江苏省南通市通州区届高三上学期期中调研抽测英语扫描版.docx
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江苏省南通市通州区届高三上学期期中调研抽测英语扫描版
2012-2013学年(上)高三英语期中统考
参考答案
听力:
1-5ACCBB6-10ACABA11-15BCBAC16-20BCACB
单选:
21-25CCBBD26-30BCDCA31-35ABDAC
完形:
36-40CADAD41-45BACBC46-50ADDBA51-55DCBAB
阅读理解:
56-60DCBCD61-65ADBAC66-70BBABC
任务型阅读:
(71)investigating/studying/analyzing(72)Definition/Concept(73)contact
(74)differs(75)ignore/overlook/neglect(76)physically(77)without
(78)factors(79)enough/adequate/plentiful/ample(80)difficulty/trouble/problems
书面表达:
Allofusexperiencefailureandareafraidofit.However,everycoinhastwosides.Failurealsohasitsadvantages.Itprovidesuswithanopportunitytoseeourstrengthsandweaknessesclearly,enablingustofindwhatisthemostsuitableforus.Ontheotherhand,failurecanbeagoodteacher.Ittellsuswhereweneedimprovements,whereweshouldinvestmoretimeandenergy,andwhatstrategytotake.
Failureissomethingunavoidable.Properlyhandled,though,itcanteachusalot.Firstly,weshouldfaceitbravelyinsteadofcomplainingabouttheunfairnessoflife.Secondly,weshouldanalyzethereasonstimelytoavoidmakingsimilarmistakes.Lastbutnotleast,wearesupposedtomakeappropriatechangesandmoreefforts.Onlyinthiswayarewemorelikelytosucceed.
Asforme,Ihaveapositiveattitudetowardsfailure,becauseIbelievethereisalwayssomewisdomtobelearnedfromfailure.Iwillkeepinmindthatfailureisthemotherofsuccess.(157words)
评分说明
任务型阅读:
第72题答案首字母必须大写,写成小写不给分。
书面表达:
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
(参见附录)
2.评分时,先根据文章的内容和语言(内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性)初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
(如果没有使用较复杂的句子结构,评分时将分数降低1个档次)。
3.词数少于130或多于170的,从总分中减去2分。
4.文章应分为三大块:
1)失败的积极意义;2)应对失败的措施;3)考生自身应对失败的态度和感受。
缺少其中一块,文章为三档及以下。
5.遗漏支撑三大块主要内容的细节(如:
促进自我提高,有助于认识自身优缺点,勇敢面对,分析原因等等),每处扣3分。
6.语言形式错误分为大错和小错。
大错包括“时态、语态、主谓一致”等,小错包括“单词拼写错误、小品词用法错误”等。
如出现1个大错,从总分中减去1分。
如出现1个小错,从总分中减去半分。
7.如书写较差,以至影响交际,将分数降低1个档次。
8.如层次不清楚,写作没分段,从总分中减去2分。
附录:
各档次的给分范围和要求
第五档(很好):
(21—25分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):
(16—20分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(适当):
(11—15分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):
(6—10分)
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):
(1—5分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
不得分:
(0分)
未能传达给读者任何信息:
内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
听力原文:
第一节
Text1
W:
Wouldyouliketogotothecinematonight?
M:
I’dratherstayathomeandwatchTV.Ihavetogetupearlytoattendameetingtomorrow.
Text2
M:
Istayedindoorsandreadabookalldaytoday.
W:
You?
Indoors?
That’shardtobelieve.
Text3
M:
MayIhavetwoseatsintheorchestrasectionfornextmonth’sopeningperformance?
W:
I’mterriblysorry,sir,butalltheorchestraseatsaresoldoutforopeningnight.Wedohaveseveralniceseatsinthebalcony,however.
Text4
M:
Excuseme.CouldyoutellmewhereIam?
W:
Uh,yes.You’reattheEmpireStateBuilding.
M:
Isee.CouldyoutellmehowtogettotheRockefellerCenter?
W:
WalkupSixthAvenueto49thStreet.Turnrighton49thStreet,walktoCityHall,andturnleft.Gotthat?
Text5
W:
Awomanisputtingabandageonthechild’sfinger.Shelookshappytohelphim.Otherchildrenarewatchingwithcuriosity.Whichpictureisit?
M:
Iguessit’sthefirstpicture.AmIright?
Text6
M:
Ittookmethreehourstogethomeyesterday.Iwasexhausted.
W:
Oh,no.Whathappened?
M:
Therewasanaccidentandthetrainwascancelled.
W:
Andwhatdidyoudothen?
M:
Iwaitedfirstforanothertrain.ButthenIlearntnotrainwouldcomeuntiltwohourslater.SoIhadtoswitchtoabusandwalkedabouthalfanhour.
W:
Terrible.Notagain.
Text7
W:
Frontdesk,couldyoupleaseconnectmetoAnnieLiu’sroom?
M:
Onemomentplease.I’msorry,MsLiujustcheckedoutthismorning.
W:
Butsheleftamessageformetocallheratyournumber.Areyousurethereisnowaytoreachher?
ThisisMrs.Simmons.
M:
Oh,Isee.Mrs.Simmons,MsLiuhadtocheckoutearlyduetoanemergency,butsheleftusaphonenumberforyoutocontacthere.It’s555-6679.
Text8
M:
Thisisallyourfault!
Thiswouldn’thavehappenedifyouhadn’ttriedtogivemoneytothatpoliceman!
W:
Well,ifyou’dlistenedtomewhenIsuggestedaskingsomeonefordirections,weshouldn’thavegotlostinthefirstplace,wouldwe?
M:
Oh,goon!
Blameitallonme!
Youweretheonewhowasdrivingwhenwegotstoppedbythepolice.Ifyouhadn’tbeenspeeding,wewouldn’thavebeenstoppedatall!
W:
That’snotfair.Weweredoingfineuntilyousuddenlydecidedyouknewaquickerway!
M:
Oh,comeon!
Ionlysuggestitbecausewewererunningsolate.Wewould’vebeenfineifyouhadn’tsuggesteddrivinginsteadoftakingthetrain.
W:
No!
Wewould’vebeenfineifyouhadrememberedtobooktickets!
Text9
M:
Howareyourhome-stayfamilies’children?
W:
Wehavespecialrequirementsthatfamiliesmustmeetbeforethey’reinvitedtohaveourinternationalstudents.Werequirethatthefamilieslivewithinthereasonabledistanceoftheschool,havingenoughlivingspaceforthestudentandlivinginaclean,safeandcomfortablearea.Wealsoworkwithfamilieswhoenjoyhavinginternationalstudents.
M:
IfIstaywithahome-stayfamily,whatshouldIexpect?
W:
Thefamilywilltreatyouasaguest,andyou’llbeexpectedtoobeyhouserules.Allfamiliesprovidesingleorsharedroomsandachoiceofmeals.Inthesecases,studentswillbeexpectedtosharethebathroom.Experiencehasshownusthatlivingwithafamilyisthemostinterestingandeffectivewaytolearnalanguage.Remember,yourhome-stayfamilywillhavedifferentcustomsandhabitsfromwhatperhapsyou’reusedto.Mealswillbepreparedbythefamily.Allhome-stayfamiliesarewithin30minutes’travelingtimeoftheschool.Thesmallerthecity,thelesstimeittakestoreachtheschool.
Text10
Hello.Myname’sJohnWilliams.I’manEnglishteacher.AndIhavestartedawebsitetohelpyouimproveEnglishlisteningandspeakingskillsasquicklyaspossible.MyonlineEnglishlessonstakejust5to10minuteseachdaytocomplete.Andtherearenoadvertisementstotakeyourattentionaway.Youcanalsodownloadthesoundfilestoyourcomputerandexercisethemandtakeyourlessonsagainanytime.I’vedesignedtheonlineEnglishcoursetobeaveryeasy,cheapandquickwaytoimproveyourEnglishspeaking,listeningandconversationskills.AndalsotoimproveyourlisteningscoresinEnglishexams.Everyday,you’lllearnsomenewEnglishvocabulary,idiomsandphrasalverbs.Andyou’llfeelmoreconfidentinworkingandmakingfriendsinEnglish.You’llalsolearncorrectEnglishpronunciation.IalwaysmakesuremyonlineEnglishlessonsareshort,interestingandeasytoremember.MyideaoflearningEnglishisthatitisbestforyoutolearnalittleeachdayandrememberitclearly.Thisideadoesn’tmeananewmethod,butinsteaditisaconcept.Ihopeyoucanaccept.Whetheryou’retakingotherEnglishclassesornot,andnomatterwhatmethodyouuse,IcanhelpyoutoachieveyourEnglishlearninggoals.
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