新部编七年级 语文 下册阅读理解专项训练及答案.docx
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新部编七年级语文下册阅读理解专项训练及答案
新部编七年级语文下册阅读理解专项训练及答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1.阅读下面文章,完成下面小题
阿长与《山海经》(节选)
鲁 迅
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
(1)请你根据文段内容,概括出“买(山海经》这个事件的起因、经过结果。
①起因:
________
②经过:
________
③结果:
________
(2)文中以“伟大的神力”来评价夸奖阿长,作为普通人的阿长当然不可能具有神力。
但是,她的确是把“别人不肯做、不能做的事”做成功了,那么你觉得促使她能把这本“三哼经”买到手的“神力”应该是什么?
(3)文段运用了“童年的我”和“成年的我”两个叙述视角,既有“童年时的感受”,也有“写作时的回忆”。
请你抄录其中一个运用成人视角的语句。
【答案】
(1)我对《山海经》念念不忘,让阿长知道了;阿长向我了解了情况,然后趁告假回家之机设法给“我”买来了《山海经》;我得到《山海经》后十分震惊并对阿长充满敬意。
(2)阿长的“神力”其实就是对她“我”的爱怜、关怀、付出(善良、慈爱、殷勤的品格)
(3)这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
【解析】【分析】
(1)本题节选的是大字不识的阿长居然为“我”买来《山海经》。
起因介绍在第二段,“大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了”,阿长不识字,“我”没有告诉她“我”喜欢《山海经》,但是因为“我”对《山海经》念念不忘,所以阿长也知道这件事,来问“我”了;经过叙述从“过了十多天”到“果然都在内”,阿长告假四五天再回来,带回来一本“三哼经(《山海经》)”;最后两段是事件的结果,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了”,“我”震惊于别人不能做到的,大字不识的阿长居然做到了,对阿长产生新的敬意。
(2)阿长的所谓“神力”就是她对“我”的关心、爱护。
结尾段的“别人不肯做,或不能做的事”道明了原因。
买《山海经》并不是多难的事情,但是别人没有放在心上、不愿意做、不肯做的事情,阿长为了“我”愿意去做、去付出,所以阿长就如同有“神力”一般,能够做成功。
(3)最后一段,“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,是对前面内容的总括,是运用成人视角,对童年时获得喜爱的书籍的感受的回溯。
所以抄录一个运用成人视角的语句,应该是这句“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”。
故答案为:
⑴①我对《山海经》念念不忘,让阿长知道了;②阿长向我了解了情况,然后趁告假回家之机设法给“我”买来了《山海经》;③我得到《山海经》后十分震惊并对阿长充满敬意。
⑵阿长的“神力”其实就是对她“我”的爱怜、关怀、付出(善良、慈爱、殷勤的品格)
⑶这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
【点评】⑴本题考查文章内容的概述,注意通读全文,按照起因、经过、结果的顺序概述。
⑵本题考查人物的评价,通读全文,体会阿长对“我”的感情。
⑶本题考查文章内容的把握,注意结合文章结尾的理解,找出“成年的我” 的叙述视角的内容。
2.阅读下列文章,回答问题
传递
①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。
关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩:
“你怎么趴在这里睡觉?
”男孩揉揉眼睛问:
“阿姨,您丢东西了吗?
”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!
小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:
“这是您的吗?
”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。
⑤真是个好孩子!
他要捡多少废品才能换一部手机?
她非常感动,问道:
“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?
”男孩笑着说:
“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!
”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了,她感到了一阵温暖。
不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。
男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。
她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。
每次捐款,她总写下那个男孩的名字。
其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
(1)通读全文,根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦 →________ → 重拾希望 →________→ 十分感激
(2)结合上下文说一说第(7)段“风停了,她感到了一阵温暖。
”一句中加点词语“温暖”的含义。
(3)分析结尾划线句在选文结构和内容上的作用。
(4)选文中的小男孩是一个怎样的人?
【答案】
(1)非常感动(或感到温暖);心急如焚
(2)既指风停了,“她”的身体感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望。
)
(3)总结全文,照应题目(或点题),点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
(4)善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报
【解析】【分析】
(1)本题考查筛选信息的能力。
第2段“关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦”,第5段“她非常感动”,第7段“不久,重拾希望的她关了原先的店”,第8段“正在她心急如焚之际”,第9段“十分感激所有帮助过她的人”,上述语句包含着表现“她”情感变化的词语。
(2)本题的考点是人物形象描写与分析。
概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。
解题思路:
从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点。
从文中男孩的举动“小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了”“他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中”可以看出他:
善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。
(3)本题的考点是重点词语理解。
解答思路:
解词+内容+情感。
方法:
联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。
语言组织:
这个词语意思是……,强调(突出、写出)了……,表达了……的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据。
根据上下文可见,“温暖”一语双关,既指“她”的身体感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
(4)本题考查对段落在文中作用的理解能力。
解答时,要从内容和结构两方面进行具体分析。
从内容上来看,画线句写的是“她”在赞助别人的时候写的是小男孩的名字,而写谁的名字对“她”来说其实已经不重要。
“她”从小男孩身上汲取到力量,受到帮助,他们在传递善心的同时温暖他人,点明了文章的主旨;从结构上来看,画线句在文章末尾,起到了总结全文的作用,同时点明“传递”温暖,照应了题目,点明了文章主旨。
综合上述分析,即可得出答案。
故答案为:
(1)①非常感动(或感到温暖)②心急如焚
(2)善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。
(3)既指风停了,“她”的身体感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望。
)
(4)总结全文,照应题目(或点题),点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
⑴⑵⑶⑷
【点评】⑴本题考查的是筛选信息的能力。
解答此类题,要审清题意,然后从文本中圈画出符合题意的关键词句,再进行刷选、整合;
⑵本题考查词语含义理解。
在文中找到句子的位置,根据具体的情节内容来分析句子。
此类句子一般可从文字表面的含义两方面分析;
⑶本题是对段落作用的考查。
要从内容和结构两方面考虑;
⑷本题考查人物形象的理解分析能力。
解答时,在理解文章内容、主旨的基础上,结合具体语句解答。
3.阅读下文,完成下列小题。
在南极绣花的男人
毕淑敏
岸边有几座咖啡色小木屋,悬挂的国旗说明这是阿根廷设在南极的科学考察站。
和我们同行的极地专家道:
看到房上的黑色痕迹吗?
顺他伸出的食指望去,果见房顶上有斑驳的暗色条缕和团块。
大家猜这是怎么造成的?
专家卖个小关子。
众道,遭雷劈?
南极常有电闪雷鸣的雨吗?
专家揭底,火烧的。
有人嘴快道,估计是厨师改善伙食,不小心走了火。
有人悄声质疑,阿根廷菜系也跟咱中餐似的,讲究烈火烹油吗?
专家答,这场火与厨师无关,和医生有关。
大家纳闷,穿白大褂的如何和火灾掺和到一块儿?
专家细解:
阿根廷在这里进行长年科考工作,科考队人员两年一轮换。
到了换岗时间,新人上站,原团队返回家园。
要走的人欢天喜地,不料驻队医生被通知还需在站点继续执守一年。
医生默默解开收拾好的背囊,又开始了寂寞的南极生活。
等啊等,终于又一个两年过去了,好不容易熬到了轮班时间,总算可以回家了。
没想到该医生又接到通知,请他继续留守两年……此人精神崩溃,当天深夜,一把火将科考站点燃,烈焰熊熊……
后来呢?
大家僵愣了一会儿,忍不住问。
后来阿根廷科考站就成了现在的样子,焦糊屋顶。
极地专家回答。
大家说,那个医生呢?
专家说,医生终于重返了城市,不过住进了监狱。
大家议论纷纷……
南极会让一个正常人的整个机体,处于高度应激反应状态中。
说到底,南极是不适宜人类生存的。
这就是除了早期探险家和科考人员外,南极从未有过真正原住民的原因。
我记起当医学生时,学习到的对人体“应激反应”的解释。
它是个专有名词,最早来自加拿大学者汉斯赛里。
他根据人在寒冷条件下的反应,提出一个重要概念——人体在遭到强烈有害刺激后,会产生一系列紧张状态。
激素分泌增加,免疫系统受损。
严重的甚至导致精神趋于崩溃。
联想到纵火的阿根廷医生,不知现在出狱了没有?
能否回归正常生活?
也向一代又一代中国南极科考队员致敬,为了祖国,他们将最美好的年华,奉献给了最寒冷的大陆。
________________________________________________________________
某天,老芦神秘地对我说,嗨!
图书馆里有个新闻。
我说,图书馆能有什么新闻?
那儿有个老头,低头绣花。
我真惊讶了,问,你没看走眼?
老芦道,我盯他好几天了,穿针引线绣个不停。
我说,那老头……多大年纪?
老芦说,看起来比我还老。
我不相信,说,不可能吧?
你几乎是这船上最老的老头了。
我知道仅有一个男人年纪比你大,不过他眼神不好,估计没法在颠簸船中绣花。
老芦说,你去看看。
在图书馆窗前,有一外国老汉,正低头凝神绣花。
他长满金色汗毛的手指头,粗状如小胡萝卜,寸把长银针,在绣绷上翻飞,绣着一幅直径二十多厘米的圆形十字绣。
外国老汉的绣布,硬挺方正,面料挺刮。
绕线板、鹤形剪等一应家伙事儿,围伺身旁。
他安详地将小小银针自绣布下方扎出,轻盈提线。
还不时用小工具敲敲打打,让绣品更显平整。
哈!
原来是船上快七十岁的英国探险队员乔纳森先生。
我说,您绣的这是什么图案?
他笑答,企鹅。
我又问,您是觉得船上生活太单调,靠绣花打发时光吗?
乔纳森惊奇地耸耸花白的眉毛,说,船上单调吗?
我一点不觉得。
主要是在繁华都市里,太忙,没机会绣花。
到南极来,正好可以绣我喜爱的动物。
只绣企鹅。
每绣好一只企鹅,我就把它送给朋友们。
大家都很喜欢。
他还说今年的绣品打算送给女儿当结婚礼物。
我说,您女儿收到您亲手绣的企鹅,一定特别高兴。
乔纳森说,是啊是啊!
所以,每一针我都绣得很带劲。
他眉目间的笑意皱纹深而妥帖,是他经常开怀大笑的证明。
我和老芦告辞了,望着航行中的抗冰船外无尽无涯的南极冰峰,无端想起辛弃疾的一句词:
“唤起一天明月,照我满怀冰雪。
”
(有删减)
【背景】走过80个国家与地区的毕淑敏,对世界仍保持好奇。
66岁这一年,她毅然开启了南极之旅。
其间,接触了在南极绣企鹅、祖孙四代献身极地科考事业的英国人乔纳森。
(1)文章主要叙写了两个故事,文中横线处是个过渡段,请结合上下文,在下面空白处补写一句或几句承上启下的文字。
(2)从选材角度,分析体会作者叙写第一个故事的用意。
(3)“在南极绣花的男人”这个题目拟的很巧妙,请分析体会其妙处。
【答案】
(1)不由得思虑,如果长期在南极生活,如何度过难捱的单调时光?
(2)第一个故事的叙写与文章中心有关系,作者意在借这个材料表明南极寒冷恶劣的环境不适宜人类生存,在这里生活的人会出现高度应激反应,甚至会出现精神异常。
除此之外,写这个材料更重要的作用就是突出表现“绣花的男人”对自己所从事的探险事业的热爱和奉献精神,他近七十,仍坚持在南极探险,而且能细心、耐心地绣花,可见其在恶劣环境下的从容、淡定。
(3)“在南极绣花的男人”直接点明了本文要表现的中心人物,且“男人”一词富含感情色彩;能形成悬念,激发读者阅读这篇文章的兴趣,“南极”与“绣花”和“绣花”与“男人”本来不大关联,但是作者确确实实要写这样一个真实的故事,这样命题很吊人胃口;另外这个题目没有说破文章主旨,但“在南极绣花”却能引发读者的回味与思考:
在南极绣花的男人是能沉下心的探险家,热爱生活的人是不会受到环境干扰和影响的。
【解析】【分析】
(1)从文章看,文章主要叙写了两个故事:
我们听专家讲阿根廷医生火烧设在南极的科学考察站的故事;快七十岁的英国探险队员乔纳森先生用绣花来打发单调的时光。
依据“南极会让一个正常人的整个机体,处于高度应激反应状态中。
说到底,南极是不适宜人类生存的”“能否回归正常生活?
”和后文“我又问,您是觉得船上生活太单调,靠绣花打发时光吗?
”可知,过渡的语句应该围绕着“人们如何打发单调的时光”来拟写作答。
答案不唯一,符合题目要求即可。
(2)文章叙写的第一个故事是阿根廷医生火烧设在南极的科学考察站的故事,作者意在借这个故事,一方面说明南极寒冷恶劣的环境是不适宜人类生存的。
另一方面,与后文叙写的乔纳森先生用绣花来打发单调的时光的故事形成对比,从而突出表现“绣花的男人”在恶劣环境下的从容、淡定,表现了其对探险事业的热爱和奉献精神,起到突出文章主旨的作用。
据此理解分析作答。
(3)文章以“在南极绣花的男人”为题目,首先交代了文章的中心人物;“南极”与“绣花”和“绣花”与“男人”等词语的使用,设置了悬念,能激发读者阅读兴趣;“在南极绣花”暗示了文章叙写的内容,还能引发读者的回味与思考。
据此理解分析作答。
故答案为:
⑴不由得思虑,如果长期在南极生活,如何度过难捱的单调时光?
⑵第一个故事的叙写与文章中心有关系,作者意在借这个材料表明南极寒冷恶劣的环境不适宜人类生存,在这里生活的人会出现高度应激反应,甚至会出现精神异常。
除此之外,写这个材料更重要的作用就是突出表现“绣花的男人”对自己所从事的探险事业的热爱和奉献精神,他近七十,仍坚持在南极探险,而且能细心、耐心地绣花,可见其在恶劣环境下的从容、淡定。
⑶“在南极绣花的男人”直接点明了本文要表现的中心人物,且“男人”一词富含感情色彩;能形成悬念,激发读者阅读这篇文章的兴趣,“南极”与“绣花”和“绣花”与“男人”本来不大关联,但是作者确确实实要写这样一个真实的故事,这样命题很吊人胃口;另外这个题目没有说破文章主旨,但“在南极绣花”却能引发读者的回味与思考:
在南极绣花的男人是能沉下心的探险家,热爱生活的人是不会受到环境干扰和影响的。
【点评】⑴此题考查根据文章内容补写的能力。
进行补写,要按照作者原本的思路,事情原有的事理去完成。
进行补写,要充分利用文章原有的内容。
充分研究和分析文章中已有的信息,包括明显的和从字里行间挖掘出来的意义。
本题过渡的语句应该围绕着“人们如何打发单调的时光”来拟写作答。
答案不唯一,符合题目要求即可。
⑵记叙文的写作意图,就是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者。
一般都是为了起到突出文章主旨的作用。
⑶此题考查学生对文章题目含义的分析能力。
记叙文题目的作用有:
①概括文章的主要内容。
②作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。
③作者感情的出发点。
④具有象征意义。
⑤语带双关。
⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)。
⑦吸引读者兴趣。
一个标题往往同时具备多种作用,答题时要作全面的分析。
答题技巧:
先看标题的本义:
(词语的含义,概括内容、点明对象);再思考深层含义:
①结构(线索、悬念);②与主旨的关系(点明、揭示);③与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点);④修辞(比喻、拟人、双关等);⑤表现手法(象征)。
最后分析其效果:
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
4.阅读下文,回答问题。
废旧手机该何去何从?
【市场现状】
近年来,智能手机发展日新月异,手机更新迭代不断加速。
然而,由于缺少有效的回收处理渠道,我国废旧手机的回收率并不高。
中国信息通信研究院公布的数据显示,2016年国内手机市场出货量为5.6亿部,未来几年每年更新量可能达到4亿至5亿部,而此前已经沉积了约10亿部废旧手机,但目前却只有2%左右的回收率。
【相关调查】
调查一:
闲置手机可能带来环境和健康隐患。
手机属于电子产品,在蕴含多种贵金属的同时也意味着,一旦处理不当,这些资源反而会成为环境污染的“帮凶”。
即使手机闲置在家,也终将会老化,面临被丢弃的结果。
随意丢弃这类电子产品很容易将其中的汞、铅、水银、镉、多溴联苯和多溴二苯醚以及其他放射性物质释放到水、土壤和大气中。
再者,由于我国垃圾分类制度推行刚刚起步,废旧手机被随意丢弃之后,难免混入其他生活垃圾之中,进入填埋场或者是垃圾焚烧厂。
无论是手机塑料外壳,还是锂电池,燃烧所释放的有毒气体将直接造成污染,甚至有一部分易致癌。
调查二:
小小的一部手机就是一座资源富矿。
有业内人士透露,以5—10年前的废旧手机为例,每吨可以提炼出200—300g黄金,1000—3000g白银,100kg左右铜,以及几克到十几克不等的钯、铂金。
而传统的承包矿山做金矿开采,一吨金矿石的含金量大概也就只有15—20g。
相比之下,一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄金含量。
苹果公司2016年发布的《环境责任报告》也显示,2015年苹果从约4万吨的废旧iPhone、iPad和iMac中,提炼出约2.8万吨可回收利用的材料,包括近1吨黄金和3吨白银,价值约为4000万美元。
调查三:
废旧手机拆解,一项可以暴富的生意。
废旧手机拆解,这是“暴富”的生意。
但同时,在“洗金”的过程中产生的废水和拆解后废弃的垃圾,容易对环境造成污染。
一项调查显示,目前我国被回收的旧手机中,仅有少部分进入正规拆解企业,多数流向广东汕头、深圳等地销售或进入非法手机拆解作坊,从而产生污染等问题。
这意味着,二手手机回收,既是一个发展空间巨大的市场,但同时也面临挑战。
对于掘金其中的创业者来说,如何推动手机用户积极参与回收,让“沉睡”的旧手机被更好地利用,且真正实现环保,还有很长的路要走。
调查四:
废旧手机回收,一块有待开发的大蛋糕。
面对废旧手机回收这一块大蛋糕,希望撬动这一巨额存量市场的创业者蜂拥而来。
随便以二手手机回收为关键词,搜索一下,便可看到几十个垂直平台。
这还只是不完全统计。
当然,亦有手机厂商开始关注到这一回收产业。
魅族便发布了一个名为mCycle的手机回收项目,回收用户的废旧的、闲置的手机,并提供相关补贴。
华为也发布过绿色行动2.0手机回收计划,通过这一活动,用户可以将家中闲置的旧手机出售给华为,并换取华为、荣耀手机的等额代金券。
市场,是彼此都看好的。
但如何培育消费者的回收习惯,也是个难题。
一来,消费者缺乏对回收商的信任,担心信息安全隐私问题;另一方面,对回收手机的价格,消费者也会经常和回收商产生分歧。
【解决措施】
废旧手机该何去何从?
关键在于完善其回收处理体系,具体来讲,可以从以下几方面发力:
制定专门的法律法规。
应尽快完善相关法律法规,以保证废旧手机的高效回收与合理利用。
依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员。
只有进行高效的无害化处置,才能避免对环境造成二次污染,因此,拆解、处理废旧手机需要走规范化、产业化的道路,坚决取缔、严格查办非法手工拆解翻新作坊。
谁生产谁收购,构建环保回收产业链。
鼓励手机生产商完善回收体系,在运营商的营业网点和手机专营商店设置回收箱,筹建网上旧手机回收站等,增加废旧手机的回收途径。
规范管理回收市场,让用户维权时有法可依。
相关部门应加强对废旧手机回收企业的监督管理,在保证企业获取利润的同时,最大限度地提高回收价格,保障用户权益。
还要加大对手机信息彻底清除的研究应用,消除用户对信息安全的顾虑。
打造全程可追溯的管理体系。
在相关法律法规的框架内,手机生产商可通过一定方式,实现手机生产、销售、使用、回收整个使用周期的全程可追溯,让消费者知晓回收手机的价值、流向和处理方式;同时,明确手机生产商的回收责任,将生产、回收数量作为企业测评的重要指标,鼓励企业把回收业务做大做强。
【结语】
回收处理废旧手机远非一
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