九年级英语第二单元知识点梳理.docx
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九年级英语第二单元知识点梳理
46.thebeginningof……的开始
theLanternFestival元宵节 theDragonBoatFestival端午节
theWaterFestival泼水节
eatfivemealsaday一天吃五餐putonfivepounds体重增加了五磅loseweight减肥
intwoweeks两星期之后besimilarto...与.......相似
throwwaterateachother互相泼水intheshapeof...呈…的形状
folkstories民间传说故事 layout摆开;布置thestoryofChang,e嫦娥的故事
refusetodosth拒绝做某事havegoodluckinthenewyear在新的一年里有好运气
endup最终成为;最后处于endupwith以…结束sharesthwithsb与…分享…
asaresult结果one...theother...(两者中)一个…另一个…
careabout关心20.dressup乔装打扮 hauntedhouse鬼屋
playatrickonsb.捉弄某人giveout分发giveup放弃
trickortreat(万圣节用语)不给糖果就捣蛋lightcandles
theimportanceof…的重要性takesbaround…=showsbaround…带某人到处走走
warnsbtodosth.警告某人做某事 warnsbnottodosth警告某人不要做某事
thebeginningofnewlife新生命的开始remindsbof…使某人回想起…
promisetodosth.承诺做某treatsb.with.用/以…对待某人
二、重点知识点
1.stranger用法 n.陌生人=strange(adj)+(e)r
【拓展】异乡人,外地人,新来者 Iamastrangerhere.我不是本地人.
2.puton用法增加体重;发胖;穿上,戴上((强调动作);上演,举办.
puton的其他含义:
①穿上;戴上Mymotherputonhercoatandwentout.
②上演;举办Onesummerourchildrenputonaplay.
3.steal用法
vt.偷,窃取 stole—stolen;stealsth.fromsb./sw.从某人或某地偷某物
4.layout用法
layout 摆开,布置 layoutsthinsw 将某物摆放在某处
layv.安置,安放,产卵,下蛋 laidlaidlie平躺laylain lie撒谎liedlied
5.admire用法
vt.欣赏,仰慕+sb./sthadmiresb./sthfor(doing)sth 因(做)某事而佩服/欣赏某人
6.trickortreat 不请客就捣蛋trickn.花招,把戏playatrickonsb.捉弄某人
treat用法:
n.款待,招待v.款待,请客
It’smytreat.我请客 treatsb.tosth请某人吃…
看待;当作与as连用treat…as…把..当作
治疗 Whichdoctorsaretreatinghimforhisillness.为某人治疗
7.punish用法
v.处罚,惩罚 bepunishedfor因…受惩罚
n.punishment adj.punishable应惩处的,可依法惩处的
8.warn用法v警告,告诫
1)warnsb(not)todosth.警告,告诫某人做某事
2)warnsb.aboutsth.提醒/告诫某人注意某事
3)warnsb.of/against(doing)sth.告诫某人提防某事
4)warn(sb.)that从句
9.dead用法
是形容词,意为“死的;失去生命的”,常用于名词前定语或作系动词的表语。
n.death; v.die;
dieof因…而死疾病,情感内因;diefrom因…而死外伤,事故外因
10.goforavacation去度假 goonavacation在度假
11.in+时间段…以后将来时间 after+时间段过去式 after+时间点一般将来时
12.true和real辨析
true 强调事实与实际情况相符,并非杜撰,捏造的.real强调客观存在,并非想象的或虚构的
13.besimilarto意为“与…相似”
辨析:
tosimilarto与besimilarwith
besimilarto后面既可以接物也可以接人,
即besimilartosth./sb.;besimilarto后面可接从句
besimilarwith后面只能接人,即besimilarwithsb.
14.throw用法
throw-threw-thrown 扔throwat向…扔;throwaway扔掉;throwsthtosb.扔给
15.wish用法
n常用复数形式wishes祝福,愿望 v.wishsbsth/wishsb.todosth/wishthat从句;
16.plan用法plantodosth. “计划/打算做某事”;
17.light用法
lightadj.轻的;浅色的;少量的,轻微的; v.点燃;点火light-lit-lit
可数名词:
电灯;不可数名词:
光线,光亮,光
18.promise用法
promisesbsth允诺某人某事; promisesb.todosth承诺/答应做某事;
promisethat从句
二.重点句型用法集萃
1.感叹句式一:
What+(a/an)+adj+名词(+主语+谓语+其他)!
多么……的……
感叹句式二:
How+adj/adv+主语+谓语+其他!
……多么……!
2.in+时间段在……后
3.givesb.sth.给某人某物4.plantodosth计划做某事
5.refusetodosth拒绝做某事6.oneof+名词复数形式……之一
7.it+is+名词+动词不定式(todosth)做某事是…8.what…thinkof…?
认为…怎么样?
9.makesbdosth让某人做某事10.usedtobe过去是……
11.warnsb(not)todosth告诫某人做某事12.tellsb(not)todosth告诉某人做某事
13.decidetodosth决定做某事14.promisetodosth承诺、答应做某事
三.语法讲解1、申申老师重点讲解宾语从句语法:
一.宾语从句常用连词有:
a.当宾语从句用(that)时,要注意此时that是不充当从句句子成分的,同时that也没有含义。
(that无含义,不做成分)
b.当宾语从句用(if或whether)时,注意此时(if或whether)也是不充当句子成分的,但是(if或whether)要翻译成“是否”
c.当宾语从句用特殊疑问句(what什么,which哪一个,who谁(做主语),whom谁(做宾语),whose谁的(做定语)时,这些词要充当句子成分,并且要翻译成他们本身的含义。
二.陈述语序(宾语从句一定要用陈述语序,这个是考试非常爱考的考点。
三.时态(一定要注意当主句谓语是过去时的时候,宾语从句谓语一定要用过去的时态,这个考点也超级爱考),只有一直情况就是当从句内容论述客观事实和真理时永远用一般现在时。
四、补充内容:
可跟that从句做宾语的动词:
say,think,insist,wish,hope,demand,imagine,wonder,know,see,believe,agree,admit,deny,expect,explain,order,command,feel,dream,suggest,hear,mean,notice,prefer,request,require,propose,declare,report等
例:
Idon’tknowwhattheyarelookingfor.(注意这句话的语序,用了陈述语序)
Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?
(注意这句话的语序,用了陈述语序)
注意:
当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词,而宾语从句的意思是否定时,常把否定转移至主句表示。
例:
Idon’tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.
注意:
由whether,if引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句,实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。
例:
Iwonderwhether(if)theywillcometoourparty.(注意这句话的语序,用了陈述语序)
注意:
当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时,即使主句是过去时,从句也用一般现在时态。
例:
Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.(注意这句话用了一般现在时)
下面内容是书面讲解宾语从句
(一)在复合句中担当宾语的从句叫宾语从句,宾语从句可作谓语动词的宾语,也可做介词的宾语。
eg,Hesaidhewasgoodatdrawing.(动词宾语)
HeaskshimhowlongMikehasbeendown.(动词宾语)
MissZhangisangryatwhatyousaid.(介词宾语)
宾语从句是一种名词性从句,在句中作及物动词的宾语,或介词的宾语,或形容词的宾语。
根据引导宾语从句的不同连词,宾语从句可分为三类。
1.由that引导的宾语从句。
that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。
例如:
Hesaid(that)hewantedtostayathome.
Shedoesn’tknow(that)sheisseriouslyill.
Iamsure(that)hewillsucceed.
2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如:
Doyouknowwho(whom)theyarewaitingfoe?
Heaskedwhosehandwritingwasthebest.
CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?
Idon’tknowwhythetrainislate.
3.由if或whether引导的宾语从句。
if和whether在句中的意思是“是否”。
例如:
Iwanttoknowif(whether)helivesthere.
Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.
(二)宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
例如:
Ihear(that)physicsisn’teasy.
Ithink(that)youwilllikethisschoolsoon.
CanyoutellmehowIcangettozoo?
Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.
(三)宾语从句的时态
1.如果主句的时态是一般现在时,宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。
如:
Idon’tthink(that)youareright.
Pleasetelluswhereheis.
CanyoutellmehowIcangettotherailwaystation?
2.如果主句的时态是一般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)。
例如:
Heaskedwhattimeitwas.
Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.
HeaskedifyouhadwrittentoPeter.
HesaidthathewouldgobacktotheU.S.soon.
3.如果宾语从句所陈述的是客观真理,其时态常用一般现在时。
例如:
OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoftheyear.
Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.
讲解宾语从句的转化
1.当主句谓语动词是hope,wish,decide,forget,plan,agree等,且主句主语与从句主语相同时,从句可简化为不定式结构。
如:
Sheagreedthatshecouldhelpmewithmymaths.
→Sheagreedtohelpmewithmymaths.
2.当主句的谓语动词是know,learn,forget,remember,decide等后面带特殊疑问句转化的宾语时,主从句的主语也须一致这时从句可以简化成“疑问词+不定式结构”。
例如:
Idon'tknowwhichsweaterIshouldbuy.→Idon'tknowwhichsweatertobuy.
3.当主句的谓语动词是ask,tell,show,teach等后面带双宾语时,从句的主语和间接宾语一致,且从句是由特殊疑问句转化来时,从句可以转化成“疑问词+不定式结构”,或者在连接代词/副词引导的宾语从句中,当从句主语与主句主语或间接宾语一致时,宾语从句可简化为“连接代词/副词+不定式”结构。
如:
→Couldyoutellmehowtogettothepark?
4.当主句谓语动词是find,see,watch,hear等感官动词时,从句常简化为“宾语+宾补”结构,宾补为不带to的不定式或V-ing形式。
如:
Shefoundthatthewalletlay/waslyingontheground.
→Shefoundthewalletlie/lyingontheground.
注意:
宾语从句小口诀:
新-课-标-第-一-网
宾语从句三注意,时态语序引导词;主句一般现在时,从句不需受限制;
主句一般过去时,从句须用相应时;陈述句转化that引,一般疑问句用if/whether,
特殊问句疑问词,引导词后陈述式。
语法讲解2.申申老师感叹句结构讲解:
How+adj./adv.+主+谓!
HowtallYaoMingis!
How+adj.+a/an+n(单数)+主语+谓语!
Howcleveradog(itis)!
What(a/an)+adj.+名+主+谓!
例:
Whataninterestingstory(itis)!
=Howinterestingastory(itis)!
注意当what感叹句的名词是复数名词或不可数名词时,a/an要去掉。
句子变成What+adj.+名(复数或不可数)+(主+谓)!
最后,what感叹句中的主谓是可以并且也常常省略的。
注意:
由于感叹句是很多初中生不会的知识点,所以下面我们在来一起复习一遍感叹句结构吧,学习英语的秘籍就是不断的重复重复在重复,
重复一:
由what引导的感叹句
what修饰名词或名词短语,有以下两种形式:
1.What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!
如:
Whatanapple(thisis)!
Whatafineday(itis)!
2.What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
Whatkindwomen(theyare)!
Whatnicemusic(itis)!
重复二:
由How引导的感叹句
how用来修饰形容词、副词或动词。
其结构是:
How+形容词(副词)+主语+谓语!
Howhardtheworkerareworking!
Howcleverthegirlis!
Howquicklytheboyiswriting!
语法讲解3、重点讲解直接引语和间接引语
第一部分基本概念:
引述别人的原话叫直接引语,用自己的话转述别人的话叫间接引语。
典型例句:
1.Shesaid,”IlikeEnglishverymuch.“(直接引语)
(她说:
“我非常喜欢英语”。
)
典型例句:
2.Shesaid(that可以省略哦)shelikedEnglishverymuch.(间接引语)
(她说她非常喜欢英语。
)
第二部分:
直接引语变间接引语
(一)
人称变化
人称变化可以遵循如下顺口溜“一随主,二随宾,第三人称不更新”。
“一随主”是指在直接引语变间接引语时,如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。
从句中的人称要按照主句中主语的人称变化
Eg:
Shesaid.“Mybrotherwantstogowithme.”
→Shesaidherbrotherwantedtogowithher.
“二随宾”是指直接引语变间接引语时,若从句中的主语及宾语是第二人称,或被第二人“你”所修饰,从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。
如果引号外的主句没有宾语,也可以用第一人称
Eg:
HesaidtoKate,"Howisyoursisternow?
"
→HeaskedKatehowhersisterwasthen.
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时,如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化
Eg:
Mr.Smithsaid,“Jackisagoodworker.”
→Mr.SmithsaidJackwasagoodworker.
直接引语变为间接引语
(二)
---时态变化
直接引语在改为间接引语时,时态需要做相应的调整。
其基本法则和我们刚刚学过的宾语从句的时态变化一致,也就是说从句时态要和主句时态一致。
如果从句是过去时,主句要向后退一格时态,变成一种过去时。
1.Shesaid.“Ihavelostapen.”→Shesaidshehadlostapen.
2.Shesaid.“Wehopeso.”→Shesaidtheyhopedso.
3.Shesaid,“Hewillgotoseehisfriend。
”
→Shesaidhewouldgotoseehisfriend.(一般将来→过去将来)
但要注意在以下几种情况下。
在直接引语变为间接引语时,时态一般不变化。
①直接引语是客观真理。
Eg:
“Theearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth”,theteachertoldme.
→Theteachertoldmetheearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth。
②直接引语是过去进行时,时态不变。
Eg:
Jacksaid,“John,wherewereyougoingwhenImetyouinthestreet?
”
→JackaskedJohnwherehewasgoingwhenhemethiminthestreet.
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语,变为间接引语时,时态不变。
Eg:
XiaoWangsaid,“IwasbornonApril20,1980.”
→XiaoWangsaidhewasbornonApril20,1980.
④直接引语如果是一般现在时。
表示一种反复出现或习惯性的动作,变间接引语,时态不变。
Eg:
Hesaid,“Igetupatsixeverymorning.”
→Hesaidhegetsupatsixeverymorning.
⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式(例:
oughtto,hadbetter,usedto)和已经是
过去时的形式时,(例:
could,should,would,might)不再变。
Eg:
Petersaid,“Youhadbettercomehavetoday.”
→PetersaidIhadbettergotherethatday.
直接引语变间接引语(三)
句型变化
句型:
①直接引语如果是陈述句,间接引语应改为由that引导的宾语从句。
Eg:
Shesaid,“Ourbuswillarriveinfiveminutes.”
→Shesaidthattheirbuswouldarriveinfiveminutes.
②直接引语如果是反意疑问句,选择疑问句或一般疑问句,间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句
Eg:
Hesaid,“Canyouswim,John?
”→HeaskedJohnifhecouldswim.
“Youhavefinishedthehomework,haven‘tyou?
”mymotherasked.
→MymotheraskedmewhetherIhadfinishedthehomework.
“Doyougotoschoolbybusorbybike
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