五年级语文修改病句及错别字练习有答案.docx
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五年级语文修改病句及错别字练习有答案
病句类型
成份残缺、用词不妥、语义(词意)重复、归类不妥、前后矛盾、词序倒置、指代不明、不合事理。
你明白病句常常会用到哪些修改符号吗?
一、类型一:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、这种不爱惜公物应该受到批评。
二、听了教师的一番话,很受教育。
3、咱们为今年国庆预备。
(一)成份残缺
1、成份残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
例1:
“这种不爱惜公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2:
“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。
二、方式:
补。
即补充成份法。
补充成份法,确实是指给不完整的病句补充需要的成份,从而使句子写完整的方式。
不完整的病句,主若是缺少骨干成份,即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成份需要认真分析。
通常情形下,主语位置居前,谓语居中,宾语居后(无宾语,那么谓语居后)。
由于句子不仅是骨干成份组成,还有必然的附加成份,因此先要找出骨干成份,再做到缺啥补啥。
例:
听了教师的一番话,很受教育。
依照补充成份法的要求,要改不完整的病句先要找出骨干成份,然后再看究竟少了什么成份,并补上适合的。
通过度析,句中缺少主语,谁“受教育”,没有交代清楚。
因此在“很受教育“前补上主语“我(咱们)”。
句子改成:
听了教师的一番话,我很受教育。
例:
咱们为今年国庆预备。
那个例句有主语和谓语,而“预备”是动词充当谓语成份,“预备”什么呢?
没有交代清楚,句子缺少宾语成份,可补“出色节目”等。
二、类型二:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、她喜爱一个人在安静的环境里看书。
二、在联欢会上,李丽演唱了悦耳的歌声。
(二)用词不妥
一、用词不妥。
也确实是搭配不妥。
句子中一对词不能搭配或违背语言适应确实是搭配不妥。
用词不妥是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,乃至相反的词。
例1:
“她喜爱一个人在安静的环境里看书。
”——应将“安静”改成“安静”。
例2:
“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改成“挺立”。
例3:
“升旗仪式开始了,鲜红的五星红旗缓缓上升。
”——应将“鲜红”改成“鲜艳”。
二、方式:
换。
换词搭配法
换词搭配法,确实是指给词语搭配不妥的病句换个词语,从而使句子写通顺的方式。
某些词语在意义上是不能彼此搭配的,或搭配起来是不符合语言适应的,若是搭配了就会造成病句。
常常显现的病句是:
主语和谓语搭配不妥,动词和宾语搭配不妥。
修改时,一样只要换一处词语就能够够了。
具体换哪一处应依照内容而定。
例:
开学,咱们树立了打算,明确了尽力方向。
句中“树立”和“打算”搭配不妥,依照句子意思,应保留“打算”,就应将“树立”换成“制定”.句子改成:
开学,咱们制定了打算,明确了尽力方向。
再如:
在联欢会上,李丽演唱了悦耳的歌声。
那个例句,“演唱”和“歌声”不能搭配。
演唱的只是歌曲,而歌声是指歌的声音,就比如鸟声、机械声一样。
这是动词和宾语搭配不妥的病句,修改时,把“歌声”换成“歌曲”等就能够够了。
例1:
“早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
例2:
“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》,同意了全国观众的好评。
”——应将“同意”改成“受到”或“取得”。
三、类型三:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、我第一个第一发言。
二、上课时,同窗们都全神贯注、全神贯注地听讲。
(三)语义(词意)重复
一、语义重复。
语义重复确实是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时显现利用,造成句子的表意重复啰嗦。
二、方式:
删。
即繁就简法。
“删”确实是指给意思重复或成份多余的病句消肿,从而使句子简练明了的方式。
重复,多半是用了相同意思的词语造成的。
句子中所用的词语重复了,给人的感觉就显得啰嗦,比如划蛇添足,画蛇添足。
修改时,对重复的部份择一就好了。
例:
我第一个第一发言。
句中的“第一个”和“第一”重复,可删掉其中一个。
改成“我第一个发言。
”或“我第一发言。
”
再如:
我不由忍不住笑作声来。
例句中的“不由”那个词的意思确实是禁不住,因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。
那个句子可改成:
我不由笑作声来。
或:
我忍不住笑作声来。
例1:
“同窗们都全神贯注、全神贯注地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“全神贯注”。
例2:
那个房间超级宽敞得很。
——去掉“超级”或“得很”。
例3:
松树屹立在峻峭的险峰上。
——去掉“峻峭的”或将“险峰”改成“山峰”。
例4:
那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
四、类型四:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、《中国青年报》《小主人报》《儿童时期》等报纸,我都很喜爱。
二、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
(四)归类不妥
一、归类不妥。
归类不妥是指将不属于同一属类的事物放在一路。
例1:
“《中国青年报》《小主人报》《儿童时期》等报纸,我都很喜爱。
”——应去掉《儿童时期》,或将“报纸”改成“报刊”。
例2:
“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
”——应去掉“和南京长江大桥”。
二、方式:
删。
五、类型五:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、我今天上午看了一天的书。
二、全班同窗都去看电影了,只有张军一个人还留在教室里做作业。
(五)前后矛盾
一、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的表意不清楚、矛盾。
例:
我今天上午看了一天的书。
句子前面说是“今天上午”,后面又说是“一天”,如此前后矛盾。
应该删掉“上午”,或将“一天”改成“半天”。
句子改成:
我今天看了一天的书。
或我今天上午看了半天的书
再如:
全班同窗都去看电影了,只有张军一个人还留在教室里做作业。
那个句子前半句讲明是“全班同窗”都去,但后半句又说“张军”留在教室里。
一前一后,显然产生了矛盾。
或许,写这句话的人是为了成心识地强调突出“张军”未去,但不管如何,句子的矛盾是客观存在着的。
若是确实为了强调的话,咱们不妨如此更正:
全班其他同窗都去看电影了,只有张军一个人还留在教室里做作业。
二、方式:
前后矛盾的病句,也可用删的方法或换的方法。
这种句子第一要解开矛盾,确实是找出一句话中前后表达的意思自相矛盾的地址,使前后意思统一的方式。
一句话的前言后语要一致,要和事实相符。
不然,就会显现前后矛盾,与事实不符的语病。
例1:
“开班会前三分钟,全班同窗大体上全数到齐了。
”——应去掉“大体上”或“全数”。
例2:
“昨天黄昏下了一晚上大雨。
”——应将“黄昏”去掉,或将“一晚上”改成“一场”。
六、类型六:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、两辆新旧电动车真是鲜明的对照啊!
二、小鸟悦耳的歌声被他陶醉了。
(六)词序倒置
一、词序倒置。
词序倒置是指句子中所遣用的词没有按必然语法顺序进行造句,而是词的顺序倒置了。
例:
两辆新旧电动车真是鲜明的对照啊!
句中“两辆新旧电动车”是指四辆电动车,“两辆”和“新旧”顺序倒置了,应是“新旧两辆”。
因此句子调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对照啊!
”
再如:
小鸟悦耳的歌声被他陶醉了。
读那个句子,咱们感到意思不清。
若是是“歌声”做主语,说歌声被他陶醉了显然不通。
那么,“陶醉”的应该是谁?
从句意分析看,应该是“他”。
什么东西使他陶醉了呢?
固然确实是“小鸟悦耳的歌声”了。
因此,全句改成:
他被小鸟悦耳的歌声陶醉了。
二、方式:
调。
即调整词序法。
调整词序法,确实是指给词序混乱的病句理顺词序,从而使句子变通顺的方式。
在大多数情形下,一句话的词序是固定的。
词序一变,句子的意思就发生转变,乃至造成语病。
因此,给词语安排顺序,必然要符合平常的语言适应,不能随意倒置。
例1:
“咱们必需发扬和坚持刻苦学习的精神。
”——应将“发扬和坚持”改成“坚持和发扬”。
例2:
“同窗们迈着整齐的步伐,排着整齐的队伍向大操场走去。
”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的顺序对换。
七、类型七:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、刘明和陈庆是好朋友,他常常约他去打球。
二、哪里有困难,他就出此刻那里。
(七)指代不明
一、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱。
代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、咱们……],指示代词[这、那、那个地址、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词利用错误。
这种病句要紧有二类。
一类是一个代词同时期替几个人或物,造成指代混乱。
二类指示代词和疑问代词误用。
例1:
刘明和陈庆是好朋友,他常常约他去打球。
——应将“他常常约他去打球”改成“刘明常常约陈庆去打球”。
例2:
哪里有困难,他就出此刻那里。
——应将“出此刻那里”改成“出此刻哪里”。
二、方式:
“加”或“改”。
若是是缺人称指示代词,要补充完整,用“加”法;若是是地址指示代词,要用“改”法。
八、类型八:
(以下病句应该怎么修改?
)
一、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各类蔬菜。
二、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
(八)不合事理
1、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理,违背常规。
例:
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各类蔬菜。
句中强调列举的是各类蔬菜。
什么是蔬菜?
西瓜和苹果?
这两样东西事实上是属于水果类,放在蔬菜类就不合事理了。
修改时,能够去掉两样东西,也能够保留(依照需要而定)。
采纳后一种修改方式的句子为:
地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子、西瓜、苹果等各类水果蔬菜。
再如:
今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
句中既然“月圆如镜”就可不能看到“繁星满天”,事实上是月明星稀,因此句子能够删掉“月明星稀”。
二、方式:
不符合事理的病句也可采纳不同方式修改。
不符合事理也称逻辑混乱,它是由于对事物本身熟悉不够造成的。
修改此类病句时,第一要全面了解事物并把握其本质,也确实是咱们方式中所讲的从头熟悉,然后把句子表达清楚。
例1:
他异口同声地说:
“那个地址的风光真美。
——应去掉“异口同声地”。
例2:
这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。
练习:
一、修改以下病句:
1、她做了两个小孩喜爱吃的菜。
2、徐教师亲切地走过来对我说:
“你要注意爱惜视力啊!
”
3、通过尽力,使我的作文大大进步了。
4、植树节那天,我加入了植树活动。
五、他们讨论并听取了那个报告。
六、两个新旧社会真是鲜明的对照啊。
7、王教师和同窗的情感超级深刻。
8、今天的气温十分干燥,令人难受。
9、这本书对我很感爱好。
10、每一个小学生都应该上课专心听讲的好适应。
11、小红出席了市第三届小学生现场作文竞赛。
12、小明学习很刻苦,因为成绩优良。
13、教师提出的问题,李林答得对答如流。
14、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。
15、我必然要更正不行的缺点。
16、电脑的作用超级广大。
17、小明的学习成绩好的缘故是他认真学习的结果。
18、为了避免失窃事件再也不发生,保安部门采取了切实有效的方法。
19、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。
20、教师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
二、修改以下病段。
一、王教师对咱们要求超级严厉:
一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。
王教师说:
“你一题错了,订正了吗。
”我慢不经心的回答,“没有。
”王教师严厉地说:
“马上改,不要放过一道错题。
”我只好拿出试卷,把试题从做一遍。
从此,我端正了有错毕改的好适应。
二、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文竞赛中中奖了。
晚上,我兴奋地心情掀开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出此刻眼前。
那时,教师亲切地对我说:
“希望你再接再励,争取更大的成绩”。
3、在<<学雷峰树新风>>活动中,学校展现了一批助人为乐的好同窗。
天天任真完成了各科作业和语文作业后。
老是奈心地帮忙应病缺课王少立同窗。
见沙波这么帮忙自己,感动极了。
4、下课了,我的作业还没做完,看到同窗们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不气了,便拿过同桌的作业钞了起来。
这事被教师知到了,她不仅没有批评我,还用英雄事绩教育我,我知到自己错了,心情很繁重.从此已后,我不在抄他人的作业,终于取得了专门好的学习成绩。
五、教师傅听了这话,一下子,搂住了徒弟的肩膀,一棵泪珠涌出了多皱的眼角,他异口同声地说:
“真多亏你了,不然,还不知如何结果呢!
六、今天是《六一》儿童节,小红穿着黄衣服,篮帽子到学校参加连欢会。
会上,她第一第一个演出了精致的节目,收到了大伙儿的烈火欢迎。
接下来,同窗们陆续演出了独唱,舞蹈和许多悦耳的歌舞。
7、(难)暑假里的一天,阳光灿烂,我和妈妈乘远程车去奶奶家。
我从车窗向外望去,只见近处的田野随着汽车飞速向前。
路边的柳树已经抽出了新芽,梅花竞相开放。
远处的天空中,一弯彩虹鲜艳夺目。
景色真是美极了。
三、病句选择题。
(1-2较简单,3-8较难)
一、选出没有语病的一项()
A.全班同窗和团员在课堂上都能踊跃发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是何等大的怪物啊!
C.通过这次丰硕多彩的活动,使咱们明白了许多做人的道理。
D.我国的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的国家。
二、选出没有语病的一项()
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地址色彩。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤,确实是圣贤,也不免犯错误。
D、有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防平安不出问题。
3、以下句子没有语病的一句是:
()
A.生物变异及彼此适应的缘故和方式,关于咱们需要有个明确的了解。
B.雷锋同志有擅长挤和擅长钻的“钉子”精神作为咱们学习的表率。
C.秋季的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。
D.秋季的阴山,像一座青铜的屏风安放在它们的北边,从阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上,沐着阳光。
这是何等安静的一个原野!
4、无语病的一项为哪一项()
A.这种全封锁的“蚕豆”式自行车,最高时速可达75.6千米/小时。
B.这种全封锁的“蚕豆”式自行车,最高时速为75.6千米以上。
C.这种全封锁的“蚕豆”式自行车,最高速度为75.6千米/小时。
D.这种全封锁的“蚕豆”式自行车,最高时速约为75.6千米。
五、下面的句子里没有语病的是哪句:
()
A.用“光尺”测量几十千米长的距离,误差比人的头发还细几倍。
B.如何防范展览会的珍贵展品免遭盗窃,这是西方国家深感头痛的问题。
C.故宫博物院新近展出了一批两千连年前新出土的文物。
D.张教师退休了,但他无时无刻不在牵挂着那些小孩们。
六、以下各句中没有语病的一句是()
A.咱们要下大决心,花大力气,争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
B.焦裕禄那个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
C.杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提,直到一封感激信送到校长室,这件好人好事才为大多数人知晓。
D.作者着力刻画了两位要紧人物,这两位要紧人物的一言一行、一举一动都表现了作者对这两类不同女性的深刻明白得和深切同情。
7、指出没有语病的一句()
A.一个人可否成才,要看以后学习的程度。
那个地址一是要有信心,相信自己能成才;二是有无毅力和决心,可否坚持学习一生。
B.一个人可否成才,要看以后学习得如何。
一看有无信心,相信不相信自己能成才;二看有无毅力和决心,可否一生坚持下去。
C.一个人要能成才,必需坚持学习。
那个地址一是有无信心,相信不相信自己能成才;二是要有毅力和决心,能坚持学习一生。
D.一个人要能成才,要看以后学习得如何。
那个地址一是要有信心,相信不相信自己能成才;二是要有毅力和决心,能坚持学习一生。
八、选出一个可不能产生歧义的句子()
A.那个人谁都不熟悉。
B.我要一盘炒肉丝。
C.天色晚了,自行车没修好,修车的急坏了。
D.请打针的在注射室外等候。
答案:
一、1.她做了小孩喜爱吃的两个菜。
2.改成“走过来亲切地”。
3.去掉“通过”或“使”。
4.“加入”改成“参加”5.改成“听取并讨论了”6.改成“新旧两个社会”7.“深刻”改成“深厚”8.“气温”改成“气候”9.改成“我对这本书”10.“应该”后加“养成”
11.“出席”改成“参加”12.“因为”改成“因此”13.去掉“答得”14.“唯一”改成“其中”15.去掉“不行的”16.“广大”改成“大”17.去掉“的缘故”18.去掉“再”19.去掉“使”20.改成“指出并纠正”
二、(红色为修改部份)1.王教师对咱们要求超级严格。
一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。
王教师说:
“你一题错了,订正了吗?
”我漫不经心地回答:
“没有。
”王教师严厉地说:
“马上改,不要放过一道错题。
”我只好拿出试卷,把试题重做一遍。
从此,我养成了有错必改的好适应。
2、我写的一篇作文《我爱故乡的梧桐树》在作文竞赛中获奖了。
晚上,我心情兴奋地掀开日记本,发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出此刻眼前。
那时,教师亲切地对我说:
“希望你再接再厉,争取更大的成绩”。
3、在“学雷峰树新风”活动中,学校涌现了一批助人为乐的好同窗。
沙波天天认真完成了各科作业后,老是耐心地帮忙因病缺课的王少立同窗。
见沙波这么帮忙自己,王少立感动极了。
4、下课了,我的作业还没做完,看到同窗们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子,听着一阵阵欢笑声,我可有点沉不气了,便拿过同桌的作业抄了起来。
这事被教师明白了,她不仅没有批评我,还用英雄事迹教育我,我明白自己错了,心情很繁重。
从此以后,我不再抄他人的作业,终于取得了专门好的学习成绩。
5、教师傅听了这话,一下子搂住了徒弟的肩膀,一颗泪珠涌出了多皱的眼角,他连声地说:
“真多亏你了,不然,还不知结果如何呢!
”
6、今天是“六一”儿童节,小红穿着黄衣服,戴着篮帽子到学校参加联欢会。
会上,她第一个演出了出色的节目,受到大伙儿的烈火欢迎。
接下来,同窗们陆续演出了独唱,舞蹈等许多节目。
7、暑假里的一天,雨后天晴,我和妈妈乘远程车去奶奶家。
我从车窗向外望去,只见远处的田野随着汽车飞速向后。
路边的柳树已经茁壮成长,花儿竞相开放。
远处的天空中,一弯彩虹鲜艳夺目。
景色真是美极了!
三、BCDCBDBB
改错温习题
判定改错
一、修改下面的病句。
1. 清早,校门打开后,安静的校园马上喧闹起来。
2. 漂亮的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各类树木。
3. 关于父母的关切和爱惜,我终生一生都可不能忘记。
4. 这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花,漂亮极了。
5. 这是一天愉快的,给我留下了深刻的印象。
6. 花坛里盛开着五颜六色的小红花。
7. 小组会上,他老是第一第一个发言。
8. 潘影和丁倩来我家,我借了一本书给她。
9. 镇江的春天是个迷人的地址。
10. 蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。
11. 大伙儿都讲卫生,咱们的健康和疾病就有了保障
12. 那个地址的景色对游人着迷。
13. 她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。
14. 随地吐痰的人,是一种不文明的适应。
15. 在这次竞赛中,三个六年级都不甘掉队。
二、综合改错
那个地址景色秀丽,村前是一个大水池,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点;竹林中山雀,画眉和小鸟彼此对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过那个地址的人们都说它真像一副漂亮漂亮的风光画。
教师来到我的身旁,用亲热的语气对我说:
“在学习上不能追求虑荣,要踏踏实实,扎扎实实,如此才能有好成绩。
教师的声音不大,因此它象重垂一样敲击着我的心。
这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢?
三、排列错乱的句子
( )河上还有一座小桥。
( )月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
( )河里,一群群鱼儿正轻巧地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
( )我的家乡在月亮湾。
( )岸上栽着许多桃树。
树上开满了套话,远远望去,像一片片火红的早霞。
( )前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着
四、排列一段话
( )明媚可爱的春天一到,银杏树上开满了洁白如玉的小花。
( )当金色的秋季悄悄降临人世,树上挂满了银杏,像一个个胖娃娃。
( )仲夏,银杏树上的叶子长得加倍茂盛了。
( )酷寒的冬季,银杏树顶着严寒,冒着风雪,像一个个顽强的卫士。
( )尽管它没有牡丹花艳丽多姿,也没有兰花芳香醉人,但我喜爱它那洁白无暇的花朵。
( )它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞,为人遮阴蔽阳。
五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在( )里填上序号。
( )小溪的两边,错落有致地散布着一个个小院落。
( )我的家住在江南的小镇里。
( )花香鸟语,潺潺流水,给小镇增添无穷乐趣。
( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心,又默默地流去。
( )院落前后,到处可见一丛丛花草和一棵棵大树,那是鸟雀的天堂。
六、给没有错的一组句子后打"√"。
1.海伦不分日夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘雨。
2.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春景。
3.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。
4.一想到明天就要辞别校园,我的心中就涌起了深深的爱恋之情。
5.模糊(mó) 似乎(sì) 转身(zhuǎn) 分量(fèng)这些多音字的读音没有一个错的。
6.“辉”用部首查字法查“光”部,“辉煌”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。
7.“面目一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词情感色彩相同,都是褒义词。
8.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。
”与“两个新旧社会,真是鲜明的对照啊!
”都犯了语序倒置的错误。
9.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了青年朋友在阅读世界文学名著中所碰到的难题。
”这句话假设缩句,应该是“出版社
10.蔺相如对手下的人说:
“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?
”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说:
“秦王他都不怕,他更可不能怕廉将军。
”
1一、“细心是粗心的克星。
”那个是比喻句。
1二、“我爸爸给我买的书专门好看。
”能够缩写为“我爸爸专门好看。
”
13、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。
14、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。
1五、“yi shi zhi ri xian”都是整体认读音节。
16.海伦不分日夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘雨。
17.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春景。
18秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。
19.一想到明天就要辞别校园,我的心中就涌起了深深的爱恋之情。
20“盖”和“盖儿”的意思是相同的。
2一、“支援阻挠轻
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