八年级下册语文期末测评卷二.docx
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八年级下册语文期末测评卷二
八年级下册语文期末测评卷
(二)
一、积累运用。
(24分)
1、将下面的文字抄写在方格中,要求正确、端正、整洁。
(2分)
知识改变世界 阅读丰富人生
2、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()。
(2分)
A.湖泊/淡泊角逐/角色浑身解数/解甲归田
B.缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/姹紫嫣红
C.滑稽/畸形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁
D.陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻
3、下列词语中没有错别字的一项是()。
(2分)
A.津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知
B.专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声
C.拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁
D.与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色
4、下列选项中表述有误的一项是( )。
(3分)
A.《童年》是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙性格的形成过程.再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《骆驼祥子》中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车:
第一次买的车被大兵抢走了;第二次买车的钱被侦探敲诈去了;第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
C.林冲是《水浒》中的人物,绰号“豹子头”。
他武艺高强、安分守己.但懦弱隐忍、逆来顺受。
因为遭到高太尉陷害,被一步步逼上粱山。
D.小说是以塑造人物形象为中心,通过特定的环境和完整的故事情节来反映社会现实生活的一种文体,人物、环境、情节是小说的三要素,其中情节是最重要的要素。
,辑史书
5、默写填空。
(5分)
(1)人不寐,。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(2)赵翼在《论诗》中表现“惟有创新,才能领时代之风骚”的诗句是________,_________。
(3)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律的诗句是________,_________。
6、《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。
下面的两个人物在被逼上梁山的过程中,都发生过哪些惊心动魄的故事?
请用简洁的语言加以概括,按情节的先后顺序依次填写在括号里。
(4分)
武松:
景阳冈打虎→()→()→独臂擒方腊
鲁达:
拳打镇关西→()→()→大闹野猪林
7、阅读下面几则材料,按要求答题。
(共6分)
材料一:
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。
(箭头多少代表升降幅度):
监测项目
升降幅度
监测项目
升降幅度
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男1000米,女子800米
↓
材料二 据《中国青年报》报道;某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。
新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒。
材料三 据《河南日报》报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动,“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
(1)从材料一、二中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点?
(2分)
(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?
(2分)
(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。
(不超过20字)(2分)
二、阅读理解。
(36分)
(一)阅读下文,完成8一11题。
(共13分)
一滴泪掉下来要多久
顾晓蕊
①那个深秋,我来到大山深处的一所中学支教。
②看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,决意留下来,把梦想的种子播到孩子的心田。
但是,事实远没有想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼。
③我在讲台上念课文,抬头见他双目游离,明显是在走神。
我的火气“腾”地冒上来,大声说:
“李想,我刚才读到哪了?
”
④同桌用胳膊捅了捅他,他这才醒觉过来,挠挠头说:
“读的什么?
没听到啊。
”班上学生哄堂大笑。
⑤除了不认真听课,他还和别人打架。
黝黑的脸上经常挂彩,问他怎么回事,他却始终不肯说。
⑥有一回,我看到几个孩子围着他挥拳乱打,边打边说:
“不信你不哭。
”他昂着头,泪水在眼眶里晃,愣是不让它落下来。
我大喝道:
“为什么打人?
”孩子们一哄而散,转眼没了踪影。
⑦我走上前,想问他为什么挨打。
他冷冷地看了我一眼,转过身,歪歪跌跌地走了。
一下子,我觉得心里很难过,他到底是怎么了?
他的童真哪里去了?
⑧一个周末,我到他家走访。
一进门,鼻子就酸了。
破旧的土坯房,屋内光线昏沉。
原来,他父母外出打工,家里只有他和爷爷。
⑨“他父母出去多久了?
经常回来吗?
”我问。
⑩老人叹着气说:
“他爹娘走了五年,很少回来。
刚开始那会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住。
连哭了几个月,眼泪都哭干了……”
⑪他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。
那目光望也望不到底,透着阵阵寒气,充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
⑫又过了几个月。
一天,听说他的父母回来了,还受了伤。
⑬原来,他父母坐车回家,赶上下雨,山路湿滑,车翻进了沟里。
幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,便回了家。
⑭我想去他家看看,路上,听见村民在议论:
“爹娘出去这么久,回来伤成那样,这孩子跟没事人似的。
”作为老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感。
⑮走到院子里,爷爷正冲他发脾气:
“你这孩子,心咋就那么硬呢?
看到爹娘遭了罪,你一滴眼泪都没有?
”
⑯李想倚着门框站着,默不作声。
父亲接过话说:
“我们出去这些年,他感觉生疏了,这也怨不得孩子。
”
⑰母亲搂着他的肩膀说:
“这次出事后,我和你爹也想了,年后包片果园,不出去打工了。
”他低下头,一颗亮晶晶的泪珠滚落下来,刚开始是小声的啜泣,后来变成了号啕大哭。
⑱我忽然明白过来,这些年来他有多孤单、多悲伤!
所谓坚强,是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。
⑲第二天语文课上,他坐得直直的,听得很认真。
下午是体育课,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。
金色的阳光倾洒下来,他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来。
⑳他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风。
有同学喊:
“李想,你的衣服脏了,后面好几道黑印子。
”他头也不回地说:
“俺娘——会洗的。
”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。
(21)我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久。
但我明白从现在开始,一个美丽的生命,如含苞待放的花蕾,又变得鲜活生动起来。
(摘自《博爱》)
8.本文的题目“一滴泪掉下来要多久”,结合全文,请你概括李想的这一滴眼泪掉下来,经历了怎样一个过程?
(3分)
9.文章第②段“头疼”的意思是,李想让作者头疼的事情是指。
(3分)
10.第⑦段中“他冷冷地看了我一眼,转过身,歪歪跌跌的走了”一句,用了哪种人物描写方法?
表现了李想怎样的心理?
(3分)
11.根据文章内容,请你补充完整下面一段关于本文主旨点评的文字。
(4分)
李想是一个典型的“留守儿童”形象,父母为生计外出打工,导致的严重缺失,使他心理变得,而一旦这种缺失得到弥补,他便很快恢复儿童的天性,就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养,瞬间便可以绽放它美的丽。
文章启示我们:
(二)阅读下问,回答12—15题。
(10分)
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。
好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?
古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:
不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。
几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。
接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。
明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,将经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。
其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。
他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。
那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!
还有朱熹批注的《大学》《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。
⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。
它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。
这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。
⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。
(选文有删改)
12.(2分)请写出本文的中心论点
13.(3分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?
14.(1分)文中画线句子运用了、______的论证方法。
15.(4分)阅读全文,回答下面两个问题。
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?
(三)古诗文阅读。
(13分)
阅读下面甲、乙文段,完成17——20题。
(9分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居,疾病吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者邪!
”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:
“信乎其似巢也!
”
(《陆游筑书巢》)
注释:
①椟:
dú,木柜、木匣,这里指书橱。
②觌:
dí,相见。
16.解释加点的词语。
(2分)
(1)有仙则名()
(2)妻子不觌()
(3)无案牍之劳形()(4)或栖于椟()
17.翻译下面句子。
(2分)
(1)孔子云:
“何陋之有?
”
(2)辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者邪!
”
18、语段
(一)中“孔子云:
何陋之有?
”在文中起到什么作用?
(2分)
19.用原文句子填空。
(3分)
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。
陋室的主人自评“,”,书巢主人的朋友评价“”;居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的“,”来表达。
阅读李商隐的《无题》,回答20—21题。
(4分)
无题 【唐】李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
20、“东风无力百花残”的妙处是什么?
21、请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
三、写作训练。
(40分)
22、任选一题作文。
(50分)
(1)题目:
怀念_______的日子
要求:
①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
(2)读下面材料.然后作文。
记者问:
你最想和哪个后卫合作?
姚明说:
这个名单很长很长。
有时候你不能挑你希望的东西,你得去适应你自己可以拥有的东西。
要求:
①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
附参考答案:
一、1、略2、B3、A4、D5、
(1)将军白发征夫泪
(2)江山代有才人出,各领风骚数百年(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春6、(武松)示例:
斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼(鲁达)示例:
大闹五台山倒拔垂杨柳7、
(1)体质下降(意思对即可。
)
(2)①阳光下(操场上、大自然中、户外)②充满活力(体魄强健、意志坚强)(3)示例:
参加阳光体育运动,做共和国合格建设者(参加体育运动,做阳光少年)二、8、父母外出打工,他哭干眼泪;挨别的孩子打,昂着头(或倔),不让眼泪落下来;父母打工回家受伤,他像没事人一样,不哭;父母决定不再外出打工,他获得了父母的温暖(爱),终于掉下眼泪9、“头疼”:
烦恼、苦恼;头疼的事情:
上课不认真听课(或上课走神);和别人打架;性情冷漠,不愿意和老师沟通(答出其中两点即可)10、描写方法:
神态描写或动作描写;心理:
冷漠、倔强,对人不信任。
11、“父母关爱”(或“关爱”或“母爱”);“忧郁和漠然”(“漠然”给分,单写“忧郁”不给分);“活泼”(或“快乐”“阳光”“开朗”);父母应该关注孩子的健康成长(或者孩子的健康成长离不开父母的关爱)。
12、不动笔墨不读书13、“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维;“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作;“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝14、举例论证比喻论证15、
(1)摘录编写增改
(2)一方面,要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面,也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正16.
(1)出名(著名)
(2)妻子和儿女(子女)(3)使┄劳累(4)有的17.
(1)孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
(2)(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说:
“这不就是我所说的书窝吗!
”18.运用反问句进一步强调了“陋室不陋”,突出了文章的主旨。
19.斯是陋室,惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒,往来无白丁20、“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛。
情景交融,使人有凄楚的感觉。
21、以双关、对偶和两个生动的比喻,表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
这句话的本义是:
我的思念如春蚕吐丝到死才能停,我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。
今人常用来形容为国为民服务,尽心尽力死而后已的人,以及这种献身精神。
三、22、略
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