四年级科学上册报告单空气占据空间报告单.docx
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四年级科学上册报告单空气占据空间报告单
一、空气占据空间报告单
目的:
空气要占空间
器材:
水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。
方法:
1.用注射器抽气后注入水中。
现象:
2.用塑料袋兜空气。
现象:
3.把一团纸紧塞进瓶底,将瓶子倒立竖直压入水中。
现象:
纸团不会湿。
4.把气球放入瓶内,并套在瓶口,用力吹气球。
现象:
吹不动。
结论:
注意事项:
纸团要卡在瓶底。
二、空气有质量报告单
目的:
根据平衡杆的原理证明空气有质量
器材:
两个吹气的气球、细木棍一根、细线一根、支架、白胶布、针。
步骤:
1.将两支吹起的气球其中一个气球上贴上一块胶布,系在细木棍两端。
2.从中央用一根细线平衡的将木棍挂在支架上。
3.观察她们平衡后,用针扎贴有白胶布的一个气球。
4.再观察木棍哪端下沉。
现象:
跑气的一端上升。
结论:
注意事项:
1.白胶布在平衡前贴好。
2.气球充气不能过大。
三、空气比水轻报告单
目的:
空气比水轻
器材:
气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶
方法:
1.把气球压在盛水的水槽中。
现象:
2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水的进入。
现象:
3.将两支相同的注射器,一支吸水,另一支吸空气保持等容,然后顶在橡皮上向下压活塞,看谁的体积容易被压缩。
现象:
结论:
注意事项:
实验报告单
相同点
不同点
水
空气
四、探究压缩空气的力量报告单
目的:
空气气球充气越多,它跑的距离越远
器材:
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
步骤:
1.用绳子穿过吸管,把绳子绷直。
2.用气筒给气球打气,旋转喷口,捏紧。
3.用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。
现象:
放气后气球往前跑。
结论:
实验记录:
充气量不同的气球
飞行距离
打10下气
打20下气
五、热空气的流动报告单
目的:
体验热空气的上升
器材:
打火机纸蛇
步骤:
1.点燃蜡烛用手试上方和侧面的热气。
现象:
2.将纸蛇提起在蜡烛上方观察其现象。
现象:
结论:
注意事项:
纸蛇的材料不必过硬或厚。
六、热空气比冷空气轻报告单
目的:
验证热空气比冷空气轻。
器材:
竹签、大小相同的两个纸杯、细线火柴、铁架台。
步骤:
1.把两只纸杯分别吊在木棍两边,固定在铁架台上使其平衡。
2把点燃的打火机放在其中一只杯下。
3.观察发生的现象,被烤的一端上升。
结论:
注意事项:
平衡棍必须选轻材质。
七、冷热空气对流报告单
目的:
使学生知道热空气上升、冷空气下降的规律。
器材:
热水、集气瓶、玻璃瓶、透明水槽、火柴、冰块
步骤:
1.准备两个一样大的玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。
2.在热瓶中放入点燃的香(充烟)将瓶子盖好。
3.将冷瓶倒在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片观察烟的流动。
现象:
4.重复1、2步骤,将冷瓶和热瓶的位置上下对调观察烟又如何流动。
现象:
结论:
注意事项:
冷热瓶对口时速度要快。
八、自制热气球报告单
目的:
通过学习热空气的上升,使学生动手实践体验热气球上升的过程。
器材:
大塑料袋、打火机
步骤:
大塑料袋张开口朝下,点燃打火机,放在大塑料袋下。
现象:
结论:
注意事项:
注意安全。
九、空气成分报告单
目的:
探究空气的成分。
器材:
三支相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、玻璃片三块、水槽、红色水、去底的塑料瓶
步骤:
方法一:
1.将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。
2.用两个大小不同的玻璃杯罩上其中两支,观察蜡烛的燃烧与熄灭情况。
现象:
方法二:
将点燃的蜡烛固定在玻璃片上放入红色水的水槽中,用无底的塑料瓶罩上,拧紧瓶盖,观察红色水上升的情况。
现象:
结论:
注意事项:
蜡烛稳立在水中,无底瓶盖必须拧紧。
十、认识二氧化碳的性质报告单
目的:
认识解二氧化碳的性质。
器材:
小苏打、醋、集气瓶三个、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、橡胶管
步骤:
1.将小苏打、醋倒入瓶内用塞子塞好通过橡胶道管。
2.通入澄清的石灰水。
现象:
3.通入点燃蜡烛的烧杯中。
现象:
结论:
1.
2.
注意事项:
醋与苏打的比例为3:
1
十一、空气中有水蒸气报告单
目的:
证明空气中有水蒸气
器材:
玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。
步骤:
1.把碎冰倒进干燥的玻璃杯中。
2.把玻璃杯放在潮湿的毛巾上。
3.用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。
现象:
结论:
注意事项:
杯口要盖严,温润的环境效果快。
十二、学习温度计的使用方法
目的:
学会正确使用温度计
器材:
温度计、三杯不同温度的水
步骤:
1.在测量液体温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。
2.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能计数,并且要使视线与液柱的顶部保持水平。
注意事项:
1.如测油温,必须在停火一分钟后再测油温。
2.温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
十三、一杯热水温度的变化规律报告单
目的:
探究一杯热水变凉过程中温度变化的规律
器材:
温度计、热水、钟表、烧杯、细绳、铁架台
步骤:
1.将热水倒入烧杯中。
2.温度计固定在铁架台上,并将温度计放入烧杯中。
3.每过一分钟记录一次温度。
结论:
注意事项:
防止热水伤学生。
时间(分钟)
1
2
3
4
5
温度(°C)
十四、固体热传导报告单
目的:
知道热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方。
器材:
蜡烛、金属汤匙、试管夹、火柴、酒精灯
步骤:
1.点燃蜡烛,在汤匙柄前端、中间和末端分别滴上蜡等其凝固。
2.用竹夹末端夹住汤匙,用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热,观察不同位置上蜡熔化的情形。
现象:
结论:
注意事项:
防火安全。
十五、液体的热传递报告单
目的:
知道液体受热上升、遇冷不降,形成冷热混合。
器材:
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。
步骤:
把木屑放入水中加热,观察水的上下对流。
现象:
结论:
十六、冷热变化对物体形态影响报告单
目的:
知道加热和冷却会改变物体的形态
器材:
白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子
步骤:
1.把白糖放在勺子里加热。
现象:
2.糖冷却后。
现象:
结论:
十七、固体的热胀冷缩报告单
目的:
固体加热或冷却后体积会有热胀冷缩的变化。
器材:
固体体胀演示器、酒精灯、水槽、水、打火机
步骤:
1.加热前。
现象:
2.给铜球加热。
现象:
3.再让铜球在铁环圈中通过。
现象:
4.铜球冷却后,再试着让它通过铁圈。
现象:
结论:
注意事项:
铜球加热二分钟后再用,加热时注意事项安全。
十八、液体和气体的热胀冷缩报告单
目的:
液体和气体加热和冷却是否也有热胀冷缩的性质
器材:
烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、热水、冷水、气球、空塑料瓶、水槽
步骤:
A液体的探讨
1.准备一只中间插有细管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口。
2.往瓶里加适量红色水。
3.盖上胶塞,记下细管中水面位置。
4.往烧杯里加入热水。
现象:
B.气体的探讨
1.气球皮套在瓶口上。
2.将瓶放入盛热水的水槽中。
现象:
3.然后将瓶取出又放在冷水水槽中。
现象:
结论:
注意事项:
1.防止热水烫伤。
2.气球要套紧。
十九、不同物质的吸热和散热报告单
目的:
研究不同物质的吸热和散热是否有区别
器材:
油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉网
步骤:
A液体
1.同时加热等重量的水和油6分钟,每隔1分钟测量并记录水和油的温度。
加热时的温度变化
时间(分钟)
0
1
2
3
4
5
6
温度(
水
°C)
油
2.停止加热后,每隔1分钟测量并记录水和油的温度,也测量6分钟。
停止加热后温度的变化
时间(分钟)
0
1
2
3
4
5
6
温度(°C)
水
油
结论:
注意事项:
1.尽量保持火苗大小不变。
2.防止烫伤。
二十、雨的形成报告单
目的:
雨的形成
器材:
烧杯、水、石棉网、酒精灯、玻璃片、冰块
步骤:
1.加热烧杯里的水至沸腾。
2.用一块放冰的玻璃片罩在烧杯的上方。
现象:
结论:
二十一、霜、雾的形成报告单
目的:
体验霜、雾的形成过程
器材:
毛巾、试管、盐、水、温度计两支、水杯、冰(数块)
步骤:
A霜的形成
1.将冰块中加盐放入杯内,同时将试管、温度计放入杯中。
2.杯子放在湿毛巾上。
3.过10分钟观察物体的下部。
现象:
结论:
B、雾的形成
1.准备半杯不冒热气的温水。
2.把一支冰棒或一块冰放在杯口。
现象:
结论:
注意事项:
在“霜的形成”实验时,潮湿的环境效果会更好。
二十二、水蒸发的快慢报告单
目的:
研究水蒸发的快慢与哪些因素有关。
器材:
两只大小不同的盘子、黑板、滴管、扇子
方法:
1.往两支大小不同的盘子里倒入同样多的水,放在阳光下观察水的变化。
现象:
2.在黑板上用水涂上同样面积的水痕,用扇子扇其中的一块观察有什么现象发生。
现象:
水蒸发快慢实验报告单
同样水
效果(快或慢)
同样水迹
效果(快或慢)
大盘子
扇子扇
小盘子
自然干
结论:
二十三、声音的产生报告单
目的:
探究声音产生的原因
器材:
钢尺、小鼓、豆子、鼓槌、音叉或音拔、泡沫、瓶子
方法:
1.一手压住尺子,另一只手弹拔。
现象:
2.鼓面上放些豆子,敲击鼓面。
现象:
3.吹瓶口。
现象:
4.用手摸喉部,发出“啊……”的声音,终止发音后,你感觉
有什么变化?
现象:
5.敲击音叉,然后轻轻去摸,你有什么感觉?
现象:
二十四、真空不能传播声音报告单
目的:
验证真空不能传播声音
器材:
烧瓶(平底)、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹
步骤:
1.将小铃放入烧瓶摇一摇、听一听声音。
现象:
2.住烧瓶中加入少量水,放在火上烧开。
现象:
3.然后将胶管夹紧,再摇一摇能否听到声音。
现象:
结论:
二十五、不同物质传声报告单
目的:
不同物质的传声效果
器材:
沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中,带橡皮头的铅笔。
步骤:
1.将其中的一只塑料袋在桌上,一只耳朵轻轻地贴在袋子上,捂住另一只耳朵。
2.在距离一臂远处,用铅笔的橡皮头轻敲桌子。
3.塑料袋里装什么时听到的声音效果最好?
用哪个袋子最不
容易听到声音?
实验报告单
效果(好、中、差)
结论
沙子
好
固体传声效果最好,气体传声效果最差,液体传声效果居中。
水
中
空气
差
注意事项:
二十六、做土电话报告单
目的:
气体、固体可以传声
器材:
纸杯、2个棉线、牙签
步骤:
1.在每个纸杯底扎一个小洞。
2.长线穿过两个杯底的洞,在线头处捆上一段牙签或打结。
3.一端对准口径说话,另一端对准耳朵听声音。
结论:
注意事项:
连线要拉直
二十七、纸屏振动实验
目的:
空气可以传声
器材:
小鼓、纸屏、泡沫小球、线
步骤:
1.在距纸屏20厘米左右敲击小鼓。
2.观察屏上泡沫小球的现象。
现象:
结论:
注意事项:
纸面要平展。
二十八、耳廓集声实验报告单
目的:
研究讨论助听器的原理
器材:
一张卡纸、胶带、剪刀
步骤:
1.将一张卡纸卷成圆锥状,用胶带贴好。
2.把小的一端靠近耳朵,试听传来的声音。
现象:
3.反过来将大的一端靠近耳朵,再来听一听传来的声音有何区别。
现象:
结论:
二十九、音量和音调报告单
目的:
同种物质的大小不同发出的声音也不同。
器材:
大小不同的碗三个、钢条
方法:
1.首先敲击不同的碗,听一听声音的区别。
现象:
2.再敲击长短不同的钢条,听一听声音的区别。
现象:
结论:
注意事项:
敲击玻璃时注意事项安全。
三十、音调的高低报告单
目的:
探索音调的高低与哪些因素有关
器材:
空盒子、粗细不同的橡皮筋
步骤:
1.弹拉紧的橡皮筋。
2.弹变短的橡皮筋。
现象:
3.弹细、粗不同的橡皮筋。
现象:
结论:
注意事项:
最低限度皮筋拉直。
三十一、自制简单乐器报告单
目的:
根据同一种物质的不同形状,发出不同声音的特征,制作简单乐器的动手过程。
器材:
大小相同的钢条或容器、水、木筷
步骤:
1.将长短不同的钢条放在一起。
2.按长短分成7个音符。
3.用竹筷敲击出乐曲。
结论:
注意事项:
先把水装好后再放桌上。
三十二、检测食物营养报告单
目的:
通过检测知道不同食物中所含营养成份的不同。
器材:
土豆、花生、萝卜、碘酒、硬白纸、肉、酒精灯、小刀、镊子
步骤:
1.将土豆、萝卜分别切片滴上碘酒观察区别。
现象:
2.将花生在白纸上擦一下。
现象:
3.将肉用镊子夹上在火上烧。
现象:
注意事项:
注意事项安全
小学科学四年级上册
实验报告单
高
亚
琦
高河小学
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- 四年级 科学 上册 报告 空气 占据 空间