江西省赣州中小学教师招聘面试政治说课稿.docx
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江西省赣州中小学教师招聘面试政治说课稿
江西省2014年赣州中小学教师招聘面试政治说课稿
江西省2014年赣州中小学教师招聘面试政治学科说课稿
政治:
《诚信是金》说课稿
各位考官好,我是来应聘初中思品的XX号考生。
我今天抽到的说课题目是《诚信是金》,下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析:
(一)教材的地位和作用
《诚信是金》是人教版《思想品德》八年级上册第四单元第十课第一节的内容。
本课属于课标“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分:
它要求“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。
”
通过这一课的学习不仅有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观,对于构建和谐社会,营造良好的社会风气也有重要意义。
(二)教学目标
根据以上对于教材的地位及作用的分析,同时根据新课改的要求,我确立了如下三维教学目标:
1.情感态度与价值观:
树立诚信意识,努力做一个讲诚信,守诚信得人。
2.过程与方法:
通过对现实案例的分析,提高诚信的辨别力,增强自身的诚信力。
3.知识与技能:
知道诚信是中华民族的美德,了解诚信的基本含义。
认识诚信的基本要求,明白失信的危害。
(三)教学重点与难点:
根据教材的分析,本节课的重点是:
诚信的要求和重要性。
本节课难点是:
学生从内心中认同“诚信是金”是处事交往的原则,并升华为实际行动。
二、学情分析
我所面对的学生正处于青春期,他们情感丰富,但容易冲动;“成人感”增强,但缺乏责任感;智力有所发展,但容易产生片面性。
这些情况导致他们在朋友面前会轻易许诺而难以兑现;为保全面子,有时不惜弄虚作假;容易被欺骗和欺骗人。
这些都将成为我组织教学过程的考虑因素。
三、教法、学法分析
为了更好的帮助学生把握重点、突破难点,针对本课的特点我主要选择的教法是启发式教学法与情境教学法,同时辅之以多媒体教学法。
借助故事材料、实践活动和欣赏视频等学生喜闻乐见的形式,创设情景,以情感人,达到优化课堂教学的效果。
至于学法方面,我主要指导学生采用自主探究和合作交流的方式来学习,不仅可以培养学生的探究意识,还能帮助学生在相互的交流和探讨中得到提高。
四、教学程序
教学过程是本次说课的重点环节,所以接下来我来说一下我的教学过程。
(一)设计谜语,导入新课
上课,我就采用有奖猜猜猜的方式导入新课。
提问学生:
“同学们谁知道‘得黄金万两,不如的季布一诺。
’说的是那个成语?
”学当生回答出:
“一诺千金”,我就顺势导入本课课题《诚信是金》。
这种方法不仅可以调动他们学习的积极性,让他们很快进入课堂学习状态,也让他们初步认识了诚信的价值,知道讲究诚信是中华民族的传统美德,为后面的教学作好了铺垫。
(二)层层深入,探究新知
新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生之间应该相互交流,积极互动,共同发展。
这一步骤是通过一系列环环相扣的环节,让学生真正成为学习的主体,使学生获得积极的、深层次的体验。
1、说文解字:
解读诚信
首先,我会让学生通过自己的理解,来谈谈对诚信的认识。
自己通过字面意思解读诚信的内涵。
通过解读,使他们初步了解诚信的含义,培养他们的自主学习和理解分析能力。
(板书)
2、了解了诚信的含义之后,就进入了本课的第二个环节:
为什么说诚信是金?
这也是诚信的重要性(板书)。
作为本课的重点。
我通过两个视频,综合运用直观教学,启发式教学等方式突破。
首先我播放前两个视频《南门立木》和《烽火戏诸侯》
之所以把这两个视频放在一起播放,是为了让学生有一个对比,这样更有利于学生分析理解。
视频播放完之后,我会给大家提出一个问题:
“在这两个故事中,商鞅和周幽王的结果是什么?
他们为什么有这样的结果?
”学生通过对比、思考,会回答出商鞅取得了变法成功,是因为说到做到,讲究诚信。
周幽王的结果是亡国亡身,但对他的原因分析可能有很多,但不管学生怎样回答,我都会鼓励他们。
最终帮助学生结合本课内容来认识周幽王亡国的原因是:
不讲诚信。
在此基础上,我会进一步提问:
“你能总结出我们为什么要讲诚信吗?
”这时有了前一个问题的铺垫,学生已经有了方向,需要做的是加强语言的组织。
通过学生的回答,我们总结出讲诚信的重要性和必要性。
这样教学重点就轻而易举的突破了。
3、当学生明白了诚信的重要性后,我会进一步启发他们:
“你认为我们该做一个什么的人?
我们又该如何提高自己的诚信力呢?
”这就进入了本课的第三个环节。
这是本课的重点,也是难点。
对此我由近及远,从身边到社会层层推进,逐步突破。
(1)首先我进行了一个活动:
唇枪舌战明做法。
现实生活中有些同学非常热心,往往有求必应。
尽管有时候也知道自己很难做到,但碍于面子,轻易允诺,结果却做不到。
因此,我会向学生提出问题:
“请问我们到底该不该答应这些事?
”在这个活动中,我采用了小组讨论分析。
通过讨论让学生自己去探究要提高诚信力,我们要做的第一点就是要慎重许诺。
一旦承诺,就要努力兑现。
通过这个活动还有利于培养学生的合作意识。
(2)接着播放视频《诚信无小事》
播放之后,我会问大家:
“这个动画告诉了我们什么道理?
”视频教学直观,明了,学生很容易就可以总结出提高诚信力的第二点:
诚信无小事,无论大事小事都要讲诚信。
然后再让学生联系实际,谈一谈自己在日常生活中应怎样做?
让学生将知识内化落实到行动上。
(三)课堂小结,巩固新知
在这一环节,我会向学生提出开放性的问题:
“通过这节课,你学到了什么?
你有什么样的收获?
”鼓励学生畅所欲言,以这样的方式鼓励学生自己做总结。
五、说板书设计
以上就是我的教学过程,最后我来说说我的板书设计,我主要采用这种设问式的板书,层层推进,逻辑清晰,重点突出,便于学生理解和把握。
诚信是金
↓↓
诚信的含义诚信的重要性
如何提高诚信力?
我的说课到此结束,谢谢各位老师!
上课地点
班别
科目
上课时间
学费
赣州市
封闭特训班
说课、试讲、结构化问答
2014年6月16日-6月21日(6天6晚)
5680
赣州市
封闭特训协议班
说课、试讲、结构化问答
2014年6月16日-6月21日(6天6晚)
16800不过退13800;状元协议班不过全退
赣州市
实战突破班
说课、试讲、结构化问答
2014年6月28日-7月2日(5天4晚)
4380;协议班10000不过退8000
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