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《科研个人计划》
《科研个人计划》
一、课题研究目的:
开展读书活动,努力营造内涵丰富的“书香校园”,以培养良好阅读习惯为落脚点,以提升师生人文素养为基石,促进师生的和谐共同发展,把学校建设成学习型组织。
本年度课题研究主要设定以下目标:
1、通过师生自主读书,探索如何选择书籍,如何阅读书籍。
探索指导学生养成读书习惯、习得读书方法、培养读书能力、提高读书质量、优化读书效益的有效途径。
2、通过师生自主读书,探索如何畅享书籍。
借助于读书活动,实现“夯实教师底气,激越教师才气,营造校园生气”的管理目标。
3、通过师生自主读书,倡导“读书就是生活”的理念,使读书成为一种生活方式,一种行走的姿态。
把读书变为每个人的自觉行动,认真读书,读好书,读有用的书,享受读书的快乐,追求知识的真谛,享受和孩子们一起读书的乐趣,探索如何构建师生读书工程。
二、本学期研究任务:
作为课题研究第一个年头,主要要进行以下研究工作:
1、解读学校《创建书香校园特色研究》总课题方案。
2、进入课题的第一阶段——筹备阶段(xx年9月)
1)明确职责分工。
2)向学校“书香校园特色创建行动研究”课题组递交子课题《书香校园---师生读书工程探索》申报书。
3)确定子课题的研究制度,拟订本学期具体研究计划。
三、xx学年度上期研究步骤
具体研究进程做如下安排:
xx年9月:
1、解读学校《创建书香校园特色研究》,明白课题研究的现实意义,明确课题研究的基本方向,统一认识,领会学校特色创建方案精神。
2、解读各子课题方案(草案)。
3、研讨子课题研究方案,制定子课题的研究制度,向学校“书香校园特色创建行动研究”申报子课题《书香校园---师生读书工程探索》。
4、拟订本学期具体研究计划。
xx年10月
1、制作调查表,主要调查学校实施师生读书活动现状及成因等,写出调查报告。
2、营造读书氛围,制定书香校园配置方案并进行实施。
(参考意见:
学校要高规格地配置了图书馆、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室,还用精心设计校园环境,尽心培育校园文化,让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润着书香的味道。
全校16多个班级都布置各具个性的读书天地。
建立图书角,黑板报,学校要重点打造“红领巾”广播站,校园网,读报栏和《读书》校刊,教师读书简报等阵地,及时介绍师生读书、写作的优秀成果。
)
xx年11月
1、查阅与“图书选录,阅读方法指导,读书交流”相关的资料。
2、建立子课题研究制度,课题管理制度。
xx年12月——xx年1月
1、课题论证报告。
2、课题开题论证会。
3、学期期末课题研究总结。
四、研究实施办法
1、调查法。
主要调查学校实施师生读书活动现状及成因等。
2、文献法。
收集,查阅与教师队伍建设与培训相关的文献资料。
3、行动研究法。
对师生读书活动的具体实施进行策划,操作,研究。
4、个案研究法。
对个别师生参与读书活动的跟踪调查访问研究。
5、经验总结法。
对研究实践活动进行经验概括总结。
五、研究成果以及研究成果的呈现形式。
1、“创建‘书香校园’的行动研究”子课题——《书香校园---师生读书工程探索》研究方案。
2、学期课题研究计划。
3、问卷调查表。
4、关于对学校教师基本情况的调查报告。
5、课题论证报告。
6、学年课题研究总结
7、收集,查阅的相关文献资料,课题研究理论学习记录,师生读书工程操作细则。
“小学阅读书目汇编”(试行稿)。
“小学阅读指导手册”(试行稿)。
研究个案汇编,教学设计、教学日记、教育随笔、教学反思,课题研究论文,总结。
六、课题经费预算:
包括必要的资料费、调研费、软硬件支持费,暂不考虑课题研究人员的劳务费。
xx-10李鹭
第二篇:
个人教育科研计划教师教研工作计划及实施方案
郭霄静
身为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。
一、指导思想
积极学xx年版《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人。
二、努力方向及教科研计划:
(一)自身业务方面:
1.争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。
2.努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。
3.认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
4.认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。
(二)个人进修方面:
1.坚持参加小学继续教育学习。
坚持参加教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2.学习信息技术,不断提升教育教学水平。
3.提高自身素质,不断学习进取。
要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。
因此,要不断的学习,不断的积累。
4.主动认真练习写字。
(三)互相交流方面:
1.做好读书笔记。
知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。
2.写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
3.写好随笔。
随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。
4.积极参加各项教科研活动。
第三篇:
个人教育科研计划xx学年第二学期个人教育科研工作计划
姓名:
日期:
xx学年第二学期教育科研工作计划
为进一步推进课程改革的实施,全面推行素质教育,提高课堂的教学效果,切实提高自身专业理论水平,以适应社会发展,我将以学习为主题,做到时时充电,每天找一些适合教师阅读的书籍来读,以增加自己的阅读面,丰富自己的知识储备,提升自己的文化底蕴,把提高质量作为发展的新目标。
坚持以转变观念为重点,以重建师德为核心,提高专业素养,坚持以学习为本,以学校为本,提高自我生命价值,坚持以问题为切入点,以自修为主,以科研为手段,以课题为载体,提高自身综合素质,随着课程改革的深入。
一、学习目标
1、加强学习,参加本科室组织的教研活动,多交流多学习,掌握正确的教育观点用以指导个人教学。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,学习先进教师的教育经验,努力进行教育实践的尝试。
3、了解本学科的发展动向和最新的研究成果,尤其高考的动态信息,随时关注教育方面的问题。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力,尝试教育改革以适应发展需要。
二、学习内容
1、强化学习,坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与课改革密切结合。
2、认真学习,和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。
同时自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。
3、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。
4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。
5、狠抓教学质量,加强培优补差的工作,切实提高学生成绩。
从实际情况入手,对学生进行细致深入的分析,制定具体的工作计划并认真执行,平时应根据实际情况采取灵活的手段,认真探索好的方法,个别情况作个别辅导,加大力度。
通过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。
6、加强班主任工作的学习,多向老班主任取经,切实提高班主任管理班级的能力和措施。
三、具体措施
1、加强备课,提高课堂效率,学生自主、合作和探究的学习方法。
2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。
3、认真学习新课程标准中的改革与要求,明确教学的重点。
4、大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破,为学生全面发展着想。
5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
6、加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
总之,通过个人自学保证教师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
第四篇:
个人教科研计划个人教科研(学历进修)计划
教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。
一、实施措施
(一)开展校本研究,开展校本课程,营造校本文化。
1.以课堂教学为主阵地,以新课程标准为凭借,探讨阅读教学的有效方法。
2.组织学生通过读书活动总结读书收获,交流读书方法,读书心得等,探讨提升学生阅读能力的有效措施。
3.继续进行课堂阅读教学的研究。
(二)抓好重点课题研究,力争多出精品。
1.“从整体——部分——整体的阅读教学模式”这一课题方面的主要工作有:
认真完成总课题组的任务,上好课题研究课,积累经验,进一步研究探索,在此基础上完成课题报告中部分内容的编写。
2.做好结题准备工作。
收集数据和有关资料,对实验阶段的情况进行总结提升,撰写实验报告等。
(三)开展行动研究,加强教学反思,营造科研氛围。
在进行网上教学反思交流的基础上,进一步开展教学反思的活动。
本学期在网上争取发表自己的教学反思或教学故事,杜绝抄袭现象,提倡互相学习,积极回帖,特别是对一些典型问题、热点问题,要加强在论坛中展开讨论。
(四)积累成果,扩大影响,提升科研水平。
积累阅读教学经验积累教学案例与教学反思
(五)加强自身建设,认真学习理论,发挥应有作用。
切实加强自身教育科研理
(1)在学校范围内调查学生学习数学的现状并进行分析,提出若干对策;
(2)在课堂上强化学生主人翁的意识,督促学生争做学习的主人;(3)教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响;(4)怎样对学生的课堂积极性进行有效性评价。
第五篇:
教师个人科研计划xx学年度下学期教师科研计划
一、指导思想
以学校教育、教学工作总体计划为指导,突出“科研兴校、科研强师”的思路,体现学校科研工作向“细化、深化、普及化“方向发展的时代要求。
继续落实科研工作措施,强化过程管理,突出重点,以点带面,确保各级课题研究的质量。
探寻科研与教科结合的新途径,以科研促教研,从而整体提高学校教学质量和教师教育教学、科研水平。
二、研究的主要课题:
思想品德课中如何进行有效探究问题的设计
三、学期末达到的效果:
1、科学研究的素养需要进一步加强。
2、驾御课堂的教学能力有待进一步提高。
3、个人学科专业素养还需要进一步提高。
四、具体实施措施:
(按月安排内容)
三月。
学习贯彻本学期课题研究计划。
制定《个人科研规划》和《科
研计划》
四月:
学习钻研如何进行有效探究问题的设计一本教育教学理论:
《问题情境》;查阅学术论文研读如何培养学生问题意识,提升自主探究能力。
五月:
理论联系实践,将所学理论付诸教学中,讲1-2节公开课
六月。
课后反思、请教经验丰富的教师把发现的问题及时解决。
七月:
及时总结经验,形成文稿
xx年3月
内容仅供参考
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