人教版七年级下册数学第七章检测卷.docx
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人教版七年级下册数学第七章检测卷
第七章检测卷
时间:
120分钟 满分:
120分
题号
一
二
三
总分
得分
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.能确定某学生在教室中的具体位置的是( )
A.第3排B.第2排以后
C.第2列D.第3排第2列
2.在平面直角坐标系中,点(3,-4)所在的象限是( )
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限
3.如果点P(a+1,a-1)在x轴上,那么点P的坐标为( )
A.(-2,0)B.(2,0)
C.(0,-2)D.(0,2)
4.在平面直角坐标系中,若点A(a,-b)在第一象限内,则点B(a,b)所在的象限是( )
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限
5.小米同学乘坐一艘游船出海游玩,游船上的雷达扫描探测得到的结果如图所示,每相邻两个圆之间距离是1km(小圆半径是1km).若小艇C相对于游船的位置可表示为(270°,-1.5),则描述图中另外两个小艇A,B的位置,正确的是( )
A.小艇A(60°,3),小艇B(-30°,2)
B.小艇A(60°,3),小艇B(60°,2)
C.小艇A(60°,3),小艇B(150°,2)
D.小艇A(60°,3),小艇B(-60°,2)
第5题图
第6题图
6.如图,线段AB经过平移得到线段A′B′,其中点A,B的对应点分别为点A′,B′,这四个点都在格点上.若线段AB上有一个点P(a,b),则点P在A′B′上的对应点P′的坐标为( )
A.(a-2,b+3)B.(a-2,b-3)
C.(a+2,b+3)D.(a+2,b-3)
7.一个长方形的长为8,宽为4,分别以两组对边中点的连线为坐标轴建立平面直角坐标系,下面哪个点不在长方形上( )
A.(4,-2)B.(-2,4)
C.(4,2)D.(0,-2)
8.点P(2-a,2a-1)到x轴的距离为3,则a的值为( )
A.2B.-2
C.2或-1D.-1
9.过A(4,-2)和B(-2,-2)两点的直线一定( )
A.垂直于x轴
B.与y轴相交但不平行于x轴
C.平行于x轴
D.与x轴,y轴平行
10.如图,在平面直角坐标系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,4)三点,其中a,b满足关系式a=
+2.若在第二象限内有一点P(m,1),使四边形ABOP的面积与三角形ABC的面积相等,则点P的坐标为( )
A.(-3,1)
B.(-2,1)
C.(-4,1)
D.(-2.5,1)
二、填空题(每小题3分,共24分)
11.小李在教室里的座位位置记作(2,5),表示他坐在第二排第五列,那么小王坐在第四列第三排记作________.
12.在平面直角坐标系中,把点A(2,3)向左平移一个单位得到点A′,则点A′的坐标为________.
13.若第四象限内的点P(x,y)满足|x|=3,y2=4,则点P的坐标是________.
14.如图,小强告诉小华图中A,B两点的坐标分别为(-3,5),(3,5),小华一下就说出了C在同一坐标系下的坐标________.
第14题图
第18题图
15.在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点A,B,C的坐标分别为(-1,1),(-1,-1),(1,-1),则顶点D的坐标为________.
16.在平面直角坐标系中,点A(1,2a+3)在第一象限,且到x轴的距离与到y轴的距离相等,则a=________.
17.已知点A(a,0)和点B(0,5)两点,且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10,则a的值是________.
18.如图,在平面直角坐标系中,点A1(1,2),A2(2,0),A3(3,-2),A4(4,0)……根据这个规律,探究可得点A2017的坐标是________.
三、解答题(共66分)
19.(7分)如图,已知单位长度为1的方格中有三角形ABC.
(1)请画出三角形ABC向上平移3格再向右平移2格所得的三角形A′B′C′;
(2)请以点A为坐标原点建立平面直角坐标系(在图中画出),然后写出点B,B′的坐标.
20.(7分)如图,长方形ABCD在坐标平面内,点A的坐标是A(
,1),且边AB,CD与x轴平行,边AD,BC与y轴平行,AB=4,AD=2.
(1)求B,C,D三点的坐标;
(2)怎样平移,才能使A点与原点O重合?
21.(8分)若点P(1-a,2a+7)到两坐标轴的距离相等,求6-5a的平方根.
22.(10分)如图,有一块不规则的四边形地皮ABCO,各个顶点的坐标分别为A(-2,6),B(-5,4),C(-7,0),O(0,0)(图上一个单位长度表示10米),现在想对这块地皮进行规划,需要确定它的面积.
(1)求这个四边形的面积;
(2)如果把四边形ABCD的各个顶点的纵坐标保持不变,横坐标加2,所得到的四边形面积是多少?
23.(10分)如图,三角形DEF是三角形ABC经过某种变换得到的图形,点A与点D、点B与点E、点C与点F分别是对应点.观察点与点的坐标之间的关系,解答下列问题:
(1)分别写出点A与点D、点B与点E、点C与点F的坐标,并说出三角形DEF是由三角形ABC经过怎样的变换得到的;
(2)若点Q(a+3,4-b)是点P(2a,2b-3)通过上述变换得到的,求a-b的值.
24.(12分)已知A(0,1),B(2,0),C(4,3).
(1)在坐标系中描出各点,画出三角形ABC;
(2)求三角形ABC的面积;
(3)设点P在坐标轴上,且三角形ABP与三角形ABC的面积相等,求点P的坐标.
25.(12分)如图,在平面直角坐标系中,AB∥CD∥x轴,BC∥DE∥y轴,且AB=CD=4cm,OA=5cm,DE=2cm,动点P从点A出发,沿A→B→C路线运动到点C停止;动点Q从点O出发,沿O→E→D路线运动到点D停止.若P,Q两点同时出发,且点P的运动速度为1cm/s,点Q的运动速度为2cm/s.
(1)直接写出B,C,D三个点的坐标;
(2)当P,Q两点出发
s时,试求三角形PQC的面积;
(3)设两点运动的时间为ts,用含t的式子表示运动过程中三角形OPQ的面积S(单位:
cm2).
参考答案与解析
1.D 2.D 3.B 4.D 5.C
6.A 7.B 8.C 9.C
10.A 解析:
∵a,b满足关系式a=
+2,∴b2-9=0,b+3≠0,∴b=3,a=2;∴点A(0,2),B(3,0),C(3,4),∴点B,C的横坐标都是3,∴BC∥y轴,∴BC=4-0=4,S三角形ABC=
×4×3=6.∵OA=2,点P(m,1)在第二象限,∴S四边形ABOP=S三角形AOP+S三角形AOB=
×2(-m)+
×2×3=-m+3.∵四边形ABOP的面积与三角形ABC的面积相等,∴-m+3=6,解得m=-3,∴点P的坐标为(-3,1).故选A.
11.(3,4) 12.(1,3) 13.(3,-2) 14.(-1,7)
15.(1,1) 16.-1 17.±4 18.(2017,2)
19.解:
(1)三角形A′B′C′如图所示.(3分)
(2)建立的平面直角坐标系如图所示.(5分)点B的坐标为(1,2),点B′的坐标为(3,5).(7分)
20.解:
(1)∵A(
,1),AB=4,AD=2,∴BC到y轴的距离为4+
,(1分)CD到x轴的距离2+1=3,(2分)∴点B的坐标为(4+
,1),点C的坐标为(4+
,3),点D的坐标为(
,3).(5分)
(2)由图可知,先向下平移1个单位长度,再向左平移
个单位长度(或先向左平移
个单位长度,再向下平移1个单位长度).(7分)
21.解:
由题意,得1-a=2a+7或1-a+2a+7=0,解得a=-2或-8,(4分)故6-5a=16或46,(6分)∴6-5a的平方根为±4或±
.(8分)
22.解:
(1)过B作BF⊥x轴于F,过A作AG⊥x轴于G,如图所示.(2分)∴S四边形ABCO=S三角形BCF+S梯形ABFG+S三角形AGO=
×102=2500(平方米).(6分)
(2)把四边形ABCO的各个顶点的纵坐标保持不变,横坐标加2,即将这个四边形向右平移2个单位长度,(8分)故所得到的四边形的面积与原四边形的面积相等,为2500平方米.(10分)
23.解:
(1)A(2,4),D(-1,1),B(1,2),E(-2,-1),C(4,1),F(1,-2).(3分)三角形DEF是由三角形ABC先向左平移3个单位,再向下平移3个单位得到的(或先向下平移3个单位,再向左平移3个单位得到的).(5分)
(2)由题意得2a-3=a+3,2b-3-3=4-b,(7分)解得a=6,b=
,(9分)∴a-b=
.(10分)
24.解:
(1)三角形ABC如图所示.(3分)
(2)如图,过点C向x轴、y轴作垂线,垂足为D,E.(4分)∴S长方形DOEC=3×4=12,S三角形BCD=
×2×3=3,S三角形ACE=
×2×4=4,S三角形AOB=
×2×1=1.(6分)∴S三角形ABC=S长方形DOEC-S三角形ACE-S三角形BCD-S三角形AOB=12-4-3-1=4.(7分)
(3)当点P在x轴上时,S三角形ABP=
AO·BP=4,即
×1×BP=4,解得BP=8.∵点B的坐标为(2,0).∴点P的坐标为(10,0)或(-6,0);(9分)当点P在y轴上时,S三角形ABP=
BO·AP=4,即
×2·AP=4,解得AP=4.∵点A的坐标为(0,1),∴点P的坐标为(0,5)或(0,-3).(11分)综上所述,点P的坐标为(10,0)或(-6,0)或(0,5)或(0,-3).(12分)
25.解:
(1)B(4,5),C(4,2),D(8,2).(3分)
(2)当t=
s时,点P运动的路程为
cm,点Q运动到点D处停止,由已知条件可得BC=OA-DE=5-2=3(cm).∵AB+BC=7cm>
cm,AB=4cm<
cm,∴当t=
s时,点P运动到BC上,且CP=AB+BC-
=4+3-
=
cm.∴S三角形CPQ=
CP·CD=
×
×4=3(cm2).(6分)
(3)①当0≤t<4时,点P在AB上,点Q在OE上,如图①所示,OA=5cm,OQ=2tcm,∴S三角形OPQ=
OQ·OA=
·2t·5=5t(cm2);(8分)②当4≤t≤5时,点P在BC上,点Q在ED上,如图②所示,过P作PM∥x轴交ED延长线于M,则OE=8cm,EM=(9-t)cm,PM=4cm,EQ=(2t-8)cm,MQ=(17-3t)cm,∴S三角形OPQ=S梯形OPME-S三角形PMQ-S三角形OEQ=
×(4+8)·(9-t)-
×4·(17-3t)-
×8·(2t-8)=(52-8t)(cm2);(10分)③当5<t≤7时,点P在BC上,点Q停在D点,如图③所示,过P作PM∥x轴交ED的延长线于M,则MD=CP=(7-t)cm,ME=(9-t)cm,∴S三角形OPQ=S梯形OPME-S三角形PDM-S三角形DOE=
×(4+8)·(9-t)-
×4·(7-t)-
×8×2=(32-4t)(cm2).
综上所述,S=
(12分)
附赠材料:
怎样提高做题效率
一读二画三抠
怎样“快而不乱”做好阅读题
阅读是一个获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
但是在中考中,答题时间有限,阅读材料篇幅又太大,解题方法就显得尤为重要。
具体来说,要想做到“快而不乱”地做好阅读题,需要“一读二画三抠”
第一步,略读梳理知识。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时浏览一下文章后面的问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么,并从文章的文体大略把握文章的要素和重点。
比如记叙文要抓住记叙要素、叙事线索和语言的生动性;说明文要抓住事物特征、说明方法、说明顺序和语言的准确性;议论文要抓住论点、论据、论证和语言的严密性;小说要抓住人物形象、环境描写和情节发展;诗歌要抓住意象和凝练的语言;散文的特点是“形散神聚”,要抓住意境和情感等。
把握了全篇的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题,就如顺风行船,一气呵成。
第二步,勾画确定范围。
阅读大段文章要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩。
然后,一边阅读一边圈画出与题目相关的内容,这样答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少时间。
第三步,从文中“抠”出答案。
准确解答阅读题的最后一步是在原文中找答案。
大多数题目的答案是能从文章里“抠”出来的,即使是归纳概括文意也必须充分利用原文。
阅读时要认真揣摩上下文意,准确抓住关键语句再根据题目要求进行加工,利用摘取文中词语、压缩主干、抽取要点或重新组织等方法总结出答案。
读问题时最好判断出哪些问题与文章存在直接关系,即可在文章中能直接找到答案;哪些问题需要推理,即可先理清做题思路,做到心中有数。
综合作答法
材料+原理=答好论述题
在中考中,论述题是主观性试题的主要代表。
这类题目知识容量较大综合性较强。
因此,要想答好论述题,需要我们将材料与书本原理相结合这种答题方法,我们称之为综合作答法。
其具体做法如下:
紧扣材料
文字材料题的审题要做到紧扣材料,字句分析,把材料榨干挤透。
1.仔细阅读材料,然后把材料分段分层,弄清每层的中心意思。
2.认真阅读问题,准确把握设问角度,找出材料与问题之间的联系
深析图表
析图表要由表及里、由浅入深、由理论到实践,准确找到图表所传达的信息,做到“三读、三比”:
1.三读:
读图表、读注文、读设问。
纵比、横比、表与表比
首先,要注意每个表格前的归纳性语句,如“表1:
×××状况”等;其次,要注意对每个表格中的具体内容作纵向和横向的比较,并弄清每个表格有几层意思;再次,要注意每个表格后面有没有注释性说明,这样的内容对理解表格内容很有帮助;最后,要注意表格后的设问,有几问,问的都是什么
三、理清书本原理
答论述类题目一定要思路清晰,有条有理。
同学们最好在作答前把能想出来的相关原理列出来,这样才能避免答题时大而不全。
从近十年中考的情况看,论述题对于书本知识的考查已不是单一的原理,也不限于某一课的概念,而是综合考查几个原理或几课书的知识。
因此,我们在列答题所需的原理时,不要限于课本的某一章或某一节,而要全面分析课本中所有知识点不要被书本体系所束缚。
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- 关 键 词:
- 人教版七 年级 下册 数学 第七 检测