媒介素养教育主题活动.docx
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媒介素养教育主题活动
媒介素养教育主题活动
单位:
广东省深圳市罗湖区教工幼儿园
设计者:
李俏蔡延芬
班级:
大班
主题时刻:
三周
《小记者》主题活动——主题来源、目标、环境设置、家长工作
主题来源
“电话”这一活动构思,引发于小孩的身旁。
有一天,有一个小孩带来了一部玩具电话,用手一按,还会发出“喂,您好!
”等声音,吸引了许多小孩的注意力。
第二天就有十多个小孩也带来了玩具和玩具电话,教室变成了通话的欢乐天地。
后来,小孩们还相互留下家里的号码,在家常常和好朋友互通,有的小孩乃至主动给教师打,说说内心话,还有的小孩竟然会拨打160报务热线等等。
随着科技的进步,电话已普遍应用于人们的日常生活中,成为最多见的通信工具之一,是小孩“身旁的科学”。
新《纲要》指出,幼儿的科学教育是启蒙教育,科学教育应紧密联系幼儿的实际生活。
既然小孩们对与他们生活有着愈来愈紧密联系的如此感爱好,那么我就及时知足幼儿的心理需求,选择了“电话”这一幼儿身旁的科学作为科学探讨的对象,开展了这次教学活动。
主题目标
一、丰硕幼儿对电话()的认知,了解电话的功能、发明、种类、结构。
二、结合生活实践体会,学会正确利用三种常见的应急,知道自我爱惜的简单知识。
3、依照各类电话、不同的特点,初步学习分类和统计的技术。
4、激发幼儿对现代科技产品的爱好,培育幼儿酷爱科学的情感。
五、通过训练和交际演出,使幼儿学会打电话()的大体方式和礼貌用语,培育学生的口语交际能力。
六、通过彼此打、发短信、制作联系本,增进同伴间的情感,情愿表达自己的情感。
7、创设情境,激发幼儿的表达爱好。
喜爱参与音乐活动,斗胆在同伴前演出。
八、能把话表达的有层次,学习说简短的话。
九、培育学生的创新能力和合作意识。
培育幼儿观看、比较、分析的能力。
10、引导幼儿利用废旧材料制作电话、,培育幼儿动手能力。
1一、了解电话的功能,体会电话的方便,明白与人们生活的关系。
1二、了解电话废旧电池的危害,培育回收废电池的环保意识。
环境设置
一、布置电话()展览会,提供按键、拨号、无绳、电话等实物及玩具假设干。
二、创设一个“温馨厅”、“展览会”。
3、成立文明礼貌用语口号牌。
4、有关正确利用操作示用意。
五、有关三个经常使用的应急110、11九、120的利用方式示用意。
六、丰硕幼儿作品展现区。
家长工作
一、搜集各类各样的电话()或模型。
二、搜集有关电话()的书籍、挂图、磁带。
3、搜集各类纸盒、瓶盖、吸管等废旧材料。
4、向幼儿讲解一些关于有关电话()方面的常识。
五、带幼儿去电话店、商场,观看电话的外型、颜色,了解其功能、特点,可拍成照片。
六、在家与幼儿一路进行“打”的情境讲述练习。
《小记者》主题活动——主题网络
《电话》主题活动——活动教案之一
一、活动名称:
科学:
《人与人沟通的桥梁——》
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
一、了解的外形特点,功能和利用方式;
二、学习正确拨打的方式,模拟与同伴打,增进彼此情感.
四、活动预备:
录像资料,资料包括古时候点烽火传递战争消息、飞鸽传书、骑马送信、
两部
五、活动进程
一、了解的外形特点:
二、了解的用途,启发幼儿说出的功能:
一、观看录像资料;
二、观看图片资料《贝尔,我听到了》
3、小结:
是一个了不起的发明,能够及时的传递信息,方便又快速。
它是人与人沟通的桥梁,给人们的生活带来了方便。
三、让幼儿依照自己已有的体会谈谈如何打
小结:
拿起话筒、按号码、对讲、挂话筒。
四、与同伴打谈天
五、小结:
的用途很多,有了它,咱们的工作、学习和生活都变得很方便,但咱们平常不能随意打,因为打是要交钱的。
《电话》主题活动——活动教案之二
一、活动名称:
计算:
《分类》
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
一、了解它们的不同特点和用法;
二、引导幼儿依照的特点进行分类;
四、活动预备:
将活动室布置成展览会;
各类的实物和图片:
磁卡、投币、电话、可视、录音、和电话
五、活动进程“
一、幼儿自由参观展览会,教师引导幼儿观看各类的特点;
二、了解的多样性:
一、启发幼儿回忆已有体会:
你在哪里见过或打过这些?
二、了解这些的各自特点。
3、依照这些的不同特点和用法进行分类;
三、教师让幼儿体验这些的专门的地方:
文件;打电话方便走动、能够发短信等;录音能够录下重要情形。
《电话》主题活动——活动教案之三
一、活动名称:
语言:
《打》
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
三、活动目标:
一、通过训练和交际演出,使幼儿学会打,把握打的一样技术,培育学生的口语交际能力。
二、创设情境,激发学生的表达爱好,培育学生的创新能力和合作意识。
3、能把话说清楚、说明白,学习说简短的话。
学会正确利用礼貌用语。
四、活动预备:
歌曲《打》、录像片机多部
五、活动进程“
一、歌曲导入,引发幼儿学习爱好
一、播放歌曲《打》,导入新课,
二、设问引发幼儿回忆打情景:
你打过吗?
给谁打的?
那时是怎么打的?
先想一想,然后小组内交流。
3、汇报交流,师生及时评议。
注意指导学生明确:
(l)打要明白对方的号码。
若是不明白,可拨通“114”查号或查阅号码簿。
(2)打要把话说清楚,说明白,说话要简短,要有礼貌。
(3)拨号后,若是听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时,说明对方占线,要稍等再打。
二、创设情境,分层训练
一、创设情境。
****小朋友生病了,没来上学,教师有一份很重要的通知要交给她,该如何打给他?
我想请小朋友帮帮忙,谁说得好,回家就让谁去给***小朋友打,好不行?
二、个人预备。
要求学生把要说的事想清楚,要说的话想明白,注意利用“您好”、“请问”、“谢谢”、“再会”等礼貌用语。
3、彼此交流。
小组讨论、交流,相互启发、更正、补充,进一步明确打的程序和说话的内容。
教师巡视指导。
4、组对练习。
学生自由组对,分角色练习打。
注意:
学幼儿互换角色练习;教师参与,适时指导,充分练习;各组推选代表,预备参加汇报演出。
五、汇报演出。
各组代表依次上台汇报演出,师生及时评议指导,评选优秀小组。
评议时以学生为主,要紧从是不是有礼貌,是不是把事儿说清楚,说话是不是通顺连贯等方面评议,注意确信优势,指出不足,提出建议。
六、创新演出。
假想打时可能显现的几种情形进行创新演出,训练学生的创新思维及交际的灵活性,教师结合实际及时指导评议。
(1)***小朋友在家,接听人不是***小朋友;
(2)***小朋友不在家,需转告;
(3)***小朋友直接接听;
(4)没人接。
借此启发学生想一想、说说还有无其它的解决方法,如待一会儿再打、亲自去找、请他人转告等,培育幼儿求异、求新思维及解决实际问题的能力。
7、教师小结。
八、延伸活动。
任选一种或几种场面,别离练习演出。
《电话》主题活动——活动教案之四
一、活动名称:
计算:
动物园里装
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
一、尝试将数字0—9进行不同的组合,排列成许多不同的号码。
二、能踊跃动脑,树立自己解决困难的自信心,体验成功的欢乐。
四、活动预备:
一、0—9数字卡人手一份,每人一支笔、一张纸。
二、10种不同的小动物图片。
五、活动进程“
一、号码都一样吗?
一、请个别幼儿说一说自己家中的号码,教师记录.
二、通过观看比较家中的号码,发觉号码与数字的关系。
3、比较和发觉这些号码都有哪些数字组成,每家的号码是不是相同。
4、教师小结:
每家的号码都是不同的,由数字的不同排列组成。
二、动物园里装
一、出示动物图片,提出活动要求。
二、告知幼儿:
动物园要为动物装,请大伙儿为小动物们设计8位数的号码。
3、出示数字0—9,提出设计要求:
(1)必需为8位数的号码。
(2)每家的号码都要用到8个数字。
(3)不能少1个数,不能多1个数。
(4)8个数字不能重复。
(5)每家一个号码,8个号码不能相同。
4、小小设计员
(1)幼儿按要求在桌子上将10个数字组合成8个不同的号码,并记录下来。
(2)幼儿彼此讨论交流自己的设计方式和不同的记录方式。
五、我的设计
(1)请2—3名幼儿展现自己的记录结果,大伙儿检查是不是按要求完成。
(2)请做的快地幼儿介绍,什么缘故能做地又对又快。
《电话》主题活动——活动教案之五
活动名称:
语言:
重要的(故事)
设计者:
李俏蔡延芬讲课人:
李俏
一、活动目标:
1、培育幼儿对显现实故事的爱好,明白得故事的内容,学习归纳主题。
2、引导幼儿用语言、动作斗胆的表现自己对作品的明白得。
3、启发幼儿谈谈晚上一个人在家的经历和感受,并学习创编新的小故事。
二、活动预备:
1、布置‘家’的活动角,机一架。
2、幼儿用书画面“重要”。
3、留有一块便于演出的活动场地。
三、活动进程
活动
(一):
故事教学
1、起幼儿听故事的爱好,教师有情感的讲述故事。
提出问题:
故事什么缘故要起一个‘重要的”那个名字。
2、教师第二遍讲述故事,请预先排演过的幼儿演出主角,随着讲故事的速度同步演出。
3、提出问题帮忙幼儿明白得故事内容。
活动
(二):
故事演出
1、师和幼儿一路回忆一下故事的要紧情节和对话。
2、鼓舞幼儿自由结伴,商量演出的方式和扮演的角色,教师作适当指导,发觉有演出传神大方的小组,及时给予鼓舞。
3、请扮演主角的幼儿参与到演出游戏中去,引导幼儿自己想动作表现主角心理活动。
活动(三):
谈话——若是我是****
1、师可先引导幼儿讨论****想了什么方法使自己勇敢起来。
(1)铃响了,***什么缘故扑过去接?
(2)什么缘故她好象听见老鼠跑动的声音?
(3)在可怕的时候他想起了什么?
2、启发幼儿迁移作品体会,以假设“我是****”为题该如何去战胜可怕和困难,可让幼儿自己谈谈自己一个人晚上在家如何度过。
活动(四):
编构故事
1、教师启发幼儿谈谈有无一个人留在家里的经历?
若是有,那时的感受
是什么/结果如何?
引导幼儿熟悉到战胜可怕和困难的关键要依托自己的力量。
2、幼儿结合自己的经历和体会进行讲述。
3、教师提出假设故事开头,让幼儿将自己的经历编组成一个有情节有结尾的完整故事。
4、创编功效。
5、小结。
《电话》主题活动——活动教案之六
一、活动名称:
社会:
我和朋友打
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
一、享受打的乐趣。
二、情愿表现自己的情感。
3、学会打的大体方式和礼貌用语。
4、制作联系本,增进幼儿彼此的情感。
四、活动预备:
台式2部
四、活动进程:
一、创设情境,引出活动内容。
一、教师口袋里放着一部电话。
铃响,教师接听,说礼貌用语,挂上。
师:
“教师适才在做什么?
”
二、鼓舞幼儿说出自己打的体会。
师:
“你们平常打过吗?
”“喜爱打给谁?
”
二、幼儿交流体会:
如何打?
一、小朋友交流体会,教师在适那时示范。
二、请小朋友做打的游戏,尝试利用礼貌用语(用手做打状)。
3、小朋友自由尝试打。
师:
“适才小朋友都说了平常是如何打的,此刻小朋友们来试试吧。
”
三、幼儿体验打的心情和乐趣。
四、制作本:
一、交流号码:
打第一要明白什么?
(号码)
二、制作本:
彼此交流号码,记录在本子上。
3、说说自己的本:
你记录了谁的号码?
你们什么缘故要互彼此换号码?
提示幼儿收藏好,以后联络。
《电话》主题活动——活动教案之七
一、活动名称:
语言:
我看到的电话
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
三、活动目标:
1、引导幼儿别离从电话的外型、颜色、功能、优缺点介绍自己看到的电话。
2、培育幼儿口语的层次性,享受分享的乐趣。
3、引导幼儿专注的倾听他人谈话,能明白得他人的谈话内容。
四、活动预备:
自拍的电话图片或自己绘画的电话图片
五、活动进程“
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
提问;你明白此刻最先进的电话是那一款,哪个牌子吗?
以次激发幼儿谈话的踊跃性。
2、引导幼儿分组,拿着自己的材料,自由的进行交谈。
教师参与谈话,必要时,提示幼儿注意听清楚他人的谈话,论到自己说时,要向同伴说清楚自己所看到的电话的特点。
3、请每一组幼儿选出2——3名幼儿到集体前面进行讲述,教师做好记录。
4、小结。
《电话》主题活动——活动教案之八
一、活动名称:
音乐:
歌曲《打》
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,明白得歌词内容;
2、喜爱参与音乐活动,斗胆在同伴前演出;
四、活动预备:
一部,挂图《两个小朋友打》
五、活动进程
一、出示挂图《两个小朋友打》:
他们在干什么?
猜猜他们在说什么?
二、学习歌曲《打》:
一、教师范唱歌曲;
二、熟悉歌词与旋律:
他们在里说什么了;
(1)教师与小孩打,教师唱前半段,小孩接着说;“喂喂喂,你在哪里呀?
”“诶诶诶,我在那个地址。
”
(2)两个两个小朋友相互打,教师唱前半段。
(3)引导小孩轻声跟唱
3、小结,评判。
《电话》主题活动——活动教案之九
一、活动名称:
诗歌仿编《》
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
二、活动目标:
1、帮忙幼儿明白得诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
2、引导幼儿仿编诗歌,培育幼儿的想象力,制造力和尝试精神。
三、活动预备:
依照诗歌内容有关的背景图、一些贴绒图片、依照内容制作的头饰假设干
四、活动进程:
1、出示挂图,请幼儿说说:
图上有哪些景物?
它们各是谁的?
2、教师有情感的朗诵整首诗歌。
3、让幼儿尝试一下打的动作。
4、教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。
5、引导幼儿明白得诗歌:
诗歌里的这些是谁的?
你最喜爱谁的。
6、请幼儿戴上头饰演出诗歌内容。
7、引导幼儿创编诗歌内容,教师记录。
8、小结。
《电话》主题活动——活动教案之十
一、活动名称:
绘画:
我在打电话(写生)
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
三、活动目标:
初步学会画人物打电话的动态。
四、活动预备:
记号笔、16开纸。
五、活动进程:
一、教师导入活动,引发幼儿爱好。
重点:
请幼儿注意观看打电话时人的手部动作和脸部表情。
二、请幼儿彼此找到自己的好朋友,并商量好谁做模特,谁做摄影师。
3、一幼儿为同伴摆造型,然后以写生的形式将其形态画下来。
4、互换角色。
要求作为模特儿的幼儿在被摆好造型后不得乱动。
五、作品展现与评判。
《电话》主题活动——活动教案之十一
一、活动名称:
常识:
特殊的号码
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
明白几个特殊的号码的作用,感知给生活带来的方便;
四、活动预备:
发生火灾的挂图
板报宣布道育栏”发生事故不要慌,帮你忙”
一部
五、活动进程:
一、利用火灾的挂图,讨论发生事故时,该如何办
小结:
利用进行求救:
火灾119
二、参观我园墙式宣布道育”发生事故不要慌,帮你忙”
一、了解重要的特殊号码,明白何时拨打这么号码
报警110火灾119急救120查时刻117查114
二、免提功能,与幼儿一路打117查询时刻.
三、小结:
特殊不能随意打,只有在发生了特殊情形或需要时才能打.
《电话》主题活动——活动教案之十二
一、活动名称:
综合活动:
欣赏漂亮的彩信
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
三、活动目标:
一、请家长配合帮忙幼儿制作或下载彩信,体验电话彩信带来的欢乐.
二、让幼儿分享功效的喜悦,体会现代科技带来的便利.
四、活动预备:
创设一个卡通人物,制造发彩信的缘故(生病了),请家长协助
五、活动进程
1、出示卡通人物,引出课题。
师:
今天***生病了,在家好孤单,小朋友想一个方式去问候一下。
二、引导幼儿利用高科技的方式去慰问。
3、布置制作彩信的任务。
要求:
要和爸爸妈妈一路制作或下载,知道发送的大体方式。
4分享漂亮的彩信:
(1)、将幼儿发送的彩信集中在电脑里。
(2)、请幼儿欣赏。
五、说说彩信的益处。
(简单、快速、方便)
六、小结。
《电话》主题活动——活动教案之十三
一、活动名称:
科学:
电话世界
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
一、观看和了解各类电话的功能;
二、明赤电话与人们生活的关系;
四、活动预备:
电话和电话图片;小孩与父母一路探讨电话的各类功能,并尝试用电话打、发短信、打游戏、听铃声;
五、活动进程:
一、说说你明白的电话:
幼儿自由讲述电话的外形、品牌、功能及其利用;
二、观看电话图片展:
1、展现师生一起搜集的电话图片;
2、出示新型电话的广告宣传单,介绍新型的电话,了解其特殊功能:
如MP3;
三、了解电话的功能:
1、教师能够直接展现或揭露电话的各类功能(接听、收发短信、游戏、按时等),了解电话在人们日常生活中的作用;
2、让一名幼儿试着用电话与父母通一次。
四、设计以后的电话:
1、鼓舞幼儿斗胆想象,描述以后电话的功能;
2、向同伴介绍自己想象的电话。
《电话》主题活动——活动教案之十四
一、活动名称:
常识:
有趣的电话铃声
二、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
三、活动目标:
一、欣赏有趣的电话铃声;
二、分辨电话铃声带来所的正负面阻碍,提高分辨是非能力
四、活动预备:
录制的铃声
五、活动进程:
一、谈话,引入活动:
你听过什么有趣的电话铃声;
二、讨论,分辨电话铃声:
1、教师播放电话铃声,让幼儿分辨有趣和不雅的电话铃声;
2、不雅的电话铃声有什么阻碍
3、电话铃声哪里来?
(电话本身、上网下载、自编)
4、你身旁的人用阻碍不行的电话铃声,如何办?
《电话》主题活动——活动教案之十五
一、活动名称:
绘画:
以后的电话
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
三、活动目标:
一、设计绘画各类各样以后的新式电话。
二、培育幼儿的制造力和想象力。
四、活动预备:
各类电话的图片、笔、纸
五、活动进程:
一、出谜语,引出课题,激发幼儿学习爱好。
二、出示各类电话的图片,引导幼儿别离从电话的外型、颜色、功能上熟悉
3、请幼儿说说现有电话存在哪些不足。
4、请幼儿分组讨论自己想设计如何的电话,然后大伙儿一路分享。
五、幼儿开始创作,教师指导。
重点指导小孩一边设计一边将自己的方式说出来。
六、分享创作功效,教师做好记录。
7、小结。
展现作品。
《电话》主题活动——活动教案之十六
一、活动名称:
手工:
制作电话
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏、
三、活动目标:
一、引导幼儿运用多种废旧材料表现各类电话。
二、体会合作的乐趣,体验成功、独立完成任务的欢乐。
四、活动预备:
各类废旧材料、剪子、胶水、水彩笔
五、活动进程:
一、引导幼儿欣赏各类电话的图片,引入课题。
二、引导幼儿依照自己现有的废旧材料,选出自己想做的造型。
3、幼儿操作,鼓舞幼儿多尝试运用不同材质进行制作。
能够个别制作,也能够两人或三人制作。
5、后大伙儿一路分享。
可引导幼儿别离从电话的外型、功能上介绍自己制作的电话
6、后延伸活动,构建“电话展览会”。
《电话》主题活动——活动教案之十七
六、活动名称:
科学:
《废旧电池的危害与回收》
七、设计者:
蔡延芬、李俏讲课人:
蔡延芬
八、活动目标:
1、解各类都需要通过电和电池才能正常运作;
2、了解电话废旧电池的危害;
3、熟悉各类电池回收箱,培育回收废电池的环保意识;
九、活动预备:
1、搜集电话废电池;
2、、电话各一部
3、废电池浸泡液,活的小鱼一条,废电池的危害图片
十、活动进程:
一、教师要打电话,可电话电池没有点了;
二、引导幼儿观看电话电池,引导幼儿熟悉电话电池,电话电池是蓄
电池;
三、废电池的危害:
1、教师让幼儿观看装在透明袋里的腐臭电池,或图片,并说说电池
怎么了;
2、小结:
白色的粉是从电池的躯体礼貌出来的,当电池用久了,表
皮坏了,躯体里的东西就会流出来;
3、实验:
将活的小鱼放入废电池浸泡液里,请幼儿观看过一会儿小
鱼会怎么样;通过实验让幼儿明白电池里的有毒物质害死了小鱼,
借此想幼儿介绍废旧电池对人类生活产生的危害。
四、废电池的回收:
1、试探:
有毒的电池该如何废弃;
2、观看各类生活中的电池回收箱图片,让幼儿明白废电池有它专门
的回收箱。
《电话》主题活动——活动教案之十八
十一、活动名称:
语言:
《电话短信真方便》
十二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
十三、活动目标:
一、体验用电话发短信的便利;
二、通过资料汇总,对电话短信进行分类;
3、提高分辨是非能力,明白某些非法短信骚扰咱们的生活;
十四、活动预备:
一、家长与小孩一起探讨电话的短信功能;
二、与家长一起搜集各类信息:
公众效劳信息、娱乐信息、广告信息、用户之间的信息。
完成亲子作业单;
3、在家长的辅导和帮忙下,与教师或是同伴互发电话短信进行交流
十五、活动进程:
一、在教师的引导下,各抒己见地讨论有关电话短信的话题:
一、讨论:
如何发短信?
二、谈话:
发短信有什么益处?
二、展现作业单,幼儿彼此交流:
信息分类;
一、交流:
你爸妈电话收到过什么信息?
(教师用大彩报记录小孩的话)
二、小结:
电话短信分为:
公众效劳信息、娱乐信息、广告信息、用户之间的信息
三、通过谈话讨论,明白有些短信会阻碍咱们的生活:
一、你爸妈曾收到生疏人的电话短信吗?
短信内容说些什么情形?
(赌马、外围六合彩)
二、咱们如何提防被骗?
《电话》主题活动——活动教案之十九
一、动名称:
亲子活动:
《发短信竞赛》
二、设计者:
李俏、蔡延芬讲课人:
李俏
三、活动目标:
1、电话短信的速度与功能。
2、增强幼儿记录数字的能力。
四、活动预备:
课前请家长教幼儿学习如何发数字短信的技术,预备这次活动的通知及注意事项,电话、奖品,请家长一路参加
五、活动进程:
1、第一部份:
有奖知识竞赛
规那么:
教师出题,当教师念完题目后说“开始”,方可开始抢答。
以先举手为准。
2、第二部份:
幼儿发数字短信竞赛
规那么:
教师将要发的题目出示,请幼儿发送到固定号码上,家长只可作言语上的帮忙,不可动手操作,以最先发到者为胜。
3、第三部份:
爸、妈发短信竞赛。
规那么:
同第二。
4、让幼儿说说发短信的感受和发短信的用途。
5、颁奖。
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