复习题五年级.docx
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复习题五年级
2017人教版五年级上册语文期末试卷 三、词语大本营。
(共12分)
1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。
(4分)
惊心动()力()狂澜()不犹豫
再接再()夜以()日不容争()
句子:
经过他()地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能()。
3、选择恰当的关联词填在括号里。
(6分) 不是……而是……虽然……但是……即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的()愤怒,()悲哀。
B、()困难再多,他()会完成这项任务。
C、()鲸的体形像鱼,()它不属于鱼类。
四、补充句子或按要求填写。
(10分) 1、爱亲者,不敢恶于人;。
2、 ,万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷,。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的,可自从开赛以来,球队一直是 (填写歇后语),令我失望透了。
5、写一副对联:
_________________________________________________
五、按要求变换句子。
(6分)
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。
(写成打比方的句子)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(改成陈述句)
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(缩句)
七、根据下列语境,诉说你的真情。
(6分) 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你最想说:
2、通过学习,大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东,一定有了很深的认识和了解吧,如果让你用一句话来赞扬毛泽东,你会说:
八、阅读,回答问题。
(22分)
(一) 是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,华开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
/几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
/一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
/ 1、写出下列句子的修辞方法。
(2分)
(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
()
(2)他们就像这梅花一样。
()
2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。
你能写出描写梅花的诗吗?
_________________________________________。
(3分)
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________,你能写出几个这样的人吗?
__________________________________________(2分)
4、按分好的层次写出层意。
(3分)
第一层:
___________________________________________________
第二层:
___________________________________________________
第三层:
___________________________________________________
(二)不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞、空虚),词汇(空乏、贫乏),她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
于是,禹强就下工夫多读。
是报纸、杂志、小说,是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
” 从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文,选择()里恰当的字和词。
(3分)
2、在“”里填上恰当的关联词。
(3分)
3、联系上下文,解释文中带点字的意思。
(2分) “费了好大劲”的“费”:
“词汇贫乏”的“贫”:
4、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
(1分)
5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
()和(),其中()必须要做到“动笔墨”。
(3分)
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
1.“多美的诗啊!
精彩极了!
”() 2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?
”()
3.“同志们!
用石头砸!
”() 4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
()
5.啊,好大的鱼!
我从来没有见过这么大的鲈鱼。
()
十、阅读短文,完成练习。
散步
我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.根据意思写词语。
(3分)
(1)相信并佩服。
()
(2)意见不一致。
()
(3)形容水的明净。
()
2.读句子,回答问题。
(6分)
(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。
”这里的“熬”为什么不能换成“度”?
(2)“母亲信服地点点头,便去拿外套。
”“信服”能换成“同意”吗?
为什么?
3.运用文中的句子回答问题。
(6分)
(1)为什么“母亲本不愿意出来?
”后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
4.选择。
(1分) 本文通过对一家人散步情形的描写,
A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
答案:
三、1.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩 (夜以继日再接再厉) 2.略 3.A、不是……而是……B、即使……也……C、虽然……但是…… 四、1.敬亲者,不敢慢于人 2.滴水能把石穿透 3.切切故乡情。
4.孔夫子搬家--净是书(输) 5.人无信不立;天有日方明。
五、1.中国的汉字犹如万花筒发生无时无刻的变化 2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
3.瑰宝、精华化成了灰烬。
八、阅读
(一) 1、2分
(1)排比、拟人
(2)比喻 2、3分竹、松折梅逢驿使,寄与陇头人。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
(只要是写梅花的诗句都可以) 3、中华民族有气节的人物1分,董存瑞,黄继光等,2分。
4、
(1)梅花是最有品格,最有灵魂,最有骨气的。
(2)中华民族有许多像梅花那样的人。
(3)中国人要有梅花的秉性。
3分
(二) 1、空洞,贫乏,着急刻果然5分 2、无论还都3分3、略3分 4、还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会2分 5、多读,多写,多写3分6、略3分
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
1.“多美的诗啊!
精彩极了!
”(赞赏) 2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?
”(教训) 3.“同志们!
用石头砸!
”(愤恨) 4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
(惋惜) 5.啊,好大的鱼!
我从来没有见过这么大的鲈鱼。
(惊喜)
十、阅读短文,完成练习。
1.根据意思写词语。
(1)相信并佩服。
(信服)
(2)意见不一致。
(分歧) (3)形容水的明净。
(水波粼粼) 2.读句子,回答问题。
(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。
”这里的“熬”为什么不能换成“度”?
因为母亲老了,身体也不好,用“熬”字比用“度”字更准确、传神。
(2)“母亲信服地点点头,便去拿外套。
”“信服”能换成“同意”吗?
为什么?
不能。
因为联系上文,母亲本不愿出来,“我”劝说后她才出来走走,“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。
3.运用文中的句子回答问题。
(1)为什么“母亲本不愿意出来?
”后来为什么同意去散步?
母亲老了,身体不好,走远一点就觉得很累;“我”说,正因为如此,才应该多走走。
(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
因为“我”伴同他的时日还长,“我”伴同母亲的时日已短。
4.选择。
本文通过对一家人散步情形的描写,BC A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
【五年级】
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