人教版八年级上册思想品德复习.docx
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人教版八年级上册思想品德复习
八年级思想品德上册知识点归纳
第一课 爱在屋檐下
1、家庭特点:
家里有亲人,家中有亲情。
2、家庭的含义是什么?
家庭关系的确立有哪几种情形?
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
P5
家庭关系的确立:
结婚、生育、收养、再婚。
3、家庭结构的类型有哪些?
一般的类型是什么?
过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。
现在常见的几种家庭类型,即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
现在一般为核心家庭和主干家庭。
4、父母对子女的义务是什么?
父母对子女有抚养、教育和保护的义务。
父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,是不道德的,也是违法的,要受到法律的处罚。
5、为什么说我们与父母的关系不可选择?
父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系,生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变。
6、怎样对待自己的家?
我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献。
7、我与家庭的关系[P8一]
8、怎样对待父母的爱?
体验爱、感受爱、奉献爱
9、父母为什么要抚养教育子女?
[P10
(一)]
10、家的功能?
(家庭的作用)[P10二]
11、为什么要孝敬父母?
(1)父母的付出应得到爱的回报
(2)孝亲敬长是中华民族的优良传统
(3)孝敬父母是道德和法律的要求
12、如何孝敬父母?
①孝敬父母要从日常生活中的小事做起。
②孝敬父母要爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。
③孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
④孝敬父母还要孝敬父母的长辈。
13、孝敬父母需要付出,即要付出代价。
14、对父母的长辈我们应如何对待?
为什么?
P17第二段
15、成年子女对父母有什么义务?
。
成年子女对父母有赡养扶助的义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的处罚。
16、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?
P17
第二课 我与父母交朋友
1、产生烦恼的原因:
(或两代人产生隔阂的原因)与父母产生矛盾的原因
①学生角度:
进入青春期后,我们有了自己的思想,渴望独立。
②父母角度:
父母认为我们没有生活经验,没有丰富的阅历,对我们要求更加严格。
③子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感,进而产生逆反心理。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?
(怎样看待父母的高期待、严要求?
)
父母的高期待、严要求是一种爱。
我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3、与父母产生隔阂的原因:
年龄差异,人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度不同。
4、逆反心理的表现是什么?
逆反心理的表现:
要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那。
5、如何看待逆反心理?
对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。
6、逆反心理的危害:
惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己。
其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。
7、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?
(怎样与父母沟通?
)
(1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;
(2)学会与父母沟通商量。
通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。
通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。
(3)把握与父母沟通的要领:
彼此了解是前提,尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。
8、与父母交往的艺术:
(1)赞赏父母,交往起来无烦恼;
(2)认真聆听,交往起来免误会;
(3)帮助父母,交往起来无障碍;(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。
即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。
9、克服逆反心理的方法
①要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。
②要学会正确的交往方法。
[示例:
对父母的态度要温和,不要采取偏激的行为方式。
要表现出一定的独立能力,让父母放心。
与父母交流和沟通。
]③正确认识父母的严,理解体谅父母的苦心。
第三课同侪携手共进
1、交友的益处有哪些?
(或朋友的重要性)
(1)朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
(2)朋友可以共同分享快乐,分担痛苦,促进情感发展;朋友可以促进性格形成;
(3)朋友可以开阔视野。
2、交友的原则有哪些?
(1)平等互惠;
(2)宽容理解;
(3)不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;
(4)慎交朋友,乐交诤友,善交益友。
3、与异性交往的意义(或男女生交往的意义)
男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
4、男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
(或异性交往原则)
男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
5、如何把握情感,正视男女生交往中的情感问题
(1)正视男女生交往中的情感问题:
随着青春期的到来,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何正确处理男女生之间的情感?
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择,学会承担责任。
(3)在异性交往中学会自我保护,增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及良好自律,是对自己最好的保护。
6、闭锁心理的危害:
(1)使青春期学生觉得活得太累
(2)易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,甚至导致悲观厌世和轻生念头。
7、受欢迎的人的共同特征:
真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
8、在异性交往中,女生应如何保护自己:
①学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己;
②增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,是对自己最好的保护。
③在日常生活中,女生与异性交往时要特别注意以下几点:
保持庄重,不丧失警惕;沉着应对,不惊慌失措;和自己喜欢的男孩儿单独相处时,要善于保护自己。
第四课老师伴我成长
1、教师工作特点:
教书育人
2、师生关系对我们的影响(师生交往的重要性)
师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。
3、教师工作的作用(意义)/为什么要尊敬老师?
①老师是人类文明的传播者,他教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。
②老师教给我们思考的方法,让我们产生探求的知识的愿望。
③老师用人格影响我们的人格,用情感唤醒我们的情感,作出人生的榜样。
④教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4、传统师生关系:
“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍
5、 新型师生关系的内容:
新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的关系。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
4、为建立良好的师生关系,我们该怎做?
(1)主动与老师沟通。
(2)掌握与老师沟通的方法:
①从老师的角度看问题。
②正确对待老师的表扬和批评。
③原谅老师的错误。
④掌握与老师交往的礼仪:
礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
5、主动沟通是一切交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。
6、赞美和尊重老师的诗句格言
捧着一颗心来,不带半根草去;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;老师是红烛,点燃自己照亮别人;落红不是无情物,化作春泥更护花。
7、为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾,消除他们之间的隔阂,促进家庭关系的和谐发展,同时培养同学们知识运用能力和提高综合素质。
某校八年级(l)班同学在学习完八年级《思品》第二课后,举行了一次别开生面的座谈会,要求本班学生和他们的家长一同参加这次座谈会,各抒己见,充分发扬民主。
假如你是这班学生,请你积极参加,并完成下列任务。
(1)假如你是这次座谈会的发起人,请你为本次座谈会拟定一个主题。
加强沟通理解,共同清除代沟;消除隔阂,营建和谐家庭。
(2)假如你是本次座谈会的组织者,请你为本次座谈会设计具体步骤。
第一步:
全体与会人员齐唱《我爱我家》。
第二步:
聘请心理专家作报告,为消除子女与父母之间存在的代沟提供理论依据和科学指导。
第三步:
学生代表发言,表达子女对父母的看法与恳求。
第四步:
家长代表发言,表达父母对子女的热爱和殷切希望。
第五步:
家长与子女互动,双方就当前存在的问题交流思想,共同寻求解决的办法。
第六步:
班主任总结本次座谈会成果,大会结束。
(3)怎样改善与父母的沟通情况?
请你和同学们共同想出一些沟通技巧,写在下面。
(不少于3条)
主动交流,谈些自己的事情;创造机会,可边做事边与父母交流;
父母批评或责骂时,认真倾听父母的想法;
自己做错时主动道歉;
与父母发生冲突时,善于体谅父母;
与父母沟通效果不好时也要控制情绪;
做好自己事情的同时主动分担家庭的一些责任;
遇事多与父母讨论,如何行动达成共识。
8、如果在你的生活中遇到下列事情,请你说出正确做法,并指出相应理由。
(1)小文的妈妈对男女同学交往很敏感,经常偷听小文的电话,偷看小文的日记,小文很苦恼,对妈妈不理睬,冷淡相对。
正确做法:
主动与父母沟通,消除误会
理由:
父母的严也是一种爱,与父母的平等交往,有助于帮助父母更新观念,走出误区。
(2)王超在超市里看见了孙老师,走上去拍拍孙老师的肩膀,结果发现老师的表情特别不自然,王超心里想:
“什么新型师生关系,都是假的。
”你觉得:
正确做法:
从正面地与老师打招呼,热情而不失分寸
理由:
主动与老师进行沟通,要掌握有效的方法,勿失分寸
第五课多元文化“地球村”
1、世界文化的特点:
世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。
文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。
形形色色的文化,把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
2、不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
3、各个国家和民族的文化,应当相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
4、如何对待不同国家和民族的文化?
不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。
5、怎样尊重文化的多样性?
(怎样唱响和谐的文化乐章?
)
⑴语言有差异,不分优劣;文化有差异,各有千秋。
尊重各种文化发展的权利。
⑵在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
⑶面对文化差异,我们要相互学习,相互借鉴,求同存异。
6、面对不同文化,开放的胸怀表现在:
(1)面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处。
(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任,同时也要保护其他民族的文化。
(3)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
7、怎样搭起文化的桥梁?
(1)中外文化应平等交流,互相学习;
(2)我们要尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化;
(3)对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。
(4)我们要以开放的心态尊重不同的文化;
(5)要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解的中国。
8、为什么要弘扬中华文化?
(正确认识中华文化)
⑴只有中华文化是延续至今,形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
⑵中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。
⑶弘扬中华文化是青少年的历史责任。
9、面对文化差异的两种态度[P60]
10、面对文化差异的正确做法(我们如何与不同文化背景的人们和谐相处?
)
面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待……
11、如何做一名友好往来的使者[P64二]
12、面对丰富多彩的世界文化,中学生应么做?
①继承本民族的优秀文化,让世界了解中国,了解博大精深的中华文化②了解尊重其它国家、民族的文化,学习其它文化的优点长处
③做友好往来的使者。
13、如何对待不同文化的差异?
既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、相互学习。
14、对外来文化该持何种态度——学习外来文化,不等于照抄照搬,而要取其精华,弃其糟粕。
15、好题演练:
2014年7月2日至7日,“2014泰国.中国河南文化年”开幕系列活动在曼谷中国文化中心举行。
(1)开展“2014泰国.中国河南文化年”活动有何意义?
有利于各国文化相互学习,取长补短;有利于传承中原文化,促进各国文化多元和谐发展;有利于扩大中原文化在世界的影响力等。
(2)如果让你推荐中原文化参加交流,你会推荐哪些河南文化?
少林武术、豫剧、洛阳牡丹、新郑黄帝故里拜祖大典、洛阳龙门石窟等。
(3)在日益扩大的文化流中,你打算如休展示河南人的风采?
展示自身良好形象,语言文明、态度亲和、举止端庄;积极宣传介绍中华(中原)文化;遵守公共秩序,爱护环境;尊重世界文化化的多样性和丰富性,尊重文化差异。
第六课网络交往新空间
1、网络交往的特点:
无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络生活很丰富。
3、网络交往的两面性──是一把锋利的双刃剑:
(1)优势:
快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等P68最后一段
(2)负面影响:
长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等,沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界,自我封闭。
4、网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点。
它使我们在网上更自由的选择交往对象,畅所欲言。
5、如何发挥网络的积极作用
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。
(2)不把时间浪费在对自己无益的网络交往上
(3)要学会抵御网络上的不良诱惑。
(4)要善于利用网络解决工作学习生活中的问题,为他人、为社会服务,实现自己的人生价值。
6、网络交往为什么要学会自我保护?
①网络具有两面性②网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动③网络交往对象具有虚拟性隐藏性间接性;
7、如何享受健康的网络交往?
▲学会自我保护——
(1)提高安全防范意识
(2)提高辨别觉察能力
⑶提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
▲遵守网络规则——
(1)网络交往要遵守道德。
在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。
(2)上网更要遵守法律。
不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。
我们在上网时,要有很强的依法行事的意识。
8、网络成瘾者的心理成因:
(P71最后一段)
9、网络交往要遵守哪些规则?
(1)网上不能为所欲为,
(2)网络交往要遵守道德,(3)上网要遵守法律.。
10、对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。
11、享受健康的网络交往中学生应怎么做?
(P72-75)
①学会自我保护:
提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友要求;提高自己的辨别能力和抗诱惑能力②遵守网络规则。
上网要遵守道德和法律。
第七课友好交往礼为先
1、礼貌的含义[P79第一段]
2、礼貌与尊重的关系[P79]
①人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现;
②我们讲文明,有礼貌,不仅是对他人格的尊重,也是对自己尊重的一种体现。
3、礼貌的重要性?
(为什么要讲礼貌)
礼貌是尊重的具体表现,礼貌是文明的体现。
它不仅表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系和社会风气,还关系到国家和民族的尊严。
4、对人有礼貌的主要表现:
语言文明、态度亲和、举止端庄。
5、个人礼仪的要求[P84第2-4行]
6、讲究礼仪的重要性
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处:
(P84)
8.怎样对待传统礼仪[P87二2——5行]
9.如何与少数民族交往[P88一]
10、拓展延伸:
加强对中小学生文明礼仪教育有什么意义?
有利于提高中小学生思想道德修养,培养良好行为习惯;有利于推进素质教育;有利于弘扬中华民族传统美德,建设文化强国。
11、礼貌用语的要求:
(1)说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;
(2)谈吐文雅,不说粗话脏话;
(3)与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。
12、社交活动要注意的问题:
一是容貌清洁,二是服装整洁、美观、大方,三是举止规范。
13、P81关于礼貌的用语。
第八课竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用:
竞争是把双刃剑,既有利,也有弊。
积极作用——竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
消极作用——产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2、忌妒是竞争的副产品,有时它是人们进取的动力,但对我们的发展有很大的危害,我们要做一名合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
3、对忌妒心理的认识:
忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们发展有很大的危害。
4、竞争的规则是公平。
竞争中必须遵守的基本准则是 道德和法律。
5、我们参与竞争目的是什么?
在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
6、合作共享的关系是什么?
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
我们合作的核心是发扬集体主义精神。
7、合作共享有什么重要意义?
(1)合作的力量是无穷的:
个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
(2)合作,是事业成功的土壤。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
8、合作的重要性:
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵:
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、学会在合作中竞争的意义?
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。
竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。
11、在合作中竞争应注意哪些问题?
(做法)
(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
(2)善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。
(3)在合作中竞争,不以成败论英雄。
12、怎样在竞争中合作?
(做法)
(1)在竞争中合作要体现“双赢”原则。
(2)要处理好自己与他人的关系:
学会欣赏他人,要学会理解和谅解别人。
(3)要我们形成团队精神。
13、在竞争中合作,处理好自己与他人关系的做法[P98二②③④]
14、团队精神的含义[P99];核心团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。
15、关于合作的名言:
人心齐,泰山一起;一个巴掌拍不响;团结就是力量。
第九课心有他人天地宽
1、宽容的含义、宽容合作的基础是什么?
宽容是指宽大有气量,原谅和不计较他人。
和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础。
2、宽容有什么意义?
(为什么要宽容)
①宽容,是一种美德。
我们为人宽容,就能接人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。
②宽容,是一种境界。
③善于宽容,利人利己。
宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3、宽容的原则:
(1)当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错;在可能的情况下,还要以我们的宽容感化当事人,使其改过。
(2)对待同学,家人和朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人,与在为善。
(3)我们决不迁就坏人、恶人,在原则问题上不能让步。
4、“己所不欲,勿施于人”的含义、实质
(1)含义:
自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
(2)实质:
关心他人、尊重他人、理解他人。
(3)给我们的启发:
我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。
5、已欲立而立人,已欲达而达人的含义和给我们的启示
(1)含义:
P106
(2)给我们的启示:
我们希望别人怎样对待自己,也就应以同样的方式对待别人。
6、怎样换位思考、与人为善?
(1)就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上。
一般说来,只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。
(2)将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。
它既是一种理解,也是一种关爱。
(3)只有理解他人,欣赏他人,才能与人为善。
7、怎样做到尊重他人、尊重社会、尊重自然?
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
尊重社会要做到:
遵守社会规则,承担对社会的责任。
爱护公共不幸和设施,维护公共秩序,践行道德,遵纪守法。
尊重自然的核心是保护环境。
我们要树立生态文明观念。
人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则,就会受到它的惩罚。
保护环境是我国长期的基本国策。
我们应该节约用水、节约用电;纸张两面
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