人教部编版六年级下册第三单元写作《心愿》作文指导课教案.docx
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人教部编版六年级下册第三单元写作《心愿》作文指导课教案
人教部编版六年级下册第三单元写作:
《心愿》作文指导课教案
《心愿》作文指导课教案
“但愿人长久,千里共婵娟”是一种愿望;
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种愿望;
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是一种愿望;
“春风得意马蹄疾,一日看遍长安花”是一种愿望;
……
不同的人有不同的愿望,你的愿望是什么?
请以“愿望”为话题作文。
文体不限,题
目自拟,800字左右。
二、写作指导:
审题和解题:
“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文
章也不易。
1、一定要紧扣话题。
虽然话题作文的范围广,可并不是广而无边。
其限制就是话题范围,所以在写作时万万不可偏离话题,另起炉灶,随便写一篇文章来。
:
“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文章也不易。
在“考场”这个特定的场合下,文章的立意一定要鲜明、集中,
否则很难得到阅卷教师的亲睐。
要使立意集中,就要强化中心意识、重点意识。
其中一个主要的方法就是“大题小作”。
“大题”是指题旨范围较宽广,开放性较强的话题。
比如说上文的“心愿”,就是一个很“大”的题目。
你的心愿可以很伟大、很崇高,可以是为国家的繁荣富强而读书,也可以是为人类谋幸福,但这样的“心愿”往往会流于形式,很难写出具有正真情实感的文章。
对于这类文题,我们不妨立意时寻找一个较小的切入口,或
就一个点,一个方面的内容来深入地表现主旨。
还有一个方法就是“虚实转化”。
比如“心愿”相对来说是比较“虚”的,但我们可以转化为“实”的来写。
不空谈大道理,将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上。
一篇文章决不能太虚,要学会“虚实转化”,这样才能使内容厚实,立意集中。
2、文体一定要鲜明。
文体不限,不是说不要文体,可以把文章写成四不像。
小说要体现故事情节,记叙文要体现记叙的要素,议论文要体现议论的要素,书信要有书信的格式等等,一定要根据文章内
容明确文章体裁。
3、构思成文力求创新。
话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言,本身就是一种命题的创新,这种
命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。
这种创新可以体现在下面两方面。
(1)内容的创新。
要求同学们针对话题,创新思维,大胆想象,灵活地选择最能够展示自
己的写作能力的内容。
(2)形式的创新。
这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上,小标题,日记、书信、童话、小小说、剧
本等形式都是形式创新的有效途径。
三、思路指导
话题作文是自由的,但话题作文也是有一定的思路可循的,有了一个循序渐进的思路,在写作话题作文时,尤其是考场作文时,将会更有助于我们把话题作文写好,写出新意,获得成功。
1、围绕话题,选取材料。
话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围,在这个范围之下,可以选择的材料很多,对于
“心愿”这个题目,同学们的心愿简直像天上的星星一样多,其中有自己的心愿,也有父母、亲人、朋友的心愿,既可以是小小的个人的心愿,也可以是国家民族的大心愿。
有同学说:
“我的心愿有许多,像渴望考上一所好学校,希望父亲的病能早日康复,希望人们保护环境,希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争,等等”。
这个同学围绕“心愿”这个话题,有了这许多的材料,可一篇作文的篇幅是有限的,不可能把这些材料都运用进去,这时,就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。
一个原则是选择自己最熟悉的,最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感来。
如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏,最终选择了希望人们保护森林,保护环境这一个心愿来写。
2、围绕材料,明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料,并不是把这材料记录下来就行了,紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心,并在写作的过程中表现中心。
这样才能做到中心明确。
比如一个同学说美国向阿富汗发动袭击时,他在电视上看了一则新闻报道:
《最悲惨的葬礼》,说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命,几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸,当时看了感触很深,很沉重,只有一个希望,希望世上永远不要再有战争。
这个同学希望世上不再有战争的心愿,既是对在战争中不幸失去生命的平民的同情,更是对世界和平的一种渴望。
显然,如单纯从前者来立意的话,可能去着重地写这孩子的可怜,花儿还没有开放就夭折了;而从后者来立意的话,就带有更加广泛的意义,因为这孩子只在硝烟中受害的平民的一个代表,地球上局部冲突也绝不止阿富汗那块土地,比如还有以色列与巴勒斯坦等。
这样一来,那同学就确定了渴望世界和平这样一个中心,写出了中心明确,材料感人的话题作文佳作。
3、取一个吸引人的标题。
材料与中心都确定了,接下来的一步是要思考如何为这篇作文拟一个恰当的标题,因为话题作文的话题不等于文章标题,话题作文的题目提示中,往往有“题目自拟”这样一条。
俗话说:
“题好一半文”,一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。
话题往往比较大,因此一般情况下,我们不宜把话题直接做标题。
拟题的方法有两种,但有一个共同的原则,那就是一定要紧扣我们的材料与中心。
一种方法是给话题前面或后面加上修饰语,把大题变小《我的心愿》、、《最后的心愿》、《大自然的心愿》等;
另一种方法是标题中不出现话题,而是作文内容或中心的体现。
如《我想有个家》《中国梦》《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈,请放开我》《团圆》等题目,直接体现了主题,更加具有吸引人的力量。
4、写自己最擅长的文体。
最后是确定自己要运用的表达方式,选择自己所要采用的文体。
话题作文的要求往往是文体不限的,记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。
这就给了同学们自由选择的机会。
一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。
如初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手,就要尽量通过记叙性文体来表达主题,而有个别同学擅长写散文或议论文,也不妨采用那种形式。
比如“心愿”这个话题作文,同学们有写散文的,有写科幻小说的,有写童话的,有写一般的记叙文的。
真正地体现了话题作文自由的特点。
四、范文示例
心愿
掀开历史的画卷,芸芸众生,各有各的心愿,在这里我们截取历史的一角……
春秋时期的孔子,弟子三千,贤徒七十二人,他默默耕耘于杏坛上,留下了“学而不思则罔,思而
不学则殆”,“学而时习之,不亦说乎?
”“温故而知新,可以为师矣”等脍炙人口的学习名言,到老他的心愿依然未了,可叹儒家的思想尚未真正的发扬光大。
司马迁,一介书生,少年时遍游祖国名山大川,感受到祖国山河口的壮丽,怦然心动,想著书立说,后因“李陵事件”被捕入狱,惨遭宫刑,过着人不人、鬼不鬼的生活。
这时他想到的是“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,为了最大的心愿——《史记》的诞生,他选择了忍辱负重,苟且偷生。
唐朝的杜甫,一生游历不定,安史之乱中他不顾一家老小,去投奔皇帝,“麻鞋见天子,衣袖露两肘”,但忠而被弃,忠而被谤,晚年漂泊成都一带,瓢泼大雨过后,彻夜难眠。
这时他的心愿是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
宋朝的陆游,生逢动荡时期,国无宁日,他屡有大志不得伸,一生都在想为大宋王朝建功立业,匡扶宋室,可恨奸贼当道,最终卧病不起,但他依然痴心不改,发出了“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台“的时代强音。
清朝的龚自珍面对大清王朝的昏庸愚弱,痛感无力回天,他选择了归隐田园,但是,在这样的形势下,他发出了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的擎天呐喊……
纵观这些文人墨客走向末路时的心愿,似乎都没有完成.但是正是这些永垂不朽的心愿震撼着古往今来的仁人志士的心,我愿今人们都有心愿,将来世上再多一个“杜甫”“陆游”“龚自珍”…
简评:
这篇文章大气磅礴,思接千古,按照历史顺序列举了“春秋时期的孔子”、“汉朝司马迁”、“唐朝的杜甫”、“宋朝的陆游”、“清朝的龚自珍”等事例,极好地表现了主题;其二,开头简洁,只两句话就直接切入主题;其三,语言优美,句式整齐,可见在语言锤炼上是下了一番功夫的。
还我昔日美好
轻风吹来,吹起柳枝翩翩起舞,夹杂着花的芬芳;悠悠绿水,奏着欢快的乐曲,鱼儿在它的怀抱中嬉戏。
望去,绿油油的农作物和茂盛的树木沐浴在阳光下。
可那已成为历史,昔日的美好已经不复存在。
那载入史册的绿水、青树只能在梦中出现。
经济的发展,给我们带来富裕的同时,也带来了污染。
轻风吹来,吹起地面尘土,夹杂着白色垃圾,也伴着刺鼻的腥臭味。
生活的富裕使人们由菜篮子的时代转变为塑料袋时代。
图的是什么?
就两个字:
方便。
大方的人们已忘记了对环境的保护。
乱砍滥伐现象时有发生。
原先的树林只剩下一个个树桩。
气候也变得干燥,地面泛起了浮土。
生活的垃圾乱堆乱放,工厂废汽.废渣任意排放,严重地污染了环境。
悠悠黑水,飘浮着各种垃圾,这是工厂排放的废水,不时发出一阵阵令人作呕的腥臭味。
往日清澈的水被它玷污,鱼儿被它含的化学物质杀死,再也看不到鱼儿的身影。
那欢快的乐曲已变成沉重的叹息。
望去,已不再是庄稼成片,绿树成阴,而是工厂林立,一根根烟囱直插云霄,浓烟滚滚,蔚蓝的天空被它们熏成了灰色,天空的小鸟不敢踏进这片领空。
车间里的机器日夜不停的运转,造成严重的噪音污染。
没有了茂盛的树木,肆虐的沙尘暴一次次袭来,搞得飞沙走石,天昏地暗。
觉醒吧!
恢复往日的美好是我们共同的心愿,愿昔日的美好不仅仅在梦中出现,愿青山绿水茂林修竹再现.-----还我昔日的美好!
简评:
小作者巧妙地抓住了时代的热点问题-------环境保护,并且巧妙布局,以第一段总领全文,主体部分用“轻风吹来”.“悠悠黑水”.“望去”分别与第一段对应并且形成鲜明对比;同时,此文语言优美,句式整齐。
极好地表现了“还我昔日的美好”的主题。
这与该同学平时勤于读书.善于积累的好习惯是分不开的。
小鸟的心愿我是一只小鸟。
我的名字叫小小。
我有一个小小的心愿———
记得以前,我与爸爸妈妈还有兄妹们快乐地生活在大森林中,妈妈告诉过我们:
我们要全心全意为人们服务。
因此我们每天为树儿们啄虫子,使它们健康地茁壮成长。
一天,我们正在为槐树爷爷啄虫子时,突然身子震了一下,然后重重地摔倒在地上,好象落进了万丈深渊。
槐树爷爷被伐木工人锯断了身子也重重地摔倒在地。
正当我头晕目眩的时候,又落在了一只充满血腥的手中。
随后,我又被带到了一个铁笼中,这里有许多我的同伴,他们向我哭诉:
很多我们的同伴都被杀害了。
我们越听越怕,努力向外飞。
终于,我们飞出了那个使我们想起来就心惊肉跳的铁笼。
我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飞到了树林中,发现槐树爷爷仍旧躺在地上已经奄奄一息了。
这时,“砰”的一声,毛毛哥摔倒在地,毛毛哥吃力地对我们说:
“小小,你快带着妹妹苗苗离开这里,这里危险!
快!
!
”还好,人们听不懂我们的鸟语。
我们悲痛地离开了毛毛哥,踏上了新的路程。
我和妹妹苗苗在空中飞着飞着,我们不敢飞低,不断向高处飞去。
突然,一条“黑龙”向我们扑来,那是工厂排出的废气。
年小体弱的苗苗,来不及躲,被废气熏得一个劲儿往下掉。
飞了一整天的我早已口渴肚饿,好不容易等到天黑了,我才敢停下来找个地方休息一会儿。
我来到一个池塘边,早已顾不上三七二十一,蹲在池边尽情地喝水。
突然,我感到喉咙里冒出一股辣味,辣到了胃里,才发现那是工厂里排出来的污水,我正想张开嘴说话,发现已经发不出声了。
人们啊,放过我们吧!
难道你们不愿意我们全心全意为你们服务吗?
教师点评:
小作者在这篇文章中用拟人的手法,以一只小鸟的口吻,说出了既是动物也是人类共同的心愿:
保护环境,还生命以清新的空气。
“环保”不是一个新话题,所以文章只能在形式上力求创新。
这段“真情告白”穿插了“槐树爷爷”和小鸟家族的悲惨遭遇,给人类以警醒。
我的心愿
我的生活是一片泛着碧花的海洋,而我的心愿则是被海风吹起的浪花中最绚烂的一朵。
那就是——做一个生活的强者。
妈妈说,我是一个倔强的女孩",和她一样要强。
其实,我从小身体就虚弱、多病,动辄就发烧、流鼻血,但我从不愿显露自己的虚弱,我和小伙伴们一起爬山、上树、下水,样样不愿比他们差。
有一次和小伙伴比赛爬树,从高高的树杈上摔了下来,鼻青脸肿地走回家中,让妈妈骂我,又心疼我。
也许血管中涌动着农民的血液吧,来到城市,我依然保留着自己那顽强不屈的性格。
当含娇带傲的班长骂我“乡巴佬”后,我却倔强地迎接她挑衅的目光。
经过了日日夜夜的努力,我坦然地坐在了考场上。
考英语的时候,我感冒了,却没有告诉妈妈,而硬生生把卷子答完,
回到家中就大病了一场。
当妈妈流着泪问我为何不告诉她时,我说:
“这点小病算得了什么?
我可以证明我不比他们差,我要做生活的强者!
”我分明看,妈妈的泪夺眶而出,
打在我心上。
我那次超过了班长,英语99分,是年级第一。
当大家祝贺我时,我想那只是万里长征的第一步。
要永远做生活的强者,得付出多大的心血和代价啊!
在学习上保持优势并不容易,在生活中就更难了。
别人的体育成绩永远是引以为傲的资本,而我,只能面对漫长的跑道发怵。
人不是说夏练三伏,冬练三九吗?
我可以付出多倍的时间哪!
终于,我可以在800米跑道上任意舒展自己灵活的身姿了。
妈妈说我总是创造奇迹。
其实,那是因为我的心愿在支持我去做一个生活的强者。
“去飞吧!
去闯吧!
会有一片属于自己的天空!
别忘了,生活就是战斗!
”我想起了柯罗连科的话。
“做一个生活的强者!
”我循着自己的心愿一步步走下去,每一次脚步声,都会引来一片深远的回音„„
【点评】
这是一篇优秀作文。
本文最突出的特点是首尾一体,议论得当。
开端点题,结尾呼应,在叙事中自然生发本文议论,恰到好处地引用名人名言,使文章内容更充实、更丰满。
“去飞吧!
去闯吧!
会有一片属于自己的天空!
别忘了,生活就是战斗!
”给人以深深的启迪,令人回味深长。
我的心愿
我的母亲,有很多孩子,原来我们过着安宁的幸福生活。
可是有一天,异族人盯上了我们一家,他们谗的直流口水,脑子里就打起了坏主意„„他们先把母亲打的遍体鳞伤,然后趁他不备,抢走了他的孩子。
母亲拼尽全力才保住了其中大部分孩子。
他看着怀里的宝贝,又望着那几个被抢走的骨肉,眼里流出了晶莹的泪„„
随着母亲天天的康复,一天天地强大,她从异族手中要回两个孩子。
一个叫香港,一个叫奥门。
记得他们回来的那一天,全家人兴奋极了,一直聊到深夜,夜空也感动的亮了许多„„可是,我的兄弟台湾,你却迟迟不归,是不是找不到回家的路?
还是玩野了?
或者„„母亲告诉我“不,他想回家,在他内心深处非常的想!
”她坚定地说。
我也深信这一点,有哪个孩子不想家呢!
台湾,快些回来吧!
不要贪恋外面地世界,你知道母亲是多么想你?
你听见我们的心声了吗?
也许是你迷了路,不要紧,你的兄弟姐妹,你的伟大母亲,我们都把归家的路指给你,我们都敞开大门迎接你„„一家人在一起向着共同的目标奋斗,那是多么幸福啊!
台湾,我的兄弟,加快你回家的脚步吧!
了却母亲的心愿吧,我们一家人的未来会因你的归来而更加美好。
团圆,是我,是我们一家人共同的心愿
二、语文阅读理解
2.
一双脚上的修养
①每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里,总看到座无虚席的场面。
在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。
在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。
走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。
人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。
正是一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。
屋子里多了一个擦地的女工,她看我进来,竟紧张地盯着我,手操抹布,如临大敌。
我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后,猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了跳。
吃惊于自己留下的那行脚印。
在淡黄的地板上,显得如此扎眼。
而那个擦地女工,正在奋力擦抹。
③坐到座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。
我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。
于是,那个女工就要不停要跟在进进出出的人后面,擦了再擦。
不断地踩踏与不断地擦抹,似一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。
渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。
④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久,那扇门又被悄悄推开了。
一个男人伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。
不一会儿,两扇门被推开了。
还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的。
突然,一阵“沙、沙”的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。
我开始从上向下打量他,老旧的棉帽子、绿大衣厖最后我终于看到了他的双脚,然后是惊异万分。
男人的每只脚上,竟然都套着一个塑料袋。
他一走动,塑料袋就会发出“沙,沙”的响声。
因为套了塑料袋,所以他超过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。
我注意到,那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看到他放好水,慢慢离开阅览室。
而当她再次转过头来,我发现她眼里竟有泪水涌现。
⑥这个下雪的周日里,我没有读书,但我想到了“修养”这个词。
我想,修养工不是一个人比别人多认识些字,多读了几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中体现,就像那个送水工,懂得在雪天里,进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
1、第自然段中,“我”“愧怍”的原因是什么?
2、下列描写人物的语句很富有表现力,请作简要赏析。
(1)屋子里多了一个擦地的女工,她看我进来,竟紧张地盯着我,手操抹布,如临大敌。
(2)不知过了多久,那扇门又被悄悄推开了。
一个男人伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。
3、文中第自然段说“而当她再次转过头来,我发现她眼里竟有泪光涌现”,你认为“她”是为什么而流泪?
4、口味文中两个画线句,你认为作者再次对“修养”一词的理解有什么不同?
1.“我”的脚印弄脏了地板;“我”对女工的劳动故作视而不见。
2.
(1)“紧张地盯着”“如临大敌”等神态和动作描写。
形象地写出了擦地女工见到“我”进来唯恐弄脏地板又要再次擦地的担忧与紧张心理,
(2)“悄悄推开”“伸头”“缩”等动作描写,传神地写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围,推门时小心翼翼的情景,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养。
3.为送水工的细心体贴而感动,为自己的劳动终于得到他人的尊重而激动。
4.第①自然段中“修养”指有文化或学问;第6自然段中"修养"之养成正确的待人出事的态度。
3.
爱是一朵无声花
①二十三年前,我在乡里部局工作。
②那是一个冬日的下年。
邮局外,鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜,整个世界都是自色的。
风,更是一刀一刀地呼啸而过,寒意侵入每个人的骨子里。
而邮局里,我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。
雪太大,来办业务的人寥寥无几。
只有我一个人呆在办业务的窗口,其他几个同事一边偎依着火炉搓着手,一边聊着天。
而我,因为最后一个办业务的人也离开了,索性就伏在桌上看起了报纸。
③近四点的时候,外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”,一进门便“噼里啪啦”地拍打着身上的风雪。
我被响声惊动,抬眼一看,原来是一个年龄在六十上下的老妇人。
如此冷的天气,老妇人的衣着竟颇显单薄,铁青着脸色,双手一边不断搓着,一边哈着气。
④老妇人走近窗口,轻声问:
“拍电报是这里吗?
”我点点头。
“多少钱?
”老妇人弱弱地问。
“一毛五一个字。
”我说,然后看她一身颜为寒碜的衣服,又追问了一句,“你要发电报?
”要知道,那个年代里,若非太紧急的重大事情,一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。
“嗯,”老太太点点头,听了我报的价格,短暂地一愕。
接着,又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包,慢慢打开一层又一层的纸,才露出里面躺着的平整的毛票子,一边说,“我儿子在东北当兵,好久没联系了哩。
现在我们这里都这么冷,东北怕是更冷了。
我想发个电报,给他提个醒儿”。
我心里一暖,放下了报纸,听着外面风雪的呼啸声,便细细端详起眼前的这个老妇人。
老妇人满脸的皱褶,像是被岁月的犁铧耕耘过无数次,有的地方因为皮肤干裂,都裂开了巨大的口子。
我突然起起家中的老母亲,和眼前的她竟是如此相像。
“大娘,您要发什么内容?
”我问她,“字数越少,越省钱,”我提醒了她一句。
老妇人低下头,思索了一阵子才说“您就告诉他,天气变冷了,要记得多穿衣服。
并且合诉他,场妈很想他”老太太说完,自己又在心底核算了一下,补充说,“十七八个字,是吧?
”我按照也要表达的意思,在心底转自一下,还真是。
但是觉得玟不够简洁,便对她说:
“大娘,你看‘天冷,多加衣’这几个字可以不写,意思又表达了出来,而且省钱。
”老妇人一听后,刚准备点头,突然又想起了什么,说:
“您得告诉他,我这个当妈的很想他。
例如,在后面加四个字——妈妈想你。
”我笑了:
“看您说,这世上哪有母亲不想儿女的呢。
您哪,不说这四个字,您儿子也知道你想他,何必浪费这四个字的钱呢,六毛呢。
”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。
⑤老妇人稍微犹豫了一下,显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。
但转瞬间,她又改变了主意。
“不!
“老妇人坚持要加上这可个字,还说,“我就怕他不知道我想他呢。
”老妇人一边说,一边把钱数好了,颤巍巍地从窗口递给我,在我接钱的那一瞬间,老太太忽然轻轻握住我的手,说:
“同志,我真的好想我儿子呢,”我猛然感觉到,整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。
只觉得,老太太那略微硌人的手掌间,传来的是一阵又一阵的鸟语花香。
温暖,瞬间就在我心头铺展开来。
⑥原来,我们一直都觉得父母对我们的思念,是理所当然的。
却很久都没有明白,母亲对我们的思念,却一直在我们的理解之外,像是一朵潜滋暗长的花儿,一直在无声中惊艳,于沉默中盛放。
1.老妇人面对“我”告诉她电报价格时,其心理变化很微妙,我出老妇人心理变化的词。
()一犹豫—()
2.文章第②自然段画线句子运用了什么表现手法?
有什么作用?
3.第⑤自然段中加点的词语有什么表达效果?
4.本文绝大部分篇幅都在讲老妇人发电报的事,文章却以“爱是一朵无声花”为题,为什么?
4.
没有一朵花会错过春天
她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我,我的生,我的死,都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然,她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头,言语不多,虽教学经验极为丰富,但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要说的话一一罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。
尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台,照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中,她离阳台最近,可还是心如冰冻。
她没有朋友,没有疼她爱她的母亲,就连唯一对她稍好的可依靠外婆,也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说,她暂住了孤儿院,所有的费用都政府承担。
她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢?
她还有什么理由相信温暖?
他站在宽大讲台上,以最平和的语调讲完了课,宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她,静静地眯眼歪靠在窗台上,对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,分享自己的快乐。
她坐在绿草之中,看着天际变幻的流云,怒放的花朵,簌簌地落起泪来。
沿着小路,他来到她的身前。
她侧脸擦泪后,镇定地叫道:
“老师好!
”
“怎么不和同学一起玩?
”他一边喘气一边说。
“老师,我和他们不一样,他们有值得快乐的理由,而我没有。
”他捊了捊花白的头发,拉着她的手,走进花园深处。
顿时,一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来,包围了她前行的
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