信息处理技术教案.docx
- 文档编号:24465377
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:1.26MB
信息处理技术教案.docx
《信息处理技术教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息处理技术教案.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
信息处理技术教案
理论教学课程教案
(章或单元)
章或单元名称
第二章计算机基础知识
理论学时
实验、上机
章(单元)
教学目的
1、计算机的诞生和发展、计算机的应用;
2、计算机的特点计算机系统的组成及各部分的功能
章(单元)
主要内容
第一节计算机技术的发展
一、计算机阶段
第一台计算机(ENIAC1946.2):
诞生于美国宾夕法尼亚大学,设计目的是为美国陆军弹道实验室解决弹道特性的计算问题。
第一代计算机(46年—55年)电子管
第二代计算机(55年—64年)晶体管
第三代计算机(64年—70年)中小规模集成电路
第四代计算机(71年—现在)(超)大规模集成电路
二、未来计算机的发展
(一)巨型化
(二)微型化
(三)多媒体化
多媒体是“将以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信等融为一体的信息环境”的总称。
(四)网络化
(五)智能化
第二节计算机应用概述
一、科学与工程计算
二、信息管理
数据处理和过程控制
三、电子商务
四、人工智能
机器人、专家系统、模式识别、智能检索
五、辅助工程:
1.办公自动化
2.计算机辅助
计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助教学(CAI)。
第三节计算机系统的组成
一、计算机的硬件系统
(一)控制器:
指挥和控制各部件有条不紊的工作;
(二)运算器:
进行算数运算和逻辑运算。
(三)存储器
(四)输入设备
(五)输出设备
二、计算机的软件系统
软件系统由计算机程序、数据和有关的技术资料组成。
程序是指挥计算机工作的步骤;技术资料包括软件和硬件的技术说明、使用方法和操作手册等文档。
软件是计算机的“灵魂”。
“裸机”是只有硬件而没有任何软件支持的计算机,裸机几乎是不能工作的。
软件系统分为:
系统软件和应用软件;
系统软件主要有:
操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、支持软件;
应用软件主要有:
程序库、软件包、套装软件、用户开发的系统。
三、计算机的基本工作原理
(一)存储程序和程序控制原理
(二)指令和程序
指令:
包括操作码和地址码
程序:
人们为解决某项任务而编写的指令的集合
(三)计算机工作过程
第四节微型计算机的硬件组成
一、微型计算机的主要硬件设备
(一)主板
主板是微型计算机中最大的一块集成电路板,由CPU插座、控制芯片组、BIOS芯片、内存条插槽、PCI扩展槽和其它各种接口等构成。
(二)CPU
中央处理器一般也称为CPU,是计算机的核心,具有运算能力和控制功能。
包括运算器和控制器两大部分。
CPU字长:
指CPU在一次操作真能处理的最大数据单位。
(三)存储器
1.内存储器
ROM:
只读存储器,只能读不能写,断电信息不丢失;
RAM:
随机存取存储器,既能度又能写,断电信息丢失。
2.外存储器
软盘存储器:
常用的软盘都是3.5英寸。
硬盘存储器:
硬盘存储器是微机系统配置中必不可少的外存。
光盘存储器:
包括光盘驱动器、光盘控制器和光盘。
光盘通常分为只读光盘、一次性刻录光盘、可擦写光盘、DVD四种。
(四)键盘和鼠标
键盘,微机用户普遍采用的是104键的键盘,接口主要有PS/2和USB
鼠标,常用输入设备,分为机械式、光机式和光电式三大类。
二、微型计算机常用辅助设备
(一)显示器,是人机对话或对生产过程控制进行监控的主要输出设备。
分阴极射线管显示器CRT和液晶显示器LCD
显示器主要指标:
像素和分辨率、点距、显示面积、扫描频率、带宽等
(二)打印机
通常通过并行接口与主机相连接
常用的有针式机、喷墨和激光打印机等
打印机主要指标:
分辨率、打印速度、打印幅面、打印缓冲存储器。
(三)视频卡
多媒体计算机中处理活动图像的适配器,其功能是将视频信号数字化。
重、难点
教学重点:
1、计算机的诞生和发展、计算机的应用;
2、计算机的特点计算机系统的组成及各部分的功能;
教学难点:
1、计算机系统的总线模型;
2、相关术语,如:
位、字节、字长、容量等。
学生应该掌握的知识点
教学方法
教学组织方式及要求
章或单元作业及综合练习
备注
说明
理论教学课程教案
(章或单元)
章或单元名称
第二章WindowsXP操作系统
理论学时
实验、上机
章(单元)
教学目的
1、操作系统在计算机系统中起到的作用;
2、操作系统的分类;
3、目前常用的各种操作系统。
章(单元)
主要内容
第一节操作系统概述
一、操作系统的概念
从资源管理人员的角度看:
操作系统是计算机系统资源管理者。
从用户角度看:
操作系统是用户与计算机的接口,即人与裸机的接口。
操作系统是一套资源管理程序的集合,是一个系统软件,其根本目的是用来管理计算机系统资源,其两个设计目标是让计算机系统使用方便和高效地工作。
二、操作系统的功能
(一)CPU的控制和管理
(二)内存的分配和管理
(三)外部设备的控制和管理
(四)文件的控制和管理
(五)作业的控制和管理
三、操作系统的分类
(一)批处理操作系统
最早投入使用的操作系统,不能提供交互能力。
(二)分时操作系统:
采用CPU时间片技术可以处理多道程序并发执行,适用于调试运行程序,具有及时行、交互性、独立性和同时性。
如UNIX
(三)实时操作系统:
要求快速处理、及时响应、具有高可靠性、安全性。
(四)个人计算机操作系统
单用户操作系统、多用户操作系统
(五)网络操作系统
管理网络通信和网络上的共享资源,能够实现通信及资源共享。
(六)分布式操作系统
是一种特殊的计算机网络。
四、常用操作系统简介
常见操作系统:
DOS、UNIX、Linux、MacOS、NovellNetWare、OS/2、Windows
第二节WindowsXP操作系统的使用
一、WindowsXP的启动和关闭
启动计算机就意味着将Windows调入内存。
二、WindowsXP操作系统基本概念
文件:
一组信息的集合。
目录:
通常称为文件夹。
桌面图标:
分为系统图标和快捷图标。
三、窗口和对话框的操作
(一)窗口及窗口操作
组成:
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条和应用程序工作区。
基本操作:
打开、移动、缩放、切换、关闭和排列。
(二)对话框
(三)桌面操作
(四)菜单
带省略号的命令项:
会打开另一个对话框。
带符号的命令项:
会弹出下级子菜单。
(五)剪贴板
是系统为了传递信息在内存中开辟的临时存储区。
第三节WindowsXP操作系统的文件管理
一、文件及文件夹概述
文件是指存放于计算机中,具有唯一文件名的一组相关信息的集合。
(一)文件命
1文件名可以由汉子、数字、字母等构成,文件名不能出现的字符有“?
”、”\”、“?
”、“/”、”*”、“<”、“>”、“:
”、“|”
2.文件名不区分大小写字母
(二)文件属性
文件属性:
包括文件类型、文件大小、所有者信息、存放位置、创建时间、只读、隐藏、存档等。
只读:
文件只能读不能修改和删除,起保护作用
隐藏:
不显示文件;存档:
新创建或修改的文件都有存档属性
(三)文件夹
文件夹:
一个文件夹对应一块磁盘空间。
文件夹的路径是一个地址,它告诉操作系统如何才能找到该文件夹。
文件夹路径是用一连串反斜线”\”分隔开的子文件夹名。
路径分为:
绝对路径和相对路径。
二、WindowsXP中的我的电脑和资源管理器的使用
在WindowsXP中,管理文件和文件夹是通过我的电脑和资源管理器来完成的。
资源管理器是WindowsXP提供的一个查看和管理计算机上所有资源的应用程序。
三、搜索文件及文件夹
(一)通配符”?
”和”*”可出现在文件名或后缀名中,代表任意字符
?
表示该位置可以是一个任意合法字符如:
L?
.C
*表示该位置可以是若干个任意合法字符如:
L*.C
(二)搜索方法
1.单击【资源管理器】窗口上的【搜索】按钮,打开【搜索助理】窗口,并询问“要查找什么?
”选择【所有文件和文件夹】。
2.在文本框中输入要搜索的文件名称,并在【在这里搜索】中选择目标目录,然后单击【搜索】按钮,就可以快速找到相应的文件了。
四、加密文件和文件夹
加密是将数据转换为其他人无法读取的格式。
如果数据存储在硬盘上,用户可以使用WindowsXP中的EFS(EncryptingFileSystem,加密文件系统)自动加密数据。
第四节WindowsXP操作系统磁盘管理
一、硬盘分区
在WindowsXP中,卷的管理方法有两种:
A:
在安装WindowsXP时,通过安装程序建立、删除或格式化硬盘分区
B:
通过“计算机管理器”管理硬盘分区
选择“开始/设置/控制面板/性能和维护/管理工具/计算机管理”命令,打开计算机管理窗口,再单击存储目录下的磁盘管理,就能查看或管理硬盘中的卷。
二、查看磁盘属性
步骤:
双击【我的电脑】图标,打开【我的电脑】窗口。
选中需要查看属性的驱动器图标,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令,打开【属性】对话框,在【常规】选项卡中即可查看。
三、格式化磁盘
步骤:
双击【我的电脑】图标,打开【我的电脑】窗口;选中D盘,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【格式化】命令,打开【格式化】对话框;在【格式化】对话框中进行相应设置后,单击【开始】按钮进行格式化。
四、清理磁盘
方法一:
选择【开始】|【程序】|【附件】|【系统工具】|【磁盘清理】命令。
方法二:
打开【选择驱动器】对话框,在下拉列表中选择要进行清理的驱动器,单击【确定】按钮,弹出【磁盘清理】对话框。
五、整理磁盘碎片
方法一:
选择【开始】|【程序】|【附件】|【系统工具】|【磁盘碎片整理程序】命令。
方法二:
打开【磁盘碎片整理程序】对话框,选择一个盘符,单击【碎片整理】按钮,即可开始磁盘碎片整理程序。
第五节WindowsXP操作系统的设备管理
一、设备管理概述
“设备”是指所有输入/输出设备、控制器和通道。
通道是专门负责I/O操作的处理机。
利用通道和缓冲可提高外设和CPU之间的工作的并行性
设备管理的目的:
方便用户操作,使设备独立于用户程序,提高设备利用率和处理效率。
二、设备管理的操作
打开设备管理器、禁用设备、查看设备属性和更新设备驱动程序。
设备驱动程序是操作系统管理和驱动设备的程序,是操作系统的核心之一。
用户使用设备前必须安装驱动程序。
选择“开始/设置/控制面板/性能和维护/系统”命令,可进入设备管理器,对设备进行管理
第六节WindowsXP操作系统的任务管理
一、启动任务管理器
启动任务管理器的快捷键:
Ctrl+Alt+Delete组合键
Ctrl+Shift+Esc组合键
二、进程
进程是操作系统中资源分配的基本单位,也是系统调度的基本单位。
进程与程序相比,有建立、调度、撤销的过程,称为进程生命期,是一个动态的概念。
进程的三种基本状态:
1、就绪状态——进程已获得除CPU以外的所有资源。
系统中处于就绪的进程可以有多个,往往以链表形式构成就绪队列,等待CPU调度。
2、运行状态——正执行,即当前进程独占CPU,正执行其所属程序。
3、等待状态——指过程等待某个事件的发生而暂时不能运行的状态。
例如,两个进程同时申请某个资源,则未占用该资源的进程处于等待状态,必须待该资源被释放后才可使用,或者某进程等待I/O外部设备读入数据等。
三、查看计算机的性质
虚拟内存的设置:
我的电脑-属性-高级-设置-性能选项-高级-虚拟内存
第七节WindowsXP操作系统控制面板
一、设置显示属性
在桌面的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令,弹出【显示属性】对话框。
壁纸:
切换到【桌面】选项卡中,选择墙纸列表框中的图案为“ascent”,并设置图片的方式为【拉伸】。
屏保:
切换到【屏幕保护程序】选项卡中,单击【屏幕保护程序】下拉列表,选择【三维飞行物】,单击【设置】按钮,弹出【三维飞行物设置】对话框,在【样式】下拉列表中选择自己喜欢的样式,并设置等待时间为5分钟。
分辨率:
切换到【设置】选项卡中,用鼠标拖动【屏幕区域】的滑块,设置屏幕的分辨率为1024×768像素。
二、设置系统时间
步骤:
双击任务栏上的时间图标,弹出【日期和时间属性】对话框,在【时区】选项卡中,选择“北京”,在【时间和日期】选项卡中,可以调节年、月、星期和时钟,最后单击【确定】按钮。
三、打印机设置
安装打印机步骤:
关闭计算机电源,把打印机正确连接到计算机上;启动计算机,在打印机和其它硬件窗口中安装驱动程序;在打印机和传真窗口中选择添加打印机选项,系统自动检测新连接的打印机。
重、难点
教学重点:
1、操作系统在计算机系统中起到的作用;
2、操作系统的分类;
3、目前常用的各种操作系统。
教学难点:
1、操作系统的各种管理功能和管理方法;
2、利用Windows操作系统管理计算机的硬件资源和软件资源。
学生应该掌握的知识点
教学方法
教学组织方式及要求
章或单元作业及综合练习
备注
说明
理论教学课程教案
(章或单元)
章或单元名称
第四章Word2003文字处理软件
理论学时
实验、上机
章(单元)
教学目的
1、Word2003文档操作、编辑;
2、表格的制作和修改;
3、文档的图文混排、打印输出及其它功能。
章(单元)
主要内容
第一节Word概述
一、Word2003概述
Word2003是MicrosoftOffice办公软件中的组件之一,是目前应用比较广泛的文字处理软件。
它不仅提供了强大的文字处理、表格制作、图形绘制和版式制作等功能,还可以快速、方便地制作各种精美的文档、表格及图形
二、Word2003的操作界面
Word2003启动后,可以看到Word用户界面,它是标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、状态栏等部分组成。
第二节文档创建和文本编辑
一、创建Word2003文档
方法一:
选择“开始/程序/MicrosoftOffice/word2003”,即可新建一个空白的Word文档。
方法二:
选择“文件”菜单中的“新建”命令,在窗口右边出现“新建文档”任务窗格,在任务窗格中单击“空白文档”即可新建一个空白文件。
方法三:
单击“常用”工具栏中的“新建空白文档”按钮,建立一个空白的文档。
方法四:
通过快捷键新建文档
二、输入文本
在Word2003中键入或编辑文本,可通过单击文本插入点,即将光标定位到要输入文本的目标位置后,启动输入法即可输入相应的内容。
中西文输入法之间的切换可以通过【Ctrl+空格】来实现;计算机中各种输入法之间的切换可以通过【Ctrl+Shift】来实现。
三、保存文本
选择“文件”菜单中的“保存”命令,或单击“常用”工具栏中的“保存”按钮,或使用【Ctrl+S】快捷键,弹出如图所示“另存为”对话框进行保存。
四、文档保护
为了防止他人随意查看或修改文档,可设置密码进行文档保护。
文档加密后,每次打开都需要先输入密码,否则无法打开文档。
第三节Word2003排版与格式化
一、字符与段落和格式化
通过Word中的“格式”菜单可以实现对文件的字符、段落的格式化。
如:
“格式”->“字体”
二、段落格式设置
1.将标题设置为分散对齐的文字宽度为5厘米。
2.将正文前五段设置为首行缩进2字符。
3.将第一段左缩进和右缩进分别设为0.5英寸和0.6英寸,行间距设置为25磅。
4.将第三段的段前段后间距分别设置为1行。
5.对第五段进行相应设置,使第五段的第一行文字不单独落在第一页页末。
6.文章最后一行日期设为右对齐。
三、版面设置
页面设置、插入页码
四、中文版式
拼音指南、带圈字符、合并字符、双行合一
第四节Word2003表格处理
一、Word表格设置:
创建表格并自动套用格式:
新建一个文档,将光标置于文档第一行,创建一个4行6列的表格。
为新创建的表格自动套用彩色型3的格式,并保存文件,文件名为“自动套用格式”;
表格行和列的操作:
将“丁一飞”一行移至“刘畅”一行的上方;删除“孙江梅”一行下面的空行;将表格第一行行高设置为0.8厘米;
合并和拆分单元格:
将二行的“性别”与其右侧的单元格合并;
表格的边框设置:
将表格外边框设置为深红的实线。
粗细为1.5磅;将表格的内边框设置为点划线,颜色为玫瑰红色,粗细为1.5磅;
表格的底纹设置:
将1、3、5、7行的底纹设置为-35%;
二、表格排版、公式
表头:
表格/标题行重复
表格拆分:
在表格前输入文字和拆分表格
公式:
数据改变后按F9进行重新计算
第五节插入对象和编辑
一、插入图片
在word中插入图片:
第一步、你想在文中什么地方插入图片,一定要先把光标移动到这个位置。
第二步、接着单击“插入”菜单,下拉菜单选择“图片”,选“来自文件”,找到图片,点击需要的图片后单击“插入”命令。
第三步、调整图片的大小:
单击选中图片后,图片四周会出现8个小方块,把鼠标移到这些小方块上,当光标的形状变成双箭头时按着鼠标左键不松开拖动鼠标。
第四部、调整图片和文字之间的位置关系:
先单击选中图片,在图片工具栏中选择“文字环绕”命令,可以看到在“文字环绕”中有各种不同的环绕方式,每一种方式都会产生不同的效果。
二、插入艺术字
方法一、选择“插入”——>”图片”——>”艺术字”
方法二、单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮
举例:
简单艺术字制作
三、插入公式
将鼠标定位在文档中插入公式的位置,点击"插入"菜单下的"对象"项目,在"新建"选项页的"对象类型"列表中选择"Microsoft公式3.0";点击"确定",这时会进入公式编辑器的窗口,并显示一个公式工具栏,此时可进行公式输入。
在默认方式下,在WORD编辑窗口的标准工具栏中没有执行插入公式功能的命令按钮,可通过如下方法实现快捷输入:
点击WORD窗口菜单的"工具"下的"自定义"项,进入"自定义"窗口,点击"命令"选项页,在"类别"列表中选择"插入"项,在"命令"列表中点击"公式编辑器";
按住鼠标左键,拖动"公式编辑器"项目到WORD窗口的工具栏中的相应位置上即可。
举例:
第六节Word2003高级应用
一、目录制作
大纲工具栏:
举例:
奇数页页眉为:
计算机应用基础,对齐方式为左对齐
偶数页页眉为:
第五章计算机网络和Internet,对齐方式为右对齐
在页脚处插入页码,并设置为居中
按照标题的级别,对文章的各节标题设置相应的样式
最后在文章的开头处生成目录
二、邮件合并
当文档的主要内容相同,只有具体数据变化的时候使用邮件合并可以轻松完成。
首先,创建一个新的word文档,按照成绩通知书样图制作一份成绩通知书
然后,使用邮件合并功能,利用数据源中的数据为每一位同学制作通知书
最后,其中在成绩单最后一行的“获奖情况”中,要根据“平均分”填写不同的内容:
85分以上,写“恭喜你!
你的平均分达到85分以上,将获得奖学金!
”;如果85分以下,填写“你的平均分未达到85分,请继续努力!
”
举例:
制作一张邀请函
重、难点
教学重点:
1、Word2003文档操作、编辑;
2、表格的制作和修改;
3、文档的图文混排、打印输出及其它功能。
教学难点:
1、图文混排;
2、目录和邮件合并。
学生应该掌握的知识点
教学方法
通过举例法、讲授法、演示法,理论联系实际进行理论课的讲授;通过上机练习使得学生能在实际操作中理解理论知识,并形成独立操作计算机及计算机软件的技能。
教学组织方式及要求
1、组织教学:
点名,清点人数,安定课堂秩序
2、复习:
通过提问等方式了解上次课学生掌握知识的情况
3、讲授新课:
通过讲授法、演示法和上机练习的方式使学生综合掌握知识
章或单元作业及综合练习
备注
说明
理论教学课程教案
(章或单元)
章或单元名称
第五章电子表格处理软件Excel2003
理论学时
实验、上机
章(单元)
教学目的
1、Excel2003工作界面和基本操作
2、数据的输入和编辑
3、工作表的格式化
4、公式和函数的使用
5、图表的制作
6、数据分析
7、工作表的打印输出
章(单元)
主要内容
第一节Excel2003概述
一、Excel2003用户界面
二、基本概念
1.工作薄
Excel中创建的文件叫做工作薄,其扩展名是.xls。
启动Excel后,系统自动建立默认名为bookl.xls的工作薄。
每一个工作薄中包含多张工作表,最多255张。
新建的工作薄系统默认有3个工作表:
sheet1、sheet2、sheet3。
2.工作表
工作表位于工作薄窗口的中央,由行号、列标和网格线组成。
一个工作表最多有65536行、256列。
3.单元格
每一张工作表由若干单元格组成。
在Excel中,用列标行号来表示某个单元格,称为单元格地址。
光标所在的由粗线包围的一个单元格称为活动单元格。
单击某个单元格,该单元格就称为活动单元格。
第二节工作薄的编辑和管理
一、工作薄的编辑
1、创建工作薄
2、打开工作薄
3、保存工作薄
4、编辑工作薄
第三节工作表的编辑
一、任务的提出
制作《高等数学》课程的成绩表
二、解决方案
输入数据,新建课程的成绩表。
通过对工作表的复制、移动,单元格数据的粘贴等完成“各科成绩表”的制作。
三、实现流程
1)新建工作簿
启动Excel,系统自动建立默认名为bookl.xls的工作薄
2)在工作表“Sheet1”中输入数据
输入“学号”列数据
诸如学号、邮编、电话号码等应视为文本数据。
利用填充柄自动填充,可完成“学号”列数据的输入
输入“姓名”列数据
对于多次重复使用的数据,可以用“自定义序列”实现。
输入“性别”列数据
想在多个单元格中输入相同的数据,只要选择所有需要输入的单元格,在输入后,按住Ctrl+Enter键,同样的信息会输入到被选择的所有单元格中。
3)单元格的计算
Excel中的“公式”是指在单元格中执行计算功能的等式。
Excel中的所有公式都必须以“=”号开头。
Excel提供了四种类型的运算符:
算术运算符、比较运算符、文本运算符和引用运算符。
4)函数的应用
SUMAVERAGEMAXMINCOUNTIF
5)工作表的更名
双击工作表“Sheet1”的标签;或鼠标指向工作表标签,单击鼠标右键,从快捷菜单中选择“重命名”命令。
当工作表标签出现反白(黑底白字)时,输入新的工作表名,按Enter键确认。
第四节工作表的格式化
一、设置工作表行、列
二、设置单元格格式
三、设置表格边框
四、插入批注
五、重命名并复制工作表
效果图如下:
第五节图表及应用
一、图表类型
饼图柱形图条形图圆环图折线图等
二、图表元素
数据系列、分类、坐标轴、图例、网格线
三、创建图表
四、编辑图表
第六节数据处理和分析
一、列表:
字段名和数据
字段名-列标题数据-字段值记录-每一条数据
二、排序数据
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息处理 技术 教案