二年级语文上册单元教学计划表文档2篇.docx
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二年级语文上册单元教学计划表文档2篇
二年级语文上册单元教学计划表文档2篇
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编订:
JinTaiCollege
二年级语文上册单元教学计划表文档2篇
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工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
二年级语文上册单元教学计划表文档
2、篇章2:
湘美版二年级上册美术教学工作计划文档
篇章1:
二年级语文上册单元教学计划表文档
二年级 教师:
张晓萍 xx年8月 24 日
基础知识(字、词、句、段、篇)内容
基本技能训练(听、说、读、写)内容
1.正确流利地朗读课文,背诵课文。
能通过朗读去感知和感悟秋天的美。
2.通过多种方法引导学生掌握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法及引导学生养成自主识字的习惯。
1.认识并了解秋天给大地带来的变化,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣。
2.引导观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语,理解词语意思。
并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵指定的课文。
3.主动收集积累秋天的词语。
1.正确流利地朗读课文,背诵课文。
能通过朗读去感知和感悟秋天的美。
2.能展开想象,用自己的眼光发现秋天里事物的变化。
3.掌握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。
借助现有的媒体引导学生用心感悟秋天。
课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。
开展有趣的活动吸引学生的注意力;有效利用多媒体进行教学。
1.认字、写字,引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。
2.培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。
1.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
2.初步感受课文的意境美。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.正确、流利地朗读课文
3.学习部首查字法。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。
1认识生字,注意读正音:
前、后鼻音;平、翘舌音。
2.学习部首查字法。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学;课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。
开展有趣的活动吸引学生的注意力;有效利用多媒体进行教学。
1.认识本单元要求学会汉字,会写其中的44个。
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
1.了解课文内容,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感,感受祖国的伟大;有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语,并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.正确、流利地朗读课文
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
4.积累本单元的三字经。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.能通过反义词识字。
3.正确、流利地朗读课文;学习分角色朗读课文。
4.积累本组课文中的优美词句、重点词语;复述童话故事。
1.注意引导学生感悟形声字的规律,倡导自主识字逐步养成主动识字的习惯。
2.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
3.运用“加一加”“减一减”的方法识字、通过反义词识字。
1认识环保的重要性。
2分角色朗读课文。
3.理解重点词语,体会文章表达的思想感情
课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。
开展有趣的活动吸引学生的注意力;有效利用多媒体进行教学。
1.认识本单元要求学会汉字,会写其中的50个。
2.引导学生利用形声字识字方法。
3.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
体会陈述句、反问句、感叹句的语气。
4.感知成语特点,收集成语。
了解课文内容。
引导懂得善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事认真动脑的道理。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语,并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.正确、流利地朗读课文;背诵指定的课文
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语、感知成语特点,收集成语。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语,并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。
2.能分辨字音、比较多音字、给偏旁归类
3.正确、流利地朗读课文、背诵指定的课文
4.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
1.认识本单元要求学会汉字,会写其中的50个。
能用短语写句子。
2.能按要求续编故事。
3.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
体会陈述句、反问句、感叹句的语气。
4.感知成语特点,收集成语。
1.理解课文内容。
感受课文描绘的美好意境,生发热爱大自然的情感。
2.能按要求续编故事
课堂教学中保证学生有充分的朗读时间、写字时间。
继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
基础知识(字、词、句、段、篇)内容
基本技能训练(听、说、读、写)内容
1.认识本单元要求学会汉字,会写其中的44个。
2.正确、流利地朗读课文。
3.引导发现汉字具有偏旁表义的特点。
1.培养学生学会遇到问题要动脑筋想办法的能力。
引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。
2、培养积累谚语的兴趣。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语、本组课文中出现的反义词。
4、能熟练完成课后“读读说说”中的练习。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
4.乐于把自己收集的谚语与同学交流,敢于讲课文中的故事给别人听。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
4、能熟练完成课后“读读说说”中的练习。
5、引导学生产生写话欲望。
1.能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。
2.具体语境中认识一字多义。
指导收集谚语。
采用芝麻开花等形式的活动激发识字兴趣。
继续做好培优补差工作,大力提高中等生学习水平。
1.运用“熟字相加”等方法记生字,学习多音字用法
2.培养记日记的兴趣。
3.初步感知词语的反义关系。
4.正确、流利地朗读课文。
背诵指定的课文。
1.了解课文内容,知道祖国的伟大、辽阔、美丽;激发热爱祖国、热爱家乡的情感。
2.鼓励学生主动接触社会,了解社会,关心社会。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
4.能熟练完成课后“读读说说”中的练习。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
4.能运用数量词进行说话练习。
1.引导学习使用句号、问号、感叹号。
2.复习同偏旁的字、比较形近字。
1.读好课文中的长句。
2.仿写句子。
3.会用指定的词语进行说话练习。
保证学生有充分的朗读的时间。
制作识字教具。
采用芝麻开花等形式的活动,激发识字兴趣。
自主制作识字教具。
1.认识本单元要求学会汉字,会写其中的40个。
2.学习组合拆分认字的方法。
3.正确、流利地朗读课文。
背诵指定的课文复述课文。
激发童心、童趣,让学生认识到人与动物和谐相处,加强学生环保意识。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
认识本单元出现的新偏旁
2.正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文。
3.完成“读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子”等练习。
4.能围绕“环保”这个话题把自己的想法说给大家听。
1.识字、写字、练习朗读。
2.正确、流利地朗读课文。
3.会做含有“地”的短语练习。
4启发认识部件组合构成新字段识字方法。
积累反义词
1.含有“地”的短语练习。
2.积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
采用芝麻开花等形式的活动,激发识字兴趣。
运用录音机、多媒体等资源创设情境教学;自主制作识字教具。
1.认识本单元要求学会汉字,会写其中的46个。
2.启发学生运用拆分、整合的识字方法认字。
3.正确、流利地朗读课文。
背诵指定的课文。
4.引导发现汉字有相同的部件这一构字特点。
激发学生留心身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣、产生探索、发现的欲望。
懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.读懂课文内容。
3积累课文中四字词语。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵指定的课文。
3.会用“已经”进行说话练习
4.小组合作把短文读正确、流利。
1.识字、写字、练习朗读。
2.正确、流利地朗读课文。
3.引导区分音近字的字形、字义;拆分、整合的识字方法。
4.。
读好请求的语气。
1.在学习中运用拆分、整合的识字方法主动识字。
2.积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
篇章2:
湘美版二年级上册美术教学工作计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】
一、学生情况分析:
经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
三、教材分析:
本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点:
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
五、教学难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施:
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
七、本学期教学的总要求:
(1)对各种自然平面形进行认识和感受。
(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。
(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
(6)了解我国着名画家的作品,欣赏祖国自然风光。
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。
(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
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