说明文阅读答题公式.docx
- 文档编号:24495719
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.20KB
说明文阅读答题公式.docx
《说明文阅读答题公式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《说明文阅读答题公式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
说明文阅读答题公式
说明文阅读答题公式
说明文阅读答题公式,文章仅供大家参考学习!
说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达方式
(如叙述、议论、描写等)的恰当配合,则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲,如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用,
注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明,说明文就能写得有声有色,文采斐然。
说明文阅读答题公式
一、明确说明对象:
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么;阅读事理说明文,耍弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?
1.看题目,不少题目都表示说明的对象。
如(中国石拱桥)。
2.抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
二、抓住被说明事物或事理的特征:
事物的特征主要表现
在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热
等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等等方面。
一般来说,说明文要说明的要点,往往就是
事物的特征。
除说明的重点外,还耍弄清作者介绍的是事物哪
些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。
例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:
先说死海的
“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。
这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
又如《苏州园林》
一文,围绕"无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画"
这一总特点,从五个方面加以说明:
亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。
这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州
园林的特色。
三、仔细阅读,归纳说明方法:
阅读说明文时,边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
四、逐段概括要点,理清说明顺序:
概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用。
阅读时可以把这些语句勾画出来。
概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。
在逐段概括要点的基
础上,用"同类合并"的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序,还要
看说明的对象。
一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺
序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间
的联系的。
用逻辑顺序。
五、整体感知,把握中心:
在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。
如是总--分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等。
把握结构后,最好能画出结构示意图。
说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释厂怎样的事理。
在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就
不难了。
六、体会说明语言的准确性:
准确是说明语言的特点。
分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
要注意分析关键词语的作用。
如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以
说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。
说明文阅读答题公式
★一、指出文章的说明对象或说明内容。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事例说明文找准开头结尾的总结句。
可以从两个方面入手:
一看文题,二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:
介绍了的(对象加内容)。
★二、指出划线句的说明方法及作用。
1、常见的说明方法有:
分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引
资料、画图表。
2、常见说明方法的作用:
①举例子:
通过列举的事例,具体形象地说明了××
的××特点,便于读者理解,使说明更有说服力。
②列数字:
科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。
使说明更有说服力。
③打比方:
把比作,生动形象地说明××的××特点,增强了文章的趣味性。
④作比较:
通过和的对比,突出强调了的特点。
⑤引资料:
通过引用,说明了××的什么特点,使说
明的内容更具体、更有说服力。
⑥、分类别:
条理清晰地说明了××的××特点。
××的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
(
对
)
⑦.画图表:
使读者一目了然,直观形象地说明的××的××特点。
⑧.下定义:
科学,准确,具体的说明了的特点,使
之与其他事物区别开来。
⑨.作诠释:
对进一步解释说明,让读者对有进一步的认识。
⑩.摹状貌:
具体生动形象的说明了,使文章具有可读性。
★三:
分析文章的说明顺序。
1、时间顺序:
说明事物发展、演变,一般都有明确的时间标志。
例如介绍工作程序的文章,
2、空间顺序:
从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,一般都有常用方位词。
例如介
绍建筑物或实体。
3、逻辑顺序:
主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
等,常用表因果、表事理
顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。
介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。
介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。
近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。
★四:
本文使用了什么说明顺序?
有何作用?
标准化答题格式:
本文使用了__________的说明顺序,对
__________加以说明,作用:
使说明更有条理性。
(第一空应
该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事
理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)
★五:
分析说明文的结构。
常见的形式有:
“总—分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。
分析文章结构,抓中心句及
连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
★六:
加点字词有何作用?
抓住说明文语文准确这一特点答题。
答:
××一词的意思是,在文中的意思是,××一词体现了说明文语言的准确性。
★七:
能否替换为另一个词语?
并说明理由。
答:
(1)不可以。
(2)原词在句中的意思是,
(3)换成××词后就成了意思,不符合实际。
(4)××词体现了说明文语言的准确性。
★八:
××词语能否删去?
答:
(1)不能删去。
(2)该词的意思是
(3)若删去,就变成了什么样的意思了,不符合实际,太
绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
★九:
分析说明文的句子作用
这种题型的特点是:
在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。
这种题型解法很
简单:
首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。
一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:
在文首,作用多是统领全文、总起全文
或引出下文;在文中,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。
★十:
分析说明文题目有什么妙处/作用/好处?
⑴点明本文说明对象或说明内容。
⑵突出了说明对象的××特征;⑶从修辞入手。
一般用比喻或拟人的修辞,作用是生动形
象。
⑷吸引读者。
★十一、结合文意,给本文加个标题。
(1)要点明说明对象;
(2)要点明说明对象的特征:
(3)要生动形象,吸引读者阅读兴趣。
★十二:
本文所介绍的说明对象有什么特征∕优点∕危害
等?
/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?
(1)可能在开头一段的尾句总说:
(2)可能在中间每个大段
的开头一句:
(3)可能需要自己根据每段段意概括。
★十三:
文章的第×段到第×段能否调换顺序,为什么?
第一种:
(注意顺序)答:
不能,因为第几段到第几段是按
照××顺序说明的,调换顺序之后就打乱了,不符合人们认识事物的规律。
所以不能调换。
第二种:
(注意前后照应)答:
不能,因为第几段到第几段照应第几段的,调换顺序后就不照应了,所以不能调换。
★十四:
选择题:
请选择出与原文意思不相符或意思相符的一项。
答题注意,还原到相关段落或句子认真阅读,仔细找出细
微差距,注意一些限制性的词语,如“一般、个别、很难、大
约”等。
★十五:
引用古籍或名言的目的
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的
兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可
读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
★十六:
“这样”的指代义:
指代上文距其最近的一句或
几句内容。
★十七:
判断对错。
要认真读原题,然后还原到文章中找到相关句子,看有无
差异,这样的题一定要注意关键的词。
比如:
肯定或否定词,
表范围的词(一部分或全部),表程度的词。
★十八:
阅读链接材料,联系文段,说说你的探究结果
发现等。
答题思路:
⑴阅读链接材料,找出与原文的链接点即共同
点;
(2)角度多样,按分答点。
/
★十九:
联系生活,列举一个与本文相似的例子。
答题思路:
(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征;
(2)
照文中所举的例子;(3)打开思路,联系自己所见所闻。
★二十:
13、本文语言风格是准确/生动。
请结合某某句
简析。
准确的答题格式是:
⑴该句中某某词语有的意思,在
程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,表明了,符合
事实;⑵体现了说明文语言的准确性。
生动的答题格式是:
(1)该句中某某词语使用了拟人修辞
该句使用了打比方(或引用:
多指引诗文名句、谜语、俗语等
参
/
)
的说明方法,生动形象地说明了说明对象的特征;
(2)
增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。
★二十一:
××代词指代什么内容?
答题思路:
(1)一般往代词所在的句子前边找,尽可能地摘录原词原句,或根据其概括。
(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适。
说明文阅读答题公式序号考试知识点考试常见题型答题方
法及技巧1了解说明对象以选择、填空或渐大的形势指明说明
对象。
如本文的说明对象是什么?
本文的说明内容是什么?
拟
标题、提建议等。
1.区分说明文的类型:
事物说明文中事物本
身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来;事理说明文中,
它的对象不能仅看题目,只有读懂全文,在整体感知文章大概内容的基础上,思考分析,才能明确文章的说明对象;事理说明文
的对象往往就是文章说明的主要内容。
2.抓住文章中心句及关
键词:
一篇文章有一篇文章的说明对象
局部段落有局部段落的
说明对象,千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。
2说明对象的特征1、直接找出说明事物特征的句子
1.能区分
说明文的类型,准确把握说明对象;
2.从文章说明的事物内容
入手,从中理解、概括说明对象的特征;
3.抓住文章的中心句
及关键性词语。
作者为了要在文章中清楚、准确地说明事物的
特征,往往把有关事物特征句子放在文中显著的位置;
4.文中
没有明显交代事物特征的,需要逐层、逐段加以归纳概括,提
炼事物特征。
温馨提示:
1.做此类题时要认真读题,弄清题目
问的是整篇文章还是某段或几段;2.
要分清是事物说明文还是
事理说明文,事物说明文只答对象即可,而事理说明文又是还
要答到事理。
2、概括说明事物的特征
3认识说明方法及其作
用1.直接让考生回答文章或段落的说明方法几种常见说明方
法的作用:
说明方法作用(答题模式)下定义用的说明方法准确、简明的说明事物本质特征,使说明更加严密。
举例子用的说明方法具体、清楚、有力第说明事物的特征。
列数字用的说明方法准确、具体的说明事物的的特征。
打比方用的说明方法生动形象的说明事物的特征,使读者更易理解。
分类别用的说明方法全方位、多角度的说明事物的特征,使说明更有条理、更清楚。
作比较用的说明方法突出强调了说明事物的特征。
引资料用的说明方法简洁、有力地说明事物的特征,既增强了说服力又增强了趣味性。
摹状貌用的说明方法具体、生动、形象地说明事物的特征。
作诠释用的说明方法进一步解释事物的特征(常是某一侧面)。
画图表用的说明方法简明、直观、具体地说明事物的特征。
温馨提示:
找画线句子中的说明时,一定要注意是一种还是几种说明方法;找某段说明方法时,一定注意是找主要还是全部的说明方法;找文章中一种说明方法时,一定要找特征明显且容易回
答的来写。
2.文章某段或某句运用说明方法简要说明其作用4理清说明顺序分析文章结构本文使用了什么说明顺序?
有何作
用?
针对全文顺序的问题,采取排除法即可,先看是不是时间顺序,再看是不是空间顺序?
最后看是不是逻辑顺序。
依据是时间顺序和空间顺序都有明显的标志。
针对段落顺序的问题,
要尽量从段与段之间对应关系上去揣摩分析5体味说明语言概
括语言特点1.加点字有何作用?
1.赐予类试题答题方法指导:
说明性语言的特点:
准确,体现在修饰、限制性的语言运用,
同义词的运用上。
可从三方面入手:
①修饰、限制性语言去掉前后疑似对比;②同义词的选择、辨别同义词的细微差别,如词义、搭配、范围、感**彩等方面;③从某段中找出一例并简
要分析。
下列分别介绍各类词语题的答题方式:
(1)“说说
词语××的意思”此类题结合语境就可以答出;
(2)“说说××一词好在哪里?
”答题格式:
用了“××”词,生动地
(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
(3)“词语××能否替换为××词?
”为什么?
答题方式分四步:
①判断,一般是不能替换的。
②分别解释这两个词语在这句话中的含义。
③比较,即比较替换上去的这个词语存在的不足。
④结尾一定要有这样的句子:
这就不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题格式:
不能。
原文××词语的意思是。
而替换的××词语的意思只有的意思,如换成××词语,就与课文内容不相
符合,就不能体现说明文语言的准确性和严密性。
(4)“文种家电的词语能否删去”答题方式分四步:
①判断,一般是不
能删除的②解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状态、性质、范围等方面加以限制③比较,比较删掉这个词语与没删掉以前的区别,一定要结合具体的巨资进行分析④皆为一定要有这样的句子:
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题格式:
不能。
删掉了××词语,句子的意思变成了,显得绝对化;用了××词,准确地说明了符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了说明文语言的准确性和严密性。
2.其他类试题的方法指导
(1)回答文章题目的作用时,可看一看题目有没有特征,有特征先回答特征,在回答题目的作用。
(2)作文中引用的传说、故事、诗句或史料的作用此类题时,先答引用的传说、故事、诗句或史料在文章中所要表达的意思,再答作用的相关术语。
引用内容相关术语传说增强了文章的生
动性和趣味性故事诗句史料使文章更真实可信2.能否替换另一个次?
并说明理由。
3.限制性词语能否删去?
4.从文章中找
出一个能体现说明文语言“准确”的特点的词语,并体会。
6
概括信息概括提炼相关信息如果需要从整篇文章中概括出几方
面的内容,阅读时应该以段为单位,相同或相近内容的段落应概
括为一个方面;如果需要从某一段中概括出几方面的内容,应以句子为单位,相同内容的句子就合在一起做一个方面来概括。
对结构类问题,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构;如果是总分式结构还要着重分析"分”的部分是按什么方式组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系;
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,是由个别到一般,还是从结果到原因等;把握结构
后,最好能画出结构示意图;说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释了怎样的事理;在理清说
明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。
7把握中心句1.直接让考生找出文章中心句2.概括文段的中心8拓展题型对选文的某一内容或形式,发表自己的看法1.看清问题,问什么答什么,切忌答非所问;2.所提出的方法措
施必须是可行的,有助于解决实际问题的,切忌纸上谈兵的空
想主义;3.主张创新;4.抓住文段的中心,理解文段的含义,
联系中心作答;5.联系自己或社会实际情况,引发感悟;6.偷
梁换柱法:
把作者在该文中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 说明文 阅读 答题 公式