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开题报告模板
贵州民族大学
本科毕业论文(设计)开题报告
论文题目野外生存训练引入贵州高校体育教育的思考
学院(系)_体育与健康学院
专业体育教育(师范)
班级2004级
姓名黄恩艳
学号04457042
指导教师赵波
填表日期__________________
二00年月
州民族学院体育与健康学院(系)2004级
毕业论文(设计)任务书
毕业论文(设计)题目:
野外生存训练引入贵州高校体育教育的思考
毕业论文(设计)工作内容:
本论文应该首先查阅大量的相关文献资料,对目前国内国外对野外生存训练引入学校体育教学情况进行一些了解,他们研究主要存在哪些问题、主要研究方向、主要解决了哪些问题、有哪些方面存在不足等。
然后再思考你要从哪些方面研究。
首先介绍本研究准备使用哪些研究方法,再设计论文的结构。
文章分为三个部分,首先问题,你为什么要研究此课题,其次再对野外生存训练引入贵州高校体育教育的必要性进行分析和阐述,然后针对贵州的实际情况,提出了一些关于应该如何将野外生存训练引入贵州高校体育教育的策略。
以供各贵州高校体育教育改革参考和借鉴。
学生开始执行任务日期 年 月 日
学生送交毕业论文日期 年 月 日
⏹指导教师:
(签名)年月日
⏹教研室主任:
(签名)年月日
⏹学院院长:
(签名)年月日
学生姓名:
黄恩艳专业:
体育师范指导教师:
赵波
说明
1、毕业设计的开题报告是保证毕业设计质量的一个重要环节,为规范毕业设计的开题报告,特印发此表。
2、学生应在开题报告前,通过调研和资料搜集,主动与指导教师讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告。
3、此表一式二份,交学院装入毕业设计(论文)档案袋。
4、开题报告需经指导教师、院(系)领导审查合格后,方可正式进入下一步毕业设计(论文)阶段。
5、理工类不得少于10篇,其他专业类不少于15篇相关文章的阅读量。
6、开题报告撰写不少于1000字。
研究的现状:
一、国外研究现状:
根据相关文献资料研究表明,目前在国外比较重视野外生存训练引入学校体育课堂的研究。
例如:
在西方发达资本主义国家和亚洲国家日本,他们非常重视对把野外生存训练引入高校体育课堂的研究。
国外对野外生存训练主要体现在三个方面进行研究。
一方面他们从课程设置方面去研究野外生存训练,日本和澳大利亚甚至在小学就设有该课程,日本强调游戏形式,并将游戏与大自然紧密结合。
而澳大利亚则是强调安全性,从安全方法的学习、安全计划的制定开始教学。
另一方面他们从野外生存训练对学生特别是对大学生的影响去研究野外生存训练。
再者由于国外政治经济文化与国内不同,他们更强调的是独立、自由,野外生存训练也“野”得够,所以对把野外生存训练引入高校体育课堂的研究是很成功的,推动了高校体育的发展。
二、国内研究现状:
根据相关文献资料研究表明,目前在国内对野外生存训练的研究也逐渐地增多。
如、许方龙、滨洲、梁传成、童建国等,他们都在研究高校体育教学开设野外生存训练课的可行性。
梁传成主要是从对野外生存训练开展的意义出发,研究了野外生存训练课程的内容和授课方式,并且还提出了野外生存训练的组织与实施,较为完整的从理论与实践两方面研究了野外生存训练在高校体育教学的开设。
冯炜中主要也是从野外生存训练对大学生的影响出发,研究了高校开展野外生存训练课程急待解决的几个问题,论证了野外生存训练课程在高校开设的可行性。
王慧丽也主要是从野外生存对大学生身心素质的影响来研究其在高校中开展的可行性。
但是,目前的这些对野外生存训练的研究都只是偏重于其对学生身心素质影响,偏重于野外生存训练用在训练方面的研究,对野外生存训练对人们素质及对如何开展野外生存训练没有做具体的更深入的研究。
而且,在开展野外生存训练课的过程中,其影响因素是非常重要的,毕竟每个省、每所高校的条件如经济、地理和气候条件是有所差异的。
因此,本研究对野外生存训练引入贵州高校体育研究进行研究。
首先分析为什么要对野外生存训练引入贵州高校体育教育(问题的提出),然后再对大学生参加野外生存训练的意义进行分析(分析问题),进一步提出贵州高校体育教育该如何引入野外生存训练的一些策略(解决问题),目的是供各个高校引入野外生存训练借鉴和参考,让野外生存训练更早的被引入到贵州高校的体育教育中来,更好地提高学生的身心素质,从而推动贵州高校体育的发展。
研究目的和意义:
(一)研究目的:
(1)通过对贵州高校开展野外生存训练的研究可以宣传野外生存训练的功能,从而吸引更多的大学生参加。
(2)通过对贵州高校开展野外生存训练的研究可以为贵州高校开设野外生存训练课程。
(3)通过对贵州高校开展野外生存训练的研究可以让更多的高校学生参与到这个项目中来,培养学生坚定、勇敢、果断、进取、冒险和百折不挠的意志品质,发掘他们的潜能,提高学生的生存能力及与自然和谐共存意识,引导学生树立正确的人生观、价值观和建立良好的生活方式。
(二)研究意义:
(1)通过对贵州高校开展野外生存训练的研究,从而弥补了体育课长期以来的封闭格局的教育形式。
有利于贵州高校学校体育课程改革。
(2)对贵州高校开展野外生存训练的研究有利于弘扬野外生存训练的文化价
(3)对贵州高校开展野外生存训练的研究有利于贵州大学生接受体育教育,养成终身体育锻炼的良好习惯。
研究内容(内容、结构框架以及重点、难点):
1、前言
2、将野外生存训练引入贵州高校体育教育的必要
2、1野外生存训练能提高大学生的身体素质
2、2野外生存训练能提高大学生的心理素质
2、3野外生存训练能提高大学生的综合素质
2、3、1提高生存生活能力
2、3、2提高应变和适应能力
2、3、3增进团队精神和提高环保意识
3、贵州高校体育教育引入野外生存训练的策略
3、1贵州高校领导重视
3、2加大宣传力度,提高教师的业务素质
3、3适宜地开展一些关于野外生存训练的比赛
3、4将野外生存训练课纳入选修课中
3、5加大投入,扬长避短
研究方法、手段:
1.文献法
本研究利用网络进行了文献资料收集,主要通过中文期刊数据库,进行了相关文献资料收集,还利用了手工方式对贵州民族大学图书馆收集了大量的相关文献资料。
2.观察法
为了进一步了解野外生存训练引入贵州高校体育教育的客观规律,研究者亲自到贵州民族大学、贵州大学开展野外生存训练进行了实地观察。
3.访谈法
针对野外生存训练引入贵州高校体育教育可行性的一些相关问题与进行了贵州的一些大学生进行了访谈。
4.专家访问法
针对野外生存训练引入贵州高校体育教育可行性的一些相关问题进行了专家访问。
研究进度:
1、年月日至年月日选择并确定论文题目
2、年月日至年月日在指导教师指导下撰写开题报告
3、年月日至年月日收集文献资料
4、年月日至年月日论文第一稿
5、年月日至年月日论文第二稿
6、年月日至年月日论文定稿
文献综述内容(包括:
国内外研究理论、研究方法、进展情况、存在问题、参考依据等)
1、前言部分野外生存训练是以野外生存生活教学和实践为主要手段,使学生从中获取生存的基本知识与技能,养成健康文明的生活方式,培养合作,勇于竞争的意识,形成勇敢顽强的意志品质和创新的精神,最终达到增进学生身体心理健康的课程,通过野外生存训练能满足学生的成就和知识基础的需要以及体验挑战的需要。
本研究从影响贵州高校开设野外生存训练课因素进行研究,企图找出具体的影响贵州高校开设野外生存训练课的因素,力求引起贵州高校学生积极参与野外生存训练,促进大学生身心健康发展,从而推动贵州高校体育的发展。
2、主题部分相关资料《高校开设野外生存生活训练课程的可行性》总结了在大学生中开设野外生存课程的经验和体会,介绍了在大学生中开设野外生存课程的教学内容和方法,并通过笔试和野外实践等手段,对教学效果进行了检验。
实践证明,野外生存训练可以提高大学生的综合素质,增强团队意识,提高应变能力。
生存训练作为素质教育的一项重点内容,符合我国高等教育的总体发展趋势。
在高校开设野外生存课程不仅必要,而且可行。
张三对高校开展野外生存训练所面临的困惑与对策进行了研究。
主要根据目前高校开展野外生存训练的实践研究,对在实践过程中面临的困惑进行了较深入的研究,如尚无完整的理论体系、教学理论模式难以统一、高校的条件各异等,并提出了我国高校开展野外生存训练的一些基本对策,如建立完整的课堂体系、造就合格的教师、加大投入,因地施教等。
赵勇对高校体育教育开设野外生存训练课进行了探讨。
主要从高校体育课中开设野外生存训练课是对体育教学内容、方式的探讨和创新。
在科学、合理、安全地设计和安排了野外生存训练的前提下,有组织和循序渐进地利用体育教育课开展野外生存训练,对学生心理素质和身体素质的提高将会带来积极的影响,值得高校进行尝试和探索。
王五试论了野外生存训练对大学生的影响,主要分析了野外生存训练对学生生理和心理负荷锻炼的积极影响,及其对培养学生生存生活能力、应变和适应能力、团队精神及环保意识的促进作用,提出其作为学校体育的补充单元,可适时适度地采用,以提高学生的综合能力和素质。
赵六对野外生存训练对大学生心理健康的影响进行了调查,运用采用心理学量表,对浙江学院参加野外生存活动的学生进行心理健康状况的心理测量,并将结果与普通大学生进行了横向比较。
结果表明:
开展野外生存活动教学明显改善大学生心理健康水平。
目前的这些对野外生存训练的研究都只是偏重于其对学生身心素质影响,对开展野外生存训练的影响因素没有作具体的更深入的研究。
而且,在开展野外生存训练课的过程中,其影响因素是非常重要的,毕竟每个省、每所高校的条件如经济、地理和气候条件是有所差异的。
我打算针对贵州独特的经济、地理和气候条件来对贵州高校开展野外生存训练课程进行研究,主要找出影响贵州高校开展野外生存训练课程的影响因素,从而推动贵州高校体育的发展。
3、总结部分本研究运用了文献资料法、专家访问法、观察等方法对野外生存训练引入贵州高校体育研究进行研究。
首先分析为什么要对野外生存训练引入贵州高校体育教育(问题的提出),然后再对大学生参加野外生存训练的意义进行分析(分析问题),进一步提出贵州高校体育教育该如何引入野外生存训练的一些策略(解决问题),目的是供各个高校引入野外生存训练借鉴和参考,让野外生存训练更早的被引入到贵州高校的体育教育中来,更好地提高学生的身心素质,从而推动贵州高校体育的发展。
主要参考文献:
[1]许方龙宾洲.高校体育教学中开展野外生存教育的可行性[J]上海体育学院学报,2003,5.
[2]王慧丽.高校体育教育开设野外生存训练课的探讨[J]武汉体育学院学报,2004,3.
[3]洪峰,李世昌.试论野外生存训练对大学生的影响[J]安徽体育科技,2003,1.
[4]冯祎中.高校开设野外生存生活训练课程的可行性[J]宁波大学学报(理工版),2004,1.
[5]龙亚军.高校开展野外生存训练所面临的困惑与对策研究[J]邵阳学院学报(自然科学版),2004,1.
[6]梁传成.高校开设野外生存课程的可行性分析[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2003,3.
[7]李大为,胡启林,苏红鹏.大学生野外生存体能体验课教学实践研究[J].山东体育学院学报,2005,2.
[8]叶常青,冯祎中,刘擎.野外生存训练对大学生心理健康影响的调查[J].解放军体育学院学报,2004,1.
[9]童建国.学校体育开展生存训练可行性研究[J]安阳师范学院学报,20045.
[10]阎建立.国家课题瞄准大学生野外生存训练[J]北京青年报,2002,5.
调查性的文章与综述性文章不同之处。
研究内容(内容、结构框架以及重点、难点):
1、前言
2.研究对象及方法
2.1.研究对象
金沙县三所中学在校高中生
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2问卷调查法
2.2.3访谈法
2.2.4数据统计法
3.结果与分析
3.1学生参加体育活动的项目
3.2学生参加篮球运动的态度
3.3学生参加体育活动的动机
3.4学生参加篮球活动的频率和时间
3.5学生参加篮球比赛的形式
3.6影响学生参加体育活动的基本因素
3.6.1学生自身的内在因素
3.6.2体育教师的影响
3.6.3学习压力的影响
3.6.4体育器材场馆的影响
4.结论与建议
重点:
对问卷调查的内容进行统计和总结,和对学校领导和教师、学生进行访问了解进行分析。
难点:
对青少年篮球运动的改革方案和青少年篮球运动与各方面的联系。
研究方法、手段:
1.文献资料法
本研究利用网络进行了文献资料收集,主要通过中文期刊数据库,进行了相关文献资料收集,还利用贵州民族大学图书馆收集了大量的相关文献资料。
2.调查问卷法
根据一中、二中、三中三所学校的高中学生具体情况设计调查问卷,采用定量随机抽样的方法,各校选取90名学生进行问卷调查。
发放问卷300份,回收问卷297份,回收率98.7%。
3.访谈法
在教学过程中,对负责学生体育工作的领导和体育教师进行了多次交谈,从中了解学生参加篮球运动的现状;此外和部分学生进行一些语言上的沟通和交流,得到了学生自身对篮球运动的看法。
4.数据统计法
本研究把调查的数据,利用了excel2003进行数理统计。
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