国庆节的夜晚.docx
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国庆节的夜晚.docx
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国庆节的夜晚
国庆节的夜晚
篇一:
国庆节的晚上
35、国庆节的晚上
教学目标:
1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8个生字的字音,并能在语言环境中正确认读这些生字。
2、认识部首“广字头”在老师的指导下描摹“安、庆、门、无”。
3、能借助拼音读通课文,做到不加字,不漏字;了解十月一日是我国的国庆节;能大致了解课文的内容。
4、学习课文后,能联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰火是什么样的”。
教学重点:
1、能借助拼音读通课文,做到不加字,不漏字;联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰
火是什么样的”。
2、认识部首“广字头”在老师的指导下描摹“安、庆、门、无”。
教学难点:
1、能联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰火是什么样的”。
2、了解十月一日是我国的国庆节。
教学过程:
一、游戏导入,揭示课题。
1、今天上课前,老师和大家一起来做一个“我问你答”游戏。
一月一日什么节?
一月一日是元旦。
三月八日什么节?
三月八日妇女节。
六月一日什么节?
六月一日儿童节。
九月十日什么节?
九月十日教师节。
九月九,什么节?
九月九,重阳节。
十月一日什么节?
十月一日国庆节。
2、出示句子:
十月一日是国庆节。
(1)指名读,齐读。
(2)学习生字:
国、庆。
国:
三拼音。
全包围结构。
庆:
后鼻音。
半包围结构。
学习新部首:
广字头
(3)出示词语:
国庆节开火车朗读。
(4)再齐读句子。
3、今天,我们就来学习一篇新课文。
出示课题:
35、国庆节的晚上齐读课题晚上的“上”是轻声。
二、读课文学字词,初步理解课文内容,指导朗读。
1、出示课文,大家看看,这篇课文可以分为几小节?
2、指导标小节序号。
3、过渡,课文分三小节,刚才我们学习了课文的第一小节,知道,十月一日是——国庆节。
4、下面,我们一起学习课文的第二节。
5、出示句子:
晚上,天安门广场真热闹。
6、出示生字:
安门广场如
如:
翘舌音。
顺口溜记形。
安:
前鼻音。
请给“安”找朋友——安全、平安、安安稳稳、安定、安心?
?
门:
前鼻音。
注意笔顺,师板书。
集体书空。
广:
三拼音,后鼻音。
场:
翘舌音,后鼻音。
7、出示词语:
广场,开火车读。
北京有个天安门广场,上海有什么广场?
(人民广场)你还知道什么广场?
万达广场中原休闲广场时代广场?
?
8、现在把生字宝宝送回到句子中,谁会读这句句子?
指名读,小组读,齐读。
过渡:
天安门广场真热闹啊,(板书:
热闹)看,天空中布满了美丽的焰火。
课文中是怎样描写焰火的?
9、打开书,大声读读课文第二小节,找找描写焰火的句子,用横线画下来。
10、交流出示句子。
11、学习句子:
各色各样的焰火,把天空照得如同白天。
(1)指名读句。
(2)“各色各样”是什么意思?
(颜色不同,形状不同)
(3)这句话除了写焰火颜色不同,形状不同,还写了焰火的什么?
你从哪儿看出来的?
多——如同白天。
(4)是呀,这句话不仅写了焰火颜色多,形状多,而且数量也多。
(5)齐读句子。
12、学习句子:
只听“轰隆隆”一声巨响,无数彩色的火星从天而降,像一颗颗流星,像一朵朵菊花,像一串串珍珠?
?
(1)指名读句,师范读,集体朗读。
(2)看,老师这儿有些画,大家看,这就是彩色的。
(出示多幅焰火画)
(3)出示填空:
只听“轰隆隆”一声巨响,无数彩色的火花从天而降,有___的、有___的、有___的?
?
看图完成填空。
过渡:
空中的焰火不仅颜色不同,形状也不同。
学习下半句。
只听“轰隆隆”一声巨响,无数彩色的火花从天而降,像一颗颗流星,像一朵朵菊花,像一串串珍珠‥‥‥
男生读句。
师引读:
只听“轰隆隆”一声巨响,无数彩色的火花从天而降,像——,像——,像——
师:
各色各样的焰火,真是千姿百态,简直无法全都记下来。
于是这儿用上了——省略号。
师:
姿态各异的焰火,让人目不暇接,真是美不胜收。
让我们再来读好句子,争取把它背出来。
13、引读2、3小节。
是啊,国庆节的晚上,天安门广场上的焰火是这样的美丽——(生读有关句子)人们不由得发出了这样的赞叹——国庆节的晚上真美呀!
(板书:
美)
学习生字“美”重点记形。
4、出示填空:
天空中的焰火像(),像()像()?
?
5、请大家看看,这些焰火又像什么?
(出示焰火图)
天空中的焰火像一条火龙。
天空中的焰火像一片片枫叶。
天空中的焰火像一朵大蘑菇。
天空中的焰火像音乐喷泉。
天空中的焰火像一颗颗爱星
天空中的焰火像一张张笑脸。
6、你能学着课文把它们连起来说一说吗?
出示填空:
天空中的焰火像(),像(),像
()?
?
二、巩固复习
1、读词语。
2、描写生字。
附板书:
35、国庆节的晚上
热闹美
篇二:
阅读训练二年级7国庆节的夜晚
中级阅读训练(7)
姓名:
得分:
节日热闹气氛的词语:
张灯结彩喜气洋洋欢声笑语花团锦簇彩旗飘扬
欢天喜地灯火辉煌川流不息车水马龙光彩夺目
国庆节的夜晚
今天,是祖国妈妈的节日,全中国人民都沉浸在节日的欢乐气氛中。
夜晚来临了!
街道两旁一排排彩灯亮起来,使本来漆黑的街道亮如白昼。
广场上闪耀的霓虹灯,像五颜六色的焰火溅落人间。
立交桥上一串串明亮的车灯,如同流动的长河,奔流不息。
夜色更浓了,大街上也更热闹了。
步行街上,人们三五成群地散着步,享受着国庆节夜晚特有的美丽景色。
美食街两旁的各种小吃让给人们“口水直流三千尺”。
商店纷纷推出各种促销活动,鼓了们脸上都洋溢着幸福的笑容。
国庆节的街头夜景真迷人呀!
1.比一比,组词。
拎()消()迷()玲()销()谜()
2.在括号里填上恰当的词语。
()的笑容()的焰火()的车灯()的气氛()的小吃()的夜晚
3.文章第二自然段写了()种灯光,有街道两旁的()、广场上的()、立交桥上的()。
4.文章第三自然段写了节日夜晚()、()和商店里人们的喜悦。
篇三:
一年级上语文教案国庆节的晚上沪教版20XX秋
国庆节的晚上
教学目标:
学会认读本文8个生字;积累词语6个。
学会正确朗读课文,基本做到不加字、不漏字。
认识部首“广字头”,在老师指导下写“庆、安、门、无”四个字。
能学习课文,联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰火是什么样的。
”了解十月一日是国庆节,体会国庆节的焰火真美。
激发热爱祖国的感情。
教学重点、难点:
学会正确朗读课文、背诵课文。
体会国庆节的焰火真美。
激发热爱祖国的感情。
教具准备:
图片、生字卡片
教学时间:
一课时
教学过程:
揭示课题
谁知道十月一日是什么节?
国庆节也就是祖国妈妈的生日,每年的这一天,儿女们总是载歌载舞为妈妈过生日,让我们一起来学习35、国庆节的晚上(板书课题,指名读、齐读)说话练习:
()的晚上
初读课文,学习字词
听课文录音。
借助拼音,生试读课文。
再读课文,用笔圈出生字。
借助拼音学习生字。
出示:
国庆安门广场如美学习生字
组内自学(要求:
读准字音,认清字形,找准朋友)
班内交流
你用什么办法记住这些字?
(3)比较:
门——们庆——床
巩固字词
抽读生字2、叫号游戏3、读字组词4、认读词语
熟读课文,指导背诵
自由轻声朗读课文
指名分节读课文
重点指导读好第二节。
(指名分句读;个别读;小组比赛读)
说话练习:
(),()真热闹。
什么时候什么地方
理解词语:
从天而降
说话练习:
()从天而降。
开展朗读挑战赛。
师指导生背诵课文。
引读课文
引背课文
课外延伸
选词造句
说话练习:
说说你看到的焰火是什么样的?
天空中的焰火像__________________像_________________又像___________________。
读写链接:
1、说话练习:
(),()真热闹。
什么时候什么地方
2、说说你看到的焰火是什么样的?
天空中的焰火像__________________像_________________又像___________________。
作业布置:
1、熟读课文。
2、描写“庆安门无”
板书设计:
国庆节的晚上焰火从天而降
(十月一日)像?
?
像?
?
像
教学反思:
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- 国庆节 夜晚