小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总106.docx
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小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总106
我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
我们开会通过并讨论了他的建议。
105联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。
五、缩句。
六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
六、扩句,至少扩两处。
天空中飘着白云。
二十七、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间(),飞行员()。
神六发射时间(),飞行员()。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
他是一个好学生。
(陈述句改为感叹句)
要想取得好成绩,必须刻苦学习。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
三、将下面的反问句改为陈述句。
(1)有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
海上日出不是伟大的奇观吗?
四、修改病句。
《繁星》的作者是巴金写的。
造纸是我国古代的四大发明。
经过学习,大家普遍的觉悟提高了。
98火红的枫叶在春风中摇动。
王玲因为会唱歌,所以会跳舞。
五、缩句。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
六、扩句,至少扩两处。
教室里坐满了学生。
四、《桃花心木》作者(),()人,代表作有()。
一、改写句子。
字典难道不是我们的良师益友吗?
(改为陈述句)
三、将下面的反问句改为陈述句。
哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
(改为陈述句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
(1)朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
功课没做完,不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
哪里没有用过大兴安岭的树木呢?
他哪里知道人家会把他怎么样呢?
四、修改病句。
我们开会通过并讨论了他的建议。
我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
96下课了,校园里顿时一下子就沸腾了。
老师交给我们的任务已经将要完成了。
五、缩句。
六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
六、扩句,至少扩两处。
老师关心我们。
七、《手指》作者(),名()字()代表作有()。
一、改写句子。
别人能做到的事,我也能做到。
(改为反问句)
三、将下面的反问句改为陈述句。
我们每一个人需要的是这种精神。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
你的爸爸是一个技术熟练的工人。
少先队员应该讲文明,有礼貌。
三、将下面的反问句改为陈述句。
我怎么会迟到呢?
没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
四、修改病句。
周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。
他的一双手几乎完全冻僵了。
60王清端正了学习态度和目的。
115我国人口是世界上最多的国家。
看了这部电影,受到了深刻的教育。
五、缩句。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
六、扩句,至少扩两处。
教室里坐满了学生。
二十四、《名碑荟萃》的碑林在()市,是一座()。
文中的四位书法家是()。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
难道那条街不热闹吗?
(反问句改为陈述句)
汽车在奔驰。
(扩句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问
三、将下面的反问句改为陈述句。
我怎么会迟到呢?
他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来的吗?
四、修改病句。
这本书对我很感兴趣。
这篇作文层次和语句都很通顺。
万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
98火红的枫叶在春风中摇动。
哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句,至少扩两处。
太阳升上天空。
十三、《灯光》作者(),代表作有(),文中的主人公是(),文中的线索是()和()
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
他是一个好学生。
(陈述句改为感叹句)
少先队员要用雷锋精神鞭策自己。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
功课没做完,不能去看电影。
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖,我怎能不高兴?
战士们没有离开他们的阵地,我们怎能离开手术台呢?
四、修改病句。
六一联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
我经常看到小明有时在早锻炼。
两个新社会,真是鲜明的对比啊!
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
波浪翻滚的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句,至少扩两处。
教师批改作业。
二十四、《名碑荟萃》的碑林在()市,是一座()。
文中的四位书法家是()。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
(次序改变,意思不变)
要想取得好成绩,必须刻苦学习。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
少先队员应该讲文明,有礼貌。
三、将下面的反问句改为陈述句。
(1)有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
你怎会不明白这个道理呢?
四、修改病句。
我们大摇大摆地走在山间小道上。
在庆祝元旦联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
60王清端正了学习态度和目的。
96下课了,校园里顿时一下子就沸腾了。
王玲因为会唱歌,所以会跳舞。
五、缩句。
一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
六、扩句,至少扩两处。
月光照耀着大海。
二十二、《养花》作者(),文中最后一句,也是点明中心的一句是()。
一、改写句子。
这件事不能不让人高兴。
(改为肯定句)
三、将下面的反问句改为陈述句。
蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
不好好学习,自然不能取得好成绩。
三、将下面的反问句改为陈述句。
海上日出不是伟大的奇观吗?
沿着这条小路走,怎会到不了小明家呢?
四、修改病句。
草原把夕阳照得五彩缤纷。
他喊他出去玩。
我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
112我们要不断改正学习方法,增加学习效率。
今天,有许多人来我们班听课,我断定他们大概是来检查工作的。
五、缩句。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
六、扩句,至少扩两处。
爷爷写对联。
二十四、《名碑荟萃》的碑林在()市,是一座()。
文中的四位书法家是()。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
难道那条街不热闹吗?
(反问句改为陈述句)
要想取得好成绩,必须刻苦学习。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
邱少云严格遵守纪律的革命精神,值得我们学习。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
三、将下面的反问句改为陈述句。
日子过得这样好,难道你还不感到满足吗?
他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来的吗?
四、修改病句。
上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
造纸是我国古代的四大发明。
两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
113他热爱学习,但是热爱劳动。
王玲因为会唱歌,所以会跳舞。
五、缩句。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
六、扩句,至少扩两处。
天空中飘着白云。
十六、《卖火柴的小女孩》作者(),()人,代表作有()。
文中小女孩五次幻想到了(),小女孩现实中是()的,她渴望()。
两个幸福的含义分别是()。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
王兰告诉老师:
我叫王兰,是从上海转来的。
(改为间接叙述句)
汽车在奔驰。
(扩句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
这幅画是我们班蔡颖画的。
功课没做完,不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
(1)有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
战士们没有离开他们的阵地,我们怎能离开手术台呢?
四、修改病句。
经过教育,我明确了学习目的和学习态度。
国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。
六·一联欢会上的气象十分热烈。
99他写出了一份非常仔细的报告。
联欢会上,同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
五、缩句。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
六、扩句,至少扩两处。
战士冲向阵地。
一、《学弈》选自(),孟子是()、()家,名()字()()时()国人。
《两小儿辩日》选自(),孔子名()字(),()时()国人。
()、()、()家。
他的()编成()一书。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句:
)
三、将下面的反问句改为陈述句。
小路穿过树林。
(扩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
日子过得这样好,难道你还不感到满足吗?
四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
四、修改病句。
在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。
夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
113他热爱学习,但是热爱劳动。
王强虽然学习好,但是热爱劳动。
五、缩句。
一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
六、扩句,至少扩两处。
红军冒雨前进。
十八、《跨越百的的美丽》中居里夫人是()国的()家,在文中写了她的()美和()美。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句:
)
我不会辜负老师对我的期望。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
你的爸爸是一个技术熟练的工人。
犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
三、将下面的反问句改为陈述句。
不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗?
你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?
四、修改病句。
联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛。
列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
会场上到处都是五颜六色的红旗。
102陈老师光荣地被评为模范班主任的称号。
波浪翻滚的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。
五、缩句。
一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
六、扩句,至少扩两处。
教室里坐满了学生。
一、《学弈》选自(),孟子是()、()家,名()字()()时()国人。
《两小儿辩日》选自(),孔子名()字(),()时()国人。
()、()、()家。
他的()编成()一书。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
张强笑着对妈妈说:
李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
(改为转述句)
三、将下面的反问句改为陈述句。
那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
勾践卧薪尝胆,最后打败了吴王夫差。
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小孩掉进河里,我们能见死不救吗?
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢?
四、修改病句。
《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事,受到了学校的表扬。
美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。
113他热爱学习,但是热爱劳动。
我们来到海滨海边的沙滩上。
五、缩句。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
六、扩句,至少扩两处。
老师关心我们。
一、《学弈》选自(),孟子是()、()家,名()字()()时()国人。
《两小儿辩日》选自(),孔子名()字(),()时()国人。
()、()、()家。
他的()编成()一书。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句:
)
三、将下面的反问句改为陈述句。
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这能不叫人感到亲切、舒服吗?
你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?
四、修改病句。
周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。
《繁星》的作者是巴金写的。
经过努力,我的学习态度提高了。
100奶奶家养了许多家禽:
鸡、鸭、牛等。
爷爷的菜地里种了许多蔬菜:
菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
五、缩句。
风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
六、扩句,至少扩两处。
主人欢迎客人。
三、《匆匆》作者是(),代表作有()。
毛泽东称赞他的(),说他(),宁可()不领()。
一、改写句子。
我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。
(肯定句变为否定句)
三、将下面的反问句改为陈述句。
这花真香。
(写成夸张)
二、将下面的陈述句改为反问句。
要想取得好成绩,不刻苦学习不行。
没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
三、将下面的反问句改为陈述句。
哪里没有用过大兴安岭的树木呢?
难道雨下得小吗?
四、修改病句。
我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
他喊他出去玩。
前天傍晚下了一天的雨。
96下课了,校园里顿时一下子就沸腾了。
看了精彩的节目,观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
五、缩句。
一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
六、扩句,至少扩两处。
人民怀念周总理。
十七、《凡卡》作者()国的(),本文以()结尾,含义是()。
一、改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?
(改为陈述句)
三、将下面的反问句改为陈述句。
小路穿过树林。
(扩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
要想取得好成绩,不刻苦学习不行。
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
三、将下面的反问句改为陈述句。
碰到一点困难,怎么能灰心丧气呢?
看到那数不清的青松白桦,谁不想向四面八方望一望呢?
四、修改病句。
《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
我估计他这道题一定不会做。
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