高二上学期语法.docx
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高二上学期语法
三、语法自主复习
复习本单元的Grammarandusage:
动词不定式和动名词。
动词不定式
一、不定式的基本形式和结构
非谓语
时态
语态
复合结构
否定式
主动
被动
不定式
一般式
todo
tobedone[来源:
学|科|网Z|X|X|K]
forsb.todosth.
或
ofsb.todosth.[来源:
学科网ZXXK]
在“to”前加not[来源:
学科网ZXXK]
或never
完成式
tohavedone
tohavebeendone
进行式
tobedoing
/
完成
进行式
tohavebeendoing
/
注一:
时态反映的是动词不定式与句子谓语所发生时间先后的关系;
Heissaidtogoabroadforfurtherstudynextyear.据说他明年要出国留学。
Heissaidtohavegongabroadforfurtherstudy.据说他已经出国留学去了。
Hepretendedtobereadingwhenhismothercamein.妈妈进来时,他假装在读书。
语态反映的是动词不定式与句子主语或是其修饰的词或是其逻辑主语之间的关系。
Hesaid
h
ewasgladtoha
vebeeninvitedhereforavisit.他说被邀请到这儿来访问很高兴。
Herefusedtobesentthere.他拒绝被派往那儿。
注二:
两种复合结构的用法:
1.形容词+for+名词或代词+动词不定式
形容词通常表示事物的性质
ItisnecessaryforyoutofinishtheworkbeforeFriday.你们有必要在星期五前做完这项工作。
Hisideaisforustotravelindifferentcars.他的主意是让我们乘不同的车去旅游。
二、不定式的句法功能
功能
用法
例句
作主语
动词不定式可以起名词的
作用,这时谓语动词常用单数形式,当不定式较长时,往往用it代替不定式作形式主语。
遵守法律是每个人的职责。
Toobeythelawsiseverybody'sduty.
眼见为实。
Toseeistobelieve.
在山区开车很困难。
It'sverydifficulttodriveinthemountains.
作表语
动词不定式作表语表示主语的职业、职责或性质等。
这项计划旨在促进两国之间的了解。
Theplanistopromotetheunderstandingbetweenthetwocountries.
作宾语
动词不定式可以充当部分及物动词(短语)或介词的宾语,常放在动词afford,agree,apply,ask,arrange,choose,decide,fail,forget,hate,help,hope,intend,promise,start,want,wish等后面作宾语。
我希望很快见到你。
Ihopetoseeyousoon.
我决定这周日去购物。
IdecidetogoshoppingthisSunday.
我向她挥手,但没引起她的注意。
Iwavedtoherbutfailedtoattractherattention.
他除了等待,别无选择。
Hehadnochoicebuttowait.
作定语
动词不定式作定语时,需放在其修饰的名词或代词之后,通常与其所修饰的名词或代词之间存在着一定的逻辑关系。
他是一个很好共事的人。
Heisapleasantfellowtoworkwith.
没有什么可担心的。
Thereisnothingtoworryabout.
他总是第一个回答问题的人。
Heisalwaysthefirsttoanswerthequestions.
作宾语
补足语
动词不定式可在句中充当宾语补足语,而且常作下列动词的宾语补足语:
ask,request,tell,invite,force,get,cause,wish,prefer,want,expect,encourage,advise,persuade,allow等。
作状语
动词不定式作状语可表示目的、结果或原因。
在此项目中与你们合作,我们将非常高兴。
We'llbeveryhappytocooperatewithyouintheproject.
作插入语
常用插入语:
totellyouthetruth,tomakethingsworse,tobebrief,tobefrank,tobesure等。
说实语,你儿子在入学考试中失败了。
Totellyouthetruth,yoursonfailedintheentranceexaminations.
当然,我们能做好这件事。
Tobesure,wecandoitwell.
三、不定式的省略
用法
例句
为了避免重复,在hope,wish,want,like,love,plan,need,mean,forget等词后出现与前面相同的不定式时,常保留不定式符号to,而把其他部分省略;但不定式的完成式中的have和一般式中的tobe不可省略。
中国再也不是它过去的样子。
Chinaisnolongerwhatitus
edtobe.
我去了那儿,因为我想去。
Iwentthere,becauseIwantedto.
在使役动词let,make,have和感官动词(词组)feel,
see,watch,notice,hear,listento后面作宾语补足语时,不定式符号to要省略,但当变成被动语态时,不定式符号to要加上
。
这位老师经常让他的学生在课堂上大声朗读。
Theteacheroftenhashisstudentsreadaloudinclass.他被迫一天工作十二个多小时。
Hewasmadetoworkmorethantwelvehoursaday.
当两个不定式由and,or,except,but,than,ratherthan等连接时,通常第二个不定式符号to要省略。
我决定打电话,不写信了。
Iamdeterminedtoringratherthanwrite.
除了到地里去干活,什么事他都做。
Hewilldoanythingbutworkinthefields.
动名词
一、动名词的基本形式和结构
非谓语
时态
语态
复合结构
否定式
动名词
一般式
doing
beingdone
sb.或sb’sdoing
作主语要用
sb’sdoing
在前加not
特别注意复合结构的否定式:
sb’snotdoing
sb’snothavingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
注一:
时态反映的是动名词与句子谓语所发生时间先后的关系;
注二:
复合结构的用法:
当动名词短语作主语、宾语或表语时,具有名词特性,其逻辑主语由“名词所有格或形容词性物主代词”表示,放在动名词短语之前。
当动名词短语不在句首时,也可由“名词普通格或代词宾
格”表示。
Helen’s/Herbeingabsentmadetheteacherveryangry.海伦/她没来上课,让老师很生气。
Theyinsistedonmy/mespeakingatthemeeting.他们坚持要我在会上发言。
二、动名词的句法功能
功能
用法
例句
作主语
动名词可以作主语,这时谓语动词常用单数形式。
阅读对于学英语是很重要的。
Readingisimportant
forlearningEnglish.
作表语
动名词作表语常表示主语的内容。
那个工人的工作是清洁房间。
Theworker'sworkiscleaningtheroo
m.
作宾语
动名词可作动词的宾语,也可作介词的宾语。
常放在suggest,advise,consider,admit,allow,appreciate,enjoy,finish,risk,escape,practise,resist,quit,miss,pardon,forbid,delay,imagine,avoid等动词后。
他建议试一试。
Hesuggestedhavingatry.
他考虑做个新的决定。
Heconsideredmakinganewdecision.
我什么都不想吃。
Idon'tfeellikeeatinganything.
我期待收到他的信。
I'mlookingforwardtohearingfromhim.
作定语
动名词作定语表示物体的性质或用途。
我给父母买了一台洗衣机。
Iboughtawashingmachineformyparents.
三、动名词与不定式作动词宾语时的区别
1.一般来说,不定式表示一次的、具体的动作;动名词表示长期的、经常的行为。
我喜欢游泳但我今天不想游泳。
IlikeswimmingbutIdon'tliketoswimtoday.
3.跟在like,dislike,hate,prefer,love后。
like,love,hate与prefer等动词后接不定式和动名词含义差别不大,但略有不同。
【注意】在wouldlike,wouldlove,wouldprefer等后面,通常用动词不定式。
我很想天天见到你。
Iwouldlovetoseeyoueveryday.
4.forget,remember,regret,mean,try,stop,goon等动词(短语)后接不定式和动名
词时含义不同。
当他离开时忘了关门。
Heforgottoclosethedoorwhenheleft.
我永远忘不了我第一次获得金牌。
Iwillneverforgetwinningmyfirstgoldmedal.
我抱歉地告诉你,你被解雇了。
Iregrettotellyouthatyouarefired.
我后悔告诉了他真相。
Iregrettellinghimthetruth.
他试图证明他的想法是切实可行的。
Hetriedtoprovethathisideawaspractical.
你应该试试吃一些水果。
Youshouldtr
yeatingsomefruit.
三、语法自主复习
复习本单元的Grammar
andusage:
现在分词。
一、现在分词的时态和语态
现在分词的构成一般为“动词+ing”,否定式在分词前加not。
现在分词有(时态)一般式和完成式及(语态)主动和被动形式的变化。
时态/语态
主动形式
被动形式
一般式
doing
beingdone
一般式的否定式
notdoing
not
beingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
完成式的否定式
nothavingdone
nothavingbeendone
注意:
如何正确理解现在分词的时态和语态
1.现在分词作定语
现在分词
与被修饰词的逻辑关系
与谓语动作的时间关系
doing
主动关系
与谓语动作同时进行
beingdone
被动关系
与谓语动作同时进行
Hevisitedthepeopleworking(=whowereworking)onthefarm.(主动的,进行的)
Iwanttobeshownaroundthehousebeingbuilt(=whichisbeingbuilt)now.(被动的,进行的)
2.现在分词作状语
现在分词
与逻辑主语(即句子的主语)的关系
与谓语动作的时间关系
doing(一般式)作状语
主动关系
(几乎)与谓语动作同时进行
havingdone(完成式)
作状语
主动关系
先于谓语动作发生
havingbeendone
(完成被动式)作状语
被动关系
先于谓语动作发生
done(过去分词)
作状语
被动关系
已经在过去发生或是
不十分强调时间概念
二、现在分词的句法功能
1.现在分词具有形容词的特征,在句中可充当表语、定
语和宾语补足语。
功能
作用
例句
作表语
现在分词作表语说明主语的性质和特征。
他们演奏的音乐听起来令人激动。
Themusictheyareplayingsoundsexciting.
这消息鼓舞人心。
Thenewsisinspiring.
作定语
现在分词作定语可以放在被修饰的名词之前,称为前置定语,也可放在被修饰的名词之后,称为后置定语。
现在分词作定语可表示所修饰的人或物的动作或状态。
一个睡觉的婴儿
asleepingbab
y
现在正在建造的那座建筑是一所医院。
Thebuildingbeingbuiltnowisahospital.
作宾语补足语
现在分词可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”结构中充当宾语补足语。
这种结构如使用被动语态,现在分词便是主语补足语。
他看见孩子们正在院子里玩儿。
Hesawthechildrenplayingintheyard.[来源:
学_科_网]
有人看见他正在上楼。
Hewasseengoingupstairs.
2.现在分词(短语)具有副词的特征,在句中可充当状语成
分
现在分词作状语,表示时间、原因、条件、结果、方式或伴随情况,一般可以转换成一个相应的状语从句。
分词的逻辑主语就是句子的主语。
如果分词的动作与谓语动词动作同时发生或谓语动词动作紧接着分词发生要用doing形式;如果分词的动作发生在谓语动词动作之前,要用havingdone形式;如果分词的动作与主语是被动关系,又表示与谓语动词动作同时发生,则要用beingdone形式。
注意:
独立成分作状语不受上述所讲规则的限制:
有些分词短语,其形式的选择不受上下文的影响,称作独立成分。
常见的有:
generally/franklyspeaking一般说来/坦白地说judgingfrom根据……来判断
considering...考虑到……speakingof
说到;谈及
talkingof说起
Judgingfromhisface,hewasangry.从他的脸色看,他很生气。
Franklyspeaking,Idon'tagreewithyou.坦白地说,我不同意你的话。
现在分词在句中可以充当的状语有:
(1)时间状语
听到那个好消息的时候,他高兴地跳了起来。
Hearingthegoodnews(=Whenheheardthegoodnews),hejumpedwithgreatjoy.
(2)条件状语
努力工作,你会成功的。
Workinghard(=Ifyouworkhard),youwillsucceed.
(4)让步状语
虽然失败了很多次,但是他没有失去信心。
Havingfailedmanytimes(=Thoughhehadfailedmanytimes),hedidn'tloseheart.
(6)方式状语
请用另一种方式回答这个问题。
Pleaseanswerthequestionusinganotherway.
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