3 景兴春蕾初级中学预案.docx
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3景兴春蕾初级中学预案
景兴春蕾初级中学突发公共事件应急预案
一、总则
(一)指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照建设社会主义和谐社会的要求,遵循“预防为主、常抓不懈”的方针,依据以人为本、统一指挥、分级负责、系统联动的工作原则,积极预防和妥善处置各种突发公共事件,保障学校正常的教育教学秩序。
(二)适用范围
本预案适用于我校发生的各类突发公共事件。
(三)突发公共事件的分类
突发公共事件共分为以下七类:
1.社会安全类突发事件。
包括校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢课、绝食、上访、聚众闹事等群体性事件;各种非法传教活动、政治性活动;针对师生的各类恐怖袭击事件;师生非正常死亡、失踪等可能引发影响校园和社会稳定的事件等。
2.公共卫生类突发事件。
包括发生在学校内的突发公共卫生事件;学校所在地区发生的、可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件等。
3.事故灾难类突发事件。
包括学校发生火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故;校园重大交通安全事故;大型群体活动发生的公共安全事故;造成重大影响和损失的供水、电等事故;重大环境污染和生态破坏事故;影响学校安全与稳定的其他突发灾难事故等。
4.自然灾害类突发事件。
包括气象、洪水、地质、森林、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。
5.网络、信息安全类突发事件。
包括利用校园网络发送有害信息,进行危害国家安全、色情、迷信等非法宣传活动;窃取国家及教育行政部门、学校保密信息,可能造成严重后果的事件;各种破坏校园网络安全运行的事件等。
6.考试安全类突发事件。
包括由全市教育系统组织的国家及地方教育统一考试中,在试卷运送、保管等环节出现的泄密事件;在考试实施、评卷组织管理中发生的影响安全稳定的事件等。
7.影响学校安全与稳定的其它突发公共事件。
(四)突发公共事件的分级按照突发公共事件的性质、严重及紧迫程度、影响的范围、可能或已经造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等划分为四个等级:
特别重大突发公共事件、重大突发公共事件、较大突发公共事件、一般突发公共事件。
(五)工作原则
按照《蓟县教育系统突发公共事件总体应急预案》中“以人为本、预防为主、分级管理、快速反应、依法规范、依靠科技”的工作原则,景兴春蕾初级中学在处置突发公共事件工作中应遵循以下原则:
以人为本,预防为主。
把保障师生生命财产安全作为处置公共突发事件工作的出发点和落脚点,最大限度地减少因突发公共事件所造成的人员伤亡、财产损失及其他危害。
采用先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及措施,不断提高科学决策、科学指挥的能力和预防、应对突发公共事件的科技水平。
二、应急组织指挥体系及职责
(一)景兴春蕾初级中学应急管理工作领导小组
组长:
孙华校长
副组长:
薛振银副校长
成员:
景兴春蕾初级中学领导班子全体成员。
主要职责:
传达和贯彻上级有关安全稳定工作的指示精神,负责统一决策、组织、指挥全校各类突发公共事件的应急响应行动,下达应急处置任务;负责向相应的主管部门及中心校通报情况,协调和协助相应的主管部门开展应急处置工作;负责向蓟县教育局及中心校汇报情况。
(二)针对突发公共事件的发生过程和性质的不同,景兴春蕾初级中学应急管理工作领导小组下设六个应急处置工作组。
1.社会安全类突发公共事件应急处置工作组。
组长由孙华担任,副组长由赵慧军主任担任,工作组成员:
赵亚东王国生刘金宝刘永福。
工作组办公室设在政教处,负责承担日常工作。
2.公共卫生类突发公共事件应急处置工作组。
组长由侯爱军主任担任,工作组成员:
汪月秋李红梅张玉芬田彩云。
工作组办公室设在教务处,负责承担日常工作。
3.事故灾难类突发公共事件应急处置工作组。
组长由薛振银副校长担任,工作组成员:
崔玉军王青山刘发。
工作组办公室设在后勤办公室,负责承担日常工作。
4.自然灾害类突发公共事件应急处置工作组。
组长由副校长担任,工作组成员:
贾振彪孙桂霞刘连东黄国臣。
工作组办公室设在副校长办公室,负责承担日常工作。
5.网络与信息安全类突发公共事件应急处置工作组。
组长由吴海山主任,工作组成员:
张秀玲赵艳玲刘金宝刘贵斌。
工作组办公室设在主任室,负责承担日常工作。
6.考试安全类突发公共事件应急处置工作组。
组长由马强主任担任。
工作组成员:
侯爱军吴海山邢国祥。
工作组办公室设在校长办公室,负责承担日常工作。
应急处置工作组主要职责:
传达、贯彻和执行上级的指示、精神和要求,下达应急处置任务,突发公共事件发生后,应急工作组有关人员应及时前往事发现场,配合有关部门积极开展应急处置工作,督促各部门落实突发公共事件紧急应对措施,及时向领导小组办公室汇报进展情况、处置情况、后续工作等事项,协助做好有关善后工作。
三、预防和预警机制
各应急处置工作组及有关单位要针对各种可能发生的突发公共事件,完善预防和预警机制。
(一)信息报送原则
1.迅速:
最先发现或接到发生突发公共事件信息的个人应在第一时间内向上级主管部门及公安等部门报告,不得延报。
2.准确:
报送信息的内容要客观详实,不得漏报、瞒报、谎报。
3.续报:
突发公共事件发生变化后,应及时续报。
(二)信息报送机制
1.电话报告:
领导小组办公室在接到报告后,应在第一时间内立即电话通知各处置工作组组长,同时报学校领导小组。
2.文字报送:
突发公共事件实行电话报告后,相应的处置工作组要及时、准确地将所掌握的具体情况以书面的形式向领导小组办公室报告。
(三)信息报送的主要内容
1.事件发生的基本情况,包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡等;
2.事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估;
3.事发有关部门和处置工作组已经采取的措施和处置情况;
4.单位内外部公众及媒体各方面的反映情况;
5.其他需要报送的事项。
四、应急预案启动标准和响应程序
(一)特别重大突发公共事件、重大突发公共事件应急响应
特别重大突发公共事件、重大突发公共事件发生后,学校应急管理工作领导小组立即启动本预案,指导、配合有上级有关部门的领导开展处置工作,并将处置情况及时上报。
(二)较大突发公共事件应急响应
较大突发公共事件发生后,学校应急管理工作领导小组立即启动本预案,指导、配合上级有关部门的领导下开展处置工作,有关情况上报。
(三)一般突发公共事件应急响应
一般突发公共事件发生后,相关处置工作组将有关情况及时报学校应急管理工作领导小组办公室。
学校应急管理工作领导小组办公室随时掌握情况,必要时由学校应急管理工作领导小组启动本预案。
五、应急保障
(一)信息保障
各处置小组要建立畅通的信息传输渠道;保持信息传输设备和通讯设备完好;加强单位值班人员管理,保证值班人员24小时在岗,确保信息报送的安全畅通。
要保证24小时都能够随时取得联系。
一旦发生由于人为原因造成信息报送迟滞,造成严重后果的,将追究有关人员的责任。
(二)物资保障
学校建立处置突发公共事件的物资储备,保障妥善处置突发公共事件所需物资的充足、完好和使用。
(三)资金保障
学校保障处置突发公共事件所需经费,严格保证应急资金充足。
(四)人员保障
领导小组要组成由相关科室人员参加的突发公共事件应急预备队伍,随时待命,参与学校突发公共事件的处置工作。
学校应组建处置突发公共事件应急预备队伍,一旦启动相应预案,预备队伍能够立即投入使用。
同时,学校要积极开展应急预备队伍的技能培训,定期进行应急模拟演练,提高协同作战和快速反应能力。
六、附则
(一)本预案是景兴春蕾初级中学处置突发公共事件应急准备和响应的工作文件。
(二)在各类突发公共事件的应急处置工作中,领导小组对有突出表现的个人予以鼓励和表彰;对负有直接责任的个人依据有关法规和规定给予行政处分;触犯法律的,由司法机关依法处理。
(三)所有领导小组成员单位和相关单位负责人要认真贯彻执行本预案,严格执行和遵守保密制度,遵守工作纪律。
(四)本预案由景兴春蕾初级中学制定并负责解释,并根据实际情况的变化及时修订。
(五)本预案自发布之日起实施。
景兴春蕾初级中学
社会安全类突发公共事件应急处置预案
一、社会安全类突发公共事件等级的确认与划分
社会安全类突发事件的等级标准按照《国家大规模群体性突发事件应急预案》执行。
同时,从教育系统比较敏感的实际出发,根据群体性事件的突发紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害、可能发展蔓延的趋势等,由高到低划分为四个等级。
(一)特别重大事件
聚集事件失控,并未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及发生打、砸、抢等,引发地区、行业性的连锁反应,已形成严重影响社会稳定的大规模群体性事件;针对师生的各类恐怖袭击事件;以及视情需要作为特别重大事件对待的事件。
(二)重大事件
聚集事件失控,校园网上出现大面积的串联、煽动和蛊惑信息,校内聚集规模膨胀并出现多校串联聚集趋势;校内出现未经批准的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为,学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪;以及视情需要作为重大事件对待的事件。
(三)较大事件
单个突发事件引发连锁反应,校园内出现各种横幅、标语、大小字报,引发在校内局部聚集,一次或累计聚集人数虽然不足100人,但已形成影响和干扰学校正常教育教学生活秩序的群体性事端;以及视情需要作为较大事件对待的事件。
(四)一般事件
事件处于单个事件状态,可能出现连锁反应并引起聚集,群体性事端呈萌芽状态。
单个性突发事件已引起师生广泛关注,师生中出现少数过激的言论和行为,校园内或校园网上出现大小字报,出现可能会影响校园稳定的苗头性信息;以及视情需要作为一般事件对待的事件。
二、社会安全类突发公共事件处置办法
(一)特别重大事件的处置办法
发生特别重大事件,处置小组应立即向学校应急处置小组汇报,根据情况采取相应措施,避免冲突加剧和师生受伤。
学校领导小组立即启动预案,并派出专人赶赴现场调查了解情况,靠前指挥,指导处置工作,并将处置情况上报。
如果出现部分学生走出校门上街集会、游行,学校要派人劝阻,如劝阻无效,要配合公安等有关部门继续做好维持秩序的工作,防止社会闲杂人员和别有用心的人进入游行队伍寻衅滋事,防止学生出现过激或违法行为。
要求教师不停课、学生不停学、师生不离校,加强校园管理,严格控制人员出入。
如公安部门必须采取坚决措施,学校要组织干部进一步劝说学生离开现场,保证学生安全。
如学校必须作出处理学生的决定时,要有充分依据和证据并掌握好时机和程度,避免矛盾激化,团结大多数学生,孤立极少数闹事者,促使事件得到尽快平息。
针对师生的恐怖袭击事件的应急处置,按照《国家处置大规模恐怖袭击事件应急预案》的有关要求执行。
(二)重大事件的处置办法
若发生重大事件,相应处置工作组人员要及时深入事发学校,现场指导,并采取有效措施,控制事态的蔓延和扩大。
对在群体性事件中别有用心、蓄意破坏、危及公共安全的极个别人,要报请公安部门,严格控制和监视。
学校立即启动本单位应急预案,严格校门管理,防止学生串联和外出集会、游行,防止社会闲杂人员进入;要深入学生班级,面对面地做好学生的教育疏导工作。
(三)较大事件的处置办法
较大事件发生后,处于局部聚集状态时,学校有关部门应立即向学校党政领导报告,学校党政领导立即研究决定启动应急预案并将有关情况向上级教育行政部门和上级主管单位报告。
同时,根据事件引发原因,通知与事件直接有关的部门负责人及其主管校领导到场,对原因清楚、能够立即处理的问题,要及时依法妥善处理;对原因不详、需要一定时间进行调查处理的,要向学生做好解释工作,使学生及时了解事实真相,尽快实现思想转变,理解和支持学校的决策和决定,与学校保持一致,并对聚集学生进行分隔、疏导和疏散,恢复正常秩序。
相应处置工作组人员及时深入事发学校,现场指导处置工作。
(四)一般事件的处置办法
学校要加强对不稳定因素的监控、信息收集和报告工作,加强校园巡查和监控,发现不稳定苗头时,学校相关部门人员立即赶到现场,对事件原因进行调查和取证,及时报告,并进行紧急处理;发现具有社会危害性的大字报、小字报及传单,对张贴者立即实行监控,确定其身份,分别情况予以处置。
对大字报、小字报及传单迅速清除,防止扩散,消除引发突发事件的苗头和隐患。
三、社会安全类突发公共事件善后与恢复
学校在后期处理工作中的重点是尽快查清引发事件的根本原因,妥善解决引发群体性事件的实质问题,尽可能满足师生合理要求,安抚和平静师生情绪,恢复校内正常秩序。
属于国际、国内重大热点问题或有关国家、民族情感等敏感问题引发的政治性群体事件,后期处置工作重点是:
通过形势报告、座谈会、讲座等形式,加强正确的引导和教育,组织师生学习中央有关文件,开展法制教育,保护师生爱国热情和民族情感,抵制错误思潮,引导师生自觉把思想和行动统一到党中央的决策上来。
在校园及周边发生涉及师生意外事故和人员伤亡而引发的群体性事件,后期处置工作重点是:
协助有关部门对事故进行调查处理;积极配合公安等有关部门,加强对校园及周边环境的清理整治,确保师生生命和财产安全。
属于校内体制改革中涉及师生切身利益问题引发的群体性事件,后期处置工作重点是:
及时帮助解决师生的困难和问题,对法律和政策有明确规定的,督促有关方面及时落实;对要求合理、一时难以解决的,深入细致地做好说服教育工作。
事件结束后,领导小组办公室及相应处置工作组要提出进一步改进工作的方法和措施,巩固稳定局面,防止反弹。
学校要及时组织相关人员进行认真总结,反思引发事件产生的原因和工作中存在的问题,对事件处理中的经验、不足和教训进行总结分析并报领导小组办公室。
景兴春蕾初级中学
学校突发公共卫生事件应急预案
一、突发公共卫生事件等级划分
根据天津市教委《公共卫生类突发公共事件应急处置预案》的规定,将突发公共卫生事件的等级分为特别重大突发公共卫生事件、重大突发公共卫生事件、较大突发公共卫生事件、一般突发公共卫生事件四级。
(一)特别重大事件
1.学校发生集体食物性中毒,一次中毒人数超过100人并出现死亡性病例,或出现10例及以上死亡病例;
2.发生的肺鼠疫、肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、群体性不明原因疾病、新传染病以及我国已经消灭的传染病等达到国务院卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准的;
3.学校实验室保存的烈性病菌株、毒株、毒种的丢失;
4.国务院卫生行政部门认定的其他特别重大事件。
(二)重大事件
1.学校发生集体性食物中毒,一次中毒人数超过100人,或出现10例及以下死亡病例;
2.发生的肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例,发病人数以及疫情波及范围达到市级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准;
3.发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例;
4.乙类、丙类传染病在短期内爆发流行、发病人数以及疫情波及范围达到市级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准;
5.群体性不明原因疾病扩散到本县以外的学校;因预防接种或预防性服药造成人员伤亡;
6.因学校实验室有毒物(药)品泄露,造成人员急性中毒在50人以上,或者死亡5人以上;
7.经市级以上卫生行政部门认定的其他重大事件。
(三)较大事件
1.学校发生集体食物性中毒,一次中毒人数超过100人,无死亡病例;
2.发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病,发病人数以及疫情波及范围达到县级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准;
3.乙类、丙类传染病在短期内爆发流行、疫情局限在区县域内的学校,发病人数达到县级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准;
4.发生不明原因疾病;
5.发生因预防接种或预防性服药造成的群体性心因性反应或不良反应;
6.因学校实验室有毒物(药)品泄露,造成人员急性中毒,一次中毒人数10—50人,死亡5人及以下;
7.经县级以上卫生行政部门认定的其他重大事件。
(四)一般事件
1.学校发生集体食物性中毒,一次中毒人数30-100人,无死亡病例;
2.发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病发病人数以及疫情波及范围达到县级以上卫生行政部门确定的一般突发公共卫生事件标准;
3.因学校实验室有毒物(药)品泄露,造成人员急性中毒,一次中毒人数10人以下,无死亡病例;
4.经县卫生行政部门认定的其他一般突发公共卫生事件。
二、公共卫生类突发公共事件处置办法
公共卫生突发事件处理工作应采取“边抢救、边处理、边调查、边核实”的原则,落实各项控制措施,有效地控制事态的发展。
发生突发公共卫生事件后,处置小组在第一时间向学校领导小组报告,并同时报告上级有关部门及卫生防疫站。
处置工作组接到“疫情”报告后,立即协同县卫生防疾站的专业人员和学校的领导及有关人员开展事件处理工作,实施本预案的各项措施。
(一)协助县卫生防疾站和学校紧急调集处置队伍、防护设备、消毒药械和交通车辆(120救护车),开展医疗急救和疾病预防控制工作。
(二)配合地区疾病控制机构和学校开展流行性病学调查工作,迅速落实各项预防控制措施。
(三)协调和帮助学校解决突发公共卫生事件处理过程中的有关问题和困难。
(四)协助学校做好对患病人员的救治工作,对学校采取的各项应急处理措施进行检查核实,并按要求将有关情况及时向领导小组办公室报告。
(五)学校所在地发生的、可能对学校师生员工健康造成危害的突发公共卫生事件,学校应在当地卫生行政部门的统一指导下,根据突发公共卫生事件的严重程度,作好相应的应急处置工作。
三、公共卫生类突发公共事件善后与恢复
突发公共卫生事件应急处置结束后,争取在最短时间内恢复学校正常秩序。
(一)会同有关部门对学校所发生的突发公共卫生事件进行调查,对责责任人进行查处。
(二)认真做好受害人员的善后工作。
(三)对突发公共卫生事件反映出的相关问题、存在的卫生安全隐患问题,按照有关部门提出的整改意见进行整改。
(四)尽快恢复正常教学秩序。
对因传染病流行而导致暂时集体停课的,学校积极配合卫生防疫部门对教室、阅览室、办公室等公共场所进行彻底清扫消毒后方能复课;因患传染病暂时停学的学生,必须在恢复健康并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学,因水源造成传染病流行的学校,其水源必须经环保部门检测合格后,方可重新启用。
景兴春蕾初级中学
自然灾害类突发公共事件应急处置预案
一、自然灾害类突发公共事件等级的确认与划分
根据国家有关自然灾害应急预案,结合我校实际,按照事件对学校教学秩序产生的影响,自然灾害类突发公共事件按严重程度,从高至低分为四个等级:
(一)特别重大事件
学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害,对本地区的教学秩序产生特别重大影响的自然灾害。
(二)重大事件
学校所在区域的人员和财产遭受重大损害对本地区的教学秩序产生重大影响的自然灾害。
(三)较大事件
对学校的人员和财产造成较大损害,对学校的教学秩序产生严重影响的自然灾害。
(四)一般事件
对个体造成的损害,对学校教学秩序产生一定影响的自然灾害。
二、自然灾害类突发公共事件应急处置办法
(一)预报后的应急反应
根据有关规定,在县教育局发布自然灾害预报后,我校立即进入预备应急期,并采取相应预备应急反应措施。
(l)根据县教育局的统一部署,启动相应级别的应急预案,并检查、落实预案的执行情况;
(2)按照县教育局的统一部署,发布躲避通知,必要时组织避灾疏散;
(3)配合有关部门开展灾情监测工作;
(4)配合有关部门开展生命线等工程的应急保护工作;
(5)督促检查抢险救灾的准备工作;
(6)防止自然灾害谣传或误传,不信谣、不传谣,避免发生衍生灾害,保持社会稳定。
(二)灾害发生后的应急反应
破坏性自然灾害发生后,县教育局应急管理工作领导小组立即启动相应级别的应急预案。
(1)特别重大事件、重大事件的应急反应
相应处置工作组接报后,深入灾区及时了解灾情及受灾单位的运转能力,并据实部署工作;处置工作组要收集灾情数据,组织开展应急工作,并将灾情和应急情况及时报学校领导小组及上级有关部门,提出自然灾害趋势估计和应急工作的建议;具体组织开展应急救灾工作,召开紧急会议,通报灾情,布置工作;协助上级救灾指挥机构领导、指挥和组织协调教育系统的应急工作。
景兴春蕾初级中学在县教育局统一指挥下,各司其职、通力协作、全力以赴做好自然灾害处置工作。
同时,要及时将有关情况向上级主管部门报告。
(2)较大事件、一般事件的应急反应
较大事件、一般事件发生后,处置小组负责收集灾情,并及时向学校应急管理工作领导小组办公室报告灾情和救灾情况。
根据领导小组部署,学校应急处置工作组视灾区情况进行指导、检查、协调,协助做好应急处置工作。
(三)灾害发生后应急措施的主要内容
我校在县教育局救灾指挥部的统一指挥下,首先做好本单位的抢险救灾及自救、互救工作,同时配合相关部门做好如下工作:
伤员抢救与工程抢险、医疗救护与卫生防疫、城市基础设施抢险与应急恢复、粮食食品物资供应、师生安置、维护校园治安、消防安全、次生及衍生灾害防御、灾害损失评估等。
三、自然灾害类突发公共事件善后与恢复
突发自然灾害事件应急处置完成后,工作重点应马上从应急转向善后与恢复阶段,积极做好善后工作,争取在最短时间内恢复学校正常秩序。
(一)做好灾害中受伤人员的医疗、救助工作。
(二)坚持正确的舆论导向,稳定校园秩序和师生情绪。
(三)全面检查设备、设施安全性能,确保正常使用。
对救灾过程中玩忽职守、渎职、失职的,要追究有关责任人的责任,总结经验教训,调整完善预案。
景兴春蕾初级中学
事故灾难类突发公共事件应急处置预案
一、事故灾难类突发公共事件等级的确认与划分
根据《国家安全生产事故灾难应急预案》和教育系统的实际,突发灾难类事件按严重程度,从高到低分为特别重大事件、重大事件、较大事件和一般事件。
(一)特别重大事件
学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害,对本地区的教学秩序产生特别重大影响的事故灾害。
(二)重大事件
学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害,对本地区的教学秩序产生重大影响的事故灾害。
(三)较大事件
对学校的人员和财产造成损害;对学校的教学秩序产生较大影响的事故灾害。
(四)一般事件
对个体造成损害,对学校教学秩序产生一定影响的事故灾难。
二、故灾难类突发公共事件处置办法
事故灾难类突发公共事件包括火灾事故、房屋倒塌等建筑物安全事故、校园重大交通事故、突发爆炸灾难事故、突发危险品污染事故、突发后勤安全保障事故、校园水面冰面溺水事故、楼梯间拥挤踩塌事故、大型群体活动公共安全事故。
发生上述事故灾难类事件后,采取如下的应急处置办法。
(一)学校有关领导和有关部门的负责人要在第一时间到达现场,了解情况并及时向教育、公安、消防等部门报告。
接到报告后,领导小组立即启动相应的应急预案,处置工作组人员及时赶赴现场,协助有关单位和部门全力组织人员疏散和自救工作。
(二)抢救伤病员。
采取紧急必要的救护措施,配合有关医疗部门妥善安置伤病员。
(三)解决好师生等受灾群众的安居问题。
(四)采取封闭现场等必要措施保护事发现场,并确保财物安全。
(五)如有人员伤亡,通知伤亡人员家属,并做好伤亡人员家属的工作。
涉及外籍师生及家属的,要及时按规定报告给外事部门。
(六)向师生通报有关情况,并要做好解释说服工作,确保学生情绪稳定。
(七)配合有关部门查明事故发生的真正起因,核查损失。
(八)开展全面安全检查,消除各种安全隐患,避免继发性事故的发生。
三、事故灾难类突发公共事件的善后与恢复
突发事件应急处置工作完成后,各部门要根据职责做好善后工作,并将整个事件的处理情况写出
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