān):
忘记。
19.给下列加点字选择正确意思。
其母方.织(__
)A.正在B
.方向
C
.相当
以此戒.之(__
)A.命令B
.告诫
C
.戒备
20.用现代汉语翻译画线的句子。
21.读完以后,
请说说故事讲了什么道理?
【答案】
19.AB
20.从此以后,孟子背诵不再忘记。
21.做任何事都要全神贯注,一心一意,不可分心。
读《弟子规》节选,完成练习。
冠.①必正,纽必结,袜与履,俱.②紧切。
置.③冠服,有定.④位,勿.⑤乱顿,致污秽。
(注释)①冠:
。
②俱:
。
③置:
。
④定:
⑤勿:
。
(译文)(出门)帽子要戴正,扣子要系好,袜子和鞋都要穿平整紧凑。
(在家)衣帽都要摆放好,各自都要有固定的位置,不要乱丢,把家里弄得又脏又乱。
22.请根据译文内容,猜一猜加点字的意思,补全注释。
23.这段话所讲的事情中,哪些你还没有做到呢?
以后准备怎么做?
答案】
22.帽子都摆放固定不要
23.“置冠服,有定位”我还没有做到,大部分都是妈妈帮我做的。
今后,我要努力做到自己的衣帽自己整理。
吴起①守信
昔②吴起出,遇故人,而止③之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。
起之不食以
俟⑤者,恐其自食其言也。
其为⑥信若此,宜其能服三军欤?
欲服三军,非信不可也!
注①吴起:
战国初期著名的政治家、军事家。
②昔:
从前。
③止:
留住。
④求:
寻找。
⑤俟(sì):
等待。
⑥为:
坚守。
24.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的“之”指的是()
A.吴起B.朋友C.食物D.军队
25.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是()
A.恐惧B.恐慌C.担心D.使害怕
26.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是()
1昔吴起出,遇故人,而止之食。
2起曰:
“待公而食。
”
3故人至暮不来,起不食待之。
4明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
A.①②B.①③C.②④D.③④
27.吴起“不食待之”的原因是()
A.朋友告诉吴起不要先吃。
B.吴起不想在答应别人后又食言。
C.吴起要在军队里树立威信。
D.吴起怕被人说闲话。
28.翻译文中画横线的句子。
【答案】
24.B
25.C
26.D27.B28.想要让军队信服,不守信用是不行的。
阅读理解。
孟母诫子
孟子少时诵①,其母方织。
孟辍然②中止,乃复进。
其母知其喧③也,呼而问之日:
“何为中止?
”对日:
“有所失,复得。
”其母引④刀裂其织以此诫之。
自是之后,孟子不复喧矣。
[注释]①诵:
背诵。
②缀然:
突然中止的样子。
③喧:
遗忘。
④引:
拿来。
29.这个小古文蕴含的道理是()
A.母亲要教育孩子B.教育孩子要用暴力C.做任何事都要全神贯注,
不能半途而废
30.解释加点的字。
其母方.织()以此诫.之()
31.翻译文中画线的句子。
【答案】
29.C
30.正在告诫
31.从此以后,孟子不再遗忘。
课内阅读。
磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之.,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
32.文中加点字“之”的意思是()。
A.老媪B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义
33.文中画线句子的意思是:
34.理解本文内容,下列说法有误的一项是()
A.这个故事的主人公是老媪。
B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发,完成了学业。
35.能够概括本文中心的四字词语是,本文带给你的启示:
答案】
32.B33.他路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。
34.A35.持之以恒只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,就能成功。
开心阅读。
凿壁借光
匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿①壁引其②光,发书映光而读之③。
邑人
④大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿⑤。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂⑥成大学。
(注释)①穿:
凿穿。
②其:
它的,指蜡烛。
③之:
指代书。
④邑人:
同县的人。
5偿:
报酬、回报。
⑥遂:
于是、就。
)
B.穿壁:
在墙上凿洞。
D.佣作:
做雇工,劳作。
。
(用文中原句回答)
36.下列词语解释有错误的是(
A.不逮:
烛光照不到。
C.大姓:
姓“大”的人。
37.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是38.本文写了匡衡的哪两件事?
用自己的话概括出来。
【答案】
36.C
37.愿得主人书遍读之
38.本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,到大户人家帮佣只为借书这两件事。
小古文阅读
文徵明习字文徵明临①写《千字文》,日②以十本为率③,书遂④大进。
平生于⑤书,未尝⑥苟且⑦,或答人简札(zhá)⑧,少⑨不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
——选自《书林纪事》
(注释)①临:
临摹。
②日:
每天。
③率:
标准。
④遂:
于是,就。
⑤于:
对,对于。
⑥尝:
曾经。
⑦苟且:
敷衍了事,马虎。
⑧简札:
信件,书信。
⑨少:
同“稍”,稍微。
易:
改换,更换。
愈益:
愈加,更加。
39.(字词理解)下列词语中的加点字与“文徵明临写《千字文》”中的“临”字意思
相同的一项是()
A.玉树临.风B.兵临.城下C.身临.其境D.唐临.晋帖
40.(句段理解)对下面这句话翻译最准确的一项是()
故愈老而愈益精妙。
A.因此,他的年纪越大,书法就越发精致巧妙。
B.因为他越来越老了,所以书法更加敷衍了事。
C.因此,愈老的书法水平更加精致巧妙。
D.因此,他的年纪越大,《千字文》就背得更加熟练巧妙。
41.(提取信息)文徵明之所以“愈老而愈益精妙”,是因为他()
A.有兴趣,肯用功。
B.人聪明,练得多。
C.练得多,不随意。
D.不随意,有耐心。
42.(分析判断)下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是()
A.日以十本为率B.书遂大进
C.平生于书,未尝苟且D.少不当意,必再三易之不厌
43.(评价人物)读了这篇小古文,你觉得文徵明是个怎样的人?
【答案】
39.D
40.A
41.C
42.B
43.文徵明是一个勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟的人。
阅读课文,完成练习
磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
44.解释下列加点字的意思
(1)未成,弃.去:
(2)逢.老媪方磨铁杵:
(3)太白感.其意:
(4)还卒.业:
45.“问之,曰:
‘欲作针。
'”这句话的意思是:
46.“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语:
【答案】
44.放弃。
碰到。
被⋯⋯感动。
完成学业。
45.李白感到奇怪,于是就问这位老人在干什么。
老人说:
“要把这根铁棒磨成针。
”46.只要功夫深铁杵磨成针。
司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。
47.解释括号里的词。
(1)众皆弃去.()
(2)破.之()
48.翻译下面的句子。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
49.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
【答案】
47.离开击破
48.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步49.曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机读下面的文言文,完成练习。
瓶中有果,儿伸手入瓶,取之满握,拳不能出,手痛心急,大哭。
母曰:
“汝勿贪多,则拳可出矣。
”
50.用“√”给下列加点的字选择正确的解释。
(1)取之.满握“之”的意思是()(A.代词,指手B.代词,指果)
(2)母曰.“曰”的意思是()(A.说,告诉B.日子)
(3)汝.勿贪多“汝”的意思是()(A.你B.女孩)
51.这篇短文告诉我们的道理是()
A.文中的小孩愚蠢无知,软弱爱哭。
B.做人不能太贪婪,要学会取舍。
C.小孩要有锲而不舍的精神。
D.我们做事要善于动脑筋。
【答案】
50.BAA
51.B
文言文阅读
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。
至①之市,而忘操②之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度(dù)③。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
(注释)①至:
等到,直到。
②操:
拿、持。
③度(dù):
量好的尺码。
52.解释下面的字。
郑人有欲.买履.者.。
欲:
履:
者:
53.结合语境,解释下列各句中加点的“之”。
(1)而置之.其坐。
(2)至之.市。
(3)而忘操之.。
(4)反归取之.。
(5)何不试之.以足?
54.用现代汉语翻译下列句子。
(1)至之市,而忘操之。
(2)宁信度,无自信也。
55.这则寓言告诉我们什么道理?
()
A.做事之前要有充分的准备,不能丢三落四。
B.做事要有时间观念,否则就会像郑国人一样失望而归。
C.遇到事情要懂得变通,根据情况采取合适的办法。
D.要坚持原则,才能把事情做好。
【答案】
52.想要鞋子⋯⋯的人
试卷第10页,总20页
53.尺寸到⋯⋯去尺寸尺寸鞋
54.等到了集市上,却忘了拿量好的尺码。
宁可相信量好的尺码,也不相信自
己的脚。
55.C
文言文阅读
北人食菱①
北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。
或曰:
“啖菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有!
”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
(注释)①菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
②坐:
因为。
56.解释下列句子中加点的字。
(1)席而啖.菱。
啖:
(2)欲以去.热也。
去:
57.用现代汉语翻译下列句子。
(1)前山后山,何地不有!
(2)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
58.北人“强不知以为知”,说说你对这种现象的看法。
59.读了短文,你一定会有许多感悟,请用一句名言警句来表达感悟,你认为最合适的
一项是()
B.知之为知之,不知为不知,是知也。
D.路遥知马力,日久见人心。
菱角生长在水中,却说是在土里生长
A.三人行,必有我师焉。
C.敏而好学,不耻下问。
【答案】
56.吃消除
57.前面的山后面的山,哪块地没有呢?
的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。
58.明明自己不懂,却偏偏装懂,实在可笑。
59.B
文言文阅读
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓
文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
主人感叹,资给以书,遂成大学。
60.解释下列句子中加点的字。
邻居有烛而不逮.。
逮:
遂.成大学。
遂:
61.用现代汉语翻译下列句子。
(1)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
(2)衡乃与其佣作而不求偿。
62.出自这个故事的成语是,从字面上看,成语的意思是,现在人们一般用
这个成语形容。
63.读了短文,你觉得匡衡的哪些美德值得我们学习?
【答案】
60.照到于是,然后
61.匡衡于是就凿开墙壁利用穿过墙壁的光,把书照着光来读。
匡衡自愿到他
家去做帮工,但不求报酬。
62.凿壁偷光凿穿墙壁借用邻居家的光线来读书学习勤奋刻苦
63.①主动学习。
匡衡凿壁偷光,创造条件来学习,他好学的精神值得我们学习。
②学习刻苦。
他不畏艰苦的环境,并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”,值得我们学习。
课内阅读。
磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
64.写出下面加点字的解释。
逢老媪方.磨铁杵()太白感.其.意.()
65.“问之,曰:
‘欲作针。
'”这句话中的“之指的是。
66.“太白感其意”,李白感受到了。
67.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答案】
64.正在被她的意志感动
65.老媪
66.老媪持之以恒的决心67.磨杵成针。
提示:
只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。
课内阅读。
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
68.这段文字选自《》。
69.解释下面的词语。
恭:
通:
练囊:
70.翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。
71.车胤买不起灯油读书,他想到了什么方法?
你有什么感受?
【答案】
68.晋书·车胤传
69.谦逊有礼通晓,明白白色薄绢做的口袋
70.夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本。
71.把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里借着微弱的光读书。
我感受到了车胤的
乐学上进,觉得也要像车胤一样热爱学习。
阅读小古文,完成练习。
智子疑邻
宋①有富人②,天雨墙坏③。
其子曰:
“不筑④,必将有盗⑤。
”其邻人之父亦云⑥。
暮⑦而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
(注释)①宋:
宋国。
②富人:
富裕的人。
③坏:
毁坏,损坏。
④筑:
修补。
⑤盗:
偷盗。
⑥亦云:
也这样说。
⑦暮:
晚上。
72.下列加点字解释有误的一项是()
A.天雨.墙坏雨:
下雨。
B.其邻人之父.亦云父:
父亲。
C.暮而果大亡.其财亡:
丢失。
D.其家甚.智其子甚:
很,十分。
73.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是(A.其家/甚智其/子。
74.根据短文内容判断,下列说法不正确的一项是()
【答案】
72.
B
73.
B
74.
D
75.
C
阅读小古文,完成练习。
zuò)侍立不
雪中送炭
杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(去。
颐既觉,则门外雪深一尺矣。
76.整体感知:
给这则小古文加标题,下面最合适的是哪个()
A.囊萤映雪B.尊师重道C.程门立雪D.
77.字词理解:
对照译文,照样子解释加点字的意思。
例:
杨时见程颐于洛(求见)
(1)时与游酢侍立不去.()
(2)颐既觉.()
78.迁移运用:
你从杨时的行为中感受到了什么?
像这样的成语故事你还知道哪些?
试着再写出三个。
答案】
76.C
77.离开睡醒
78.我从杨时的行为中感受到了他谦虚好学、孜孜以求的精神。
这样的成语故事还有囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光等。
阅读文言文,完成练习。
③,
吴人孙山,滑稽才子也。
赴举①他郡,乡人托以子偕往。
乡人子失意②,山缀榜末先归。
乡人问其子得失④,山曰:
“解名尽处是孙山,贤郎⑤更在孙山外⑥。
”
(注释)①赴举:
赶去科举考试。
②失意:
指未录取。
③榜末:
录取名单的最后。
④得失:
成功与失败。
⑤贤郎:
这里指老乡的儿子。
⑥外:
后面,暗指未被录取。
79.下面加点词解释不正确的一项是()
A.吴人孙山,滑稽..才子也(语言、动作很搞笑)
B.乡人托以子偕.往(一起,一同)
C.乡人子失意,山缀榜末,先归.(回家)
【答案】
79.A
80.老乡的儿子
81.B82.C
古文阅读训练
文徵(zhēnɡ)明习字
文徵明临①写《千字文》,日②以十本为率③(lǜ),书遂④大进。
平生于⑤书,未尝
苟且⑦,或答人简札(zhá),少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益⑧精妙⑨。
注释)①临:
临摹。
②日:
每天。
③率:
标准。
④遂:
于是,就。
⑤于:
对,对
于。
⑥尝:
曾经。
⑦苟且:
随便,马虎。
⑧愈益:
愈加,更加。
⑨精妙:
精致巧妙。
83.(理解字词)下列加点字解释不正确的一项是()
A.日以.十本为率(用)B.书.遂大进(书写)
C.或.答人简札(有时)D.故.愈老而愈益精妙(因此)
84.(感知句义)写出画“”句子的意思。
85.(正确选择)能说明文徵明练书法练得多的是()。
A.日以十本为率B.书遂大进
C.平生于书,未尝苟且D.故愈老而愈益精妙
86.(正确选择)文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是()。
A.有兴趣,肯用功B.练得多,人聪明
C.练得多,不随意D.不随意,有耐心
87.(评价人物)读了短文,你觉得文徵明是个怎样的人?
【答案】
83.B
84.因此,他的年纪越大,书法就越精致巧妙。
85.A
86.C
87.文徵明是一个学习书法认真、一丝不苟的人。
阅读古文,完成练习。
楚人有鬻(yù)盾①与矛者,誉②之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷③也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或④曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能
应⑥也。
夫⑦不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(注释)①盾:
盾牌,古代作战时用来防护身体、遮挡刀箭的武器。
②誉:
赞誉,
夸耀。
③陷:
穿透、刺穿。
④或:
有人。
⑤弗能:
不能。
⑥应:
回答。
⑦夫:
用在首句,引起议论。
88.下列句子中的“之”的用法与其他三项不相同的一项是()。
A.以子之矛B.陷子之盾C.不陷之矛D.吾矛之利
89.翻译句子。
(1)吾矛之利,于物无不陷也。
(2)以子之矛,陷子之盾,何如?
90.这则寓言中隐含着的一个成语是。
91.对这则寓言揭示的道理描述最准确的一项是()
A.世上没有牢不可破的盾,也没有无坚不摧的矛。
B.说话做事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。
C.说话不要说得太满。
【答案】
88.C
89.我的矛很锋利,无论什么东西都能被它穿破。
用您的矛来刺您的盾,会怎
么样?
90.自相矛盾
91.B
课外阅读。
夸父逐日①
夸父与日逐走②,入日③;渴,欲得饮④,饮于河、渭⑤;河、渭不足,北饮大泽⑥未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
(注释)①逐日:
追逐太阳。
②逐走:
竞跑,赛跑。
③入日:
追赶到太阳落下的地方。
④欲得饮:
想要喝水解渴。
⑤河、渭:
即黄河、渭水。
⑥大泽:
大湖。
⑦未至:
没有赶到。
⑧道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 四年级 下学 文言文 阅读 专项 练习 答案